nasser
06-10-2015, 10:35
http://www.idaranews.com/wp-content/uploads/2015/10/SYNDICS.jpg إدارة نيوز/ ابراهيمي رضوان / الثلاثاء 06 أكتوبر 2015
لم تعد الشغيلة بجميع القطاعات و فئة المأجورين بصفة عامة تستسيغ وتقبل بغياب النقابات وتملصها من ساحة الاحتقان الاجتماعي في قطاعات واسعة من الوظيفة العمومية والقطاع الخاص ، خصوصا بعد ان أسدل الستار على ثلاثة استحقاقات حاسمة (انتخابات ممثلي اللجان الثنائية المتساوية الأعضاء- انتخابات الجماعات المحلية – انتخابات ممثلي الماجورين بمجلس المستشارين ) حيث لم يعد هناك أي مبرر للتقاعس أو التَّذَرُّعَ أمام المسؤوليات الجسيمة التي تنتظر النقابات في زمن تغولت فيه القرارات المجحفة و تمادت في بطشها السلطة التنفيذية في بعض الوزارات وخاصة وزارة التربية الوطنية التي تحينت الفرصة وفي غفلة من الزمن أصدرت قرارات ومذكرات مجحفة وحارقة في حق الشغيلة التعليمية منها :
-1)إعطاء الاولوية للخريجين الجدد في التعيين قبل الحركة الانتقالية بجميع مراحلها
-2) هزالة نتائج الحركات الانتقالية التي زادت من تعميق شقاء و تعاسة الاسرة التعليمية
-3) تمديد الاحالة على التقاعد بشكل يتنافى والمساطر قانونية
-4) مشروع إلغاء الترقية بالاقدمية والشواهد
-5)المذكرة الإطار رقم 056/15 المنظمة للحركات الانتقالية وتدبير الفائض وهي بمثابة المسمار الأخير في نعش استقرار الأسرة التعليمية ونية ميتة في تشتيت شملهم فإلى متى ستبقى النقابات تتفرج على معاناة وانتكاسات الأسرة التعليمية وإلى أي حين ستظل تتباكى على مخلفات المذكرة 111….؟
لم تعد الشغيلة بجميع القطاعات و فئة المأجورين بصفة عامة تستسيغ وتقبل بغياب النقابات وتملصها من ساحة الاحتقان الاجتماعي في قطاعات واسعة من الوظيفة العمومية والقطاع الخاص ، خصوصا بعد ان أسدل الستار على ثلاثة استحقاقات حاسمة (انتخابات ممثلي اللجان الثنائية المتساوية الأعضاء- انتخابات الجماعات المحلية – انتخابات ممثلي الماجورين بمجلس المستشارين ) حيث لم يعد هناك أي مبرر للتقاعس أو التَّذَرُّعَ أمام المسؤوليات الجسيمة التي تنتظر النقابات في زمن تغولت فيه القرارات المجحفة و تمادت في بطشها السلطة التنفيذية في بعض الوزارات وخاصة وزارة التربية الوطنية التي تحينت الفرصة وفي غفلة من الزمن أصدرت قرارات ومذكرات مجحفة وحارقة في حق الشغيلة التعليمية منها :
-1)إعطاء الاولوية للخريجين الجدد في التعيين قبل الحركة الانتقالية بجميع مراحلها
-2) هزالة نتائج الحركات الانتقالية التي زادت من تعميق شقاء و تعاسة الاسرة التعليمية
-3) تمديد الاحالة على التقاعد بشكل يتنافى والمساطر قانونية
-4) مشروع إلغاء الترقية بالاقدمية والشواهد
-5)المذكرة الإطار رقم 056/15 المنظمة للحركات الانتقالية وتدبير الفائض وهي بمثابة المسمار الأخير في نعش استقرار الأسرة التعليمية ونية ميتة في تشتيت شملهم فإلى متى ستبقى النقابات تتفرج على معاناة وانتكاسات الأسرة التعليمية وإلى أي حين ستظل تتباكى على مخلفات المذكرة 111….؟