تجمع استاذات التربية الاسرية

[أم غيث]

السلام عليكم لكم الجزء الأول من درس اللعب



اللعب وأهميته في نمو الطفل



مقدمة


اللعب حق من حقوق الطفل فهو ليس مجرد تسلية فقط، بل يعتبر عنصر أساسي في تكوين شخصيته.


1ـاللعب وأهميته في تكوين شخصية الطفل


اللعب ممارسة ضرورية للطفل لأنه يؤثر على جانبه الحسي الحركي ،ذكائه ،شخصيته خياله، كما يمكنه من الاندماج بسهولة في المجتمع ويحقق له الترفيه .


أــ تنمية الجانب الحسي الحركي للطفل :


إن اللعب من أهم العوامل التي تتدخل في تطور عضلات جسم الطفل وتنشيطها، وعلى التنسيق بين حركات اليد والعين، والتعرف على الأشياء بواسطة اللمس.


ب ــ تنمية الذكاء:


يعتبر اللعب من أهم العوامل التي تساعد على صقل ذكاء الطفل، فباللعب تمنح له حرية ذهنية خصبة تدفع به إلى الإبداع ووضع أفكاره موضع التطبيق ومن هنا يتسع مجال إدراكه وفضوله و بالتالي يصبح ذكاءه في تطور مستمر.


ج ــ تكوين شخصية الطفل:


اللعب في حياة الأطفال يحمل نفس الأهمية التي ينطوي عليها العمل في حياة الكبار فكيفما يكون الطفل في اللعب فإنه سوف يكون في عمله عندما يكبر لذلك تربيته الشخصية قبل كل شيء في اللعب.


د ــ العلاقة بالتعلم وتنمية الخيال:


*علاقته بالتعلم: حين يغير الطفل مواضع الأشياء ويكتشف ما بالخزائن أو يفكك لعبة و يحاول تركيبها أو يتصفح أوراق الكتب أو الجرائد مثلا فهو يتعرف على مهاراته،مما يكسبه حب الاستطلاع والتعلم.


*تنمية الخيال: أما في ما يخص الخيال فالطفل يستعين في عملية التفكير بإعادة صور الواقع كأن يلعب دور الأب ،المعلم،الشرطي...أو بإبداع صور خيالية كرسم أو تكوين حيوان عجيب.


ه ــ علاقة اللعب بالإندماج الإجتماعي:


يؤذي اللعب دورا بناء في نضج الطفل إجتماعيا فبدونه يصبح الطفل أنانيا،مسيطرا،ضيق الأفق،غير محبوب،ولكن باللعب مع الآخرين يتعلم أن يشاركهم ويقاسمهم خبرات اللعب وأدواره وإلتزماته وأن يتعاون معهم وأن يتدرب على مهارات الأخذ والعطاء وأن يكتسب مكانه مقبولة وسط جماعة رفاقئه.


و ــ علاقة اللعب بإكتساب اللغة والإكتشاف:


عن طريق التفاعل وممارسة اللعب مع الأشخاص المحيطين بالطفل فإنه يكتسب حصيلة لغوية أكثر مضمون ، ويولد لديه الاستكشاف ،ويثري حياته العقلية بمعارف جمة عن العالم الذي يحيط به .ويكنسب مهارات لا يستطيع الحصول عليها من الكتب وحدها.ومن شأن القراءة والرحلات والبرامج التي توسع الأفاق المعرفية للطفل.


ز ــ الترفيه


إن اللعب يساعد الطفل على التعبير عن إنفعالاته ويستخدم اللعب الخيالي كمخرج للقلق و الثوثر،والكثير من الحاجات والرغبات التي لا يتحقق بها الإشباع في حياة الطفل اليومية يمكن أن تلبى إشباعا في اللعب.ويقوم الطفل أيضا بتفريغ رغباته المكبوتة ،ونزعاته العدوانية ومخاوفه وتوثرا ته.

[روضة الجنة]

مشكووورة ختي الفاضلة و استاذتي madame alaoui

[أم غيث]

السلام عليكن ، إليكن الجزء التاني من درس اللعب:
2ــ إختيار لعب الطفل
أ ــ حسب السن:
ـ في الثلاث أشهر الأولى : يكون اللعب بسيطا للغاية إذ يتألف أساسا من حركات عشوائية وهي عبارة عن نشاط حسي ـ حركي يثمتل في ممارسات الأفعال المنعكسة.
من ثلاث أشهر إلى سنة : تبدأ حواس السمع والبصر و اللمس في التطور ولهذا وجب إختيار ألعاب ذات ألوان جذابة لتعليها على أطراف مهد الطفل وكذلك إمداده ببعض الحيوانات التي بالضغط عليها تحدث أصواتا وتساعده على الحركة.
ـ من سنة إلى ثلاث سنوات : في هذه الفترة من العمر يحتاج الطفل إلى التحرك في مكان متسع كما انه يحب الأقلام الملونة والورق المقوى.
ـ من ثلاث إلى خمسة سنوات : تتميز هذه المرحلة عند الطفل بالنشاط والحيوية والحركة فهو يتحرك بطريقة قوية وهذا قد يعرضه للأخطار بالتالي يجب مراقبته بإستمرار
3 ــ مراقبة الطفل أثناء اللعب :
ـ أمام العدد الكبير من الحوادث الناتجة عن اللعب أصبح من الضروري مراقبة الطفل، وذلك وفق مجموعة من الشروط:
* إجتناب اللعب المستعملة تفاديا للإصابة بالعدوى .
*مراقبتهم أتناء الإختلاط .
* مراقبتهم أتناء الخروج في نزهة.
* مراقبتهم خوفا من إبتلاع بعض الأشياء [اللعب الصغيرة].
* إيقافهم من اللعب إذا سبب له هذا الأخير تعب شديد.
* مراقبتهم وتنظيم أوقات أكلهم ونومهم [تجنب السهر].

خاتمة
اللعب بالنسبة للطفل حقيقة يعيشها بواقعه وخياله وهو نشاط تلقائي ، أكثر إثارة مما يحيط به .وأثناءه يحقق الطفل كل رغباته المكبوتة التي لا يستطيع تحقيقها في الواقع.

[أم غيث]

السلام عليك روضة الجنة وبارك الله فيك عزيزتي
أتمنى لك التوفيق

[fatiha61]

السلام عليكن
بعد إجتماع ثم مع السيدة المفتشة لجهة فاس بولمان يوم الإثنين {أمس}2009ـ02ـ23
طلب منا نفس الشيء ، بإعتبار أن البرنامج {الجديد}المطبق لهذه السنة هو على سبيل التجربة فقط. أليس لمادتنا خصوصيات؟ هل دروس التغذية الصحية ورعاية النسل مدمجة بمواد أخرى؟ ما العمل؟:ggg::ggg::ggg::ggg::ggg::ggg::ggg::ggg::ggg ::ggg::ggg:

أطلب منكن الرد

:_1_prv:المرجو من أستاذات التربية الأسرية التضامن فيما بينهن من أجل تحقيق أهدافهن فلا يطبقن أي جديد مهما كان نوعه حتى تصدر مراجع لذلك التغيير من دليل الأستاذ و التلميذ و كفانا خوفا:dunno:

[fatiha61]

سلام
مع كامل احتراماتي هل الجهات المختصة توجد فقط في مراكش ام ان الجهة ستطبق مقررها الخاص.
لا نريد لا تطبيقات و لا هم يحزنون
المقرر الحالي يحتاج الى تعديل بسيط و ليس الى الحدف
و هده الجهات المختصة صراحة طلعت ف راسنا واش لي حلم شي حلمة يصبح اكتبها في مدكرة ياااااااااااااااااااااااااااااك لبااااااااااااااااااااااس
dd1يجب أن ترسو سفينة هذه المادة على بر. و إلا ستغرق بنا داخل بحر البحوث والمجلات و الموسوعات والكتب والجرائد...الخ التي ملأت دواليبنا و أقسامنا ومختبراتنا d8sالله يبقي ستر :harhar1:يعتقدون هؤلاء المختصين في وضع برامج هذه المادة ان البحث عن الجودة في التعليم هو تغيير المقرر كل سنة. لسنا في حاجة إلى دروس جديدة لكننا في أمس الحاجة إلى التكوين حول طريقة توصيل هذه الدروس إلى المتعلم .................................................. ............

[تفوكت]

أوافقك الرأي fatiha61
صدقت في كلامك و يتفق معك الأغلبية فما عسانا نفعل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الضحية الأولى هو التلميذ و يقولون الجودة ههههههههههههههههههههههههههههههه
كثرة الهم تتضحك

[تفوكت]

شكرا الأخت madame alaoui على المجهودات الواضحة
لدي ملاحظة بالنسبة موضوع اللعب. ارى أنك تطرقت له بتفصيل فهو ليس درس و إنما فقرة ضمن درس نمو الطفل.و الوقت أظن أنه لن يكفي لأن عدد حصص درس نمو الطفل هو3 حصص و كما تعلمين أن النمو الجسمي و العقلي سيأخذ حصة الأسد من المدة المخصصة نظرا لأهميته في موضوع الدرس و تبقى التغذية و اللعب كحاجات أساسية للنمو .
هذه فقط ملاحظتي.و لك واسع النظر. أتمنى التفاعل و الرد
تحياتي

[مرآة الروح]

السلام عليكن أخواتي الفاضلات.
بعد مدة غياب قصيرة عن تجمعنا المتألق، عدت لتصفح آخر المشاركات فوجدت الجو ملبدا بغيوم هذه الأخبارالتي ‘‘تسد النفس‘‘ .http://************/vb/images/icons/icon9.gif
ولاشك أخواتي، أن هذه الجهات المختصة:dunno: تالفة:dunno:أكثر منا، ودليل ذلك:ggg: عدم حسمها في أي قرار يتعلق بالمقررات، وعدم الأخذ بعين الاعتبار:blow: ما ندرجه باستمرار في تقارير المجالس التعليمية.ولأننا كأستاذات ممارسات داخل القسم d8sومطلعات على رغبات وحاجيات متعلمينا، ندرك الأفضل والأنسب لهم ولهذه المادة، و لهذه العلل كلها لن نقبل بعد الآن بأي قرار آخر بخصوص المقررات، علينا أن نتحد ونوحد قرارنا بكل شجاعة.:002:
طلب منا تجربة ماقدم كجديد وبدأنا فعلا محاولين تطويره وبلورته قدر المستطاع، فلنكثف مجهوداتنا من أجل ذلك،ولتساعدنا هذه الجهات المختصة في إخراج كتاب مقرر إلى حيز الوجود.أليس هذا أجدى؟؟؟
كنا ننتظر ونأمل ونتطلع أن يتحقق لمادتنا:cray:المنبوذة:icon1366:استقرار d7kوفرض هوية،:002: بل وامتدادات:icon31: لأفق أعلى، لكننا نصدم مرارا بهذه التغييرات التي تطفئ شعلة حماسنا:blow:، فلانكاد نتمكن من الانسجام مع مستجدات حتى نصدم بإخرى،:005:إنها والله قرارات تهدم المساعي الحميدة وتئد العزائم الوليدة:005:، فكلما عزمنا بجد وحماس على التغير للأفضل، ذهبت مساعينا أدراج الرياح، ووجدنا أنفسنا نناضل من أجل مادة فقدت بريقها وسحرها.
mt2فليكن خيارنا وقرارنا واحدا موحدا لارجعة فيه.

[مرآة الروح]

شكرا الأخت madame alaoui على المجهودات الواضحة
لدي ملاحظة بالنسبة موضوع اللعب. ارى أنك تطرقت له بتفصيل فهو ليس درس و إنما فقرة ضمن درس نمو الطفل.و الوقت أظن أنه لن يكفي لأن عدد حصص درس نمو الطفل هو3 حصص و كما تعلمين أن النمو الجسمي و العقلي سيأخذ حصة الأسد من المدة المخصصة نظرا لأهميته في موضوع الدرس و تبقى التغذية و اللعب كحاجات أساسية للنمو .
هذه فقط ملاحظتي.و لك واسع النظر. أتمنى التفاعل و الرد
تحياتي

أؤيد رأيك ،وأقترح أن تقسم هذه الفقرة -دور التغذية واللعب في نمو الطفل - إلى قسمين: الأول خاص بالتغذية، حيث ندرج أنواعها، رضاعة طبيعية واصطناعية ثم مختلف الأغذية المساهمة في نمو الجسم:الغنية بالبروتيدات والكلسيوم ولانهمل الغنية بالفيتامينات والاملاح والالياف. ويخصص القسم الثاني للعب بحيث نركز على أدواره في تطوير جوانب شخصية اللطفل:حسي-حركي، انفعالي، اجتماعى...

[sayla-Esn]

[تحية طيبة لجميع الاستاذات الكريمات،ارجو منك اخت فوزية امين ان تدليني على المراجع التي اعتمدتها فيما يتعلق بملخص النمو الجسمي للطفل

[=عائشة=]

أؤيد رأيك ،وأقترح أن تقسم هذه الفقرة -دور التغذية واللعب في نمو الطفل - إلى قسمين: الأول خاص بالتغذية، حيث ندرج أنواعها، رضاعة طبيعية واصطناعية ثم مختلف الأغذية المساهمة في نمو الجسم:الغنية بالبروتيدات والكلسيوم ولانهمل الغنية بالفيتامينات والاملاح والالياف. ويخصص القسم الثاني للعب بحيث نركز على أدواره في تطوير جوانب شخصية اللطفل:حسي-حركي، انفعالي، اجتماعى...
السلام عليكم ورحمة الله
اظن ان فقرة الرضاعة الطبيعية و الاصنطاعية سيتم التطرق اليها في درس تغذية الرضيع
اظن ان الامر هنا يخص فقط تغذية الاطفال يعني بعد فترة الرضاعة

بخصوص الاخت التي تحدثت عن الحصص، فسددو وقاربو انا لا التزم صراحة بالحصص المخصصة لكل درس ، ومايهمني ان ياخذ كل درس حقه دون افراط او تفريط، والا بقينا غير نكدسو في المعلومات او نمر على الفقرات مر الكرام فلن يستفيد تلامطنا مما يدر شلهم
والله تعالى اعلى واعلم

[=عائشة=]

[تحية طيبة لجميع الاستاذات الكريمات،ارجو منك اخت فوزية امين ان تدليني على المراجع التي اعتمدتها فيما يتعلق بملخص النمو الجسمي للطفل

حياك الله اخية

صراحة الملخص الذي وضعته الاخت مطابق تماما لما حصلنا عليه من دروس في المركز التربوي الجهوي ، وكان دون ذكر المصادر

[ام سهام]

اخواتي الفاضلات ردا على بعض التساءلات حول درس(نمو الطفل) ارى ان الامر يتعلق بالطفل من السنة الاولى الى السنة العاشرة لان المراهقة تبدا في الحادية عشرة
بالنسبة للتغدية سنركز على الاغدية البناءة والواقية الضرورية للطفل اما اللعب فلا ينفصل عن النمو العقلي لان معايير النمو العقلي هي نطور الحركات تطور اللغة وطريقة اللعب
انصحكن بموسوعة الطفل من الحمل الى البلوغ وهي مرجع ممتاز لهدا الدرس غنية بالمعلومات والوثائق وساحاول ان اجتهد لارسل بعض الوثائق والصور عبر صفحات المنتدى وان لم انجح فلا تلومنني فلو كنتن قريبات مني لاعطيتكن الموسوعة لنسخ ماتردن ولن ابخل على اية واحدة وخير دليل على صدق كلامي ان الاعداد الخاصة بالبلوغ والمراهقة ما زالت عند استا دات معي في المدينة

[أم غيث]

شكرا الأخت madame alaoui على المجهودات الواضحة
لدي ملاحظة بالنسبة موضوع اللعب. ارى أنك تطرقت له بتفصيل فهو ليس درس و إنما فقرة ضمن درس نمو الطفل.و الوقت أظن أنه لن يكفي لأن عدد حصص درس نمو الطفل هو3 حصص و كما تعلمين أن النمو الجسمي و العقلي سيأخذ حصة الأسد من المدة المخصصة نظرا لأهميته في موضوع الدرس و تبقى التغذية و اللعب كحاجات أساسية للنمو .
هذه فقط ملاحظتي.و لك واسع النظر. أتمنى التفاعل و الرد
تحياتي
السلام عليكن
كما تعلمون أن البرنامج لازال في طور التجربة،أي لسنا مجبرات على تطبيقه كما أنزل ،فبالنسبة لي أرى أن مضمون نمو الطفل يمكن تجزيئه إلى أربع حصص حتى نتمكن من تزويد التلميذ بالمعلومات الكافية ، ونتكن من إدماجه في كل الأنشطة المنجزة داخل القسم.
تحياتي

[توحة]

أرجو التوفيق للجميع

[omo omar]

السلام عليكم. أود أن أوافيكم ببعض الدروس -خاصة الأخيرة, لكن لا أعرف كيف, أرجو أن تشرحوا لي كيف

[تفوكت]

السلام عليكن
كما تعلمون أن البرنامج لازال في طور التجربة،أي لسنا مجبرات على تطبيقه كما أنزل ،فبالنسبة لي أرى أن مضمون النمو العقلي يمكن تجزيئه إلى أربع حصص حتى نتمكن من تزويد التلميذ بالمعلومات الكافية ، ونتكن من إدماجه في كل الأنشطة المنجزة داخل القسم.
تحياتي
حياك الله أختي و شكرا على الرد و النقاش
النمو العقلي 4 حصص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:eek::eek::eek::eek::ee k:
و كم من حصة ستخصصين للنمو الجسمي؟؟؟؟؟؟ و كم للعب ؟؟؟؟؟؟؟؟و كم للتغدية؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أنا أفهم أن فقط درس نمو الطفل ستستغرقين فيه الدورة بكاملها
حتى و لو للتجربة يجب التصرف و لكن بطريقة تمكن أيضا من الاستفاذة من باقي الدروس
و من قال غير مجبرين بتطبيق الدروس أو الالتزام بالبرنامج. ليس هناك قانون يحمينا من عدم تطبيق المذكرات التي تحث على التنفيذ.
هاذ الزمان غير توصل بالجديد و اخدم . كثرة الاحتجاج و الاقتراحات غيير صداع الراس بلا فايدة:frusty::frusty::frusty: و حتى لو اقترحنا ما غيخدوش ديك شي بعين الاعتبار
الله يعفو و صافي................آآمييييييييييييييييييييييييييي يييييين

[أم غيث]

حياك الله أختي و شكرا على الرد و النقاش
النمو العقلي 4 حصص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:eek::eek::eek::eek::ee k:
و كم من حصة ستخصصين للنمو الجسمي؟؟؟؟؟؟ و كم للعب ؟؟؟؟؟؟؟؟و كم للتغدية؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أنا أفهم أن فقط درس نمو الطفل ستستغرقين فيه الدورة بكاملها
حتى و لو للتجربة يجب التصرف و لكن بطريقة تمكن أيضا من الاستفاذة من باقي الدروس
و من قال غير مجبرين بتطبيق الدروس أو الالتزام بالبرنامج. ليس هناك قانون يحمينا من عدم تطبيق المذكرات التي تحث على التنفيذ.
هاذ الزمان غير توصل بالجديد و اخدم . كثرة الاحتجاج و الاقتراحات غيير صداع الراس بلا فايدة:frusty::frusty::frusty: و حتى لو اقترحنا ما غيخدوش ديك شي بعين الاعتبار
الله يعفو و صافي................آآمييييييييييييييييييييييييييي يييييين

عفوا زميلتي فأنا أقصد نمو الطفل بدل النمو العقلي
كلا يجب التصرف بكل عقلانية ،يجب مناقشة البرنامج التجريبي ، وكما نعلم أن الأستاذ هو من يعيش ويطبق المنهاج داخل القسم ، فإذا كنا على إلمام بما نقدم فيجب أن نقترح ونترجل ونناقش ،فلك كل حرية التعبير.
تحياتي

[nora70]

السلام عليكن أخواتي
في ضل هذا التخبط العشوائي يجب أن نوحد كلمتنا جميعا و أن نرفض العمل بدون كتاب مدرسي لانه من أبسط الحقوق .

[مرآة الروح]

السلام عليكم. أود أن أوافيكم ببعض الدروس -خاصة الأخيرة, لكن لا أعرف كيف, أرجو أن تشرحوا لي كيف

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته، يمكنك كتابتها على word ، ثم نقله مباشرة على نفس الخانة التي كتبت فيها مشاركتك ، أي بالدخول عبر خانة الرد على الموضوع في أسفل الصفحة.مع تحياتي.

