حول الحوار الإجتماعي

[أبوطارق]

الحوار الإجتماعي


عرفت بداية التسعينات مجموعة من الاحتجاجات على الوضع المتأزم و الكارثي الذي تتخبط فيه جميع القطاعات سواء من الناحية الاجتماعية أو الاقتصادية.و قد تكلل هدا الاحتجاج بمجموعة من الإضرابات كان آخرها الإضراب العام الذي دعت إليه كل من الكنفدرالية الديمقراطية للشغل و الإتحاد العام للشغالين بالمغرب يوم 05 يونيو 1996 و الذي تمخض عنه الحوار الاجتماعي بين الحكومة و النقابات الثلاث(الكدش و اع ش بالمغرب و ا م ش) إضافة إلى الإتحاد العام للمقاولات بالمغرب . وقد نتج عن هده الاجتماعات التوقيع على التصريح المشترك لفاتح غشت 96.و تم الاتفاق على
1)اعتماد مبدأ دورية اللقاءات لضمان استمرارية الحوار والتشاور و التفاوض عبر عقد اجتماع كل 6 أشهر.
2)إجراء حوار اجتماعي قطاعي على صعيد القطاعات و الإدارات و العمالات و الأقاليم.
3)تشكيل لجنة ثلاثية دائمة على الصعيد الوطني لمتابعة تنفيذ القرارات و الالتزامات و دلك بالتنسيق مع المجلس الاستشاري لمتابعة الحوار الاجتماعي؛ و قد أنشئت اللجنة الوطنية لمتابعة الحوار الاجتماعي(تضم الأطراف الثلاثة) و انبثقت عنها لجان محلية و إقليمية بمختلف الأقاليم و أسندت إليها مهمة دراسة و معالجة النزاعات الجماعية للشغل ذات الطابع الإقليمي و المحلي.
و سنحاول التركيز على المكتسبات التي حققتها النقابة على مستوى القطاع الذي ننتمي إليه و هو التعليم . و دلك بالإشارة الى جميع الاتفاقيات التي تمت بين النقابة و الحكومة( لأن المطالب المطروحة تتدخل فيها مجموعة من الوزارات-التعليم و المالية و تحديث القطاعات والوزارة الأولى-) و سنبدأ بالمكتسبات التي تحققت بفضل النضال المتواصل و الذي لن يتوقف إلا بتحسين شروط التعليم والتعلم.

1) اتفاق فاتح غشت 96

و تحققت فيه المكتسبات التالية
- الحريات النقابية تسوية الوضعية المادية والإدارية للموقوفين و المطرودين من العمل لأسباب نقابية أو حقوقية أو سياسية.
- ترقية استثنائية في الدرجة بالإختيارو خارج الحصيص للمستوفين للشروط إلى غاية31دجنبر96(تمت على ثلاث دفعات سنوية بأقساط متساوية)
- توظيف حاملي قرارات التعيين في إطار الخدمة المدنية.
- الزيادة في قيمة التعويضات العائلية(150درهم للأبناء الثلاثة الأوائل و36درهم عن الثلاثة الباقين).

2)اتفاق 19 محرم 1421 الموافق ل 24 أبريل 2000

- الحرص على تطبيق المقتضيات المتعلقة بالحريات النقابية و تتضمن حرية الإضراب و وضع مسطرة بشأن التفرغ النقابي و دعم البرامج التكوينية المعدة من طرف النقابات .
- توظيف حملة قرارات التعيين بوزارة التربية الوطنية تبعا لاتفاق غشت96.
- تعميم الترقية الإستثنائية خارج نظام الحصيص ليشمل كل الموظفين المستوفين لشروط الترقي إلى غاية 31 دجنبر 1999 على أن تتم الاستفادة بأثر رجعي ابتداءا من فاتح يوليوز2000 على مدى سنتين ونصف.
- تكوين لجنة مشتركة لتدارس مقاييس الترقية الداخلية قصد الوصول إلى وضع نظام جديد لمعالجة الترقية الداخلية.
- حذف السلالم من 1 إلى 4
- ترسيم الأعوان المؤقتين الدائمين و قد تم إحصاء 9812 في القطاع تم ترسيم فقط4675 بين 2001 و 2003 حسب تقرير الوزارة.
- مراجعة النظام الضريبي على الأجور.
- إصلاح و دمقرطة المؤسسات الاجتماعية و جمعيات الأعمال الاجتماعية بمختلف القطاعات العمومية و الشبه عمومية و دلك بالحرص على دمقرطتها و منحها الإمكانيات البشرية اللازمة و تنمية مواردها المالية للرقي بخدماتها.
- التغطية الصحيةو قد تم خلق التأمين الإجباري عن المرض.
- مراجعة نظام التقاعد.
3)اتفاق 13 ماي2002

و هو الاتفاق الذي تم خلاله إقرار النظام الأساسي و نظام التعويضات و الذي تم تطبيقه ابتداءا من 13 فبراير 2003.و قد حدد نسبة الترقي سواء بالامتحان المهني أو الاختيار في 22 في المئة.كما تم وضع السلمين7و8 في طريق الانقراض و تم فتح ولوج السلم 11 بالنسبة للمعلمين و حراس الخارجية و الداخلية و محضري المختبرات .إحداث بعضالإطارات(المبرزين+المستشارين في التوجيه..).مراجعة نظام التعويضات لموظفي القطاع.
4)اتفاق 28 يناير 2004

- مراجعة النظام الأساسي و إقرار الترقية الاستثنائية
- إقرار ترقية استثنائية لسنوات 2000 و2001و2002.
5)اتفاق فاتح غشت 2007

