اخشيشن يحرم الأساتذة من الترقي يالشهادات

[أبو أيمن]

يجري التحضير في صمت لمشروع قرار جديد داخل كواليس وزارة التربية الوطنية سيحرم بموجبه أساتذة التعليم التعليم الإبتدائي و الإعدادي و الثانوي بجميع السلاليم و الدرجات من الترقي بالشهادات الجامعية . إذ سيلغي هذا القرار الجديد كل إمكانية للترقي المباشر بواسطة الشهادة ، و سيعوض ذلك بمباراة يجتازها المترشحون الحاصلون على شواهد .

المصدر : جريدة النهار المغربية . 10/03/2007

[manalmaro]

إوا غير خليهم يديرو لي بغاو. الله يكون معانا.

[rachiiid]

الله يدير شي تاويلد لخير فهد القطاع ديالنا

[mellab]

مادامت الوزارة لم تجد من يقف في وجهها فانتظر أكثر من هذا.وهذا سرنا حنا والنقبات ديلنا.

[nero]

النقابات باعت الماتش

[slimani]

ما خصناش نخليو خشيشن و صحابوا يديروا لي بغاو.راه إلا ما ناضوش لمظلومين أصحاب الشواهد يطالبوا بحقهم راه هزهم الماء وهزنا جميع

[KAFI]

و بهذا يتبقى المنفذ الوحيد هو الامتحان
ليتسنى لسماسرة الترقي التحكم في سوقهم السوداء
و قطع الطريق أصحاب العقول النظيفة و منعهم من طلب العلم
و لكن هيهات ثم هيهات

[hanimos]

سبحان الله
فعوض تشجيع رجال ونساء التعليم على تنمية رصيدهم المعرفي من خلال متابعة دراستهم يتم وضع العراقيل تلوى الاخرى لمنعهم من دالك.
ما ضاع حق وراءه طالب

[abouayoub]

لا تصدق أخبار الجرائد المغربية صحافيوها يتعمدون الكذب في مقالاتهم لغاية في نفسهم؛
فكلما أرادت جريدة أن تزيد من مبيعاتها تلتجئ إلى نشر خبر كاذب عن الشغيلة التعليمية؛
منعدمي الضمير كثر مع الأسف.

[david-copain]

ان قاموا بهذا فستكون النقطة التي ستفيظ الكأس وتخرج نقابات جديدة متخصصة بهذا الملف ، والكيرا عتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــنوض.
وراها نايض نوض ؟؟؟؟؟:_1_prv:

[the teacher]

فعلا لقد قرأت الخبر انا أيضا في جريدة بيان اليوم..نسخة أمس..و المضمون أن الوزير اخشيشن قد أوقف عملية الترقية بالشواهد..

انه زمن التراجع عن المكتسبات و رؤية جيل دون آخر..
تحدتث لطيفة العبيدة عن اعادة البهجة للمدرس و المدرسة..فربما هذه مجرد ابتسامة في وجه القطاع..

[daftar]

اظن ان المرسوم الممهد لالغاء الترقي بالشهادات قد صدر بالجريدة الرسمية ليناير 2008 ويوجد في مكان ما من المنتدى

[صفاء]

الوزارة تعلم انها ان فتحت باب الترقي بواسطة الشهادة فكل رجال و نساء التعليم سيطالبون بمتابعة دراستهم العليا و هدا ما لا تريده لنا الوزارة

[ilym]

شكرا اخي على الخبر. لكن اظن ان هذا الخبر مضى عليه مدة بما ان المذكرة 3 قد ألغيت بعد نضال مطول للنقابات و اشكرهم على ذلك و التي كانت تنص عن ايقاف الترقي بالشواهد الجامعية لكن ان كان قانون جديد سيكون بعد هذا فسيكون النضال هو الحل. يرسلون لنا قصد سحب رخص متابعة الدراسة و يشجعوننا لمتابعتها قصد النهوض بالنظام التعليمي فكيف لهم بمنعنا من الترقي بها خاصة اننا بدلنا مجهودات للموازنة بين العطاء في العمل و العطاء في الجامعة. لن نقف مكتوفي الايدي. لقد تكونت نقابة خاصة تدافع عن حاملي الشواهد العليا أتمنى ان تنال مطالبها