[مرآة الروح]

حاجيات أساسية للنمو السليم
لكي ينمو الطفل نموا متناسقا، يحتاج تغذية جيدة،كمايحتاج لمجال يمكنه من تنمية قدراته ومهاراته، ألا وهو اللعب.
1-التغذية: يحتاج الطفل تغذية كافية لبناء جسمه، وعظامه وأسنانه، وحمايته من الأمراض، وتزويده بالطاقة من أجل ممارسة نشاطاته.
#الرضاعة الطبيعية: تعتبرالتغذية المثالية للطفل، خاصة في الأشهر الستة الأولى، فهي تمده بالمقادير المناسبة لبنبته،وقدراته الهضمية، من بروتيدات وأملاح معدنية، وفيتامينات، إضافة إلى الأنزيمات التي تسهل الهضم، والأجسام المضادة التي تمنحه المناعة ضد بعض الأمراض. كما أنها تؤلف رابطا عاطفيا بين الطفل وأمه.
# الرضاعة الاصطناعية: يتم اللجوء إليها عند استحالة الرضاعة الطبيعية،أو لتكملتها عند نقص إفراز حليب الثدي. لكنها تتطلب عدة احتياطات، فيما يخص النظافة والتعقيم، ودقة مقادير ومواعيد الرضعات...
# تغذية متنوعة ومتوازنة: عند بلوغ الطفل شهره السادس، يصبح الحليب غير كاف لسد حاجياته المتزايدة مع نموه ، وتطور نشاطاته.
ومن أهم حاجياته في هذه الفترة:
* الحديد: في الخضر الورقية والخضراء، وفي اللحوم...
*فيتامينات مختلفة: في الخضر والفواكه، (b،aوcعلي الخصوص)
وفي الدهون (d،aوe) زبدة طرية أوزيت نباتية نيئة.
*أغذية نشوية : كالدقيق المحمص أوما يعادله.
*أغذية بروتيدية حيوانية: لحم أو سمك أو بيض تدمج بالتناوب مع حساء الخضر.
*الحليب ومشتقاته: يبقى الحليب حاضرا في تغذية الطفل، حتى بعد الفطام. وبالتدريج يتعود على مشتقاته: الجبن و الياغورت

[rayhanah]

السلام عليكن أخواتي
في ضل هذا التخبط العشوائي يجب أن نوحد كلمتنا جميعا و أن نرفض العمل بدون كتاب مدرسي لانه من أبسط الحقوق .
salam 3alaykouna jami3an
lam afhame okhti nora ,kayfa narfoudou l3amal bidouni kitab?ra l oustadate houma nit khashoum idirou ktab, bhal lmawad :blushing:loukhra,lmouchkil fina hna

[أم غيث]

حاجيات أساسية للنمو السليم


لكي ينمو الطفل نموا متناسقا، يحتاج تغذية جيدة،كمايحتاج لمجال يمكنه من تنمية قدراته ومهاراته، ألا وهو اللعب.


1-التغذية: يحتاج الطفل تغذية كافية لبناء جسمه، وعظامه وأسنانه، وحمايته من الأمراض، وتزويده بالطاقة من أجل ممارسة نشاطاته.


#الرضاعة الطبيعية: تعتبرالتغذية المثالية للطفل، خاصة في الأشهر الستة الأولى، فهي تمده بالمقادير المناسبة لبنبته،وقدراته الهضمية، من بروتيدات وأملاح معدنية، وفيتامينات، إضافة إلى الأنزيمات التي تسهل الهضم، والأجسام المضادة التي تمنحه المناعة ضد بعض الأمراض. كما أنها تؤلف رابطا عاطفيا بين الطفل وأمه.


# الرضاعة الاصطناعية: يتم اللجوء إليها عند استحالة الرضاعة الطبيعية،أو لتكملتها عند نقص إفراز حليب الثدي. لكنها تتطلب عدة احتياطات، فيما يخص النظافة والتعقيم، ودقة مقادير ومواعيد الرضعات...


# تغذية متنوعة ومتوازنة: عند بلوغ الطفل شهره السادس، يصبح الحليب غير كاف لسد حاجياته المتزايدة مع نموه ، وتطور نشاطاته.


ومن أهم حاجياته في هذه الفترة:


* الحديد: في الخضر الورقية والخضراء، وفي اللحوم...


*فيتامينات مختلفة: في الخضر والفواكه، (b،aوcعلي الخصوص)


وفي الدهون (d،aوe) زبدة طرية أوزيت نباتية نيئة.


*أغذية نشوية : كالدقيق المحمص أوما يعادله.


*أغذية بروتيدية حيوانية: لحم أو سمك أو بيض تدمج بالتناوب مع حساء الخضر.


*الحليب ومشتقاته: يبقى الحليب حاضرا في تغذية الطفل، حتى بعد الفطام. وبالتدريج يتعود على مشتقاته: الجبن و الياغورت



السلام عليك
إليك هذه الوثيقة إذا أردت الإستعانة بها في هذا الدرس
أم تطعم طفلها

لندن/ أفادت دراسات طبية حديثة، أن أول عامين في حياة الطفل يكتسب أهمية قصوى في تحديد مدى تمتعه بصحة جيدة بمرحلة البلوغ أم لا.
وجاء في تقرير منشور بمجلة "لانسيت" الطبية البريطانية لعدد يناير الجاري أن خمس دراسات أوضحت أن ضعف التغذية لدى الأم وطفلها خلال أول عامين بعد الولادة، يشكل السبب الأساس في حدوث حوالي 3.5 ملايين وفاة سنويا, بالإضافة إلى 35% من أمراض الطفولة وعدد كبير من الأمراض التي تتطور لاحقا.
ووجدت الدراسات بحسب "لانسيت" أن ضعف الجنين أو تقزم الطفل خلال أول عامين من عمره, قد يؤدي إلى أضرار يصعب علاجها بما فيها قصر قامته عند البلوغ وضعف تحصيله الدراسي وضعف أوزان المواليد.
أما الأطفال الذين عانوا من ضعف التغذية خلال نفس الفترة ثم ازداد وزنهم بشكل سريع فيما بعد, فإنهم يصبحون عرضة للأمراض المزمنة المرتبطة بالتغذية كارتفاع تركيز السكر وارتفاع ضغط الدم وازدياد نسبة الدهون المضرة بالدم.
وضعف التغذية يشكل أحد الأسباب التي يمكن تفاديها والتي تؤدي إلى أكثر من ثلث وفيات الأطفال، كما أن التقزم والهزال ومحدودية النمو داخل الرحم تعتبر من بين أهم المشاكل، والفترة الذهبية للتدخل في الفترة من الولادة إلى عمر العامين, أما بعدها فإن ضعف التغذية يتسبب في أضرار يصعب عكس تأثيرها على نمو الطفل حتى سن البلوغ.
وأوصت الدراسات الخمسة التي أشارت لها المجلة، بتطبيق التدخلات الموجودة حاليا المتعلقة بتغذية الأم والطفل كالرضاعة الطبيعية والاستشارات الطبية بشأنها وتناول فيتامين "أ". منقول

وإذا أردت تقديم درس الإسعافات بباور بوينت
لك هذا العنوانhttp://www.************/vb/showthread.php?t=52897

[zinab.mehdi]

اخواتي الفاضلات ردا على بعض التساءلات حول درس(نمو الطفل) ارى ان الامر يتعلق بالطفل من السنة الاولى الى السنة العاشرة لان المراهقة تبدا في الحادية عشرة
بالنسبة للتغدية سنركز على الاغدية البناءة والواقية الضرورية للطفل اما اللعب فلا ينفصل عن النمو العقلي لان معايير النمو العقلي هي نطور الحركات تطور اللغة وطريقة اللعب
انصحكن بموسوعة الطفل من الحمل الى البلوغ وهي مرجع ممتاز لهدا الدرس غنية بالمعلومات والوثائق وساحاول ان اجتهد لارسل بعض الوثائق والصور عبر صفحات المنتدى وان لم انجح فلا تلومنني فلو كنتن قريبات مني لاعطيتكن الموسوعة لنسخ ماتردن ولن ابخل على اية واحدة وخير دليل على صدق كلامي ان الاعداد الخاصة بالبلوغ والمراهقة ما زالت عند استا دات معي في المدينة
HADA SAHIHE WA ANA WAHIDATN MNHONA.PARDON POUR L, ECRITURE LE CLAVIE VA ME FKSNIiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii:frusty:

[تفوكت]

السلام عليكن أخواتي
في ضل هذا التخبط العشوائي يجب أن نوحد كلمتنا جميعا و أن نرفض العمل بدون كتاب مدرسي لانه من أبسط الحقوق .
السلام عليك
طال غيابك الأخت نورة أتمنى أن يكوم السبب خيرا
كمعلومة إضافية هناك مواد أخرى( بالثانوي التأهيلي مثلا) ليس لديهم لا كتاب مدرسي و لا دليل استاذ و لا يتوفرون حتى على البرنامج المدقق مثلنا( عنوانين المحاور و عدد الحصص...)
و هذا ربما خطة لجعل الأساتذة يعملون و يضربوا تمارة كل عام......:dunno:
تحياتي لك مرة أخرى:018:

[تفوكت]

عفوا زميلتي فأنا أقصد نمو الطفل بدل النمو العقلي
كلا يجب التصرف بكل عقلانية ،يجب مناقشة البرنامج التجريبي ، وكما نعلم أن الأستاذ هو من يعيش ويطبق المنهاج داخل القسم ، فإذا كنا على إلمام بما نقدم فيجب أن نقترح ونترجل ونناقش ،فلك كل حرية التعبير.
تحياتي
حياك الله اختي
الآن أتفق معك في كل كلمة. لأنك صدمتني ب 3 حصص للنمو العقلي :ggg: و الآن si27
لأنك عودتنا دائما على تدخلاتك العقلانية
دمت دائما متألقةdd1

[nora70]

السلام عليك
طال غيابك الأخت نورة أتمنى أن يكوم السبب خيرا
كمعلومة إضافية هناك مواد أخرى( بالثانوي التأهيلي مثلا) ليس لديهم لا كتاب مدرسي و لا دليل استاذ و لا يتوفرون حتى على البرنامج المدقق مثلنا( عنوانين المحاور و عدد الحصص...)
و هذا ربما خطة لجعل الأساتذة يعملون و يضربوا تمارة كل عام......:dunno:
تحياتي لك مرة أخرى:018:
تحياتي أختي تفوكت.
سبب غيابي أختي تفوكت هو أن هذه المادة طلعت لي في راسي المقرر الذي كان جديدا أصبح قديما بمعنى كل التحاضير مرة أخرى إلى سلة المهملات باش الجهة المختصة تبقى على خاطرها حسبنا الله ونعم الوكيل الله يعفو
تحياتي مرة أخرى

[مرآة الروح]

السلام عليك أختي Madame Alaoui وأشكرك بحرارة على الاهتمام،وعلى المعلومات القيمة، أتابع دوما جديدك وأحييك على اجتهاداتك.

[أم غيث]

حياك الله اختي
الآن أتفق معك في كل كلمة. لأنك صدمتني ب 3 حصص للنمو العقلي :ggg: و الآن si27
لأنك عودتنا دائما على تدخلاتك العقلانية
دمت دائما متألقةdd1

جزاك الله خيرا عني،وبارك الله فيك،وزاد من تألقكن.
تحياتي

[أم غيث]

السلام عليك أختي madame alaoui وأشكرك بحرارة على الاهتمام،وعلى المعلومات القيمة، أتابع دوما جديدك وأحييك على اجتهاداتك.

شكرا على إهتمامك عزيزتي،وبارك الله فيك، ويسر أمورك إن شاء الله.
بكل إحترام وتقدير

[مرآة الروح]

هذا رابط يقدم معلومات عن المراهقة،مع تحياتي.

http://karicom.biz/1up/download.php?id=866

[omo omar]

السلام عليكم جميعا, من خلال تصفحي لعدة صفحات في هدا الموقع ,استنتجت أن أغلب الأستادات بدأن العمل في الدورة الثانية بدرس نمو الطفل,,,,,, على غرارنا في هده النيابة و بعد اللقاء التربوي مع السيدة المفتشة قررنا البدء بدرس أهمية رعاية الأم و الطفل , يليه درس تغدية الرضيع الذي نحن بصدده

[omo omar]

أود التعرف على رأيكن في هذا التعديل,,,,,مع تحيات أم عمر,,,,,و مع وعد مني لأوافيكم بهذه الدروس

مبروك عيد المولد النبوي

[تفوكت]

أود التعرف على رأيكن في هذا التعديل,,,,,مع تحيات أم عمر,,,,,و مع وعد مني لأوافيكم بهذه الدروس

مبروك عيد المولد النبوي
السلام عليك
عيد مبارك سعيد لجميع استاذات التربية الأسرية
لم يبقى لنا حتى الحق في إبداء الرأي و ما الجدوى من ألآراء و كل الدروس متخبطة في بعضها
لن نحقق التسلسل الجيد بسبب .....و....................و......و.......و
و للحديث بقية

[تفوكت]

مشكووورة فوزية
موضوع رائع عن المراهقة في البوربونت

[argania2009]

:icon30:شكرا لك فوزية امين على الرابط

[محبة الجنان]

حاجيات أساسية للنمو السليم


لكي ينمو الطفل نموا متناسقا، يحتاج تغذية جيدة،كمايحتاج لمجال يمكنه من تنمية قدراته ومهاراته، ألا وهو اللعب.


1-التغذية: يحتاج الطفل تغذية كافية لبناء جسمه، وعظامه وأسنانه، وحمايته من الأمراض، وتزويده بالطاقة من أجل ممارسة نشاطاته.


#الرضاعة الطبيعية: تعتبرالتغذية المثالية للطفل، خاصة في الأشهر الستة الأولى، فهي تمده بالمقادير المناسبة لبنبته،وقدراته الهضمية، من بروتيدات وأملاح معدنية، وفيتامينات، إضافة إلى الأنزيمات التي تسهل الهضم، والأجسام المضادة التي تمنحه المناعة ضد بعض الأمراض. كما أنها تؤلف رابطا عاطفيا بين الطفل وأمه.


# الرضاعة الاصطناعية: يتم اللجوء إليها عند استحالة الرضاعة الطبيعية،أو لتكملتها عند نقص إفراز حليب الثدي. لكنها تتطلب عدة احتياطات، فيما يخص النظافة والتعقيم، ودقة مقادير ومواعيد الرضعات...


# تغذية متنوعة ومتوازنة: عند بلوغ الطفل شهره السادس، يصبح الحليب غير كاف لسد حاجياته المتزايدة مع نموه ، وتطور نشاطاته.


ومن أهم حاجياته في هذه الفترة:


* الحديد: في الخضر الورقية والخضراء، وفي اللحوم...


*فيتامينات مختلفة: في الخضر والفواكه، (b،aوcعلي الخصوص)


وفي الدهون (d،aوe) زبدة طرية أوزيت نباتية نيئة.


*أغذية نشوية : كالدقيق المحمص أوما يعادله.


*أغذية بروتيدية حيوانية: لحم أو سمك أو بيض تدمج بالتناوب مع حساء الخضر.


*الحليب ومشتقاته: يبقى الحليب حاضرا في تغذية الطفل، حتى بعد الفطام. وبالتدريج يتعود على مشتقاته: الجبن و الياغورت




أختي شكرا جزيلا على المشاركة، لكن اذا قدمنا بتقديم هذه المعلومات في درس النمو سنضطر لتكرارها في دروس الرضاعة و التغذية المتنوعة = الفطام :ggg:

[مرآة الروح]

السلام عليكم جميعا, من خلال تصفحي لعدة صفحات في هدا الموقع ,استنتجت أن أغلب الأستادات بدأن العمل في الدورة الثانية بدرس نمو الطفل,,,,,, على غرارنا في هده النيابة و بعد اللقاء التربوي مع السيدة المفتشة قررنا البدء بدرس أهمية رعاية الأم و الطفل , يليه درس تغدية الرضيع الذي نحن بصدده

وعليك السلام ورحمة الله وبركاتهhttp://************/vb/images/icons/icon16.gifhttp://************/vb/images/icons/icon15.gifعيدا مباركا للجميعhttp://************/vb/images/icons/icon15.gif http://************/vb/images/icons/icon16.gif
في الحقيقة أميل بشدة لهذا الترتيب، فهو يمنح الدروس تسلسلا وتدرجا في تقديم المعلومات.ويمكن من تتبعها بشكل منطقي.

[مرآة الروح]

أختي شكرا جزيلا على المشاركة، لكن اذا قدمنا بتقديم هذه المعلومات في درس النمو سنضطر لتكرارها في دروس الرضاعة و التغذية المتنوعة = الفطام :ggg:

تحياتي الأخوية يا محبة الجنان، نعم أختي، أوافقك هذا الرأي. ولهذا السبب كان مفروضا ترتيب الدروس كما تؤكد الأخت أم عمر. ولأني انتبهت لذلك حاولت أن تكون المعلومات مقتضبة

[omo omar]

الى الأخت فوزية أمين:
أظن أنه نفس الترتيب الذي كنا نعمل به سابقا: حمل ولادة رضاعة فطام نمو جسمي و عقلي...تغيير بدون تغيير..تغيير و لا تغيير ...حسبنا الله و نعم الوكيل.

[omo omar]

الى الأخت تفوكت:
أظن أختي أنه لنا الحق في ابداء الرأي اذا كنا متحدات عليه. فاصرارنا في اللقاء التربوي على هذا الترتيب هو الذي جعلنا نعمل شيئا ما بارتياح علما أني أعترف بأننا نتخبط في ارتجالية العمل داخل كل درس.

[هادئة]

السلام عليكن و رحمة الله. و ذكرى مولد نبوي مباركة.
أولا أود أن أشكر كل الأستاذات على المجهودات الجبارة التي يقمن بها من أجل إنقاذ ما يمكن إنقاذه من همتنا و نشاطنا تجاه هذه المادة الغريقة.
أنا أعمل حاليا بالترتيب الذي تحدثتن عنه , صراحة هو أكثر منطقية لكن مع ذلك و جدت بعض الصعوبات في إيصال المعلومات للتلاميذ فيما يخص فقرتي تغذية الحامل و المراقبة الطبية. فالتلاميذ لم يدرسو بعد درس الحمل في العلوم الطبيعية و بالتالي لا يفهمون معنى المشيمة و السائل السلوي و عامل البندر و الدورة الشهرية أيضا و كما تعلمون أن تلاميذ السنة الثانية لهذه السنة لم و لن يدرسو دروس التغذية و بالتالي وجدت أنه من الضروري التحدث عن العناصر الغذائية و تصنيف الأغذية. خلاصة القول أنني إستغرقت 3 حصص في هاتين الفقرتين.
ما رأيكن ؟ أليست هذه قمة التخبط و العشوائية من طرف مسؤولين يقررون و يصدرون قرارات تجاه مادة لا يعرفون عنها سوى الإسم.
حسبنا الله و نعم الوكيل.

[مرآة الروح]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكن ورحمة الله وبركاته
أتفق معك ،أختي أم عمر، إنه فعلا نفس الترتيب القديم مع فارق :dunno: -غير بيداغوجي-:_1_prv:،هواختفاء الكتاب المقرر
أهذا هو التغيير؟ نحو...:005:؟ لانعرف...http://************/vb/images/icons/icon16.gifحسبنا الله ونعم الوكيل http://************/vb/images/icons/icon16.gif لهذا يجب أن نحمد الله على هذه الرابطة، لعلها تكون سفينتنا التي سنتشلنا من هذا التخبط.

[تفوكت]

مبروك لكل الأستاذات لهذا الشكل الجديد لدفاتر

[مرآة الروح]

مبروك لكل الأستاذات لهذا الشكل الجديد لدفاتر
أجل، أختي تفوكت، إنها حلة أبهى تضفي حماسا أكبر. فشكرا لكل من سهر وحرص على تحقيق ذلك.جزاه الله الجنة ونعيمها.