تم خلال هدا الاتفاق طرح مجموعة من القضايا الآنية كإحداث تعويض عن تصحيح امتحانات الابتدائي و اعتماد الترقية بالشهادات و انجاز ترقية بالاختيار للأعوان....إضافة إلى مقترحات رفعت للوزارة الأولى كمراجعة مقتضيات النظام الأساسي الخاص بوزارة التربية الوطنية و مقترحات مرتبطة بمراجعة أنظمة التعويضات و مقترحات مرتبطة ببعض الفئات العاملة بالقطاع.
الحصيلة
رغم المجهودات التي بدلتها النقابة من أجل تحسين الظروف الاجتماعية و الاقتصادية للشغيلة التعليمية و لتحسين جودة التعليم
و مجانيته و الدفاع عن المدرسة العمومية و عن التعليم كحق مشروع فإنها لازالت لم ترقى إلى مستوى تطلعات سواء الشغيلة التعليمية أو التلاميذ.و لعل الإحصاءات الرسمية و التقارير المقدمة سواء من الوزارة المعنية أو النقابات التعليمية لخير دليل على فشل السياسة التعليمية على كل المستويات.و في ما يلي بعض مظاهر هدا الفشل الدريع.
على المستوى التربوي

+الأقسام المشتركة كثرت ظاهرة الأقسام المشتركة حيث نجد أقسام(1+2+3+4+5+6) و قد وصلت النسبة 21.58في المئة.
+ارتفاع نسب الاكتظاظ حيث وصلت في التعليم الابتدائي 8 في المئة و في الإعدادي 30 في المئة و في الثانوي 22.7 في المئة
+ التخلي عن التفويج في المواد العلمية نظرا للخصاص المهول في الموارد البشرية.
+ ارتفاع نسب التكرار خاصة في الثانوي الإعدادي و الثانوي التأهيلي حوالي 17 في المائة.
+ الانقطاع المدرسي اد بلغ في الابتدائي حوالي 219000 تلميذ و في الإعدادي حوالي 168000 تلميذ و في الثانوي التأهيلي حوالي 67000 تلميذ.
+ ضعف البنيات التحتية و قلة التجهيزات و الداخليات و المطاعم المدرسية و الوسائل التعليمية و المعينات الديداكتيكية.
+ الخصاص المهول في أطر التدريس رغم ضم الأقسام و إلغاء التفويج و.....اد بلغ في الإبتدائي1450 و الإعدادي 700 و الثانوي التأهيلي750.
+ الخصاص المهول في الأطر الإدارية و الأعوان

على مستوى ظروف عمل أطر قطاع التعليم(هيأة التدريس-الإداريين-المفتشين – التقنيين+ الأعوان.....).

تعيش أطر قطاع التعليم وضعية مزرية تتجلى بوضوح في ضخامة و غنى الملف المطلبي و الذي يشمل جميع المجالات.كما يتضمن مشاكل و مطالب تم الاتفاق عليها مع الحكومة في مجموعة من الاتفاقات السابقة لكن للأسف لم تف بالتزاماتها كما عودتنا.و فيما يلي ملخص لمطالب مختلف الفئات حيث سنحاول اختصارها لكثرتها و أهميتها.
- الحريات النقابية
الحق في الإضراب كما يضمنه الدستور.
تسوية ما تبقى من ملفات الموقوفين والمطرودين.
- الأجور و الرواتب
الزيادة في الأجور بما يتناسب و مستوى غلاء المعيشة.
تطبيق السلم المتحرك للأجور و الأسعار.
تطبيق الحد الأدنى للأجور و تقليص التفاوتات بين الأجور.
المساواة في الأجور مع الموظفين في قطاعات أخرى دوي نفس المؤهلات.
- مراجعة نظام الترقي
اعتماد سنتين للترقي ابتداءا من الرتبة 3 و الرفع من القيمة المالية للنقطة الاستدلالية
رفع نسبة الترقي بالاختيار إلى 22 في المائة و 11 في المائة بالامتحان المهني.
استمرارية الترقي بالشواهد وبالتالي يجب مراجعة ثغرات النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية أي التراجع عن إلغاء الترقي بالشواهد مع حق تغيير الإطار و فتح باب الترقي إلى الدرجة الممتازة أمام جميع أطر وزارة التربية الوطنية.و إحداث الترقي إلى خارج الدرجة.
التخفيض من الضريبة على الدخل.
- الزيادة في التعويضات النظامية بما يحقق المساواة في التعويضات مع الأطر المماثلة في الوظيفة العمومية ذات نفس المؤهلات
- تحسين ظروف عمل المدرسين من خلال تخفيض ساعات العمل و توفير الوسائل التعليمية و توفير بنايات مدرسية لائقة...
-الموضوعية والشفافية في التنقيط الإداري باعتماد معايير واضحة و معلنة للتنقيط وتبليغ النقط للمعنيين...
- هناك أيضا مطالب خاصة بكل فئة كمطالب هيأة الدعم الإداري و التربوي و الاجتماعي.
- مطالب هيأة التسيير و المراقبة المادية و المالية.....
ترسيم الأعوان المؤقتين و المياومين و العرضيين .إضافة إلى مطالب أخرى خاصة بهده الفئة.
كل هده المعطيات تبين بوضوح فشل السياسة التعليمية و الإصلاحات سواء الميثاق المشئوم للتربية و التكوين أو النظام الأساسي الخاص بقطاع التربية الوطنية و الذي أنتج لنا أفواج من المتضررين من الترقية بالاختيار لاعتماده نسبة محدودة نتج عنها تراكم لأفواج من 2003 حتى 2007مما جعل مطلب ترقية استثنائية ملحا و ضروريا لتقليص هده التراكمات.