[sgh71]

شكرا اخي على الخبر. لكن اظن ان هذا الخبر مضى عليه مدة بما ان المذكرة 3 قد ألغيت بعد نضال مطول للنقابات و اشكرهم على ذلك و التي كانت تنص عن ايقاف الترقي بالشواهد الجامعية لكن ان كان قانون جديد سيكون بعد هذا فسيكون النضال هو الحل. يرسلون لنا قصد سحب رخص متابعة الدراسة و يشجعوننا لمتابعتها قصد النهوض بالنظام التعليمي فكيف لهم بمنعنا من الترقي بها خاصة اننا بدلنا مجهودات للموازنة بين العطاء في العمل و العطاء في الجامعة. لن نقف مكتوفي الايدي. لقد تكونت نقابة خاصة تدافع عن حاملي الشواهد العليا أتمنى ان تنال مطالبها
ما هو اسم هذه النقابة؟ وكيف تكونت؟

[ilym]

تكونت في مدينة القنيطرة منسقية الاساتذة الحاصلين على الشواهد العليا في مدينة القنيطرة

[sgh71]

تكونت في مدينة القنيطرة منسقية الاساتذة الحاصلين على الشواهد العليا في مدينة القنيطرة

هناك فرق كبير بين منسقية و نقابة
المرجو مدنا بالخبر كاملا من هم اعضاء هذه المنسقية؟ و ما هي اهدافها؟

[batiwien]

امتحان يعني كوطة و تلاعبات

[ilym]

sgh71 اخي عندما اخدت شهادتي قالوا لي دفعي 100 درهم للمنسقية هم يدافعون عن حاملي الشواهد اما عن مطالبها راها باينة المطالبة بتغيير الاطار و الادماج في السلم 11. شكرا

[sgh71]

sgh71 اخي عندما اخدت شهادتي قالوا لي دفعي 100 درهم للمنسقية هم يدافعون عن حاملي الشواهد اما عن مطالبها راها باينة المطالبة بتغيير الاطار و الادماج في السلم 11. شكرا

اذا كنت تقصدين المنسقية الوطنية لأساتذة التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي حاملي الشهادات العليا فهي قائمة منذ اكثر من ثلاث سنوات ويمكنك الاتصال بها فيما يخص حالتك
http://chawahid.13.fr/
و المشكل قد حل بالنسبة لافواج ماقبل 2007 بناء ا على رسالة الوزير الاول عدد0597 بتاريخ 13 دجنبر2007 لكن شريطة توفر الشروط النظامية المطلوبة ومن بينها الترسيم كما هو مبين في رسائل تغيير الاطار التي توصل بها المعنيين بالنسبة لفوج 2008 (التوفرون على الشروط في2008 او الحاصلين على الشهادة في2008 ) فالمشكل مازال مطروحا قد يحل بنفس الطريقة و قد يحل بتعديل المادة 108

[abou houssam]

جرائد سوقية تختلق الأحداث والأقوال حتى تجعل منها مادة دسمة تغذي بها مبيعاتها التي لا تعتمد إلا على مظاهر الإنحلال الخلقي والإرتزاق بهموم الطبقات المسحوقة مدعية أنها عنها مدافعة بينما طريقة تناول هذه المواضيع تبين بالملموس واقع الحال.

