nasser
26-06-2016, 18:50
http://www.hibapress.com/upload/2662016-5c70e.jpg هبة بريس ـ الرباط : الأحد 26 يونيو 21016
غردت امنة ماء العينين القيادية في حزب العدالة والتنمية فيسبوكيا وتوجهت بالحديث لوزير التربية الوطنية رشيد بلمختار داعية الاخير الى اقناع المغاربة بالاسباب التي جعلته يقدم على تغيير اسم " التربية الاسلامية " الى " التربية الدينية "
الاخيرة وفي تدوينة لها على حسابها بالفيسبوك تساءلت بالقول " هل يعاني بلمختار من مشكل ما مع دين المغاربة الذي أقره الدستور؟" مضيفة " "ويستمر مسار الارتجال و التسرع و غياب الرؤية في إصلاح التعليم المغربي، ما الذي يخطط له بلمختار؟ و ما مشكلته مع التربية الاسلامية؟".
وربطت القيادية بحزب العدالة بين اقدام الوزير على تغيير اسم التربية الاسلامية والتوجيه الملكي مبرزة أن الملك " دعا إلى مراجعة مناهج التعليم الديني في اتجاه تعزيزها وتطويرها وتنقيحها من الشوائب التي تمنعها من أداء وظيفتها الأساسية، وهي غرس التشبث بثابت دستوري يتبوأ مكان الصدارة وهو الدين الإسلامي لدى عموم الناشئة".
واعتبرت البرلمانية أن لليهود (وهم أقلية) ولأبناء المهاجرين من جنوب الصحراء غير المسلمين، كامل الحق في تلقي أسس دياناتهم وعقائدهم، كما لهم الحق في عدم تلقي حصص التربية الإسلامية، وهو أمر تسهل معالجته بيداغوجيا وعلى مستوى البرمجة، وفق تعبيرها.
غردت امنة ماء العينين القيادية في حزب العدالة والتنمية فيسبوكيا وتوجهت بالحديث لوزير التربية الوطنية رشيد بلمختار داعية الاخير الى اقناع المغاربة بالاسباب التي جعلته يقدم على تغيير اسم " التربية الاسلامية " الى " التربية الدينية "
الاخيرة وفي تدوينة لها على حسابها بالفيسبوك تساءلت بالقول " هل يعاني بلمختار من مشكل ما مع دين المغاربة الذي أقره الدستور؟" مضيفة " "ويستمر مسار الارتجال و التسرع و غياب الرؤية في إصلاح التعليم المغربي، ما الذي يخطط له بلمختار؟ و ما مشكلته مع التربية الاسلامية؟".
وربطت القيادية بحزب العدالة بين اقدام الوزير على تغيير اسم التربية الاسلامية والتوجيه الملكي مبرزة أن الملك " دعا إلى مراجعة مناهج التعليم الديني في اتجاه تعزيزها وتطويرها وتنقيحها من الشوائب التي تمنعها من أداء وظيفتها الأساسية، وهي غرس التشبث بثابت دستوري يتبوأ مكان الصدارة وهو الدين الإسلامي لدى عموم الناشئة".
واعتبرت البرلمانية أن لليهود (وهم أقلية) ولأبناء المهاجرين من جنوب الصحراء غير المسلمين، كامل الحق في تلقي أسس دياناتهم وعقائدهم، كما لهم الحق في عدم تلقي حصص التربية الإسلامية، وهو أمر تسهل معالجته بيداغوجيا وعلى مستوى البرمجة، وفق تعبيرها.