[the teacher]

جزيل الشكر اخي على التحليل الكرونولوجي..موضوع قيم لمعرفة المحطات النضلية المهمة و نتائجها..

[أبوطارق]

شكرا على التعليق و دائما في الخدمة. و أتمنى من جميع الإخوة زوار الموقع الدين لديهم تساؤلات حول ما يتعلق بالعمل النقابي أن يتفضلوا بطرحها و سنحاول الإجابة عنها في اطار التكوين النقابي.

[ziriab12]

جزاك الله عنا كل خير

[ichodades]

شكرا للاخ almodarisعلى هدا الجرد التاريخي (داكرة النقابات) كل هدا تم بعد حوار جاد ومستفيظ بين الوزارة والنقابات العتيدة والتي اسفرت عن نتا ئج مهمة للشغلية واهمها 45000في طابور الانتظار على لوائح الترقي مند 2003.وتفشي الرشوة والزبونية في جميع ادارات التعليم من الوزارة الى النيابات كل هدا بصمود النقابات الخمس لتحقيق مطالب الشغيلة وهي عازمة التشبث بجميع الصيغ النضالية في اطار السلم الاجتماعي والنوم العميق 10سنوات.كنت اتمنى بدل الجرد للكارثة التي حلت بالتعليم مند96ان يقدم شرفاء النقابات الخمس وهم قلة الاعتدار للشغيلة على المحرقة التي قامت بها والتي ادت الى هضم حقوق الشغيلة وخاصة الابتدائي والتي قدموها قربانا للتوافقات السياسية والتناوب على كراسي الوزارات .لان تزوير الحقائق ومحاولة اظهار الاتفاقيات الوهمية كانها امتيازات .نعم الكل يعلم ان المستفيد الوحيد هم منتسبي النقابات الخمس (الترقية_الانتقالات_المناصب................) فادا كان هدا المقال موجه الى منتسبي الخمس فهو مقبول اما الاغلبية الساحقة اقتنعت ان هده الاتفاقيات هي توافقات شرم الشيخ وكمبدفيد

[rachid-a]

موضوع قيم ، ومجهود نشكرك عليه جزيل الشكر

بارك الله فيك وجزاك خيرا

[ichodades]

merci arroud drissلدي تساؤل .هل لديك توضيحات حول مصير اللجنة الوطنية للمجازين التي كانت تجتمع في مقرات كدش.اد بعد لقاء بني ملال لم يظهر لها اثر.يروج بورزازات ان الوزارة تسلمت لائحة المنتدبين بوساطة كدش وتم تسوية ملفاتهم ومن بين الحلول التي لجات اليها الوزارة تعيين معظم المنتدبين الى الخارج لتدريس ابناء الجالية والدين رفظوا هدا الحل تم ترقيتهم في الامتحان المهبي لسنة 2004.وهكدا اقفلت كدش ملف المجازين ببني ملال .

[baghdi]

http://767634.googlepages.com/16ifwz2rz2.gif

[rachiiid]

عطاك الله الصحة
واصل تميزك .

[أبوطارق]

مرحبا بعودتك يا ايكودادس و أطلب منكأن تقرأ الحصيلة جيدا و بتمعن و ستجد أن سلبيات السلم الإجتماعي مطروحة بشكل واضح . و أما عن اللجنة فتخادل حاملي الشهادات هو سبب توقفها مؤقتا و قد صدر مؤخرا مرسوم في الجريدة الرسمية بتاريخ28/01/08 يقضي بحق أساتدة الإبتدائي باجراء امتحان للولوج الى اطار أستاد التأهيلي.

[أبو إياد]

المرجو من المشرف أتأكد من المعلومات قبل نشرها.إطلعت على جميع صفحات الجريدة الرسمية بتاريخ الذي ذكرت و لم أجد ذلك المرسوم.....

[lahbabiali]

للأخ الذي يسأل عن لجنة التنسيق الوطنية للمجازين فلا تزال تمارس نضالها وستجتمع يوم الأحد المقبل بمقر النقابة الوطنية للتعليم (ك د ش) على الساعة 10 صباحا

[أبوطارق]

تفضل يا أخ أبو اياد و اقرا الجريدة الرسمية الصفحة 17 و ستجد قرار فتح مباراة في وجه الموظفين الحاصلين على شهادة جامعية في الاداب أو العلوم أو مايعادلها.

[ichodades]

مشكور الاخalmodarisليس تخادل المجازين العكس وانا واحد من المعنيين والمهتمين الا ان الكارثة جاءتنا من المنتدبين في لقائهم الاخير ببي ملال اد بعد عودتهم بدون تقرير ولا نتائج الحوار وبعدها مباشرة ظهرت اسماء المنتدبين بورزازات على لوائح الترقي لسنة 2004.وتم اقفال هدا الملف نهائيا.

[أبوطارق]

فلا تلم اي تنظيم على أخطاء بعض العناصر أو الأشخاص. فما أكثر أشباه المناضلين يتكلمون باسم تنظيم معين و يستغلونه لقضاء أغراضهم الرخيصة و الدنيئة. و للإشارة فالإجتماع الدي سبق أن كلمتكم عنه سيعقد بسكورة في المركب الثقافي يوم02/03/08 على الساعة التاسعة صباحا.

[أبو إياد]

تفضل يا أخ أبو اياد و اقرا الجريدة الرسمية الصفحة 17 و ستجد قرار فتح مباراة في وجه الموظفين الحاصلين على شهادة جامعية في الاداب أو العلوم أو مايعادلها.
شكرا أخي العزيز almodaris ولكن الخطأ الذي وقعت فيه هو تاريخ الجريدة الرسمية. فالتاريخ الصحيح هو 21/01/2008 و ليس 28/01/2008 كما أن القرار جاء في الصفحة 207 و ليس 17.

