هل بهذا نصلح تعليمنا؟ أرائكم تهمنا

[houmame3]

عند توقيع محضر الدخول للموسم الدراسي الجديد نخبر انه في اطار اصلاح التعليم و تشجيع التمدرس في العالم القروي حددت منحة خاصة للتلاميذ خلال السنة الحالية كالتالي :
تلاميذ المستويين 1 و 2 : يمنح لهم مبلغ 60 درهم شهريا
تلاميذ المستويين 3 و 4 : يمنح لهم مبلغ 80 درهم شهريا
تلاميذ المستويين 5 و 6 يمنح لهم مبلغ 100درهم شهريا
المشروع غير معمم على الصعيد الوطني و لا حتى على صعيد نيابة الصويرة
بادرة طيبة حقا لمحاربة الهدر المدرسي
لكن تخيلوا معي أن العديد من اباء او اولياء التلاميذ سيحرصون على متابعة أبنائهم للدراسة و عدم مقاطعتها
المشكل ان توقفت هذه المنحة لأسباب معينة و لا نعتقد انها ستستمر للموسم الموالي و هنا تكمن الاشكالية
نحن نشجع الفكرة لكن يجب اعطاء حلول بديلة و مناقشة الموضوع من جميع جوانبه

و لكم ان تشاطرونا افكاركم و ارائكم حول الموضوع

[mostafa33]

المشكل يا أخي ليس في تحفيز الأسر ماديا.... ربما تسبب هذه الطريقة التحفيزية مشكلة وطنية إذا لم تعمم ف 50درهم شهريا لأبناء الفقراء مهمة جدا....
لكن تبقى مبادرة جيدة يجب ان تساعد بها الأسر بالعالم القروي للتغلب على الغلاء.... و توفير مطعم جيد للتلاميذ المتمدرسين...

[m.hajjaji]

العزيز: houmame1

بعد التحية الأخوية، أقول:
المبادرة طيبة، كما ذكرتَ.
وتُعد سابقة بالمغرب ، فعلا. على الأقل على حد علمي.
علينا، إذن أن نصفق لها ونثمّنها ونشجعها ونساهم، قدر َالإمكان، في حسن تنفيذها. وألا نتوقع، منذ البداية،انقطاعها، تعبير ا عن حسن النية منا.
علينا ، كفاعلين تربويين ونقابيين وآباء وأعضاء مجالس التدبير...أن نتتبع العملية باهتمام، وأن نقترح حلول الاستمرارية ، إن اقتضى الحال، وكذا التوسيع، لِمَ لا؟

مع المودة الخالصة.

m.hajjaji

[العياشي أفحام]

ما أحوج الكثيرين الى هذه المبالغ رغم هزالتها ، ومن أجلها ، سيرتفع عدد المتمدرسين ، ويقل الهدر المدرسي .

[houmame3]

العزيز: Houmame1

بعد التحية الأخوية، أقول:
المبادرة طيبة، كما ذكرتَ.
وتُعد سابقة بالمغرب ، فعلا. على الأقل على حد علمي.
علينا، إذن أن نصفق لها ونثمّنها ونشجعها ونساهم، قدر َالإمكان، في حسن تنفيذها. وألا نتوقع، منذ البداية،انقطاعها، تعبير ا عن حسن النية منا.
علينا ، كفاعلين تربويين ونقابيين وآباء وأعضاء مجالس التدبير...أن نتتبع العملية باهتمام، وأن نقترح حلول الاستمرارية ، إن اقتضى الحال، وكذا التوسيع، لِمَ لا؟

مع المودة الخالصة.

M.hajjaji
السلام عليكم
استمرارية العملية ذلك ما نتمناه صادقين أخي , لكننا لا نرغب في حلول فقط انية و انما يجب تظافر الجهود لاعطاء حلول مشابهة او بديلة لقدر الله انقطاع هذه المبادرة و هي في جميع الحوال متميزة و نتمنى ألا تنقطع لأننا نعتقد ان مفعولها هام جدا

[m.hajjaji]

houmame1 المحتـــــــــــــــــــــرم

لســـــــــــــــنا إذن، مختلفـــــــــــــــــــــــــين.
متفقـــــــــــــــــون إذن، على المبـــــــــــــــــــادرة وعلى إيجــــــــــــابيتها.
التخــــــــــــــــــــوف من الانقطـــــــــــــــاع دليل رغبـــــــــــــة أكيــــــــــدة
في نجــــــــــــــــــــــاح العمــــــــــــــــــــلية.
فلنحــــــــــاول، من جهتنــــــــــــــــــا، أن نقـــــــــدم ما نـــــــــــــقدر علــــــــــيه
في عملــــــــــــــــــية الإنجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــاح.

شكــــــــــــرا على الاهتـــــــــــــــــمام.

مع المـــــــــــــــــودة الــــــــــــــــــــدائمة.

م.حجاجي

[houmame3]

شكرا لتفاعلك و غيرتك على قطاعنا التعليمي
جاء الوقت لنفكر مليا في ايجاد الحلول العملية فقط ينبغي تظافر الجهودو الصبر والجهد
فقط يمكن ذلك اذا راينا وجه تلميذ يقطع كيلومترات تحت اشعة الشمس او مع تهاطل المطار لا لشيئ فقط للتعلم و الدراسة
حب الأطفال اولا و اخيرا يجعلنا نتخطى كل الصعاب
في أمان الله القاك

[adona1]

السلام عليكم
المبادرة في حد ذاتها جيدة و يبدو على أنها لاقت ترحيبا لدى جمبع الأوساط
لما تحتويه من إرادة من أجل إصلاح المنظومة التربوية و الذي يظهر جليا للعيان على أن وزارتنا الوصبة قصيرة النظر
فقد رأت أن إرجاع المنقطعين و المفصولين وغيرهم و الذين كانت لهم الأيادي السوداء في تلطيخ السمعة التربوبة
حسب رُأيتها هو الأساس في إنجاخ الإصلاح.

في رأيي الشخصي إن الإعوجاج كان له سبب أو أسباب ولابد من النظر فيها جيدا إن كانت لدينا رغبة أكيدة في التغيير...
أعتذر على المداخلة.

[ibtihale]

الى متى سنحد من الهدر المدرسي عن طريق المغريات المادية .يجب ان يعي الاباء باهمية التعليم راه يعي اللي يعطي و ما يعيا اللي يشد

[اوموح88]

تشجيع التمدرس لا يكون "بالرشوة" ، بل بخلق دوافع حقيقية تجعل كل من الطفل و الأسرة ينظر إلى المدرسة نظرة إيجابية .

[iqor]

القضاء على الهدر لن يتم ب50 درهما، أهذا هو نصيب الفقير المغربي من الثروات والخيرات الوطنية والمال العام الذي يبذر في الأمور التافهة وينهب ف 50 درهما لاتساوي حتى نقود الجيب التي يتوفر عليها أبناء الطبقة الستغِلة فالحل يكمن في اختيارات سياسية واقتصادية تخدم الفئات المحرومة والكادحة والتوزيع العادل للثروات