[كمال سواري]

السلام عليكم ورحمة الله المرجوا من الخوات ان يسمحن لي بالمشاركة لحسساسية المادة وقربها من التلميد فالمواد الثانوية كما يسمونها هي الاقرب والمحببة للتلميذ الذي يمثل الجيل الدي نصنعه ومن اجل تسويق ما نصنع يجب ان نتقنه وننفث فيه من روحنا ,لقد قرئة بعض الانطباعات لدى اساتدة هذه المادة وفهمت انكن تعشن مغاض فكري وفي مرحلة عصارة تنتج مقررا لتدريسه ,اخواتي اتمنى ان تقبلن منظوري للماذة وان كان نوع من الاقفاق فادعوا ان تطالبن ببا تقتنعن به وليس بما نملك فيه معلومات من اجل التدريس ,لقد لاحضت بعض الدروس عن تغدية الطفل وكيفية القياس والطبخ ,,,,,,,,,,هذا جميل وكله مفيد للمتعلم ,ولكن اليس من المعقول ان نكون العنصر الدي سيتكلف بهده المهام,الذي هو التلميد وان نحميه من الامراض الفكرية والاجتماعية التي غزة المجتمع والمراهق خاصة امام تفتحه الغير الضبوط والمطلق,وعموما اتمنى ان يشمل المقرر دروس عن المراهق هواجسه وتخوفاته ,عن الحركات الفكرية الشادة التي تنتشر داخل وسط المراهقين ناعتبارهم الشريحة المستهدفة,ولمادا لا نصل الى دراسة ظاهرة الهروب من الاهل و بنات الليل الاسباب التي تتنتج بنات الليل ونتائج الانحراف,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,ووووووووواظن ان منظوري للمادة اصبح واضحا واتمنى لو تكون الدروس في اطار نقاش مفتوح للطلبة في غياب المشرف الاجتماعي داخل المؤسسات .....ولكم تحياتي واتمنى لي ولكم التوفيق

[BOUM]

السلام عليكم ورحمة الله المرجوا من الخوات ان يسمحن لي بالمشاركة لحسساسية المادة وقربها من التلميد فالمواد الثانوية كما يسمونها هي الاقرب والمحببة للتلميذ الذي يمثل الجيل الدي نصنعه ومن اجل تسويق ما نصنع يجب ان نتقنه وننفث فيه من روحنا ,لقد قرئة بعض الانطباعات لدى اساتدة هذه المادة وفهمت انكن تعشن مغاض فكري وفي مرحلة عصارة تنتج مقررا لتدريسه ,اخواتي اتمنى ان تقبلن منظوري للماذة وان كان نوع من الاقفاق فادعوا ان تطالبن ببا تقتنعن به وليس بما نملك فيه معلومات من اجل التدريس ,لقد لاحضت بعض الدروس عن تغدية الطفل وكيفية القياس والطبخ ,,,,,,,,,,هذا جميل وكله مفيد للمتعلم ,ولكن اليس من المعقول ان نكون العنصر الدي سيتكلف بهده المهام,الذي هو التلميد وان نحميه من الامراض الفكرية والاجتماعية التي غزة المجتمع والمراهق خاصة امام تفتحه الغير الضبوط والمطلق,وعموما اتمنى ان يشمل المقرر دروس عن المراهق هواجسه وتخوفاته ,عن الحركات الفكرية الشادة التي تنتشر داخل وسط المراهقين ناعتبارهم الشريحة المستهدفة,ولمادا لا نصل الى دراسة ظاهرة الهروب من الاهل و بنات الليل الاسباب التي تتنتج بنات الليل ونتائج الانحراف,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,ووووووووواظن ان منظوري للمادة اصبح واضحا واتمنى لو تكون الدروس في اطار نقاش مفتوح للطلبة في غياب المشرف الاجتماعي داخل المؤسسات .....ولكم تحياتي واتمنى لي ولكم التوفيق
وجهة نظر تحترم خاصة و ان التلميذ هو في امس الحاجة الى مثل هذه الدروس لانها تعنيه و نخاطبه مباشرة لذا فادراج درس المراهقة في بداية الاسدس امر مطلوب

[kizana]

achkorokom zajila chokr 3ala hadihi lmobadat la9ad sa3adtomoni katiran 3la hamli doross atamana istimraraha bitwfi9 inchaalh
atamana kadalika an ajida darss nomow tifle wa lmoraha9a wachokrane

[loubna82]

]مبروك عيد المولد النبوي

[كريــم]

شكرا للجميع

[PROFESSEUR]

السلام عليكم أخواتي الكريمات أريد استشارتكم حول الحركة الإنتقالية لأني أريد انتقال إلى جهة الرباط و أريد من ألستاذات العاملات بهذه الجهة تزويدي بمعلومات حول أماكن الخصاص و الحل الممكن لتنجح هذه الحركة بعد 7 سنوات من رفض الطلب و شكرا جزيلا لكل المرابطات المخلصات
أرجو دعاءكن لي بالتوفيق و لكل قاصد خير

[lale]

تحية حارة لكل الاستاذات المناضلات
ابحث عن موضوع و وثائق لمخاطر الوضع و مخاطر النفاس
جزاكن الله كل خير

[kizana]

aradto fatha lpower point lkhass belis3afat awaliya walakin layoftah arjo i3adat tashihaho

[kizana]

binisba lidras mizaniya losra lam anjah fitahmiliha arjo tashiha rabit wa chokran

[PROFESSEUR]

السلام عليكم عفاكم أالبنات الي عندها شي درس ديال التربية ألأسرية مصاوب بالباور بوينت تسيفطو لي المدير مصدعني ندير للتلاميذ شي درس في إطار الأنشطة
الله يرحم الوالدديينن

[اللؤلؤة]

السلام عليكم عفاكم أالبنات الي عندها شي درس ديال التربية ألأسرية مصاوب بالباور بوينت تسيفطو لي المدير مصدعني ندير للتلاميذ شي درس في إطار الأنشطة
الله يرحم الوالدديينن
d8sاختي الكريمة عندي عرض حول داء السل بالباور بوينت انجزته شخصيا واقدمه في اطار الانشطة مع التلاميذ لو ترغبين به فلن اتأخر خصوصا ان 24 مارس يصادف اليوم العالمي لداء السل

[اسماء نص]

ارجو ممن لديهن دروس المقرر الجديد من مادة التربية الاسرية وضعها رهن اشارة الجميع عن طريق fichier word اذا امكن ذلك ولكم جزبل الشكر.

[rimaa]

السلام عليكم عيد مبارك باحلى المتمنيات

[PROFESSEUR]

السلام عيكم أختي لؤلؤة شكرا كثييرا على التفاعل و النبادرة أرجو أ، ترسيليه لي هذا الإميل[email protected]
; ;وفقكن الله
و أرجو من الجميع التفاعل و مساعدة بعضنا البعض

[fatiha61]

السلام عليك
طال غيابك الأخت نورة أتمنى أن يكوم السبب خيرا
كمعلومة إضافية هناك مواد أخرى( بالثانوي التأهيلي مثلا) ليس لديهم لا كتاب مدرسي و لا دليل استاذ و لا يتوفرون حتى على البرنامج المدقق مثلنا( عنوانين المحاور و عدد الحصص...)
و هذا ربما خطة لجعل الأساتذة يعملون و يضربوا تمارة كل عام......:dunno:
تحياتي لك مرة أخرى:018:
mt2 المواد الأخرى يا أختي فيها رجال ونساء يدافعون على حقوقهم ولاأظنهم سيقبلوا بتغيير البرنامج كل سنة يعني تهييء كتاب ووثائق وجدادات وملخصات كل سنة رغم وقت الفراغ الدي يتمتع به الرجال عكس النساء المسكينات اللواتي يرمى على عاتقهن كل المسؤوليات سواء داخل البيت أوخارجه فبالله عليكن هل تفرغن لتربية أبنائكن او لبيوتكن أو لصلة رحمكن مع كثرة هده التغييرات بدون تغييرات فقط أظنها لخبطة دروس= د السنة 3 و1 تكدست في السنة 2 ونفس الشيء بالنسبة للأولى ...............:blow:

[مرآة الروح]

تعريف:
هي مرحلة انتقال من الطفولة إلى الشباب، وتبدأ عادة بالبلوغ، فهي عبارة عن تدرجنحو النضج الجسمي-الجنسي،العقلي،الانفعالي،والاجتماعي.
خصائص النمو في مرحلة لمراهقة:

تختلف مراحل المراهقة من مجتمع لآخر،حسب المناطق،وهي عموما:
مرحلة المراهقة الأولى : من11 إلى 14 سنة.
مرحلة المراهقة الوسطى: من14 إلى 18 سنة.
مرحلة المراهقة المتأخرة : من18 إلى 21 سنة.

# النمو الجسمي:

من أهم الخصائص المميزة له:
*حدوث طفرة النمو الجسمي وازدياد سرعته.
*نمو الهيكل العظمي، و سرعة زيادة القامة.
*نمو العضلات وزيادة هامة في الوزن.
*حدوث تغيرات هامة في ملامح الوجه.
*حدوث تغيرات في الأجهزة الداخلية كاتساع القلب والشرايين.
*إفرازات هامة للهرموات الجنسية، وظهور الصفات الجنسية المميزة للجنسين:علامات البلوغ

#النمو العقلي:


يتطور لدى المراهق نحو الاكتمال والنضج،بحيث:
*ينمو الإدراك والانتباه والتذكر، فتزداد سرعة التحصيل.
*تتطور قدراته العقلية من حيث التفكير والاستنتاج،والتصور الذهني.
*تصبح لديه هوايات وميولات.
*تصبح قدرته على التعبير أكثر دقة، فيتعلم المناقشة و النقد.
*ينتقل من التفكير المادي المحسوس إلى التفكير المجرد، مما ينمي لديه الإيمان بالمبادئ والأخلاق. كما يتمكن منالابتكار واتخاذ القرار.

#النمو الوجداني:


يخضع لحالة المراهق النفسية لمتوترة ومزاجه لمتقلب، ويتميز بالخصائص التالية:
*الحساسية الشديدة :وعدم ضبط انفعاليته المتهورة والعنيفة، ولو كانت المثيرات بسيطة.
*التمرد والعصيان: ورفض الوصاية واتهام الجميع بعدم فهمه لأنه يتمحور حول ذاته. (يرى المساعدة تدخلا والنصيحة تسلطا وإهانة)
*الصراع النفسي: يعاني من القلق والخوف، وعدم الاستقرار والتناقض، ويكن سريع الإحراج .
*أحلام اليقظة: أي سرحان الذهن والغيش في عالم الخيال والأحلام، بفعل تطور تصوراته الذهنية.
يتبع....

[شيماءبوستة]

http://www.alafasyq8.com/upload/aln3esa-1231407262.gif

[اللؤلؤة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[هادئة]

السلام عليكم و رحمة الله.
أريد مساعدة من فضلكن , لقد بحثت كثيرا عن فقرتي مخاطر الوضع و مخاطر النفاس و لم أجد أي شيء صراحة لم أفهم عن ماذا يجب الحديث في هذه الفقرات ؟

[fatiha61]

السلام عليكن و رحمة الله. و ذكرى مولد نبوي مباركة.
أولا أود أن أشكر كل الأستاذات على المجهودات الجبارة التي يقمن بها من أجل إنقاذ ما يمكن إنقاذه من همتنا و نشاطنا تجاه هذه المادة الغريقة.
أنا أعمل حاليا بالترتيب الذي تحدثتن عنه , صراحة هو أكثر منطقية لكن مع ذلك و جدت بعض الصعوبات في إيصال المعلومات للتلاميذ فيما يخص فقرتي تغذية الحامل و المراقبة الطبية. فالتلاميذ لم يدرسو بعد درس الحمل في العلوم الطبيعية و بالتالي لا يفهمون معنى المشيمة و السائل السلوي و عامل البندر و الدورة الشهرية أيضا و كما تعلمون أن تلاميذ السنة الثانية لهذه السنة لم و لن يدرسو دروس التغذية و بالتالي وجدت أنه من الضروري التحدث عن العناصر الغذائية و تصنيف الأغذية. خلاصة القول أنني إستغرقت 3 حصص في هاتين الفقرتين.
ما رأيكن ؟ أليست هذه قمة التخبط و العشوائية من طرف مسؤولين يقررون و يصدرون قرارات تجاه مادة لا يعرفون عنها سوى الإسم.
حسبنا الله و نعم الوكيل.
نفس ما وقع لي يا أختي في الإسلام أظنني سوف
لن أنهي المقرر هذه السنة فإلى السنة المقبلة إن شاء الله يعني أني سوف أكرر هذه السنةهههههههههههههههههههههههd7k

[اللؤلؤة]

ارجو من كل الاستاذات الكريمات تصفح هذا الرابط الذي يضم عرض حول داء السل وتبليغه الى اكبر عدد من الاخوات والتلاميذ لانه الشبح القاتل في صمت http://www.zshare.net/download/56942578815f5720/

[مرآة الروح]

السلام عليكم و رحمة الله.
أريد مساعدة من فضلكن , لقد بحثت كثيرا عن فقرتي مخاطر الوضع و مخاطر النفاس و لم أجد أي شيء صراحة لم أفهم عن ماذا يجب الحديث في هذه الفقرات ؟

السلام عليك ورحمة الله
إليك بعض المعلومات الخاصة بالنفاس



حمى النفاس

منذ زمن قريب كانت حمى النفاس من الامراض الشائعة بين الوالدات، وذلك لان بعض السيدات كن يلدن في المنازل ودون تعقيم على يد بعض الولادات غير القانونيات واللاتي لا يستعملن اي قفازات معقمة، ومن اعراضها الارتفاع الحاد بدرجة الحرارة مع وجود كمية كبيرة من الافرازات المهبلية ذات الرائحة الكريهة وآلام حادة بالبطن، وفي حال وجود مثل هذه الاعراض فإنه يجب على المريضة ان تتجه مباشرة لأقرب مستشفى لأخذ العلاج اللازم من مضادات حيوية ورعاية طبية مركزة حتى لا تؤدي حمى النفاس الى تسمم الدم. او التهابات شديدة بالرحم قد تؤدي الى عقم كامل، وفي كل الاحوال يجب اعداد العدة على ان تتم الولادة تحت اشراف الطبيب وان تتم الولادة في المستشفى الذي يوفر كل ما تحتاجه الحامل للولادة الآمنة.
العناية اليومية بالنفساء

يجب أن تشمل رعاية النفساء بعض الإجراءات مثل:

نظافة العجان

اتباع طرق منع العدوى.

الحد من عدد الزوار.

يجب خلو المخالطين للسيدة من عدوى الجهاز التنفسي أو أي أمراض معدية.

العناية بنظافة الغرفة و تغيير فراش الأم.

وضع الأحفضة المتسخة في المكان المخصص لذلك.

قياس الحرارة مرتين يوميا و تدوينها

[oumadam]

المراهق : هو الفرد المرهق من التغيرات السريعة في نموه الجسمي والعقلي والانفعالي خلال فترة انتقالية من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ والرجولة ( النضوج ) .

المراهقة : في اللغة ، وراهق الشيء أي اقترب منه .

المراهقة : هي مرحلة انتقال الفرد من حياة الطفولة وتصرفاتها الرعناء إلى مسؤوليات الكبار والتزاماتهم .

خصائص نمو المراهقين

1- خصائص النمو الجسمي :

<LI dir=rtl>زيادة إفراز هرمون النمو الذي يؤدي إلى تغيرات جسمية سريعة تؤثر على سلوك المراهق .

<LI dir=rtl>الشعور بالكسل والخمول نتيجة التغيرات الجسمية .

سرعة الشعور بالتعب والإعياء عند بذل أي مجهود أو نشاط .
2- خصائص النمو العقلي :

<LI dir=rtl>زيادة القدرة على القيام بالكثير من العمليات العقلية العليا كالتفكير والاستنتاج والتعلم والتخيل .

<LI dir=rtl>نمو القدرات العقلية في الرياضيات والميكانيكا .

<LI dir=rtl>نمو بعض المفاهيم المجردة كالحق والعدالة والفضيلة .

الاهتمامات بالميول الخاصة كالاهتمام بمستقبله الدراسي .
3- خصائص النمو الانفعالي :

<LI dir=rtl>الرهافة الانفعالية كالغضب لأتفه الأسباب والحزن الشديد عند تعرضه للإحباط من الآخرين .

<LI dir=rtl>الحدة الانفعالية كالصراخ بعنف وشتم الآخرين والاندفاع بتهور عندما يتشاجر مع الآخرين .

<LI dir=rtl>الارتباك الشديد بسبب الخوف وعدم القدرة على التصرف عند تعرضه للسخرية من الآخرين .

<LI dir=rtl>الحساسية الشديدة للنقد حيث يتضايق حيث يتضايق بشدة عند تعرضه للانتقاد من الآخرين .

<LI dir=rtl>التقلب الانفعالي بين الفرح والحزن وبين الضحك والبكاء .

<LI dir=rtl>الخوف من اشياء كثيرة كالمدرسة والجنس والعلاقات الأسرية .

<LI dir=rtl>الاهتمام بالمظاهر الشخصية في الملبس والماكل والعناية بالجسم .

الغضب والغيرة يعتبران من الانفعالات الشائعة عند المراهق .
4- خصائص النمو الاجتماعي :

<LI dir=rtl>الميل إلى الاستقلال والاعتماد على النفس في اختيار الأصدقاء والملبس والدراسة .

<LI dir=rtl>الميل إلى شلة معينة من الصدقاء يتقيد بآرائهم ويجد التقدير والراحة والمتعة والفهم لديهم والذي لا يجده في المنزل أو المدرسة .

<LI dir=rtl>الميل إلى مقاومة السلطة في المنزل والمدرسة عندما تتعارض آراءهم مع آراء شلة الأصدقاء .

<LI dir=rtl>المنافسة في اللحاق بالآخرين أو التفوق عليهم .

الميل إلى الجنس الآخر في محاولته جذب الانتباه إليه عن طريق أناقة المظهر الشخصي أو امتلاك أشياء مثيرة .
طرق توجيه المراهقين

<LI dir=rtl>إشباع حاجات المراهقين بالطرق التربوية السليمة وفق التعاليم الإسلامية .

<LI dir=rtl>تفهم حاجات المراهقين ومطالب نموهم ليسهل عملية التفاهم معهم وليخفف من متاعبهم ويحل مشاكلهم .

<LI dir=rtl>غرس الثقة في نفوسهم وتبصيرهم وتعويدهم على حسن المناقشة والإنصات .

<LI dir=rtl>توجيههم حسب قدراتهم وميولهم والفروق الفردية بينهم .

<LI dir=rtl>التوجيه السليم للمنافسة بين المراهقين حتى لا تتحول إلى صراع .

<LI dir=rtl>احترامهم وتقدير أحاسيسهم النفسية وعدم التجريح والانتقاد .

<LI dir=rtl>تدريبهم وتعويدهم على استخدام التفكير المنطقي في حل مشاكلهم .

<LI dir=rtl>تخليصهم من آثار القلق الدراسي والمهني بالتوجيه والإرشاد المناسب .

<LI dir=rtl>التعامل مع حالاتهم الانفعالية كالضحك والبكاء والصراخ سواء في المدرسة أو المنزل بالصبر والفهم والمداراة .

<LI dir=rtl>إعدادهم لمواجهة الحقائق والواقع .

<LI dir=rtl>غرس المواطنة والقيم الصالحة في نفوسهم .

عدم وصفهم بأوصاف تضايقهم خصوصاً أمام الآخرين

[هادئة]

شكرا للأخت فوزية , ذلك ما تحدثت عنه بالفعل.