[أبوطارق]

على أي فأتمنى أن تكون المعلومة وصلت وهدا هو الهدف..........

[alyazghi]

تحيةتربوية أخوية.
أتساءل.لاحظت تاريخ الاجتماع ببوسكورة(02/03/08) وهذا اليوم هو يوم الاحد أظن أنه يوم راحة بالنسبة للجميع اللهم اذا كانت هناك حالة استعجالية أو استثنائية أو حا لة طارئة بالنسبة للحكومة.وشكرا.d8s

[aziz69]

مشكور الاخalmodarisليس تخادل المجازين العكس وانا واحد من المعنيين والمهتمين الا ان الكارثة جاءتنا من المنتدبين في لقائهم الاخير ببي ملال اد بعد عودتهم بدون تقرير ولا نتائج الحوار وبعدها مباشرة ظهرت اسماء المنتدبين بورزازات على لوائح الترقي لسنة 2004.وتم اقفال هدا الملف نهائيا.ما قلته يا اخي ليس صحيحيا.وقد كنت في صلب الموضوع،فادعاؤك باطل، لان توصيات بني ملال معروفة وهي ان يتم نضال المجازين في نقاباتهم(حيث ان التنسيقية انداك كانت تضم مجازين من كل النقابات) ويسلموا ملفهم لتدافع عليه بعد ان فشل تكوين لجنة وطنية بدريعة ان الهيئة الوطنية للتعليم انداك لم تحقق شيئا بل رفضت الوزارة استقبالها.الفشل في بني ملال موضوعي الى حد ما.اما قولك بترقية المنتدبين فلا أظن ان هناك علاقة بترقيتم بالملف.اما من دهب الى الخارج فقد صدرت انداك مدكرة وزارية في الموضوع وتم اختيار البعض للتدريس بالخارج بعد مباراة.

[أبوطارق]

شكرا على تنويرنا فما أكثر ادعاءات بعض الأعضاء.فالمرجو التحقق قبل طرح موضوع

[walid04]

بارك الله فيك وجزاك خيرا

[kamal529]

أنا أقول لهم :
برك علينا من النفاق كثرو علنا
أنتم مييتون و نحن مييتون وعند ربنا نختصم......

[أبوطارق]

للأسف أغلب النقاشات خالية من الإضافات.كفانا كلاما مجانيا و لتفيدونا بمعلومات جديدة و تحليلات مفيدة.

[ابو سناء]

شكرا جزيلا على الموضوع

[mahdar]

almoradis اخت وليست اخا على ما يبدو من خلال الملف الشخصي .....على كل حال شكرا

[أبوطارق]

almoradis اخت وليست اخا على ما يبدو من خلال الملف الشخصي .....على كل حال شكرا
شكرا على الإهانة

[علي انوار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا يااخي على هذا البحث المفيد واتمنى من النقابات ان تكون في مستوى تطلعات الشغيلة التعليمية وان تتجاوز الخلافات فيما بينها خاصة في الوقت الراهن

[أبوطارق]

اتمنى من الإخوة المساهمة بمواضيع تساعد على فهم العمل النقلبي و أهميته.

[almonadil]

أنا أقول لهم :
برك علينا من النفاق كثرو علنا
أنتم مييتون و نحن مييتون وعند ربنا نختصم......
تحسنون النقد الفارغ.أظن أنك لا تعرف معنى العمل النقابي.و لم يسبق لك الإنخراط.

[harooun]

موضوع قيم اخي.

[mbkmbk]

اتأسف لكون النقابات الاكثر تمثيلية كيف سمحت لنفسها بالتخلي عن اربع سنوات كاقدمية لاجتياز الامتحان المهني بعد نضال طويل وفبولها ست سنوات هل فعلا هذه النقابات بدات ايضا بالانفراد برايها دون الرجوع الى القاعدة . لاينبغي التخلي عن اي مطلب ان لم يراد منه التطوير - الا ترون اخواني ان السلم المتحرك هو الافضل حيثان هناك من يمضي اكثر من 15 سنة في سلم واحد - نحن لانشك في اعمال نقاباتنا بل اطلب منهم ان تكون المطالب من القاعدة نفسها .

[أبوطارق]

اتأسف لكون النقابات الاكثر تمثيلية كيف سمحت لنفسها بالتخلي عن اربع سنوات كاقدمية لاجتياز الامتحان المهني بعد نضال طويل وفبولها ست سنوات هل فعلا هذه النقابات بدات ايضا بالانفراد برايها دون الرجوع الى القاعدة . لاينبغي التخلي عن اي مطلب ان لم يراد منه التطوير - الا ترون اخواني ان السلم المتحرك هو الافضل حيثان هناك من يمضي اكثر من 15 سنة في سلم واحد - نحن لانشك في اعمال نقاباتنا بل اطلب منهم ان تكون المطالب من القاعدة نفسها .
هدا المطلب موجود في اتفاق فاتح غشت2007

[أبو إياد]

أخي العزيز mbkmbk لم تتراجع بعض النقابات عما قلته (4 سنوات أقدمية لإجتياز الإمتحان المهني) ولكن فرض عليها النظام الأساسي 2003فرضا. وليس هذا فقط هوالثغرة وحيدة و التراجع الوحيد عن مكتسبات النظام الأساسي 1985 بل هناك ثغرات كثيرة،لذلك فالجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الإتحاد الوطني للشغل بالمغرب تضرب كل سنة في تاريخ إصدار النظام الأساسي المشؤوم أي في 13فبراير من كل سنة.تحياتي أخي الكريم

[أوراق دفاتر]