[mustapha3]

أيها الاخوة الكرام أنا اتفق مع الوزير في هته النقطة وسأبين فيما يلي لمدا( وهنا أتكلم عن الحصول على شهادة عليا موازاتا مع العمل في التعليم والترقي بها)
1- متابعة الدراسة في الجامعة غير متوفر للجميع ودلك لان لكل أستاد عدد ساعات العمل(هناك من يعمل 11 س وهناك من يعمل 21 س هدا في التعليم التانوي التأهيلي)
2- الولوج الى الجامعة لايكون عن طريق بيان النقط وانما عن المحسوبية وغيره. وهدا المشكل عانيت شخصيا منه كتيرا لانني لا اعرف احدا في الجامعة.
3- هل يضيف حامل الشهادة شيئا لمستوى تعليمنا.دلك أن مشكلتنا التعليمية ليست في الغالب مشكلة معارف ولاكن مشكلة كيف نوصل المعارف وتاطير التلاميد.
4- ألا تؤتر السنوات التي يقضيها الاستاد في الجامعة على مردوديته داخل القسم (هدا لا يعني أني ضد متابعة الدراسة . كما يقال ان لم تتقدم فأنت تتأخر)
5- هل حامل الشهادة يضيف قيمة نوعية لتعليمنا. بل هناك من يحصل على شهادة بعيدة عن تخصصه.
وشكرا لكم

[abdelghani]

مع كامل الأسف هذا ليس قرارالوزير الحالي المسؤول عن القطاع، بل القرار اتخذ منذ عهد الوزير الإتحادي السابق، وباركته على الفور الفدش، واتفق حينها على تطبيقه مطع سنة 2008. وبالتالي كل من حصل على شهادة عليا بعد فاتح يناير 2008، لن يترقى بواسطتها.

[sgh71]

أيها الاخوة الكرام أنا اتفق مع الوزير في هته النقطة وسأبين فيما يلي لمدا( وهنا أتكلم عن الحصول على شهادة عليا موازاتا مع العمل في التعليم والترقي بها)
1- متابعة الدراسة في الجامعة غير متوفر للجميع ودلك لان لكل أستاد عدد ساعات العمل(هناك من يعمل 11 س وهناك من يعمل 21 س هدا في التعليم التانوي التأهيلي)
2- الولوج الى الجامعة لايكون عن طريق بيان النقط وانما عن المحسوبية وغيره. وهدا المشكل عانيت شخصيا منه كتيرا لانني لا اعرف احدا في الجامعة.
3- هل يضيف حامل الشهادة شيئا لمستوى تعليمنا.دلك أن مشكلتنا التعليمية ليست في الغالب مشكلة معارف ولاكن مشكلة كيف نوصل المعارف وتاطير التلاميد.
4- ألا تؤتر السنوات التي يقضيها الاستاد في الجامعة على مردوديته داخل القسم (هدا لا يعني أني ضد متابعة الدراسة . كما يقال ان لم تتقدم فأنت تتأخر)
5- هل حامل الشهادة يضيف قيمة نوعية لتعليمنا. بل هناك من يحصل على شهادة بعيدة عن تخصصه.
وشكرا لكم
قلت: الولوج الى الجامعة لايكون عن طريق بيان النقط وانما عن المحسوبية وغيره. وهدا المشكل عانيت شخصيا منه كتيرا لانني لا اعرف احدا في الجامعة, اذا كنت تقصد بالولوج الى الجامعة التسجيل في السنة الاولى او الثانية او الثالثة اوحتى الرابعة سابقا فأصحح لك التسجيل لا يتم عن طريق بيان النقط اما إذا كنت تقصد التسجيل في سلك الدكتوراه فأقول لك لو تم قبول طلبك وتم تسجيلك وحصلت على شهادة عليا لما كان هذا هو رأيك ولما كنت متفقا مع الوزير بلعكس ستكون تناضل من اجل تسوية وضعيتك لانك ستعرف حينها قيمة الشهادة العليا وستعرف انها ليست مجرد تسجيل او مجرد قبول الولوج الى الجامعة وستعرف ما إن كانت تضيف قيمة نوعية لتعليمنا ام لا؟ و ما إن كان حامل الشهادة العليا يضيف شيئا لمستوى تعليمنا ام لا؟

[amizouaya]

اوا راه لقاو الباب مترع او الوقت سايبة فيناهما هادوك الشداد ديول كدش