[هادئة]

أختي اللؤلؤة لم أستطع فتح العرض حول داء السل

[fatiha61]

أختي اللؤلؤة لم أستطع فتح العرض حول داء السل

سأعلمك مما علمت رشدا
أولا إضغطي على العرض المكتوب من طرف اللؤلؤة والتي أشكرها بدوري عليه إنه في غاية الأهمية:icon30:. ستظهر لك شاشة مكتوب في أسفلها بالإنجليزية !:DOWNLOAD NOW إضغطي عليها:CLICKثم ستظهر شاشة أخرى بعد ذلك كتب عليها:DOWNLOAD LINK WILL APPEAR IN 50 SECONDS
إنتظري 50ثانية و ستكتب مكان هذه الجملة الأخيرةCLICK HERE TO START YOUR DOWNLOADإضغطي عليها هي أيضا ثم ستظهر لك شاشة بها:ENREGISTRERإضغطي عليها ثم أخرى إضغطي عليها أيضا:أعني كلمة:ENREGISTRERثم انتظري قليلا ريتما ترسل كل الرسائل وستكتب كلمة:FERMERفاضغطي عليها وبعد ذلك إرجعي إلى TABLEAUفي حاسوبك فستجدين رسالة مسجلة فيه :CLICK من يمين LA SOURIS تظهر لك كلمة:OUVRIRإضغطي عليها فستجدين ما تريدين بإذن الله

[اللؤلؤة]

أختي اللؤلؤة لم أستطع فتح العرض حول داء السل

إليك أختي "هادئة" طريقة تحميل الملف حيث أن حجم الملف كبير (7.6 ميكابيت)و لا يمكن إرساله عبر البريد الإلكتروني و لهذا لجأت إلى هذه الطريقة:
بعد الضغط على الرابط ستظهر لك شاشة Z Share
أنقري حيث مكتوب Download now
بعدها ستأتي شاشة بها عد عكسي لمدة 50 ثانية حيث يجب انتظار انتهائه
بعد انتهاء العد العكسي أنقري فوق كلمة here
بعدها تظهر لك شاشة صغيرة "téléchargement de fichiers" حيث لك آنذاك الإختيار، إما فتح الملف مباشرة بالنقر على "ouvrir" أو تسجيله على القرص الصلب بالنقر على "Enregistrer".
و شكرا

[تفوكت]

شكرا لكل الأستاذات على المجهودات المبدولة و الواضحة
جزاكم الله ألف خيرا

[هادئة]

السلام عليكم و رحمة الله . أولا أشكر الأخوات فتيحة و اللؤلؤة على الإهتمام. لكن ما أردت قوله هو أنه بعد أن فعلت كل ما قلتن لم يفتح الملف. هذا ما قصدته.

[قطرة الندى]

السلام عليكم أخواتي الكريمات أريد استشارتكم حول الحركة الإنتقالية لأني أريد انتقال إلى جهة الرباط و أريد من ألستاذات العاملات بهذه الجهة تزويدي بمعلومات حول أماكن الخصاص و الحل الممكن لتنجح هذه الحركة بعد 7 سنوات من رفض الطلب و شكرا جزيلا لكل المرابطات المخلصات
أرجو دعاءكن لي بالتوفيق و لكل قاصد خير
السلام عليكم .في اية نيابة تشتغلين؟لانني اشتغل في هذه الجهة و ارغب في الانتقال.

[omo omar]

بسم الله الرحمان الرحيم



الحصة الأولى أهمية رعاية الأم و الطفل



مقدمة: نظرا لكثرة الوفيات عي صفوف الأمهات و الأطفال خصوصا في الدول النامية لعدة أسباب وجب الاهتمام برعايتهما خاصة في ظل التقدم العلمي و الاجتماعي و الصحي



العناية الصحية أثناء الحمل



تهدف العناية الصحية إلى ضمان استمرار الحمل دون حدوث مضاعفات أو حوادث قد تؤثر على الأم و على الجنين و هي عبارة عن مجموعة من القواعد و الإرشادات الواجب إتباعها من طرف المرأة الحامل و هي:



تغذية الحامل


تحتاج المرأة الحامل إلى تغذية كافية و متنوعة و متوازنة و تشمل على الأغذية البانية و الواقية بالدرجة الأولى كالحليب و الجبن و البيض و الخضر و الفواكه و كذالك على الأغذية الطاقية دون إفراط


و في المقابل يجب تجنب الأطباق الدسمة لصعوبة هضمها و تجنب الكحول و السجائر لأنها تؤدي الى تشوهات و تجنب كثرة المشروبات المنبهة و الأدوية بدون استشارة طبية



المراقبة الطبية


من الواجب على الحامل أن تقوم بالفحوصات الطبية بصفة منتظمة خلال الشهر الثالث و السادس و الثامن و في أواخر الشهر التاسع و تتضمن ما يلي:


_ إجراء تحليل الدم للكشف عن بعض الأمراض الخطيرة و لمعرفة الفصيلة الدموية و عامل البندر


_ إجراء تحليل البول للكشف عن الزلال و السكري


_ قياس الضغط الدموي


_ إجراء التلقيحات اللازمة


_إجراء الفحص بالصدى للتأكد من أوضاع الجنين داخل الرحم


_ مراقبة الوزن للتأكد من نمو الحنين


_ مراقبة الأسنان حتى لا تصاب بالتنخر



العناية بالجسم


من الأمور البالغة الأهمية التي يجب أن تقوم بها المرأة الحامل هي العناية بجسمها عن طريق أخد حمامات دافئة و تجنب الحمامات العمومية الساخنة مخافة الإجهاض كما يجب تنظيف حلمتي الثديين لإزالة الإفرازات و تجنب انسدادها مع تدليك البطن بواسطة دهن طبيعي أو خاص لتجنب التفزرات على أن يكون لباسها فضفاضا و مريحا متجنبة الأحذية ذات كعب عال


و لتنشيط جسمها و دورتها الدموية يمكن لها طوال فترة الحمل أن تزاول بعض التمارين الرياضية الخفيفة خاصة المشي لتقوية عضلات البطن و لتسهيل عملية الوضع مع تجنب السفر الطويل.


_ a suivre

[تفوكت]

السلام عليكن
هذه بعض المعلومات الاضافية عن المراهقة
ما هى المراهقة?
المراهقة هى مرحلة نمو بدنى سريع وتحدث فى البنات فى الفترة ما بين 10-18 سنة والأولاد من 11-19 سنة حيث يتعرضوا لتغيرات جسدية وفسيولوجية ونفسية وسلوكية.
تعتبر مرحلة المراهقة من أكثر المراحل التى يحدث فيها نمو جسدى وعقلى. فلابد من الاهتمام بالتغذية فى هذه المرحلة من حيث النوعية والكمية حيث لا يحدث خلل فى النمو.
من المتوقع أن يكون متوسط معدل النمو فى هذه الفترة حوالى:
- 20-26 كجم فى الوزن.
- 23-25 سم فى الطول.
- وتزداد نسبة الدهون فى الجسم من 18% إلى 28%.
العادات الخاطئة فى تغذية المراهقين
- الإكثار من تناول الوجبات السريعة المليئة بالدهون والسكريات والأملاح.
- الإكثار من تناول المشروبات الغازية والحلويات.
- عدم تناول بعض الوجبات الأساسية فى المنزل خاصة وجبة الإفطار.
مضاعفات سوء التغذية لدى المراهقين
1- السمنة بسبب الإكثار من تناول الأطعمة العالية السعرات مثل الوجبات السريعة المليئة بالدهون كالهمبرجر والبطاطس المقلية والحلويات والمشروبات الغازية وعدم ممارسة الرياضة.
2- النحافة بسبب عدم تناول الاحتياجات الغذائية الضرورية للنمو فى هذه الفترة.
3- أنيميا نقص الحديد بسبب قلة تناول الأغذية الغنية بالحديد واتباع عادات غذائية خاطئة مثل شرب المشروبات التى تحتوى على مادة الكافيين مثل الشاى، القهوة، البيبسى، الكاكولا، بالإضافة إلى الشيكولاتة بعد الأكل وأيضاً بسبب فقدان الدم أثناء الدورة الشهرية.
4- هشاشة العظام نتيجة الإكثار من تناول المشروبات الغازية والشاى والقهوة ونقص تناول الأطعمة الغنية بالكالسيوم كالألبان ومنتجاتها وعدم ممارسة الرياضة.
5- زيادة نسبة الكوليسترول بالدم بسبب الإكثار من تناول الأطعمة المليئة بالدهون.
6- تسوس الأسنان نتيجة الإكثار من تناول الحلويات خاصة بني الوجبات وعدم الاهتمام بتنظيفها.
7- الاضطرابات النفسية التى تؤدى إلى الامتناع عن الطعام أو تناوله بشراهة خوفاً من النحافة أو السمنة (فقد الشهية العصبى أو النهام العصبى).
8- ضعف مناعة الجسم نتيجة لنقص الفيتامينات.
9- تأخر ظهور علامات البلوغ.
الاحتياجات الغذائية للمراهقين
- تزداد المتطلبات الغذائية للمراهقين فيحتاجوا إلى كمية أكبر من الطعام المتوازن لدعم النمو خلال هذه الفترة وتزداد الاحتياجات من أطعمة الطاقة بجانب ازدياد الحاجة إلى بعض المغذيات الدقيقة مثل الكالسيوم، الحديد، الزنك، فيتامين أ.د،ب6،ج وحمض الفوليك وأيضاً تزداد الحاجة إلى الألياف الغذائية.
- ولابد من تناول الغذاء المتوازن المتكامل فى كل وجبة من مجموعات الطعام الستة بالاستعانة بالهرم الغذائى (http://www.nni.org.eg/images/Food%20Pramid%202.jpg) مع ممارسة الرياضة يومياً بانتظام وبجدية.

[omo omar]

سأرسل الجزء الثاني(الحصة الثانية) فيما بعد ان شاء الله

[رجاء ايطو]

السلام عليكم ايها الاسريات ,اسمحو لي ان انضم الى هذا التجمع القيم ,و اشكركم على كل المجهودات الواضحة في افادة الجميع ششششششششششكككككككككككككررررررررررراااااااااااا

[PROFESSEUR]

بغيت نسولك واش جات عندكم المفتشة أو المرشدة هذه الدورة؟؟؟و كيف كاتديرو للجذاذة؟؟عرفتيو الكتاب المدرسي كان كايهاونا ببززااف خصوصا في ضبط التلاميذ و انشغالهم بحل التمارين أما اليوم فبجب ان تخترعي التمرين و تكتبينه على السبورة مع ما ياخذه من وقت,

[BOUM]

اريد درس اتماء من فضلكن او رقم الصفحة ادا سبق ادراجه

[atraoui]

للمقبلين على الامتحانات أهدي هذه المساهمة(منقولة)
فن التعامل الإيجابي مع الامتحانات وأسس التفوق الدراسي

سؤال؟
لو تم السؤال عن سبب تفاوت نتائج التلاميذ الدراسية رغم تشابه ظروفهم المعيشية وبيئتهم المدرسية (نفس المؤسسة، نفس القسم، نفس المدرس، نفس المقرر الدراسي) فتجد هذا التلميذ(ة) متفوقا وبجانبه أخر دونه بكثير. ربما سيكون السبب في ذلك أحد الاحتمالين:
- تفاوت القدرات العقلية: الذكاء، الاستيعاب....
- التفاوت في الاستعداد والتهييء للفروض والامتحانات، فهذا يحسن استثمار وقته ويتقن التعامل مع الامتحانات وذاك أقل منه في هذه المهارات.
ولكن ماذا لو كانت نتائج نفس التلميذ في نفس المادة متفاوتة تارة تكون أعلى وتارة تكون أضعف، فالسبب سيكون حتما لا احتمالا أن هذا التلميذ حين أحسن التهيؤ وأتقن التعامل مع الامتحانات كانت نتائجه أحسن وحين خانه الاستعداد الجيد والتعامل الإيجابي أثناء الامتحانات تدنت نتائجه.
حقيقة: في التفوق الدراسي الذكاء والنبوغ والعبقرية = 1% و99% جهد واجتهاد.
صدق القائل:
أخـي لن تنال العلم إلا بستة *** سأنبيك عن تفصيلها ببيـان
ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة *** وإرشاد أستاذ وطول زمـان
أخي التلميذ(ة) عليك أن تعلم !!!
- أن صعوبة الامتحانات أو سهولتها راجعة بالضرورة إلى الجانب النفسي لديك، والتحدي لحل أسئلة الامتحانات يحول الخوف من الرسوب إلى الإحساس بالنشوة أثناء الإجابة الصحيحة.
- المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف، فلنجعل الاستعداد للامتحانات والسعي للتفوق عبادة وقربة نتقرب بها إلى الله تعالى إن خلصت النيات.
- التحصيل الدراسي ليس مقياسا للذكاء والنبوغ.
- فأنت ناجح لو صدقت نفسك.
- همتك بقدر ما أهمك.
- مفاتيح التفوق الدراسي:
* التوكل على الله
* الأخذ بالأسباب
* الثقة الكاملة بالنفس
- أسرار المتفوقين:
* الاهتمام
* التركيز
* تكرار المحاولة
- ابدأ مراجعة دروسك دوما بباسم الله تعالى، فأي عمل لا يبدأ باسم الله فهو أبتر مقطوع البركة.
- استعن بربك عز وجل فهو المعطي المانع.
- احذر الإيحاءات السلبية:
* أنا فاشل في الدراسة
* هذه المادة صعبة لا يمكن أن أنجح
* المستقبل غامض
* ماذا حصد أصحاب الشواهد العليا لكي أحصده أنا.
معادلة: عدم الثقة بالنفس + الإيحاءات السلبية + الرضا بالواقع = تلميذ(ة) فاشل(ة)
نم ثقتك بنفسك:
- ثق بأن الله يساعدك إن كنت معه.
- ادرس واكتشف جوانب القوة في شخصيتك واستثمرها في النجابة في الدراسة.
- حاول ثم حاول ثم حاول واعلم أن اليأس سلعة الضعفاء وملاذ الفاشلين.
- كن متفائلا: " تفاءلوا بالخير تجدوه " حديث شريف
- احذر رفقاء السوء فالفشل وباء يعدي وصدق القائل:
لا تصحب الكسلان في حالاته *** كم صالح بفساد آخر يفســـد
عدوى البليد إلى الجليد سريعة *** كالجمر يوضع في الرماد فيخمد
- لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد.
- اهتم بصحتك الجسمية والنفسية:
* الاعتناء بالنظافة
* التغذية الجيدة؛ عدم الإفطار في الصباح يسبب نسيان 70% من المعلومات في الحصص الصباحية.
* الإدمان على الشاي والقهوة وسائر المنشطات يتعب الذاكرة.
أنت والامتحان
1- قبل الامتحان:
- انتبه لموعد الامتحان وكن واعيا تماما بالموعد بالضبط فالتأهب والاستعداد الدائم من صفات الناجحين.
- الثقة بالله والأخذ بالأسباب.
- خذ قسطا من الراحة أثناء المراجعة والاستعداد بتنظيم الوقت ولا تذهب إلى الامتحان وأنت متعب.
- التفكير الدائم بالنجاح وتحدي المعيقات التي تؤدي إلى الفشل.
- فكر كيف أنجح؟ واترك لماذا أنجح؟ فكلمة "كيف" تبعث في النفس التحدي والحماس وكلمة "لماذا؟" تبعث على النوم والحسرة واليأس.
- حاول إنجاز تمارين الامتحانات السابقة، امتحن نفسك قبل أن تمتحن.
- استعمل تقنية التلخيص.
- النوم المبكر فالسهر يتعب البصر والدماغ، يقول أحد الأطباء أن الإنسان الذي يفضل أن ينام نهارا ويذاكر ليلا تنخفض قوة استيعابه إلى 25% من قوة الاستيعاب الطبيعية.
- اذهب إلى الامتحان وأنت على طهارة (وجعلنا من الماء كل شيء حي).
2- أثناء الامتحان:
- خذ نفسا عميقا، التنفس العميق يخفف نسبة التوتر والارتباك.
- حارب القلق والارتباك بذكر الله (ألا بذكر الله تطمئن القلوب).
- اقرأ الأسئلة بتمعن.
- تنظيم الوقت أثناء الامتحان أنظر عدد الأسئلة ودرجة صعوبتها وقسم الوقت بحسب ذلك مع ترك جزء من الوقت للتحرير والمراجعة النهائية.
- لا تقلق إذا رأيت كل التلاميذ بدءوا يكتبون وأنت لم تكتب بعد.
- تأكد من إنجاز الأفعال الأساسية في الدقائق الأولى من الامتحان:
* كتابة الاسم ورقم الامتحان والبيانات التعريفية بوضوح.
* اعمل جدولا زمنيا للإجابة على الأسئلة.
* حدد الأسئلة التي ستبدأ الإجابة عنها.
* لا تنس البدء باسم الله الرحمن الرحيم.
- تأكد من الأدوات اللازمة لبعض المواد الاجتماعيات مثلا والعلوم (مسطرة منقلة بركار آلة حاسبة...)
- لا تتقيد بترتيب الأسئلة لكن ابدأ بالأسهل ثم الصعب.
- حسن خطك ونظم ورقتك ولا تكتب في ورقة التحرير إلا بعد استعمال أوراق التسويد.
- لا تخرج قبل انتهاء الوقت المتاح لك واستثمر كل دقيقة في الإجابة عن الأسئلة أو مراجعة ما كتبت
- استخدم قلمك العادي ولا تستعمل قلما جديدا ربما لا يكون خطك واضحا.
- حاول أن تجيب على كل الأسئلة وإن لم تتأكد من الإجابة الصحيحة.
- أكتب المطلوب منك فقط ولا تطنب.
- لا تستعجل بالحل بل صغ الإجابة أولا ثم اكتبها.
- إذا تذكرت إجابة وأنت تجيب عن سؤال آخر حاول أن توثقها في ورقة التسويد كي لا تنساها.
- لا تشغل ذهنك بأفكار خارج الامتحان.
- لا تسأم من التفكير ومحاولة استرجاع المعلومات التي خزنتها أثناء المراجعة.
- احذر الغش فما بني على غير أساس أو على أساس مغشوش حتما سينهار (من غشنا فليس منا) حديث شريف
- لا تنسى مراجعة ورقتك بدقة.
3- بعد الامتحان
- تفاءل بالنتيجة الايجابية.
- إذا خرجت من قاعة الامتحان وتبين لك أنك أخطأت في إجابات فلا تشغل نفسك بها وركز اهتمامك على امتحان المادة القادمة.
- اخرج من القاعة بعد الامتحان بنفس راضية وواثقة من التفوق فإن ذلك يؤثر ايجابيا عليك.
- ثق بالله تعالى.
- اللجوء إلى الدعاء خاصة ممن يستجاب دعاءه كالوالدين وعموم الصالحين.
وليكن شعارك دائما:
لأستسهلن الصعب أو أدرك المنى *** فما انقادت الآمال إلا لصابر

[3boch]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله في جهود جميع الاستاذات القائمـــات على هدا التجمع الرائع
والله اني احب هده المادة جدا وانتظرها بفارغ الصبر كل اسبوع
تحية عطرة لاستـــــــــاذتي الغالية واقول لها احبك في الله.
تحياتي للجميع

[قطرة الندى]

شكرا اخي atraoui على هذه المشاركة القيمة ، حبذا لو يطلع عليها كل طالب علم . حقا نحن الان بامس الحاجة الى تقوية ثقة التلميذ بنفسه وتقديره لذاته للوصول به لبر الامان ( النجاح )

[تفوكت]

أهلا بالأخت رجاء ايطو أتمنى أن تفيدي و تستفيدي

[ام احمد]

السلام عليكن جميعا مشكورات على المجهودات التي تبدانها انا استادة مادة التربية الاسرية فوج 1993 من الجنوب ولكن ارى ان الحماس الدي كان في البداية حول تبادل الاراء في ما يخص محتوى الدروس قد نقص هدا من جهة ثم الاترون اننا اصبحنا مهزلة في الاول كنا كل على مستوى محيطه و الان على مستوى الانترنيت اولا يمكننا ان نتخد موقفا موحدا حول هدا التلاعب بنا و هنا اتوجه بالخصوص الى المرشدات . اقد اصبحنا فئران تجارب من نوع خاص ليس هكدا يثم الفع من مستوى المادة

[أم غيث]

السلام عليكن
أشكر كل الاستاذات المجدات على إغناء هذا التجمع بدروس وآراء مختلفة حول الحصص الديداكتيكية
وأود أن أنقل لكم درس المراهقة المقدم بطريقة الباوير بوينت
إظغطي على هذا العنوان
http://fez.gov.ae/fezweb/tawjeh/alm%20anfis/site/index.htm
ثم إذهبي إلى
سيكولوجية المراهقة
ثم إظغطي على ouvrir
وأتمنى التوفيق للجميع
تحياتي

[تفوكت]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله في جهود جميع الاستاذات القائمـــات على هدا التجمع الرائع
والله اني احب هده المادة جدا وانتظرها بفارغ الصبر كل اسبوع
تحية عطرة لاستـــــــــاذتي الغالية واقول لها احبك في الله.
تحياتي للجميع
بارك الله فيك أيتها التلميذة المثالية
شعورك هذا و تحمسك للمادة فهو خير دليل على عمل الأستاذة الفاضلة التي استطاعت أن تحببك في المادة و تشتاقين لها و خير دليل أيضا على التلاميذ المجدين مثلك عزيزتي و لأخلاقهم العالية
و تحية خالصة و بالتوفيق في دراستكd8s:icon30:

[تفوكت]

السلام عليكن جميعا مشكورات على المجهودات التي تبدانها انا استادة مادة التربية الاسرية فوج 1993 من الجنوب ولكن ارى ان الحماس الدي كان في البداية حول تبادل الاراء في ما يخص محتوى الدروس قد نقص هدا من جهة ثم الاترون اننا اصبحنا مهزلة في الاول كنا كل على مستوى محيطه و الان على مستوى الانترنيت اولا يمكننا ان نتخد موقفا موحدا حول هدا التلاعب بنا و هنا اتوجه بالخصوص الى المرشدات . اقد اصبحنا فئران تجارب من نوع خاص ليس هكدا يثم الفع من مستوى المادة

السلام عليك أهلا الأخت أم أحمدتجدين أن النقاش نقص و قل فيما يخص محتوى الدروس هذا لأن في الدورة الأولى كانت تتضمن دروس جديدة (استهلاك الطاقة-النفايات- الأسرة- استعمال الخدمات..) و الأستاذات يتناقشن في المحتويات اللازم التطرق لها أما الآن فأظن أن الدروس المقررة للدورة الثاني كلها توجد في المقررات القديمة لمختلف المستويات(فقط بعض التغييرات البسيطة)

[sanali]

السلام نحن الحمد الله المرشدة ظريفة و المفتشة كذلكل و كنعلمنا ملي كاتكون جايا و متفهمة مداد العلوي الله يحفظها

[مرآة الروح]

شكرا Madame Alaoui على البور بوينت.
إنه رائع ونشيط.