انطلاق الحوار الاجتماعي اليوم الاثنين
نتمنى ان ينتج عنه جديد يريح رجال التعليم البواسل

[أبوطارق]

نتمنى دلك شكرا على الخبر

[حميد2007]

لاتحاد المغربي للشغل
الجامعة الوطنية للتعليم
اللجنة الوطنية للأساتذة المبرزين

الدار البيضاء في 23 مارس 2008
بيان

عقدت اللجنة الوطنية للأساتذة المبرزين التابعة للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الإتحاد المغربي للشغل جمعا استثنائيا على إثر إحالة مجموعة من الأساتذة المبرزين بنيابة فاس على أنظار المجلس التأديبي، وإن اللجنة الوطنية إذ تدين هذا التضييق على الحريات النقابية تعلن :
1. خوض إضراب وطني يوم الثلاثاء 25 مارس 2008 مصحوبا بوقفة احتجاجية أمام مقر مديرية الموارد البشرية بالرباط على الساعة العاشرة صباحا.
2. تدعو من جديد الأساتذة المبرزين إلى التشبت بحصة أسبوعية لا تتجاوز 12 ساعة بالأقسام التحضيرية وبأقسام التقني العالي ومراكز التكوين و 14 ساعة بالثانوي التأهيلي.
3. تحذر من مغبة التدهور الخطير للعلاقة بين المبرزين كفئة من الشغيلة التعليمية والقيمين على القرار بالوزارة الوصية، وتؤكد إن إصدار قانون أساسي عادل ومنصف لهذه الفئة هو السبيل الأنجح لحل المشاكل التي يعيشها المبرزون.

وأخيرا تهيب اللجنة الوطنية بجميع الأساتذة المبرزين للمشاركة المكثفة في إنجاح المحطة النضالية والتحلي باليقضة والحذر والاستعداد لاتخاذ كافة الأشكال النضالية المشروعة.

عن اللجنة الوطنية.

http://site.voila.fr/agreges

[mohamed ba]

جزاك الله خيرا على على هذا التحليل الكرونولوجي

[harooun]

مشاركة متميزة... ننتظر المزيد منك.... شكرا

[بلبشير61]

يا أخي almodaris شكرا لك على الكرونولوجيا ويمكننا مناقشة الحصيلة إدا لم تر مانعا. أما ichodads فيدكرني بالنص القرائي- لعن الله السياسة والسياسيين والروس واليابانيين و..........-ويخلط بين الحوار المركزي والقطاعي أو يقصد تضليل الناس أو أنه يريد الضغط على أحد ما، الله يسهل ليه.d8s

[أبوطارق]

تفضل أخي فما موضوعي سوى أرضية للنقاش قابلة للإضافة و التطعيم لتعميم الفائدة
تحياتي

[أبوعلاء]

فاقد الشئ لا يعطيه...

[حسام الزيدي]

موظفو الجماعات المحلية لم يتاكدوا بعد من
مصداقية المركزيات النقابية

و يتضح ذلك جليا من خلال الشتات الضارب في صفوف النقابات و المواقف المتردية لجل ممثليهم.
و نظرا للحوار الاخير الذي دار بين الحكومة و الفرقاء الاجتماعيين و الذي فضح موقف الحكومة تجاه الاستجابة للمطالب المعقولة لموظفي الجماعات المحلية المهلوكة ماديا و اداريا و معنويا.
و حيث بادرت ثلاث نقابات فقط لخوض الاضراب الوطني -48 ساعة و ليومي 16 و 17 دجنبر 2008 - اتساءل عن مواقف باقي المركزيات و ماذا تنتظر . ( واش الحكومة دايرة مساير يديها و نتوما مبرقعين عينيكم واش مشفوكمش الموظفين البساط من 1 حتى 9 . ايوا الله يهديكم واها هاذ شي اللي غادا نقول ليكم . الموظفين دايرين فيكم التيقة و نتوما كتلعبو على حسابات شخصية )
حشوما و الله حشوما فدولة

[أحمد العافية]

لماد لم نقول نحن الموظفين التنسيق مع جميع الموظفين بي الوظيفة العمومية حتى أن الوزرة سمتن بأطر المشترك ونكن أقوى ويخرج بيان لجميع الموظفين بي الوظيفة العمومية بي أضراب مواحد هد يكون أحسن أما النقابة فا للأول مرة تأتي الوزارة بي مشروع لفائدة لأطر مشترك فتنسحب جميع النقابة مع العلم أن في فترة قادمة كانو يقولن نأخد هد ونستمر وأن نرا عكس أنسحبو من دون يأخد شيء وهد يدخل شك حتى فهم

[fontomas77]

شكرا على الموضوع

[zryaab]

موضوع قيم ، ومجهود نشكرك عليه

[وديع 3]

موضوع مهم لكم جزيل الشكر

[achahbar]

10و 11 فبراير اضراب لفضح سياسة عباس في التعامل مع رجال و نساء التعليم

[أحمد العافية]

شكرا على التعليق و دائما في الخدمة. و أتمنى من جميع الإخوة زوار الموقع الدين لديهم تساؤلات حول ما يتعلق بالعمل النقابي أن يتفضلوا بطرحها و سنحاول الإجابة عنها في اطار التكوين النقابي.

