خادم المنتدى
11-05-2016, 08:32
دورة دجنبر2007 :
تحليل و مناقشة نص تربوي
-************************-
الامتحانات المهنية – دورة دجنبر 2007
الامتحان المهني لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الابتدائي/السلم10
مادةالاختبار :تحليل و مناقشة نص تربوي
مدة الإنجاز: 2 ساعات المعامل:2
الموضوع:
إن المطلوب هو رصد اللحظة ،بالضبط التي يكون فيها التلميذ أمام صعوبة ما ،ثم تطبيق
البيداغوجيا الأكثر ملائمة لحالته.
لقد أصبح واضحا و إحصائيا مثبتا أن الصعوبات البسيطة التي يتم اكتشافها
في الوقت المناسب ،و قبل أن يغـوص فيها التلميذ،هي نسبيا سهلة المعالجة،
و بالتالي فإن إكساب المدرس القدرة على ملاحظة التلميذ و رصد اللحظة
الحرجة التي قد تؤدي إلى تفاقم وضعيته ،يعتبر هدفا أوليا لكل سياسة
لتكوين المعلمين في مجال الدعم و النجاح.
حلل في ضوء الأسئلة:
السؤال الأول(3ن):
استخرج الفكرة الأساسية للنص.
السؤال الثاني_6ن):
– تساهم أسابيع الدعم و التقويم في مساعدة التلاميذ على تجاوز بعض الصعوبات .
ضع مشروعا لدعم القراءة خلال أسبوع من هذه الأسابيع.
السؤال الثالث(5ن):
– ان تراكم الصعوبات القرائية البسيطة لدى المتعلمين يجعلها تترسخ و تتعمق لتصير
عائقا أمام مواصلة التعلم،و بالتالي تؤدي الى الفشل الدراسي.بين كيف تساهم
البيداغوجيا الفارقية في تجاوز مثل هذه الصعوبات و ضمان تكافؤ الفرص.
السؤال الرابع(6ن):
كثيرا ما يعاني التلميذ المتعثر من مشكل الاندماج داخل جماعة القسم.ماهي الإجراءات
التي تقوم بها كقائد لهذه المجموعة لتسهيل اندماج المتعثرين.
المادة: موضوع حول مستجدات نظام التربية والتكوين، دورة دجنبر س 11…2007
الموضوع:
يأتي تعدد الكتاب المدرسي، في إطار سيرورة إصلاح المنظومة التربوية ببلادنا،
استجابة لحاجة وطنية هي الرفع من جودة التربية والتكوين.
– إلى أي حد ساهم تعدد الكتاب المدرسي، بالمدرسة الابتدائية،
في تحقيق الجودة المبتغاة؟
– ما هو دور الكتاب المدرسي الجديد في مساعدتك على تدبير الأنشطة البيداغوجية،
في ارتباط مع استعمالات الزمن؟
– هل يسمح الكتاب المدرسي الجديد الذي تعتمد عليه في دروسك بالانفتاح
على تكنولوجيات الإعلام والتواصل؟
-**************************************-
تحليل و مناقشة نص تربوي
-************************-
الامتحانات المهنية – دورة دجنبر 2007
الامتحان المهني لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الابتدائي/السلم10
مادةالاختبار :تحليل و مناقشة نص تربوي
مدة الإنجاز: 2 ساعات المعامل:2
الموضوع:
إن المطلوب هو رصد اللحظة ،بالضبط التي يكون فيها التلميذ أمام صعوبة ما ،ثم تطبيق
البيداغوجيا الأكثر ملائمة لحالته.
لقد أصبح واضحا و إحصائيا مثبتا أن الصعوبات البسيطة التي يتم اكتشافها
في الوقت المناسب ،و قبل أن يغـوص فيها التلميذ،هي نسبيا سهلة المعالجة،
و بالتالي فإن إكساب المدرس القدرة على ملاحظة التلميذ و رصد اللحظة
الحرجة التي قد تؤدي إلى تفاقم وضعيته ،يعتبر هدفا أوليا لكل سياسة
لتكوين المعلمين في مجال الدعم و النجاح.
حلل في ضوء الأسئلة:
السؤال الأول(3ن):
استخرج الفكرة الأساسية للنص.
السؤال الثاني_6ن):
– تساهم أسابيع الدعم و التقويم في مساعدة التلاميذ على تجاوز بعض الصعوبات .
ضع مشروعا لدعم القراءة خلال أسبوع من هذه الأسابيع.
السؤال الثالث(5ن):
– ان تراكم الصعوبات القرائية البسيطة لدى المتعلمين يجعلها تترسخ و تتعمق لتصير
عائقا أمام مواصلة التعلم،و بالتالي تؤدي الى الفشل الدراسي.بين كيف تساهم
البيداغوجيا الفارقية في تجاوز مثل هذه الصعوبات و ضمان تكافؤ الفرص.
السؤال الرابع(6ن):
كثيرا ما يعاني التلميذ المتعثر من مشكل الاندماج داخل جماعة القسم.ماهي الإجراءات
التي تقوم بها كقائد لهذه المجموعة لتسهيل اندماج المتعثرين.
المادة: موضوع حول مستجدات نظام التربية والتكوين، دورة دجنبر س 11…2007
الموضوع:
يأتي تعدد الكتاب المدرسي، في إطار سيرورة إصلاح المنظومة التربوية ببلادنا،
استجابة لحاجة وطنية هي الرفع من جودة التربية والتكوين.
– إلى أي حد ساهم تعدد الكتاب المدرسي، بالمدرسة الابتدائية،
في تحقيق الجودة المبتغاة؟
– ما هو دور الكتاب المدرسي الجديد في مساعدتك على تدبير الأنشطة البيداغوجية،
في ارتباط مع استعمالات الزمن؟
– هل يسمح الكتاب المدرسي الجديد الذي تعتمد عليه في دروسك بالانفتاح
على تكنولوجيات الإعلام والتواصل؟
-**************************************-