إليكن معلومات إضافية لإثراء موضوع المراهقة:

البلوغ :

http://karicom.biz/1up/download.php?id=975

[اللؤلؤة]

السلام عليكن
أشكر كل الاستاذات المجدات على إغناء هذا التجمع بدروس وآراء مختلفة حول الحصص الديداكتيكية
وأود أن أنقل لكم درس المراهقة المقدم بطريقة الباوير بوينت
إظغطي على هذا العنوان
http://fez.gov.ae/fezweb/tawjeh/alm%20anfis/site/index.htm
ثم إذهبي إلى
سيكولوجية المراهقة
ثم إظغطي على ouvrir
وأتمنى التوفيق للجميع
تحياتي
:018::018::018: مشكورة اختي على المجهودات المبذولةdd1

[مرآة الروح]

السلام نحن الحمد الله المرشدة ظريفة و المفتشة كذلكل و كنعلمنا ملي كاتكون جايا و متفهمة مداد العلوي الله يحفظها

سعداتكم.....:icon30: تحية خاصة لها
ونتمنى أن تحذو جميع المفتشات حذوها وأن يدافعن عن استقلالية المادة واستقرارها.

[oumadam]

شكرا Madame Alaoui على البور بوينت.

إنه رائع ونشيط.

إليكن معلومات إضافية لإثراء موضوع المراهقة:


البلوغ :



http://karicom.biz/1up/download.php?id=975

الرابط لا يعمل و شكرا:dunno:

[مرآة الروح]

الرابط لا يعمل و شكرا:dunno:


السلام عليك ورحمة الله
الرابط يعمل ، أختي، حاولي مجددا

[amal29]

سلام الله عليكن أخواتي أتمنى أن نرقى بهذه المادة التي فقدت هويتها وأرجو مساعدتي لأتواصل معكن كوني عضوة جديدة

[تفوكت]

[quote=amal29;522131]سلام الله عليكن أخواتي أتمنى أن نرقى بهذه المادة التي فقدت هويتها وأرجو مساعدتي لأتواصل معكن كوني عضوة جديدة[/quot
أهلا و سهلا
أمال الآن تتواصلين و التجمع فهو تجمعك و تجمع الجميع
بالافادة و الاستفادة ان شاء اللهd7k

[تفوكت]

السلام نحن الحمد الله المرشدة ظريفة و المفتشة كذلكل و كنعلمنا ملي كاتكون جايا و متفهمة مداد العلوي الله يحفظها
السلام
هل هذه حقيقة أم حلم ام فقط كلام داخل المنتدى
اذا كانت حقيقة فرحاتكم و دعاي معانا تاحنا تكون عندنا شي وحدة متفهمةmt2

[تفوكت]

شكرا فوزية على موضوع البلوغ انه رائع و شامل
و الرابط يعمل

[مرآة الروح]

سلام الله عليكن أخواتي أتمنى أن نرقى بهذه المادة التي فقدت هويتها وأرجو مساعدتي لأتواصل معكن كوني عضوة جديدة


مرحبا بك amal29 البيت بيتك

[مرآة الروح]

شكرا فوزية على موضوع البلوغ انه رائع و شامل
و الرابط يعمل



العفو، عزيزتي تفوكت.
معا دائما لنرقى بهذا التجمع وبمادتنا.

[oumadam]

:icon30::icon30:شكرا اخت فوزية الرابط يعمل انه رائع

[اللؤلؤة]

[
البلوغ :



http://karicom.biz/1up/download.php?id=975
[/quote]
ااشكرك على الرابطdd1dd1 انا اقوم بعرض حول البلوغ عند الفتاة سنويا كنشاط داخل المؤسسة

[أم غيث]

http://www.falntyna.com/img/data/media/11/welcomebanner1.gif
أولا أشكر الأخت فوزية على الموضوع القيم وعلى نشاطها، وأقدم تحيتي لكل الأستاذات،وأرحب بالأخوات الجديدات.
لي طلب عندكم وهو:
ثم مؤخرا عقد إجتماع مع السيدة المفتشة،حيث وضحت لنا أنه مطلوب منا وضع تعديل حول البرنامج الذي ثم العمل به لسنة 2008ـ2009، في بعض المناطق في المغرب، الخاص بمادتنا*التربية الأسرية*، وخلال هذا اللقاء كلفت الأستاذات للعمل ضمن عدة مجموعات.
وقد إرتأيت أن أضمكن إلى مجموعتي للوصول إلى الأهداف المتوخاة وتحقيق الجودة.
لاتبخلن علي بأفكاركن وأرائكن،ولكن كل إحترامي وتقديري.

[مرآة الروح]

إليكن تتمة العرض حول البلوغ:





http://www.moeforum.net/vb1/images/attach/zip.gif التغذية في مرحلة البلوغ. (http://www.moeforum.net/vb1/attachment.php?attachmentid=16206&d=1182102149)zip (http://www.moeforum.net/vb1/attachment.php?attachmentid=16206&d=1182102149)

[مرآة الروح]

http://www.moeforum.net/vb1/images/attach/zip.gif السمنة.zip (http://www.moeforum.net/vb1/attachment.php?attachmentid=16284&d=1182584870) (1.94

http://www.moeforum.net/vb1/images/attach/zip.gif النحافة.zip (http://www.moeforum.net/vb1/attachment.php?attachmentid=16285&d=1182585639) (696.0


(http://www.moeforum.net/vb1/attachment.php?attachmentid=16284&d=1182584870)

[oumadam]

:icon30::icon30::icon30:سلام اخت فوزية معلومات ولا اروع جزاك الله خيراdd1dd1dd1

[أم غيث]

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
جزاك الله خيرا أختي فوزية على هذه المواضيع الهامة
تحياتي

[amal29]

شكرا أختي فوزية جزاك الله خيرا على مجهوداتك لدي وثائق مهمة لكني لا أعر ف كيف أفيدكن بها

[amal29]

أخواتي أحتاج لوثائق لدرس أهمية التغذية

[مرآة الروح]

بالتألق الدائم
إن شاء الله
لاتشكرنني ادعين لوالدتي بالصحة وطول العمر

[أم أصيل]

بالتألق الدائم

إن شاء الله
لاتشكرنني ادعين لوالدتي بالصحة وطول العمر

شكرا اختي فوزية.الله يطول في عمر الوالدة.ارسلت لك رسالة خاصة.تحياتي

[amal29]

أتمنى لوالدتك أختي فوزية الصحة و العافية ولأمهات الدفتريين والدفتريات وأتمنى أن تدعوا لوالدتي بالرحمة و المغفرة٠

[amina_aicha]

<P><FONT color=magenta size=5>شكرا لك اختي فوزية على هذه المواضيع القيمة&nbsp;جعلها الله في ميزان حسناتك. ونطلب من&nbsp; الله العلي القدير أن يطيل عمر والدتك ويرزقك رضاها&nbsp;&nbsp;ويمن عليها بالصحة والعافية هي ووالدينا وجميع اباء و&nbsp;أمهات المسلمين وأن يجمعنا الله جميعا &nbsp;في الفردوس الأعلى رفقة حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم امين.</FONT></P>

[amina_aicha]

أختي اللؤلؤة الرابط لايفتح بالرغم من اتباع الطريقة المشار إليها هل العرض منجز بالباوربوينت 2007

[اللؤلؤة]

[quote=amina_aicha;525584]أختي اللؤلؤة الرابط لايفتح بالرغم من اتباع الطريقة المشار إليها هل العرض منجز بالباوربوينت 2007[
السلام عليكم اختي الكريمة العرض منجز بالباوربوينت 97_2003
فقط حاولي مرة اخرى واتمنى ان يروقك:018::018::018:

[تفوكت]

الله يجعلك مجهوداتك في ميزان حسناتك أختي فوزية
و سؤالي لكل الأخوات هل تستخدمن فعلا هذه المواضيع التي على شكل بور بونت؟ بتعبيير آخر هل جميع المؤسسات تتوفر على الوسائل و الامكانيات و هل تجدون الوقت للعرض أم تدمجنها مع حصص الدروس أم ماذا؟.....

[argania2009]

اخواتي العزيزات اشكركن جزيل الشكر على المعلومات القيمة التي تفدن بها هدا التجمع.
لدي بعض الوثائق و اريد انزالها وقد حاولت مرارا و تكرارا لكن في كل مرة افشل:cray:
ارجوكن ما هي الطريقة التي تتبعنها لانزال الملفات في المنتدى ولكن جزيل الشكر.

[شيماءبوستة]

http://smiles.tbadl.com/smiles/50/tbadl-155622479.gif

[نجود]

ارجو من كل الاستاذات الكريمات تصفح هذا الرابط الذي يضم عرض حول داء السل وتبليغه الى اكبر عدد من الاخوات والتلاميذ لانه الشبح القاتل في صمت http://www.zshare.net/download/56942578815f5720/
شكرا جزيلا على الموضوع

[omo omar]

الى الأخت فوزية أمين
بارك الله لك في هذه الأعمال و جعلها في ميزان حسناتك
عروضك ممتازة , شكرا لك لافادتنا بها
متمنياتي بالشفاء و طول العمر للوالدة

[اللؤلؤة]

الله يجعلك مجهوداتك في ميزان حسناتك أختي فوزية
و سؤالي لكل الأخوات هل تستخدمن فعلا هذه المواضيع التي على شكل بور بونت؟ بتعبيير آخر هل جميع المؤسسات تتوفر على الوسائل و الامكانيات و هل تجدون الوقت للعرض أم تدمجنها مع حصص الدروس أم ماذا؟.....

السلام عليكم
اولا اتقدم اليك بالشكر عزيزتي على مجوداتك لاغناء التجمعdd1dd1dd1
بالنسبة لي اقوم بانشطة موازية داخل المؤسسة اقدم فيها عروض منجزة بالباوربوينت(قمنا السنة الماضية بدورة تكوينية حول الموضوع)منها عرض حول داء السل والاخر حول البلوغ عند الفتاة(للاشارة المؤسسة مجهزة بقاعة متعددة الوسائط: قاعة جيني بالاضافة الى وسائل اخرى رقمية متطورة)
اما عن الدروس فاول تطبيق بالنسبة لي هو درس المراهقة (اقوم بتحضيره بالباوربوينت)

[تفوكت]

بارك الله فيك أختي اللؤلؤة
و أحيك على مجهوداتك في التجمع و في مؤسستك وهنا تلعب التجهيزات دور مهم في المؤسسات.
شكرا لك على الاهتمام و الاجابة
بالتوفيق

[تفوكت]

بمناسبة عيد الأم
أحيي جميع الاستاذات الأمهات و أمتنى لكن عيد سعيد و كل عام و أنتن و أبنائكن بألف خير إن شاء الله العلي القدير
أحلى باقة ورد و حب و احترام لكن جميعا
http://i.walmart.com/i/p/00/02/55/42/41/0002554241300_AV_500X500.jpg

[مرآة الروح]

ألف مبروك لك، ولكل عضوات تجمع التربية الأسرية. حفظكم الله و جعل أبناءكم دررا وقرة أعينكم...آمين.
http://mediaphoto.doctissimo.fr/dossiers/s/y/syl71/Gifs-ou-photos-fleurs-/TN2-37694-roses.gif

[أم غيث]

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
بعد التحية والسلام لكل الأستاذات،أقدم لكم باوير بوينت يحمل العناوين التالية

المراهقة
المقدمة
خصائص النمو في مرحلة المراهقة
النمو الجسمي
النمو العقلي
النو الوجداني
مشكلات مرحلة المراهقة
المراهقة والأسرة
المراهقة والمدرسة
المراهقة والمجتمع

http://spd1.unblog.fr/files/2009/03/mohammedaminedoc.ppt#257,2,الفهرس


بالنسبة لي أدمج هذه الأقراص للإثارة وجلب الإنتباه في بداية الحصة الدراسية ، أو أقدمها أتناء الأنشطة الموازية ،أي في الحصص الإظافية

[أم غيث]

أخواتي أحتاج لوثائق لدرس أهمية التغذية

السلام عليك أختيإليك هذا العنوان لعله يفيذكwww.tarbiya.ma/Ressources/tabid/80/DMXModule/533/Default.aspx?EntryId=350&Command=Core_Download - ثم إظغطي علىالتربية الغذائية والوقاية الصحيةتحياتي

[oumadam]

سلام madame alaoui المواضيع جيدة بارك الله فيك

[أم غيث]

سلام madame alaoui المواضيع جيدة بارك الله فيك
http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
وفيك بارك الله أختي الغالية
تحياتي

[amal29]

أشكرك أختي madame alaoui على تلبيتك طلبي، جعل الله ماتقومين به من من خدمات لرقي بهذه المادة في ميزان حسناتك

[meryem_safia]

السلام عليكن أخواتيي الكريمات
شكر الله لكن مجهوداتكن الجبارة،الحمد لله فكل الأعمال جد مفيدة
فقط لدي ملاحظة إن سمحتن لي؟
من المفروض أن يبني المتعلم تعلماته،أي ما أمكن نستخرج المعلومات منه،عبر أنشطة و تمارين في إطار التقويم التكويني ،لاحظت غياب هذا الأمر،التنويع في الوسائل أمر مطلوب ،power point فكرة جد ممتازة من شأنها التحفيز،لكن لا يجب الوقوع في الإلقاء بطريقة غير مباشرة،و المراهقة من أكثر الملفات الحية التي يمكن الإستعانة فيها بدراسة حالة، محاكاة ............
ثم أين الإشكالية:كلنا نعلم أنها ورقة غاية في الأهمية_في هذا الصدد أقترح أخواتي مناقشة الإشكاليات و التقويم التكويني فكل منا لها وجهة نظر خاصة_
أعتذر مرة أخرى و الله المعين

[rayhanah]

السلام عليكن جميعا أخواتي
السلام عليك أختي مريم_صفية
لماذا الإعتذار فبالعكس تماما ، من حق كل واحد منا أن يبدي رأيه و هذا أمر مطلوب لإغناء المنتدى
أما غن الإشكالية و التقويم التكويني فهذا فعلا امر ضروري ،أتمنى أن نناقشه و نقف عنده،لان درس=تقويم تكويني
كما ان الإشكالية تعد في المقاربات الجديدة للتعلم نشاط محوري لاي ملف أو بطاقة

[تفوكت]

شكرا madame alaoui و بارك الله فيك علىالرابطان انها مجهودات جبارة.

[أم غيث]

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif

بوركتن أخواتي ومتمنياتي لكن بالتوفيق والرقي إن شاء الله

[nissrine03]

السلام عليكم
اريد اي موضوع مرتبط بالصحة و الامراض منجز بطريقة الباوربونت
بالنسبة للسل لم يفتح لدي wind 97
ارجووووووووووووووووووووووووووووووكم

[مرآة الروح]

السلام عليكم
اريد اي موضوع مرتبط بالصحة و الامراض منجز بطريقة الباوربونت
بالنسبة للسل لم يفتح لدي wind 97
ارجووووووووووووووووووووووووووووووكم


هناك عرض حول داء السيدا بالباوربوينت في دفتر الدروس المنجزة بالباوربوينت ل:عمر الشرقاوي وهذا هوالرابط:
http://www.4shared.com/file/78651877/11e39cdf/sida_arabe.?dirPwdVerified=84dbfa4a (http://www.4shared.com/file/78651877/11e39cdf/sida_arabe.****?dirPwdVerified=84dbfa4a)

[sanali]

وفقكن الله أخواتي الكريمات

[nissrine03]

شكرا اختي فوزية لكني قمت بادراج موضوع السيدا سابقا
احتاج موضوعا اخر كاضرار التدخين لمن تتوفر عليه ,طلب مني توفيره الاربعاء بمناسبة اسبوع الصحة او اي موضوع مرتبط بالصحة
و شككككككككككككككككككررررا

[omo omar]

السلام عليكم
تحية اسلامية تربوية
أرجو من أخواتي أن يوافونني بأي جديد لديهم حول الفطام و على الخصوص سن ادماج الأغذية
المتنوعة ( أريد الجديد حول متى تدمج بعض الأغذية) بعد البحث وجدت أن بعض الأغذية تغير سن ادماجها كمثلا الخضر تدمج في السن الخامس بدل الثالث.... فما جديدكن حول هذا...

[مرآة الروح]

السلام عليكم
تحية اسلامية تربوية
أرجو من أخواتي أن يوافونني بأي جديد لديهم حول الفطام و على الخصوص سن ادماج الأغذية
المتنوعة ( أريد الجديد حول متى تدمج بعض الأغذية) بعد البحث وجدت أن بعض الأغذية تغير سن ادماجها كمثلا الخضر تدمج في السن الخامس بدل الثالث.... فما جديدكن حول هذا...

من ضمن المواضيع التي وجدتها خلال البحث، أرجو أن يفيدك:

يعتمد الطفل في غذائه خلال الأشهر 4 - 6 الأولى اعتمادا كليا على لبن الأم ويجب أن تستمر الرضاعة الطبيعية لمدة عامين مع إدخال الأغذية التكميلية ابتداء من الشهر الخامس أو السادس.
ومن أمثلة الأغذية التكميلية التي تعطى للطفل في هذه الفترة:
عصير البرتقال أو عصير الطماطم- خليط الأرز والعدس المسلوق - زبادي - جبنه بيضاء أو نستو -شوربة الخضار » جزر- كوسة- سبانخ « - قطعة كبده مسلوقه - قطعة فراخ أو سمك أو بيض.

يعتمد الطفل في غذائه خلال الأشهر من 4-6 الأولى من عمره اعتمادا كليا على ثدي أمه، ويجب أن يكون لبن الأم هو المصدر الوحيد لغذاء الطفل في هذه المرحلة, وتستمر الرضاعة الطبيعية حتى نهاية العام الثاني مع إدخال الأغذية التكميلية ابتداء من الشهر الرابع. وذلك لأنه في العالم الثاني من عمر الطفل يقدم لبن الأم للطفل ثلث حاجته من الطاقة والبروتين, ويحصل الطفل على الثلثين وباقي الاحتياجات من الأطعمة الإضافية في الشهر السادس عندما يبدأ الطفل في التسنين والجلوس، حيث يبدأ معدة الطفل في هضم أغذية البالغين.

ويجب أن يكون أول طعام يأكله الطفل لينا مثل العصائر المخففة ويحتاج الطفل الرضيع من بداية حياته إلى الحديد وفيتامين c، ولذلك يكون العصير والفواكه التي تحتوى على فيتامين c عادة من أولى الأطعمة التي يتم تقديمها إلى الطفل ويفضل تجنب تقديم الأطعمة المحلاة للطفل في البداية حتى لا تقل رغبته في تناول الخضراوات التي تقدم له فيما بعد.