المكتب لإقلمي للأعوان-طنجة
ملف المطلبي لهده الفئة الأعوان

1 - تفعيل القرارات التي التزمت بها الوزارة مع التمثيلية النقابية في شأن لأعوان وعلى سبيل المثال المذكرة156 التي تنظم مهامهم وساعة العمل وتضمن له حقوقهم عند أي حادثت العمل لأنهم فوجئو في أيام أخيرة بي مراسلة السيد النائب عندما وقع كسر في قدم لعون يطلب باستعمال الزمن وهو مسؤول على عدم توصل لأعوان بي أستعمال الزمن وهدا سوى كسر وإذا وقع أكترمن ذلك لقدر الله ما مصير العون.
2 - رفع التقادم الرباعي عن لأعوان للان عون لم يتوصل برقم تأجير ألا بعد ما يقرب4 سنوات ويرسل الملف في حينه تجنب تأخير وعندما يعوض عن تعويضات العائلية يتم خصم سنة أو سنتان بدعوى تأخر الرباعي مع العلم أن تأخير حاصل من طرف الوزارة ليس لدى العون أي ذنب في تأخر حاصل من طرف الوزارة.الوزارة هي المسؤل الوحيدة .
3 - احتساب السنوات ما قبل الترسيم للأعوان ينتظر أكتر من 10سنوات ولم يحتسب شيء ولو إداري لكي تفتح له مجال حتى مشاركة في الامتحان.
4 - إقرار نظام الأساسي ومنصف لجميع الأعوان لوزارة التربية الوطنية
5 - الزيادة في الأجور بما يكلف القدرة الشرائية للأعوان وتتناسب مع الزيادة المتكررة في المواد الاستهلاكية الأساسية وارتفاع نسب الاقتطاعات لفائدة صناديق التقاعد والتأمين الصحي. 6 - تنظيم الحركة الانتقالية مع وضع معاير موضوعية خاصة بهم بتفاق مع نقابة القطاع .
7 - خلق نضام تحفيزي للأعوان مساهمة في تطوير المؤسسة وأداء مهامهم على أحسن وجه كباقي الفئة أخرى.
8 - تفعيل المساطر القانونية في الامتحان والكفاءة المهنية وتخليق الإدارة وتبسيط الإجراءات الإدارية بما يخدم المصلحة العامة للمؤسسة.
9 – التكوين بنسبة للأعوان لم يستفيدوا منه كباق أطر التعليم يبقى سوى حبر على الورق ولم يتم تكونهم ولم مرة 10 - خلق مشاريع سكنية لفائدة الأعوان من طرف الوزارة حتى لم يبقوا حتى يأتي تقاعد ويأتوا يخرجنهم بحكم القانون
11 - تحفيز لأعوان عن التعويضات عن الساعة الإضافية .والأعمال الملوثة والشاقة كباقي الموظفين في الوظيفة العمومية
12 - حدف السلاليم الدنيا من1 الي 4 كما جاء في المنشور لتحديد القطاعات العامة فورا لأنهم انتظروا كثيرا . 13 - انجاز ترقية بالاختيار بالنسبة للأعوان العمومية بترسيهم سنة2003 و2004 و 2005.
14 - مراجعة قيمة الرتبة عن لأعوان حتى لم تبقى عن هدا المستوى التي لم تصل حتى الى 15درهم مقابل 3سنوات مع تنقيط جيد و 5سنوات لتنقيط ضعيف. 15 - إحداث تعويض عن الأخطار المهنية لجميع الأعوان على اختلاف أنصافهم .
16 - إحداث التعويض عن الزوجة غير العاملة
17 - رفع من مبالغ التعويضات العائلية عن أبناء مع اقرار التساوي بين جميع الأبناء في تعويضات العائلية
18 - تفعيل مقتضيات مرسوم المتعلق بتسليم البذلة العمل لفائدة البوابين والمستخدمين داخل المؤسسة التربوية
19 - رفع من حد أدنى للأجور حتى يتماشي مع الكلفة المعيشية وتلبية حاجتهم في تعليم لأولادهم وتطبيب و ...
20 - احترام حقوق النقابية وتمكين النقابة من دورها كشريك اجتماعي في تدبير شؤون القطاع .
21 - تخصص منحة لعيد أضحى لجميع لأعوان على اختلاف أنصافهم.
و دمتم في خدمة صالح العام

[kasm]

- ترقية استثنائية في الدرجة بالإختيارو خارج الحصيص للمستوفين للشروط إلى غاية31دجنبر96(تمت على ثلاث دفعات سنوية بأقساط متساوية)
كان من المفروض ان تطبق هده الترقية الاستثنائيةابتداءا من 1/7/96لاكنها لم تطبق الى فى1/7/97 مما اقصى الكثير من الاخوة فى الترقية الاستثنائية لسنوات 2001/2002/2000 وهدا بتواطء مع النكبات وليس النقابات.ثم ان المطالبة بالترقية الاستثنائية ليس هو الحل الجدرى لانه دائما هناك تركمات .وضحايا كثر. الحل هو الغاء هده الكوطا خصوصا فى الترقية بالاختيار من استوفى الشروط يمر تلقائيا الى السلم الموالى .اما ما تكرمت به ايها الاخ واشكرك كثيرا على تدكيرنا به خصوصا الدين لايعرفون هدا التسلسل التاريخىوالدى يبين النكبات التى حلت على القطاع التعليمى ومدى الاستهداء بالشغيلة التعليمية حيث البعض استفاد اما الاكثرية فلا و دائما تخرج علينا الكبات وتوهمنا ان ها استطاعت ان تحلب الدجاجة.........

[محمد بوزيان]

شكرا لكن وضعية الاستاتدة المكلفين بالادارة مصيرهم ما هو.......

[INMMALN]

أعتقد أن ما تسميه الحكومة بالحوار الاجتماعي ما هو إلا مسرحية مبتذلة لتضييع الوقت. لو طبقت الحكومة القوانين الدنيا المنصوص عليها في قانون الشغل الدولي ما كنا لنصل لهذا الاحتقان الاجتماعي الذي نعرفه اليوم وما واكبه من فقدان الثقة في الدولة. فمزيدا من النضال لإنصاف الطبقة العاملة.
ما ضاع حق وراءه طالب
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:V5yQ5XT85fBXdM:http://childstoryhour.com/images/coloring/v.jpg (http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://childstoryhour.com/images/coloring/v.jpg&imgrefurl=http://www.go-referencement.org/tag/logo&usg=__TRkEobV1bHwqbiSRadL3iNcjxBk=&h=400&w=400&sz=26&hl=fr&start=3&um=1&tbnid=V5yQ5XT85fBXdM:&tbnh=124&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dv%26um%3D1%26hl%3Dfr%26sa%3DN)

[harith]

جزاك الله خيرا

[أحمد العافية]

شكرا على التعليق و دائما في الخدمة. و أتمنى من جميع الإخوة زوار الموقع الدين لديهم تساؤلات حول ما يتعلق بالعمل النقابي أن يتفضلوا بطرحها و سنحاول الإجابة عنها في اطار التكوين النقابي.
نحن لأعوان ترسمن2003 ولم نتوصل برقم تأجير ألا في أوخر شهر9من2006ورسلن جميع وثائق تعوضات العائلية فى حنه تجنب تأخير علي طريق السلم إداريوأخدن رقم أرسال وعندما جائن تعويض في شهر 6من2008تم خصم سنتين من تعويض العائلي وأن نسألكم مادنفعل لرد سنتين هل نتوجه ألي محكمة أدري او ماد ردو علين جزاكم الله خير

[toms]

نحن لأعوان ترسمن2003 ولم نتوصل برقم تأجير ألا في أوخر شهر9من2006ورسلن جميع وثائق تعوضات العائلية فى حنه تجنب تأخير علي طريق السلم إداريوأخدن رقم أرسال وعندما جائن تعويض في شهر 6من2008تم خصم سنتين من تعويض العائلي وأن نسألكم مادنفعل لرد سنتين هل نتوجه ألي محكمة أدري او ماد ردو علين جزاكم الله خير
ادا كنت الوحيد من يعاني من هده المشكلة يعني ان بقية الاعوان الدين ترسموا في فوجك قد استفادوا من تعويضاتهم العائلية كاملة دون اي خصم. فعليك ان ترسل شكاية في الموضوع عبر السلم الاداري مرفقة بوثائق تعزز موضوع الشكاية تاخد رقم ارسالها وتنتظر الرد .وان حصلت على رد مقنع فتبارك الله وان لم يقنعك الرد فعليك ان ترفع دعوى قضائية الى المحاكم الادارية مدعوما في دلك بالتضامن الجامعي .اما ادا كان المشكل تعاني منه جماعة فانصحكم ان توحدوا صفوفكم وتدهبوا الى مكتب التعويضات العائلية اما بالنيابة او الاكاديمية التي تتبعون لها لتستفسروا عن الامر وان لم تقتنعوا بالرد فعليكم بالمحاكم الادارية. وحسب علمي فان مدة التقادم قد تكون فوق 4 سنوات لا سنتين فقط كما دكرتم
والله ياخد الحق

[jabar]

موضوع شامل و كامل حياك الله أي أبو طارق

[أبوطارق]

نحن لأعوان ترسمن2003 ولم نتوصل برقم تأجير ألا في أوخر شهر9من2006ورسلن جميع وثائق تعوضات العائلية فى حنه تجنب تأخير علي طريق السلم إداريوأخدن رقم أرسال وعندما جائن تعويض في شهر 6من2008تم خصم سنتين من تعويض العائلي وأن نسألكم مادنفعل لرد سنتين هل نتوجه ألي محكمة أدري او ماد ردو علين جزاكم الله خير
عليك بتحرير شكاية و إرسالها عبر التراسل الإداري تشرح فيها الوضعية مع إعطاء نسخة لنقابتك.

[musto-jab]

نتعرف الى النظام التربوي:002: لبلادنا وامتدادته التاريخية على تطوير التربية والتكوين أو تكريس تخلفها وتعثرها ؛ فكثير من القرارات التي تبدو ظاهريا تربوية كانت ذات طبيعة سياسية :blow:ضيقة مثل المشروع الفرنكفوني والمشروع المشرقي في حين أن المشاريع التربوية هي مشروع رؤية وتخطيط شموليd8s للمستقبل ؛ لقد عمل المخزنبكل وساءله على تفتيت العمل النقابي وتمييعه لما اعترف بحق الاضراب مظهريا وفرض حالات استثناء على قانون منظم له ، فبعد عقود مضين لم ير هذا القانون النور ، أما الفكر النقابي محضور أن يناقشه طلبة معاهد ومراكز التكوين ويتعرفوا الى مستجداته مثل بيداغوجية التفاوض:ggg: وبيداغوجية التعاون وهما من مستلزمات الفكر النقابي ؛ ان الدولة حين تخطط لولوج معاهد ومراكز التكوين فهي تسعى الى نماذج من الموارد البشرية تكون شابة 23سنة على أبعد تقدير وذات وعي محدود ويطبخ تكوينها في مطاه التعليمات ويجمد مرة واحدة:frusty: بينما التربية تتميز بالتجدد والتنوع ، ان الحكامة الجيدة للدولة الديمقراطية تقتضي طريقة واضحة وذات مصداقية لمعالجة قضايا المجتمع وترك هامش من الحرية المسؤولة والمساعدة في دعم مؤسسات نقابية قوية تتناغم مع جهاز اداري مؤهل للانخراط في الأوراش الكبرى للتنمية ولن تتم ترجمة هذه الغايات الاباعتبار نقابات ذات تمثيلية واسعة شريكا أساسيا لهذا الجهاز الاداري...:018:

[hamadi]

شكرا للاخ ابي طارق على السرد التاريخي لتطور ملفنا النضالي ولكن.....