وعندما تنمو قدرات الجهاز الهضمي لدى الطفل، يمكن تحويله من الأطعمة السائلة المصفاة، إلى الأطعمة المقطعة قطعا صغيرة وناعمة، ومن ثم تحويله إلى طعام العائلة وتسمى هذه المرحلة الفطام والعمر الذي يتم فيه تحويل الطفل من مرحلة الرضاعة الطبيعية إلى مرحلة الفطام تعتمد على قدرات الطفل ومهارات الفردية، فكل طفل له مميزاته الشخصية.

أما بالنسبة لتغذية الوليد فيجب مراعاة النقاط التالية:

أولاً: أفضل غذاء تقدمينه لطفلك على الإطلاق منذ مولده هو حليب ثدييك، فإذا قررت إرضاعه فإن حليبك وحده كاف له خلال الستة الأشهر الأولى، ولكي تكون كمية الحليب كافية له لا بد من أن تنالي أنت قسطا من الراحة يوميا ولمدة ساعة على الأقل، وأن تتناولي كمية كبيرة من الخضار والفواكه واللحوم البيضاء كالدجاج والسمك، وأن تشربي كمية من الماء لا تقل عن ثلاثة لترات يومياً.

ثانياً: عند الشهر السادس ابدئي بإدخال الفواكه على نظامه الغذائي وذلك على شكل وجبة عند الساعة الحادية عشرة ظهرا وذلك بإعطائه موزة ناضجة بعد هرسها بالملعقة أو تفاحة بعد سلقها لتصبح قابلة للهرس، أو إنجاصة، ويكون ذلك بالتناوب.

ونود أن نلفت نظرك إلى أنه يجب أن يكون إدخال أي طعام جديد على غذاء الطفل تدريجيا، بحيث يعطى الطفل في البداية كمية صغيرة لا تزيد عن ملعقة متوسطة "20 جراما"، ونزيد هذه الكمية يوما بعد يوم حتى تصبح وجبة كاملة يتناولها الطفل "150 – 200 جرام".

ويعتبر الزبادي غذاء مهما للأطفال، وذلك لاحتوائه على خمائر اللاكتوباسيلوز الحمضية والتي تساعد في عملية هضم اللبن وعلى امتصاص الكالسيوم من الأمعاء.

ومن الأطعمة المفيدة للطفل كوكتيل الفاكهة المهروسة، ويمكن عمله بالتفاح أو الكمثرى مع الموز والبسكويت أو مسحوق الحبوب والبرتقال أو الليمون أو اللبن ويخلط كله باستخدام جهاز الخلط إلى أن يصبح قوامه متجانسا وناعما. ويعطى للطفل بالملعقة مع ملاحظة أن يكون الموز المستخدم ناضجا أي ذا قشرة صفراء أو سوداء لا خضراء؛ لأن هذا دليل على تحول محتويات الموز من النشا إلى السكريات الأسهل هضما.

أما وجبة الخضار المسلوق فهي تعطى للطفل مهروسة وعادة ما تتكون من الجزر والكوسة والبطاطس في البداية حتى يعتاد الطفل عليها، ثم نبدأ بعد ذلك بإضافة قطع الدجاج أو اللحم البتلو (30 جم). وهنا علينا أن نذكرك أنك ستقابلين صعوبة وربما رفض من قبل الطفل في أول الأمر، لكن عليك المثابرة إلى أن يتقبلها منك الطفل. وننصح بعدم إضافة السكر لهذه الوجبة حتى يعتاد الطفل على كل المذاقات ولا يرفض فيما بعد كل ما هو غير محلّى.

ثالثاً: عند الشهر السابع أدخلي الخضار إلى نظامه الغذائي وذلك على شكل وجبة عند الساعة الرابعة بعد الظهر وذلك بسلق مجموعة من الخضار الموسمية مع بعضها (بطاطا، جزر، لفت، بازلاء...) حتى تنضج ويسهل وضعها بالخلاط لتخلط جيدا إلى درجة التجانس دون إضافة ملح أو سكر.

رابعاً: عند الشهر الثامن أدخلي اللحوم البيضاء وصفار البيض المسلوق بالتناوب إلى طعامه واللحمة تسلق وتضاف إلى الخضار على الطريقة السابقة، أما صفار البيض فيعطى لوحده، ويمكنك أن تعطيه اللحمة بالتناوب مع صفار البيض، أي يوميا نوع واحد من هذين الصنفين: إما صفار البيض وإما اللحمة البيضاء لأن لهما -تقريبا- نفس القيمة الغذائية.

خامساً: عند الشهر التاسع يمكن لطفلك أن يأكل ما يشاء وعندها يمكن أن تدخلي له اللحمة الحمراء واللبن والأرز والخبز وبقية الأطعمة. وفيما يخص اللحم الأحمر بالتحديد يفضل استخدام نوعيات من اللحوم الحمراء قليلة الكوليسترول والدهون مثل (البتلو الصغير)؛ لسهولة هضمه، والابتعاد قدر المستطاع عن الضأن؛ لكثرة نسبة الدهون فيه، وهو ما يعقِّد عملية الهضم على معدة الصغير، كما يجب تقديم اللحوم بشكل مفروم أو مهروس أو مضروب في الخلاط؛ لأن الأسنان في هذه السن الصغيرة تكون غير قادرة على المضغ الجيد الذي هو من أهم مراحل الهضم، واستفادة الجسم وامتصاصه للعناصر الغذائية الموجودة بالطعام، وكذلك لتسهيل عملية البلع على الصغير.

سادساً: حافظي دوما على رضعتين يوميا بعد الشهر السابع: رضعة صباحا وأخرى مساء إلى نهاية السنة الأولى وحتى نهاية السنة الثانية إذا استطعت.

سابعاً: أطعمة الشهر العاشر والحادي عشر والثاني عشر:
- معلقة كبيرة فول بالزيت + ربع رغيف
- معلقة ونصف كبيرة خضار »سبانخ ـ جزرـ كوسة«مهروسة بالشوكة أو المعلقة.
- كبدة فراخ مسلوقة أو قطعة فراخ أو بيضة كاملة أو سمك أو نصف كوب لبن أو لحم أحمر مسلوق.

ثامناً: أطعمية الطفل في العام الثاني بالإضافة إلى الرضاعة الطبيعية ـ طعام الأسرة العادي مع مراعاة احتياجاته من الأغذية الموجودة بالمنزل.

[مرآة الروح]

شكرا اختي فوزية لكني قمت بادراج موضوع السيدا سابقا
احتاج موضوعا اخر كاضرار التدخين لمن تتوفر عليه ,طلب مني توفيره الاربعاء بمناسبة اسبوع الصحة او اي موضوع مرتبط بالصحة
و شككككككككككككككككككررررا

هذا باوربوينت عن التدخين، أرجو أن يفيدك:
http://karicom.biz/1up/download.php?id=1013

[fatiha61]

في الحقيقة لا يسعني إلا أن أعبر لكن بالحب في الله على كل من تقوم بمجهود عظيم من أجل إغناء هذا المنتدى وخصوصا :فوزية أمين ،مدام علوي و تفوكت أشكر كل مجهوداتكن .وأعدكن بالمشاركة إن شاء الله لما أعرف أكثر حول تقنيات إستعمال الإنترنيت لأني لازلت مبتدئة.

[nissrine03]

هذا باوربوينت عن التدخين، أرجو أن يفيدك:
http://karicom.biz/1up/download.php?id=1013




الله يعطيك الصحة
شكررررررررررررررررررررررررررررررررر ا اختي

[amal29]

فوجئت خلال إحدى الإجتماعات بالسيدة المفتشة أن درس نمو الطفل الذي حضرته طوال السنوات السابقة ضرب عرض الحائط كون الطفل من تجاوز عمره سنتين إلى حدود عشر سنوات في حين أنه خلال الدرس تطرقت لمحيط الرأس،الوزن ،القامة،التسنين يعني أنني ركزت على الرضيع المرجو مناقشة الموضوع

[تفوكت]

فوجئت خلال إحدى الإجتماعات بالسيدة المفتشة أن درس نمو الطفل الذي حضرته طوال السنوات السابقة ضرب عرض الحائط كون الطفل من تجاوز عمره سنتين إلى حدود عشر سنوات في حين أنه خلال الدرس تطرقت لمحيط الرأس،الوزن ،القامة،التسنين يعني أنني ركزت على الرضيع المرجو مناقشة الموضوع
السلام عليك
ليس وحدك من تطرق لهذه الفقرات و ليس ذنبنا لأن درس نمو الطفل يخص الطفل منذ الولادة (أي الرضيع بالأخص ثم الطفل) مند سنوات و في جميع المقرارات . حتى في البرنامج لم يتم تحديد عمر الطفل و من جهة أخرى كيف يمكن أن ندرس نمو طفل ابتداءا من سن سنتين و التلاميذ لم يدرسوا نمو الرضيع(من الولادة الى سنتين)بمعنى ستبقى حلقة مفقودة.هل طرحتم السؤال على المفتشة؟
الله يجعل مجهوداتنا و اجتهاداتنا في ميزان حسناتنا و السلام

[هادئة]

فوجئت خلال إحدى الإجتماعات بالسيدة المفتشة أن درس نمو الطفل الذي حضرته طوال السنوات السابقة ضرب عرض الحائط كون الطفل من تجاوز عمره سنتين إلى حدود عشر سنوات في حين أنه خلال الدرس تطرقت لمحيط الرأس،الوزن ،القامة،التسنين يعني أنني ركزت على الرضيع المرجو مناقشة الموضوع
السلام عليكم و رحمة الله . كلنا ندرس نمو الطفل الذي درسناه سابقا و أي مفتشة معارضة لذلك فلتقم بإبلاغنا بتجديده كتابة و هذه المرة بوثيقة رسمية من الوزارة. كفى من التلاعب بنا و إستهتارا برغباتنا .:005::005::005:

[amal29]

خليها على الله ،أختي تفوكت هاد العام غادين يحمقونا كيف ما درنا حرنا هاد نهار خدمت الدرس كيفما تعودنا باركا من تخربيق قالك باغيين الجودة في التعليم

[rayhanah]

هذا باوربوينت عن التدخين، أرجو أن يفيدك:
http://karicom.biz/1up/download.php?id=1013




السلام عليك أختي،مشكورة على مجهوداتك القيمة
أرجوا إن أمكن إعادة إرسال التدخين لأنه لم يفتح لي
أو أي واحدة من الأخوات تعيد إرساله مشكورة

[أم غيث]

السلام عليك أختي،مشكورة على مجهوداتك القيمة
أرجوا إن أمكن إعادة إرسال التدخين لأنه لم يفتح لي
أو أي واحدة من الأخوات تعيد إرساله مشكورة

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
الرابط الخاص بموضوع التدخين شغال بطريقة جيدة
بعد الضغط على ouvrir إنتظري قليلا ثم إضغطي على{ اضغط هنا لتنزيل الملف}
شكرا للأستاذة فوزية

[اللؤلؤة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اليكن الرابط الجديد لداء السل لمن لم تتمكن من الاخوات فتح الرابط القديم:

http://www.zshare.net/download/57649131dbea4988/

[sanaezgh]

:018::018:
بارك الله فيكن يا اخوات.المزيد من العطاء لنرقى الى مستوى افضل بهده المادة.

[zinab.mehdi]

مشكورة أختي ‘ لكن الرابط لا يعمل:dunno::icon1366:

[اللؤلؤة]

مشكورة أختي ‘ لكن الرابط لا يعمل:dunno::icon1366:

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اليكن الرابط الجديد لداء السل لمن لم تتمكن من الاخوات فتح الرابط القديم:

http://www.zshare.net/download/57649131dbea4988/

[مرآة الروح]

http://img101.herosh.com/2009/03/25/404501712.gif

[omo omar]

شكر خاص لأختي فوزية أمين
نرجو من الله أن يجعل كل ما تقومين به لمساعدة زميلاتك في ميزان حسناتك و دمت لنا و للدفاتريات.

[مرآة الروح]

http://www.duaatalislam.com/basmala.JPG
أخواتي أستاذات رابطة التربية الأسرية

أتمنى أن يدوم هذا الترابط بيننا، ليبقى هذا المنتدى متنفسا لهمومنا. ولنتشارك جميعا لإغنائه، كل حسب إمكانياته، حتى تجد كل واحدة منا ضالتها، وتنمي رصيدها وأدعو الله تعالى أن يديم علينا رضاه ويوفقنا لما فيه الخير لنا ولغيرنا

[مرآة الروح]

إليكن باوربوينت آخرعن التدخين، أظن أن الطريقة التي أنجز بها ستمكن من ردع المدخنين، وتخويف غيرهم.


http://karicom.biz/1up/download.php?id=1019

[rayhanah]

شكراmadam alaoui لكن رغم اتباع كا التعليمات رتمكنت من تسجيل التدخين على الحاسوب لكنه لا يفتحereur dans le fichier رغم أن غيره بنفس البرنامج يعمل جيدا

[rayhanah]

شكرا الأخت فوزية

[omo omar]

السلام عليكم
أستفسر حول استعمال العروض كطريقة تمهيدية و تبسيطية للدرس . هل تستعملون هذه الطريقة وكيف هي النتيجة ...............
عطـــــلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــة سعيـــــــــــــــــــــــدة

[omo omar]

السلام عليكم

أستفسر حول استعمال العروض كطريقة تمهيدية و تبسيطية للدرس . هل تستعملون هذه الطريقة وكيف هي النتيجة ...............
عطـــــلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــة سعيـــــــــــــــــــــــدةdd1d7kd7kd7kdd1

[rayhanah]

السلام عليكن اخواتي و عطلة سعيدة للجميع
أما عن التمهيد:أي ملف يجب أن يبدأ بإشكالية على شكل دراسة حالة أو نص او تمرين... يتير التساؤلات في دهن المتعلم و لا يجب إعطاء معلومات جاهزة للمتعلم ،الهدف من التمهيد هو تحفيز المتعلم ودفعه للتساؤل و البحث عن حلول
أتمنى أن نناقش هدا الموضوع فهو في غاية الهمية

[rayhanah]

شكرا أختي أم عمار على إتارة الموضوع

[sanaezgh]

عطلة سعيدة لجميع الاخوات

[koka]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.تحية عطرة إلى جميع استادات التربية الأسرية .خاصة فوج 2003.أبحث عن ألأستادات اللواتي درسن عند مادام بلهدفة
أدرس بجهة الغرب شراردة بني حسن أريد ان أشير أنني أدرس بالمقرر الجديد.
:blushing::blushing::blushing::blushing::blushing:

[مرآة الروح]

http://www.duaatalislam.com/basmala.JPG

لماذا هذا الخجل أيتها الأخت الكريمة؟
مرحبا بك، الدار دارك.

[sanaezgh]

:018:
:018:

[=عائشة=]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.تحية عطرة إلى جميع استادات التربية الأسرية .خاصة فوج 2003.أبحث عن ألأستادات اللواتي درسن عند مادام بلهدفة
أدرس بجهة الغرب شراردة بني حسن أريد ان أشير أنني أدرس بالمقرر الجديد.
:blushing::blushing::blushing::blushing::blushing:


وعليكم السلام ورحمة الله

حياك الله اختي فهذا التجمع

اني من الفوج 2003

واعمل بنيابة بركان

[koka]

تتحية خاصة إلى ألأخت الفاضلة فوزية أمين و إلى كل ألأستادات .

[doudou14]

عطلة سعيدة للجميع

[dounis123]

ارجو المساعدة

عاجل و ضروري في اقرب وقت

اريد ملفا حول العناية بالام و الطفل
التصميم
i- العناية الصحية أثناء الحمل:

1- تغذية الحامل:
2-المراقبة الطبية

-3العناية يالجسم

ii-مخاطر الوضع و النفاس:
1-مخاطر الوضع:


2-مخاطر النفاس:


iii-وفيات الأطفال و الأمهات:


1-وفيات الأطفال:


-الاسباب:


-نسبة الوفيات في المغرب


2-وفيات الأمهات :


-الاسباب:


-نسبة الوفيات في المغرب







المرجو المساعدة بليــــــــز

[3boch]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لو سمحتم هل استطيع ان اجد عندكم موضوعا حول المراهق والاسرة والمراهق والمدرسة
وبارك الله فيك جهود الجميع

[oumadam]

الى 3boch انطري الصفحات 88 و87 ستجدين مواضيع حول المراهقة

[مرآة الروح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لو سمحتم هل استطيع ان اجد عندكم موضوعا حول المراهق والاسرة والمراهق والمدرسة
وبارك الله فيك جهود الجميع

انقري هنا:http://karicom.biz/1up/download.php?id=866
تجدين معلومات شاملة عن المراهقة.

[omo omar]

بسم الله الرحمان الرحيم

عودة ميمونة للجميع
الى الأخت dounis123
فيما يخص الحصة الأولى من ملف أهمية العناية بالطفل و الأم فانظري الصفحة83 أما الحصة الثانية فسأوافيك فيما قريب

[omo omar]

بسم الله الرحمان الرحيم

d8sما يمكن أن يفيدكم في الفطام أخواتيd8s


الفطام

هو المرحلة التي يبدأ فيها الطفل الاعتماد على مصادر أخرى للتغذية بدلا من الاعتماد الكلى على الرضاعة الطبيعية. و يجب التأكيد على أن الفطام عملية تدريجية تحتاج للصبر و الفهم الجيد من الأم

متى يبدأ الفطام؟
توصى منظمة الصحة العالمية بالاعتماد الكلى في تغذية الطفل على الرضاعة الطبيعية فقط خلال أول 6 شهور من عمر الطفل. و ذلك بالطبع مع المتابعة الدورية للطفل للتأكد أن نمو الطفل (http://www.sehha.com/pedissues/growth.htm) في المعدل الطبيعي حيث تتم متابعة الطبيب لوزن الطفل و طوله و محيط الرأس. فإذا كان معدل نمو الطفل جيد ينصح بالاعتماد على الرضاعة الطبيعية فقط طوال الستة أشهر الأولى من عمر الطفل. أما إذا كان معدل النمو بطئ فيحدد الطبيب التوقيت المناسب لبدء إدخال أطعمة أخرى بجانب الرضاعة.

و إلى جانب الأطعمة التي تبدأ الأم إدخالها للطفل تستمر في الرضاعة الطبيعية حتى سنتان على الأقل حتى يستفيد الطفل بالعناصر الغذائية الهامة الموجودة بلبن الأم و التي يصعب تعويضها.

و يكون الفطام اكثر سهولة إذا كان الطفل يأخذ حليب صناعي بجانب حليب الأم. لذلك يجد البعض فكرة جيدة أن تبدأ الأم إعطاء الطفل حليب الثدي بعد وضعه في زجاجة الرضاعة ( بيبرونة ) عند حوالي 4 – 7 شهور لتسهيل عملية الفطام فيما بعد.

كيف تبدأ الأم الفطام ( إدخال وجبات إضافية للرضاعة الطبيعية ) ؟
يفضل البدء بعصير الفاكهة الطازجة حتى يكون مذاقها مقبول للطفل و لا يرفض الطعام من البداية. و يتم إعطاء 5 مل ( ملعقة صغيرة ) من عصير الفاكهة ثم تزداد الكمية تدريجيا حتى تصل إلى 60 مل أو حسب حاجة الطفل.

يجب أن نبدأ بنوع واحد فقط من الفاكهة و زيادة كميته تدريجيا كل يوم ثم إدخال نوع جديد بعد أسبوع، حتى يتم ملاحظة إذا سبب أي نوع من الفاكهة حساسية ،،

بعد الفاكهة يتم إدخال اخضروات المهروسة ( بطاطس، جزر، كوسة ). ثم يعطى الأرز، صفار البيض ( مسلوق )، الدجاج و اللحوم ( بعد سلقها و ضربها في الخلاط )، الجبن. و تعطى كل تلك الأطعمة في سن 6 اشهر. ثم يعطى السمك و الزبادي و باقي الأطعمة

توقيعالفطام
هو المرحلة التي يبدأ فيها الطفل الاعتماد على مصادر أخرى للتغذية بدلا من الاعتماد الكلى على الرضاعة الطبيعية. و يجب التأكيد على أن الفطام عملية تدريجية تحتاج للصبر و الفهم الجيد من الأم

متى يبدأ الفطام؟
توصى منظمة الصحة العالمية بالاعتماد الكلى في تغذية الطفل على الرضاعة الطبيعية فقط خلال أول 6 شهور من عمر الطفل. و ذلك بالطبع مع المتابعة الدورية للطفل للتأكد أن نمو الطفل (http://www.sehha.com/pedissues/growth.htm) في المعدل الطبيعي حيث تتم متابعة الطبيب لوزن الطفل و طوله و محيط الرأس. فإذا كان معدل نمو الطفل جيد ينصح بالاعتماد على الرضاعة الطبيعية فقط طوال الستة أشهر الأولى من عمر الطفل. أما إذا كان معدل النمو بطئ فيحدد الطبيب التوقيت المناسب لبدء إدخال أطعمة أخرى بجانب الرضاعة.

و إلى جانب الأطعمة التي تبدأ الأم إدخالها للطفل تستمر في الرضاعة الطبيعية حتى سنتان على الأقل حتى يستفيد الطفل بالعناصر الغذائية الهامة الموجودة بلبن الأم و التي يصعب تعويضها.

و يكون الفطام اكثر سهولة إذا كان الطفل يأخذ حليب صناعي بجانب حليب الأم. لذلك يجد البعض فكرة جيدة أن تبدأ الأم إعطاء الطفل حليب الثدي بعد وضعه في زجاجة الرضاعة ( بيبرونة ) عند حوالي 4 – 7 شهور لتسهيل عملية الفطام فيما بعد.

كيف تبدأ الأم الفطام ( إدخال وجبات إضافية للرضاعة الطبيعية ) ؟
يفضل البدء بعصير الفاكهة الطازجة حتى يكون مذاقها مقبول للطفل و لا يرفض الطعام من البداية. و يتم إعطاء 5 مل ( ملعقة صغيرة ) من عصير الفاكهة ثم تزداد الكمية تدريجيا حتى تصل إلى 60 مل أو حسب حاجة الطفل.


يجب أن نبدأ بنوع واحد فقط من الفاكهة و زيادة كميته تدريجيا كل يوم ثم إدخال نوع جديد بعد أسبوع، حتى يتم ملاحظة إذا سبب أي نوع من الفاكهة حساسية ،،

بعد الفاكهة يتم إدخال الخضروات المهروسة ( بطاطس، جزر، كوسة ). ثم يعطى الأرز، صفار البيض ( مسلوق )، الدجاج و اللحوم ( بعد سلقها و ضربها في الخلاط )، الجبن. و تعطى كل تلك الأطعمة في سن 6 اشهر. ثم يعطى السمك و الزبادي و باقي الأطعمة


الفطام
هو المرحلة التي يبدأ فيها الطفل الاعتماد على مصادر أخرى للتغذية بدلا من الاعتماد الكلى على الرضاعة الطبيعية. و يجب التأكيد على أن الفطام عملية تدريجية تحتاج للصبر و الفهم الجيد من الأم

متى يبدأ الفطام؟
توصى منظمة الصحة العالمية بالاعتماد الكلى في تغذية الطفل على الرضاعة الطبيعية فقط خلال أول 6 شهور من عمر الطفل. و ذلك بالطبع مع المتابعة الدورية للطفل للتأكد أن نمو الطفل (http://www.sehha.com/pedissues/growth.htm) في المعدل الطبيعي حيث تتم متابعة الطبيب لوزن الطفل و طوله و محيط الرأس. فإذا كان معدل نمو الطفل جيد ينصح بالاعتماد على الرضاعة الطبيعية فقط طوال الستة أشهر الأولى من عمر الطفل. أما إذا كان معدل النمو بطئ فيحدد الطبيب التوقيت المناسب لبدء إدخال أطعمة أخرى بجانب الرضاعة.

و إلى جانب الأطعمة التي تبدأ الأم إدخالها للطفل تستمر في الرضاعة الطبيعية حتى سنتان على الأقل حتى يستفيد الطفل بالعناصر الغذائية الهامة الموجودة بلبن الأم و التي يصعب تعويضها.

و يكون الفطام اكثر سهولة إذا كان الطفل يأخذ حليب صناعي بجانب حليب الأم. لذلك يجد البعض فكرة جيدة أن تبدأ الأم إعطاء الطفل حليب الثدي بعد وضعه في زجاجة الرضاعة ( بيبرونة ) عند حوالي 4 – 7 شهور لتسهيل عملية الفطام فيما بعد.

كيف تبدأ الأم الفطام ( إدخال وجبات إضافية للرضاعة الطبيعية ) ؟
يفضل البدء بعصير الفاكهة الطازجة حتى يكون مذاقها مقبول للطفل و لا يرفض الطعام من البداية. و يتم إعطاء 5 مل ( ملعقة صغيرة ) من عصير الفاكهة ثم تزداد الكمية تدريجيا حتى تصل إلى 60 مل أو حسب حاجة الطفل.


يجب أن نبدأ بنوع واحد فقط من الفاكهة و زيادة كميته تدريجيا كل يوم ثم إدخال نوع جديد بعد أسبوع، حتى يتم ملاحظة إذا سبب أي نوع من الفاكهة حساسية ،،

بعد الفاكهة يتم إدخال الخضروات المهروسة ( بطاطس، جزر، كوسة ). ثم يعطى الأرز، صفار البيض ( مسلوق )، الدجاج و اللحوم ( بعد سلقها و ضربها في الخلاط )، الجبن. و تعطى كل تلك الأطعمة في سن 6 اشهر. ثم يعطى السمك و الزبادي و باقي الأطعمة

[nissrine03]

السلام عليكم
المرجو ممن كانت تتوفر على وثائق لدرس تغدية الرضيع امدادي بها و شكرااااااااااااا

[lam2005]

سلام للجميع هذه أول مشاركة لي في هذا المنتدى و سعيدة جدا بهذا التجمع الأسري أتمنى له الاستمرار

[omo omar]

بسم الله الرحمان الرحيم

تحية تربوية
اليكم الحصة الثانية من درس الرعاية بالأم و الطفل

الحصة الثانية أهمية رعاية الأم و الطفل

مخاطر الوضع و النفاس: ii
مخاطر الوضع:1
الوضع هو خروج الحميل و ملحقاته ( المشيمة,الغشاء السلوي, السائل السلوي ) عبر المسالك التناسلية وذلك بعد اكتمال مدة الحمل. وهو ظاهرة بيولوجية لا تخلو من مخاطر وللتعرف على هذه المخاطر لابد من معرفة مراحل الوضع المتمثلة فيما يلي.
أ- مراحل الوضع:
-المرحلة 1: هي مرحلة اتساع عنق الرحم حيث تؤدي التقلصات الرحمية إلى اتساع عنق الرحم و عادة ما تمتد هذه المرحلة من 8 إلى 14 ساعة .
-المرحلة 2:هي مرحلة خروج الحميل يتم فيها نزول الحميل بدأ بالرأس ثم الجسم ومن الممكن أن تدوم من 30 دقيقة إلى 2 ساعتين.
-المرحلة 3:هي مرحلة الخلاص حيث تستأنف فيها التقلصات من جديد فتنفصل المشيمة عن جدار الرحم
وتنزل مع الملحقات الأخرى.
ب-مخاطر الوضع:
خلال مراحل الوضع السابقة قد تحدث بعض المشاكل التي تحول دون مرور الوضع في ظروف طبيعية و هي كالتالي:
- عدم حدوث التقلصات الرحمية
- عدم اتساع عنق الرحم
- ضيق الحوض العظمي
- مجيء غير طبيعي للحميل
- كبر حجم الجنين
- حدوث نزيف داخلي شديد أثناء الحمل
- حدوث علامات اختناق نتيجة نقص الأكسجين
- إذا كانت المشيمة أسفل الرحم قبل الجنين
- إذا كانت الأم مصابة ة بارتفاع الضغط الدموي
- وجود أورام داخل الجهاز التناسلي
ج – حلول لهذه المخاطر
نظرا للمخاطر السالفة الذكر و التي غالبا ما يكون فيها الوضع عسيرا فلا بد من تدخل مساعدات خارجية و ذلك باستعمال مجموعة وسائل:
- التزويد بحقن مساعدة على التقلصات الرحمية
- التزويد بمحلول حيوي
- اللجوء إلى قص العجان
- تزويد الأم بالدم من نفس الفصيلة في حالة حدوث نزيف
- اللجوء إلى عملية قيصرية في حالات قصوى
2 – مخاطر النفاس
النفاس هو الفترة التي تسترد فيها المرأة وضعها الطبيعي بعد الولادة و تدوم 40 يوما , بعد الولادة تصبح المرأة أكثر حساسية بحيث يمكن أن تتعرض بسهولة لمخاطر متعددة :
- حدوث نزيف دموي بعد الولادة مباشرة
- تعفن الأعضاء التناسلية عند غياب النظافة
- احتقان الأوردة بالرحم و باقي الجسم في حالة بقائها في الفراش مدة طويلة
- توثر النفساء مما يؤدي إلى تغير لون و رائحة دم النفاس و تغير كمية إفراز الحليب
- ارتفاع أو انخفاض درجة حرارة جسم النفساء
و حتى لا تؤدي هذه المخاطر لمضاعفات أخرى يتعين على النفساء أن تتبع قواعد صحية لراحتها عن طريق تفادي الإرهاق ,تناول أغذية متوازنة و سهلة الهضم , الاهتمام بنظافتها مع تبديل الحفاظات باستمرار , القيام بتمارين خفيفة ز المشي قليلا لتقوية عضلات البطن و استرجاع رشاقتها مع تجنب الاتصال الجنسي ت

[nissrine03]

السلام عليكم
فين غبرتو علينا
اتمنى ان يكون الكل بالف خير

[omo omar]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحصة الثالثة
أهمية رعاية الأم و الطفل

وفيات الأطفال و الأمهــــات-iii


-1 – وفيات الأطفال
تتعدد أسباب وفيات الأطفال لتشمل جوانب متعلقة بوفاة الجنين مثل الإجهاض التلقائي ,اختناق الجنين أثناء الولادة, وفاة أمه أثناء الحمل أو الولادة, عدم توافق عامل الريزوس عند الوالدين , زواج الأقارب إلى جانب الولادة المبكرة قبل الأوان ( الخديج ) أو ولادة في ظروف تقليدية
أما الجوانب المتعلقة بوفاة الطفل فيمكن أن يولد الطفل ضعيف البنية ( الواهن ) أو ولادته بتشوهات خلقية أو إصابته بأمراض مختلفة الأنواع سواء المعدية كالحصبة أو أمراض الجهاز الهضمي كالإسهال و التسمم أو أمراض الجهاز التنفسي كالسل و السعال إلى جانب أسباب أخرى كسوء التغذية و الفقر و إهمال التلقيح أو تعرضه لحوادث منزلية كالحروق و الاختناق و الصعقة الكهربائية

2 – وفيات الأمهات
تتفاوت نسبة نسبة وفيات الأمهات في الدول النامية مقارنة مع الدول المتقدمة و هذا راجع لعدو أسباب من بينها:
- انعدام الرعاية الصحية خلال فترة الحمل
- إصابة الأم بنزيف دموي شديد أو ارتفاع الضغط الدموي
- إصابة الأم ببعض الأمراض (سرطان الرحم أو الثدي , داء السل......)
- تقارب فترات الحمل
- الولادة المبكرة أو المتأخرة
- انتشار الفقر و سوء التغذية
- وفاة الأم بسبب الإجهاض
- الولادة في ظروف تقليدية

3 – محاربة وفيات الأطفال و الأمهات
للتخفيف من وفيات الأم و الأطفال نذكر بعض الحلول علما أن الدولة تعمل جاهدة لتحقيق ذالك
- توجيه الأمهات عن طريق وسائل الإعلام بضرورة العناية الصحية أثناء الحمل
- توعية الأمهات بضرورة التلقيح لهم و للأطفال للوقاية من الأمراض المعدية
- تشجيع الولادة في المستشفى لحماية الطفل من الأمراض و لحماية الأم من المخاطر
- إعطاء عناية خاصة بالخديج و الواهن من حيث التغذية و النظافة و المراقبة الطبية
- تشجيع الرضاعة الطبيعية لما يحتويه حليب الأم من منافع
- التعريف بأهمية التخطيط العائلي
- الاهتمام بالطفل داخل المنزل تفاديا للحوادث المنزلية
- الحرص على ألا يكون زواج من الأقارب و الولادة المبكرة

[نرمين11]

اتمنى من الكل ان يقدم لي درس استهلاك الماء وشكراا

[une de promo 98]

السلام عليكم استادات التربية الاسرية

انا عضوة جديدة معاكم ...شكون منكم من دفعة 98..يبانو ليا ههههههههه

[zoubida tabet]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمزة مكناس

[oumadam]

مرحبا بك اختي

[zoubida tabet]

<P><FONT size=6>بسم الله الرحمن الرحيم،السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.اود اناشكركن على المجهودات الجبارة ودامت غيركن على المادة. بالنسبة افقرة تغذيةالطفل فمن خلال زيارة المفتشة لصديقتي فانه يجب التركيز على الطفل من 2 الى 10 سنوات</FONT></P>

[مرآة الروح]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمزة مكناس
حللت أهلا ونزلت سهلا
مرحبا بك في منتداك، شرفت... الدار دارك

[omo omar]

[quote=zoubida tabet;594441]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمز[/FLASH]


مرحـــبا بك أخـــتي في هـــــذا التجــــــــمـــــع
و مرحبا بكل الأستــــاذات الأســـــرياتd7kd7kd7k

[omo omar]

الى أخواتي الأسريات
. بعد تصفحي للتجمع وجدت في الصفحة 70 ما أدرجته الأستادة مدام العلوي حول النمو الغقلي . لاحظت أنه تم التطرق للنمو العقلي الى حدود السنة 3 فماذا عن ما تبقى من مرحلة الطفولة ؟ هل اقتصرتم فقط على هذا السن؟
في الأسبوع المقبل سوف أدرس النمو العقلي .....أرجوكم أفيدوني جزاكم الله

[wafaa eladaoui]

شكرا لجميع الاستاذات الفاضلات على المشاركات القيمة ،و سلام خاص للاستاذة العلوي.

[wafaa eladaoui]

لم استطع فتح جميع الملفات بسبب عدم معرفتي لn de serie
ارجو مساعدتي ادا امكن

[piccola]

:icon31: السلام عليكن انا عضوة جديدة في المنتدى. من دفعة 2004 واعمل بمشرع بلقصيري. واحيي كل من يعمل علئ انجاح هذا المنتدئ القيم:blow:

[ma7asiin]

هل فعلا سيتم تغيير المقرر السنة المقبلة كما قالت مفتشة جهة أكادير للأستاذات
اللهم ان هذا لمنكر

[lam2005]

لا حول و لا قوة إلا بالله كل مرة تغيير جديد لمقرر هذه المادة,الله يأخد فيهم الحق

[lam2005]

أظن أننا نحن أيضا نساهم في هذه المهزلة لأننا نقبل بكل هذه العشوائية و نكتفي بالتدمر

[الطالبة الجديدة]

شكرا لهذه البحوث المفيدة نتمنى مواصلة التقدم إن شاء الله

[الطالبة الجديدة]

شكرا على هذه المواضيع

[الطالبة الجديدة]

أتمنى أن أتشرف بمعرفتكم جميعا

[الطالبة الجديدة]

أريد من كل واحد منكم أن يعرفني بنفسه لأنني أتشرف بمعرفتكم:blow:

[laila_08]

السلام عليكم جميعا جزاكم الله خيرا على المجهودات التي تبدلونها من أجل تعميم الفائدة

[laila_08]

السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003

[omo omar]

السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003


مرحبا بك أختي في هذا التجمع الأسري و دمنا لبعضنا افادة و استفادة d7kd7kd7k

[مرآة الروح]

:icon31: السلام عليكن انا عضوة جديدة في المنتدى. من دفعة 2004 واعمل بمشرع بلقصيري. واحيي كل من يعمل علئ انجاح هذا المنتدئ القيم:blow:




quote=laila_08;613402] السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003[/quote]



:018: مرحبا بالأسريات الجديدات
تشرف هذا التجمع بانضمامكما...
http://www.************/vb/images/icons/icon24.gif لنرقى به...نحو الأفضل...:icon30:

[sawlo]

السلام عليكم
لقد قامت كل مفتشة بتكوين فرق تربوية قصد انجاز دروس المقرر الجديد و لسنا الأوليات من الأستاذات اللواتي ستشتغلن دون كتاب مدرسي فقد سبقتنا أستاذات بالاشتغال دون كتاب مدرسي و ذلك عندما تم تغيير مواضيع مادة التربية الأسرية من تطبيقية الى دروس عادية
المشكلة تكمن في أن المقرر الذي كنا نشتغل به ليس قديما بل جديد تقريبا 4 سنوات له فكيف يتم تغيير المقرر بهذه السرعة و كذا ادماج دروس غير محببة في تدريسها بدل ادماج دروس مهمة تم الغاؤها
الله المستعان
سأضع ملخصا لدرس الأسرة للسنة الأولى و أتمنى ان تغنوه باضافاتكن
http://up.karicom.biz/download.php?filename=481205b9fc.rtf (http://http://up.karicom.biz/download.php?filename=481205b9fc.rtf)

تحية طيبة أختي
المرجو تجديد الرابط فهو لايعمل
dd1dd1dd1

[sanaezgh]

http://www.tarbawiyat.net/images/topics/harakat.gif (http://www.tarbawiyat.net/modules.php?name=News&new_topic=4) تشتكي مجموعة أستاذات مادة التربية النسوية بالسلك الإعدادي بعموم التراب الوطني من الحيف الكبير الذي يلحقهن في الحركات الانتقالية الوطنية والجهوية، وذلك لعد الاستجابة لطلباتهن رغم كون العديد منهن متزوجات والمؤسسات التي يطلبنها تعرف خصاصا في مادة التربية النسوية. ويعود هذا الحيف حسب مصادر عليمة إلى كون مادة التربية النسوية مادة ثانوية لا تخضع فيها التلميذات للامتحانات الجهوية ولا الوطنية، ولا تحدث أقسام لهذه المادة في عموم المؤسسات إلا برغبة إداراتها، الشيء الذي يجعل كل مؤسسة حَذَفَت المادة من جداولها مغلقة أمام هؤلاء الأستاذات. مما يعني أن كل المؤسسات على الصعيد الوطني والتي لا تدرس بها التربية النسوية محرمة عليهن...


ونظرا للأوضاع الاجتماعية للكثير منهن وطول انتظارهن للانتقال دون جدوى، وإثارة للانتباه إلى وضعيتهن، تعتزم هؤلاء الأستاذات تأسيس منسقية وطنية في أفق اتخاذ إجراءات وخطوات توصل مطلبهن للمسؤولين والمتمثل في جعل كل المؤسسات الإعدادية في عموم التراب الوطني مفتوحة في وجههن لطلب الانتقال.
ونزولا عند رغبة خلية التحضير للمنسقية التي اتصلت بفريق تربويات نورد البريد الإليكتروني للخلية لمن يهمه الأمر من أستاذات مادة التربية النسوية: [email protected] ([email protected])
المطلوب: الاسم الكامل / رقم التأجير / المؤسسة / النيابة / تاريخ التوظيف / الحالة العائلية / عدد الأبناء للمتزوجات / إقليم سكنى الأب أو العائلة للعازبات / النيابة المطلوبة / مجموع النقط المشارك بها في الحركة.
الرجاء من زوار تربويات إخبار من يعرفونه من أستاذات هذه الفئة مع الشكر الجزيل للجميع.
أرسلت في الخميس 23 أبريل 2009 بواسطة tarbawiyat (http://www.tarbawiyat.net/)

[ouarzazi-pure]

السلام عليكم

اريد موضوع في الانفتاح و التجديد على التطور التكنولوجي و استفادة المسلمين منه.

أرجووكم فلا تبخلوا علي بالاجابة فان الله لا يضيع أجر المحسنين

[sanaezgh]

المرجو من الاخوات الاطلاع على مضمون هدا الخبر و تبليغه ان امكن لاستادات المادة.