[hamadi]

يجب الاشارة الخ ابو طارق ان القرارات التي اتخدت بخصوص التعليم كانت مع النقابة الوطنية للتعليم بقيادة المرحوم عبد الرحمان شناف خصوصا بعد رحيل ادريس البصري وليس مع المركزية النقابية cdt كما جاء في تقريرك. ومع ذلك فانت مشكور. مع انك نسيت شيءا مهما وهو تاسيس مؤسسة محمد السادس للتربية والتعليم واخراجها الى الوجود

[hamadi]

الاخوة في الجامعة الوطنية لموضفي التعليم وبدون مزايدة. ماذا تنتضرون

[aboutalibabderrazak]

j estime avec tout le respect que l on peut porter aux gens du metier qu a traves toutes les discussions etalées par ci par la sur les demarches entamées par le ministere en tutelle qui d ailleurs n ont jamais constitué une surprise pour le corps enseignant puisque ces dits demarches sont dans la logique meme d un gouvernement qui n a aucune credibilité ni politique ni populaire et donc par la meme occasion on ne peut rien lui demander par contre il est plus audacieux de se demander a qui profite ce silence de mort dont font preuve les syndicats dits traditionnels...n avaons nous pas le droit de douter un peu du but des jours de greves lancés par ces organisations dits a grande representativité!l est il si delicat de debrayer jusqu a l annulation pure et simple des decisons du gouvernement..je ne crois pas puisque les masses sont la..il suffit d organiser leur lutte et ca je crois est la mission des syndicats encore en herbe esperons le...nous comptons sur le syndicat autonome des instituteurs qui a fait preuve d une capacité inouie de lutte essentiellement dans ces beaus jours de gloire nous resterons par consequent convaincus qu il a toujours du pain sur la planche... INSTITUTEURS DU MAROC UNISSEZ VOUS
العودة لأعلى الصفحة (http://dahaya.level52.com/t2824.htm#top)http://img9.xooimage.com/files/i/c/icon_profile-3183c.gif (http://dahaya.level52.com/profile.php?mode=viewprofile&u=1181) http://img6.xooimage.com/files/i/c/icon_pm-3183d.gif (http://dahaya.level52.com/privmsg.php?mode=post&u=1181)

[abomo007]

تحية اخوية ونضالية.
اخي ابو طارق لدي ملاحظة حول النقابات ذات المصدقية والتمثيلية وهي انها تخلت على تاطير مناضليها ومنخريطها.

[ابو فرح]

الا يمكن مساءلة بعض زعما ء النقابات عن المقرات المكتوبة على اسمائهم ما مصيرها اذا ماتوا’

[أحمد العافية]

نريد جوابن نحن لأعوان عن بعض المشاكل فمايلي
1لماد لم يتم تفعيل المدكرة156ألتي أصدرت في2006ونحن علي نهاية 2009بل بعكس فوجأن بطلب من النأب بأستعمال الزمن عند وقوع حادتة وقال الوزارة هي لتى تطلبه عند الحادتة فمامصير العون أدا وقع مرض مزمن أو موت لقدر الله
2رفع التقادم الرباعي على لأعوان للأنهم لم يتوصل برقم التأجير ألا عندما يقرب 4سنوات ومادنب عون يخصم له 1أوسنتان مع العلم أن تأخيرحاصل منطرف إدارة نفسه لدا نطلب منكم تدخل ورد حقوق ألا أهله.
3إسترجاع مبالغ أقتطاع المزدوج عن التقاعد للأنهم يقطع طيلة مدة سلف3سنوات وعندما يأتي رقم تأجيرالوطني يقطع أيضا . لدا نرجكم جوابن في أقرب وقت وشكرا

[khalidfes]

تحية نضالية لكل الغيورين على مصالح الطبقة العاملة ، المجد والخلود لشهداء هذه الطبقة عبر العالم الذين ضحوا بأرواحهم في سبيل نبد الإستغلال البشع لهذه الطبقة من طرف الباطرونا ، وما المكتسبات التي حققت والتي نعيشها الآن إلا بفضلهم ، فتحية إجلال وإكبار إلى شهدائنا.نحن اليوم في مرحلة من مراحل التراجع عن هاته المكتسبات وهذا بفضل تدجين القيادات النقابية من طرف الباطرونا ، فهذه القيادات وقعت على بياض لهاته الباطرونا ، وهذا شيء طبيعي إذا ما تمعنا في طبيعة هاته القيادات والإمتيازات التي تحضى بهاوالممتلكات التي اصبحت لديها والتي أصبحت اليوم تصطف مع الباطرونا في صف واحد، فهناك مركزيات لم تجدد هياكلها لمدة أكثر من 20 سنة، وهناك مركزيات إختارت أن يقودها زعيم من الباطرونا بامتياز لانه هو أدرى منها بمصالحها، لا اعرف إلى متى ستستفيق الشغيلة المغربية من سباتها وأن تنتفض ضد ما يحاك ضدها، وخصوصا ان الذين يحاربونها دخلوا إلى بيتها واخدوا ينخرونها من الداخل.أما عن المسرحية التي يقدمونها لنا وتسمى حوارا إجتماعيا فالكل يعرف فصولها وهي كمن يقطر الماء للميت في آخر لحظات موته.

[ابو عبدو]

ينبغي عدم القبول بهذه الافكار التي تؤدي الى الزبونية والتقليل من قيمة شهادة الاجازة،فكفى من هذه الممارسات الشيطانية واعطوا لكل ذي حق حقه...................................

[saghroun]

merci infiniment