[sanaezgh]

http://www.tarbawiyat.net/images/topics/harakat.gif (http://www.tarbawiyat.net/modules.php?name=News&new_topic=4) تشتكي مجموعة أستاذات مادة التربية النسوية بالسلك الإعدادي بعموم التراب الوطني من الحيف الكبير الذي يلحقهن في الحركات الانتقالية الوطنية والجهوية، وذلك لعد الاستجابة لطلباتهن رغم كون العديد منهن متزوجات والمؤسسات التي يطلبنها تعرف خصاصا في مادة التربية النسوية. ويعود هذا الحيف حسب مصادر عليمة إلى كون مادة التربية النسوية مادة ثانوية لا تخضع فيها التلميذات للامتحانات الجهوية ولا الوطنية، ولا تحدث أقسام لهذه المادة في عموم المؤسسات إلا برغبة إداراتها، الشيء الذي يجعل كل مؤسسة حَذَفَت المادة من جداولها مغلقة أمام هؤلاء الأستاذات. مما يعني أن كل المؤسسات على الصعيد الوطني والتي لا تدرس بها التربية النسوية محرمة عليهن...


ونظرا للأوضاع الاجتماعية للكثير منهن وطول انتظارهن للانتقال دون جدوى، وإثارة للانتباه إلى وضعيتهن، تعتزم هؤلاء الأستاذات تأسيس منسقية وطنية في أفق اتخاذ إجراءات وخطوات توصل مطلبهن للمسؤولين والمتمثل في جعل كل المؤسسات الإعدادية في عموم التراب الوطني مفتوحة في وجههن لطلب الانتقال.

ونزولا عند رغبة خلية التحضير للمنسقية التي اتصلت بفريق تربويات نورد البريد الإليكتروني للخلية لمن يهمه الأمر من أستاذات مادة التربية النسوية: [email protected] ([email protected])

المطلوب: الاسم الكامل / رقم التأجير / المؤسسة / النيابة / تاريخ التوظيف / الحالة العائلية / عدد الأبناء للمتزوجات / إقليم سكنى الأب أو العائلة للعازبات / النيابة المطلوبة / مجموع النقط المشارك بها في الحركة.
الرجاء من زوار تربويات إخبار من يعرفونه من أستاذات هذه الفئة مع الشكر الجزيل للجميع.
أرسلت في الخميس 23 أبريل 2009 بواسطة tarbawiyat (http://www.tarbawiyat.net/)

[أم غيث]

شكرا لجميع الاستاذات الفاضلات على المشاركات القيمة ،و سلام خاص للاستاذة العلوي.
http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
مرحبا بك عزيزتي في بيتك الجديد
أعتذر على التأخير في الرد وذلك راجع لإصابتي بوعكة صحية ،التي أبعدني عن أسرتي التانية .
أتمنى التعرف عليك

[أم غيث]

السلام عليكم استادات التربية الاسرية

انا عضوة جديدة معاكم ...شكون منكم من دفعة 98..يبانو ليا ههههههههه
http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
مرحبا بك عزيزتي
أنا من دفعة 98 الأستاذة العلوي
من أنت؟:ggg::ggg:

[rino]

السلام عليكم .
هل صحيح ان مقرر مادة التربية الاسرية سيتغير السنة المقبلة.

[=عائشة=]

اللسام عليكم ورحمة اله

اهلا بكل الاخوات الفاضلات

نحن لن نسمع اي خبر حول تغيير البرنامج ، وصراحة رغم أننا تعبنا في تحضيره هذه السنة غير أننا وجدنا به ثغرات و أخطاء عدة فأرجو ان يتم تغييره لكن إلى الأفضل

أما إذا كان الى الأسوأ فخاصنا نديرو ثووووووووووووورة

و إن سكتنا على ذلك فسنكون مستحقات لما يحدث لنا من تلاعب وعدم جدية في أعطاء المادة المكانة التي تستحق

[oumadam]

النفاس هو الفترة التي تلي الولادة وتستعيد فيها أنظمة جسم الأنثى حالتها الأصلية قبل الحمل. تحتسب فترة النفاس بعد إكمال المرحلة الثالثة من الولادة (خروج المشيمة) ومدتها ستة أسابيع. تشمل تلك الفترة عودة الرحم لحجمه ووظيفته قبل الحمل وعودة كافة أنظمة الجسم إلى حالتها الفسيولوجية الأصلية قبل الحمل وفقد معظم الوزن المرتبط بالحمل. تشمل تلك الفترة تخلص الرحم من الدم الذي تعبأ به وقت الحمل مع بعض الخلايا ويستمر خروج الدم ما بين يومين وأربعة عشر يوما كحد أقصى. قد تخرج سوائل أخرى من الرحم بعد تلك المدة، ذات نوعية مائية ودهنية. وتختلف مدة استمرار خروجها من الرحم ما بين امرأة وأخرى. يتقلص الرحم الذي تضاعف 22 ضعفا أثناء الحمل - من 50 جرام للرحم غير الحامل إلى 1100 جرام عند الولادة عائدا إلى حجمه الأصلي. تعود الدورة الدموية ومعدل التنفس إلى حالتهما الأصلية قبل الحمل.
يرتبط النفاس بمرض شهير هو: حمى النفاس والناتجة عن هجوم البكتيريا - ستربتوكوكس في أغلب الأحوال - عن طريق الرحم النيء الذي لم يستعد حصانته الطبيعية قبل الولادة نتيجة تعرض معظم سطحه للانكشاف. تعتبر حمى النفاس من الأمراض التي تمت السيطرة عليها بعد توسع الوعي بعناية ما بعد الولادة وانتشار المضادات الحيوية.
ترتبط فترة النفاس أيضا بظهور أعراض اكتئاب ما بعد الولادة.

[oumadam]

اسباب وفيات الاطفال متعددة ادكر لكم منها:
وفاة الام الحامل اثناء الحمل او الولادة
عند غياب شروط الرعاية الصحية و الظروف المناسبة للولادة و اهمال المراقبة الطبية فان الحامل تضع نفسها فى خطر او الموت احيانا
الاجهاض التلقائى
يصيب المراة الحامل فى الاشهر الثلاثة الاولى نتيجة عياء الحامل اضطرابات نفسية او اصابتها بامراض خطيرة او سوء تغديتها
ولادة مبكرة
ينتج عنها طفل يتميز ببنية هزيلة و عدم نضج مختلف اعضائه كالجهز التنفسى و الهضمى خاصة الكبد و يسمى الطفل فى هده الحالة بالخديج
وليد ضعيف البنية
واهن و ضعيف رغم اكتمال مدة الحمل و يكون مثل هدا الطفل عرضة للجراثيم و الامراضو يكون ضعيف نتيجة لسوء تغدية الام الحامل او مرضها
حوادث تحصل اثناء الولادة
نزيف الام ، اختناق الوليد بسبب التواء الحبل السرى حول رقبته، عدم تلقيح الام ضد بعض الامراض، تناول ادوية دون استشارة طبية او اصابة الام بامراض تناسلية
عدم توافق فصيلة دم الوالدين
فى هده الحالة يعدم عدم توافق فصيلة دم الوالدين يؤدى الى اجهاض او ولادة طفل ميت او وفاته فى الايام الاولى من حياته
زواج الاقارب
يؤدى هدا السبب بالخصوص الى الزيادة فى نسبة ارتفاع العاهات الخلقية و الامراض الوراثية
فترات الحمل المتقاربة
تؤدى الى الوفاة فى الحالات التالية: ادا كانت الفترة الفاصلة بين الحمل و الحمل اقل من سنتين، عدد الولادات يفوق اربعة اطفال ، سن المراة يقل عن 18 سنة او يفوق 45 سنة
الامراض
معدية و تعفنية< الكزاز الحصبة السعال الديكى > امراض الجهز الهضمى <التسمم القىء.....>و امراض الجهاز التنفسى<داء السل>
حوادث مختلفة
تؤدى بحياة العديد من الاطفال الى الموت كحوادث السير الاختناق الرجة الكهربائية.................
و من بين الحلول الناجعة التى تقلل من عدد الوفيات فى صفوف الاطفال توعية الامهات فى مختلف المجالات تطبيق سياسة التخطيط العائلى ، اعتناء الام بصحتها اجراء الفحوص و التحاليل اللازمة، تشجيع الرضاعة الطبيعية محاربة الاسهال اجتناب الفطام المفاجئ و محاربة الظروف المعيشية السيئة
لكن رغم هده المحاولات التى تحاول الدول من خلالها القضاء على نسبة وفيات الاطفال الا ان العديد من الدول خاصة دول العالم الثالث لا زالت تعانى من تفاقم عدد الوفيات بها

[oumadam]

المغرب حقق تقدما بارزا في مجال مكافحة وفيات الأطفال
صنف صندوق الأمم المتحدة لرعاية الطفولة (يونيسف) المغرب ضمن البلدان التي حققت تقدما بارزا في مجال مكافحة وفيات الأطفال ، وذلك من خلال تقليص معدل وفيات الأطفال الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات بأكثر من الثلث .
ومن بين الدول الأخرى التي حققت تقدما في هذا المجال ، حسب المنظمة الأممية، فيتنام وجمهورية الدومينيك .كما أن معدل الوفيات انخفض بنسبة41 في المائة بمدغشقر وبنسبة48 في المائة بساو تومي وبرانسيبي .
وعلى المستوى العالمي، أشارت اليونيسيف إلى أن عدد الأطفال المتوفين انخفض لأول مرة إلى أقل من10 ملايين طفل في السنة ليستقر في7,9 مليون، في حين كان يناهز13 مليون سنة1990 . وذكرت المنظمة في هذا الشأن بأن هذا التقدم يتماشى مع الأهداف التنموية للألفية، الرامية إلى تقليص وفيات الأطفال بنسبة الثلثين ما بين سنتي1990 و2015 ، وهو ما سيمكن من إنقاذ حياة 4,5 مليون طفل إضافي .
وأشارت المديرة العامة لليونيسيف، السيدة آن فينمان، في بيان نشر اليوم الخميس بجنيف، إلى أن " فقدان 7,9 مليون طفل كل سنة أمر غير مقبول"، مضيفة أنه كان بالإمكان تفادي أغلب هذه الوفيات نظرا لوجود حلول أثبتت نجاعتها كما يبين ذلك التقدم الذي حصل مؤخرا.
وأوضح البلاغ أنه تم إنجاز الدراسة، التي استقت منها اليونيسيف هذه المعطيات، في2005 -2006 في حوالي خمسين دولة ، وهي تمثل إلى جانب الأبحاث الديمغرافية والصحية التي أنجزت بدعم من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، المصدر الأساسي للمعلومات حول الأهداف التنموية للألفية .
كما أشار إلى أن هذه النتائج تنضاف إلى الأرقام الجيدة التي تم الإعلان عنها في وقت سابق والتي تتعلق بالوفيات الناتجة عن داء الحصبة والتي تقلصت بنسبة60 في المائة منذ سنة1999 ، وبنسبة75 في المائة بإفريقيا جنوب الصحراء .
وذكرت اليونيسيف أنه يلاحظ انخفاض سريع في نسبة وفيات الأطفال الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات خاصة في أمريكا اللاتنية والكاريبي ووسط وشرق أوربا إضافة إلى آسيا الوسطى ومنطقة المحيط الهادي .
ومن بين7,9 ملايين طفل يموتون في السنة، فإن1,3 مليون ينحدرون من جنوب آسيا، و4,8 مليون من إفريقيا جنوب الصحراء ، في حين ترتفع وفيات الأطفال في البلدان السائرة في طريق النمو بشكل أكبر في صفوف الأطفال الذين يعيشون بالمناطق القروية وداخل الأسر الأكثر فقرا. وفي المقابل تسجل في البلدان المتقدمة ست وفيات من بين ألف ولادة .
وحسب اليونيسيف فإن منطقة أمريكا اللاتينية والكاريبي تتجه نحو بلوغ الأهداف التنموية للألفية المرتبطة بتقليص وفيات الأطفال وذلك بمعدل27 وفاة من بين ألف ولادة، مقابل55 وفاة لكل ألف ولادة سنة1990 .
كما تم تحقيق تقدم ملموس في بعض المناطق في إفريقيا جنوب الصحراء، حيث انخفض معدل وفيات الأطفال البالغين أقل من خمس سنوات ما بين سنتي2000 و2004 بنسبة29 في المائة في مالاوي، وبأزيد من20 في المائة في إثيوبيا والموزنبيق وناميبيا والنيجر ورواندا وتنزانيا. وتواصل بلدان وسط وغرب إفريقيا تسجيل معدلات مرتفعة في وفيات الأطفال ، بينما أثر انتشار داء فقدان المناعة المكتسبة في مناطق إفريقيا الجنوبية على المكتسبات التي تم تحقيقها بصعوبة في مجال إنقاذ حياة الأطفال .
المصدر : Map

[oumadam]

تعريفات مهمة
1. ولادة مولود حى:

هى اكتمال عملية طرد أو استخراج نتاج الحمل من بطن الأم، بصرف النظر عن مدة الحمل، بحيث يتنفس بعد هذا الإنفصال، أو تبدو عليه أية علامة أخرى من علامات الحياة، مثل دقات القلب، أو نبض الحبل السرى،أو حركة مؤكدة للعضلات الإرادية، سواء كانت المشيمة متصلة أو لا، وأى نتاج لهذه الولادة يعتبر مولوداً حياً.
2. وفاة الجنين (المولود ميت):
هى حدوث الوفاة قبل اكتمال طرد أو استخراج نتاج الحمل من بطن الأم، عند الإسبوع الثامن و العشرين أو أكثر من مدة الحمل، ويدل على حدوث الوفاة عدم تنفس الجنين، أو عدم ظهور أية علامات أخرى من علامات الحياة مثل دقات القلب أو نبض الحبل السرى، أو حركة مؤكدة للعضلات الإرادية، وذلك بعد الانفصال.
3. الوزن عند الولادة:
هو أول وزن يسجل للجنين أو الوليد بعد ولادته، ويفضل أن يسجل هذا الوزن خلال أولى ساعات الحياة وقبل حدوث أى انخفاض هام فى الوزن بعد الولادة، ويعتبر وزن أقل من 2500 جرام أنخفاضاً فى وزن المولود.
4. مدة الحمل:
تقاس مدة الحمل اعتباراً من اليوم الأول لآخر فترة طمث طبيعية، ويعبر عنها بالأيام أو الأسابيع الكاملة (فمثلاً الأحداث التى تقع بعد مرور 280 إلى 286 يوماً من بداية آخر فترة طمث طبيعية تعتبر أنها وقعت بعد 40 أسبوعاً من الحمل).
5. مدة الحمل غير الكاملة:
أقل من 37 أسبوعاً كاملاً (أقل من 259 يوماً).
6. مدة الحمل الكاملة:
من 37 حتى أقل من 42 أسبوعاً كاملاً (259-293 يوماً).
7. مدة الحمل بعد الكاملة:
42 أسبوعاً كاملاً فأكثر (294 يوماً فأكثر).
8. فترة ما حول الولادة:
تبدأ فترة ما حول الولادة عند أستكمال الجنين لمدة 28 أسبوع حمل رحمى (196 يوماً) وفى نفس الوقت يكون وزن الجنين أكثر من 500 جرام وتنتهى هذه الفترة عندما يبلغ المولود الجديد 7 أيام من ولادته.
9. فترة حديثى الولادة:
تبدأ فترة حديثى الولادة عند الولادة وتنتهى عندما يبلغ عمر المولود الجديد 28 يوماً بعد الولادة - وفيات حديثى الولادة (وفيات المواليد أحياء أثناء 28 يوماً بعد الميلاد) قد تنقسم إلى وفيات حديثى الولادة المبكرة وهى التى تتم خلال السبعة أيام الأولى من الحياة، ووفيات حديثى الولادة المتأخرة وهى التى تحدث بعد اليوم السابع من الميلاد ولكن قبل أن يتم المولود 28 يوماً كاملة من عمره.
10. وفاة الأم:
وفاة الأم هى وفاة المرأة أثناء الحمل أو خلال 42 يوماً من نهايته، بصرف النظر عن مدة الحمل أو موضعه، وذلك نتيجة لأى سبب يرتبط بالحمل أو معالجته أو يتفاقم بسبب أى منهما، بدون أن تكون الوفاة ناجمة عن أسباب عارضة أو طارئة

[أم غيث]

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
بارك الله فيك صديقتي أم آدم على الدرس القيم
http://www.uaekeys.com/fwasel/www.uaekeys.com3.gif

[مرآة الروح]

http://www.duaatalislam.com/basmala.JPG

بارك الله فيك أختي أم آدم على هذه المواضيع المفيدة.
جزاك الله خيرا ودمت متألقة.

[oumadam]

التسمم الغذائي

هو ظهور أعراض تنتج عن تناول أغذية ملوثة بالبكتيريا أو السموم على الشخص المتسمم، و قد تظهر هذه الأعراض على مجموعة من الأشخاص

في آن واحد ، ويحدث التسمم الغذائي عن طريق تناول الأغذية الملوثة بأنواع مختلفة من الفيروسات و الجراثيم والطفيليات ومواد كيماوية سامة


ويسبب تسمم الغذاء عدة أنواع من البكتريا تسمى بكتريا التسمم الغذائى

وخاصة ونحن على ابواب فصل الصيف حيث يكثر نمو هذه البكتريا مع ارتفاع حرارة الجو ومنها مايفرز السموم فى الغذاء قبل تناوله..

وتختلف أعراض التسمم الغذائي بحسب البكتيريا المسببة له حيث تبدأ هذه الأعراض بالظهور بعد بضعة ساعات من تناول الغذاء الملوث وتمتد من الشعور بأعراض البرد الى الإسهال والمغص والغثيان والقيئ الى التشنجات والتقلصات والصداع والشلل وارتخاء الجسم فى المراحل الأخيرة .


وبكتريا التسمم الغذائى قد تؤدى للوفاة وهى خطيرة جدا ومميتة فى حالة الأطفال والحوامل وكبار السن اذا لم يتلقوا الإسعاف اللازم

وفي حالة حدوث التسمم يجب الاسراع في علاج المتسمم واسعافه بأسرع وقت والاتصال أو ارسال من يستدعي الطبيب فكل دقيقة تمضي على المتسمم انما تسمح للسم من السريان في جسمه ودمه

[oumadam]

ما هو التسمم الغذائي؟

التسمم الغذائي مصطلح عام يطلق على الأمراض الناتجة عن تناول طعام أو شراب ملوث بالبكتيريا، الفيروسات، الطفيليات، النباتات السامة والمواد الكيميائية ولكن أكثرها شيوعاً يقع ويحدث بسبب التلوث البكتيري.
ما معنى حادثة تسمم غذائي؟ هو أيضاً يحدث نتيجة تناول غذاء أو شراب ملوث ولكن يحدث عادة على شكل وباء يعرف بأنه الأغراض المرضية المتشابهة التي تحدث لشخصين أو أكثر تناولا طعاماً أو شراباً مشتركاً في وقت ومكان واحد أي يجب أن تكون هناك علاقة مشتركة في الوقت والمكان والأشخاص.
والأعراض قد تتضمن واحدة أو عدة أعراض كالقيء، الإسهال، آلام البطن، الغثيان، ارتفاع درجة الحرارة وقد تكون الأعراض المصاحبة شديد، وتؤدي للوفاة وخاصة في الأطفال وكبار السن لضعف مناعتهم.
وحدة هذه الأعراض ومدتها تختلف باختلاف المسبب وعادة تظهر الأعراض بعد تناول الطعام بفترة ساعتين إلى 72ساعة أو أكثر.

ما هي البكتيريا؟

البكتيريا كائنات دقيقة لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة وهي موجودة في كل مكان حولنا في الماء والطعام والتربة والهواء وبعض الأنواع منها مفيدة كالتي تستعمل في صناعة الأجبان وبعضها الآخر ضار ومن تلك الميكروبات الضارة السالمونيلا والمكورات العنقودية الذهبية والكمبايلوباكتر.

كيف تلوث البكتيريا الطعام؟

لا بد أن نعرف أنه لا يوجد طعام معقم بمعنى أنه خال من البكتيريا ولكن لا تظهر أعراض على ما يتناوله لأن عدد البكتيريا به قليلة ولا تستطيع إحداث ضرر في جسم الإنسان ولكن لو كان ذلك الطعام يحتوي على أعداد كبيرة من البكتيريا فإنه بالتالي يعتبر ملوثاً وغير صالح للاستهلاك الآدمي.

ولكي تنمو البكتيريا في الطعام لا بد من وجود العوامل التي تساعد على بقائها وتكاثرها وهي كالتالي:

1- الطعام المناسب:

من المعروف أن الجراثيم تفضل الأغذية ذات المحتوى العالي من البروتين مثل اللحوم بمختلف أنواعها سواء كانت طازجة أو مطهية وكذلك الألبان ومنتجاتها وتعرف هذه الأنواع بالأغذية سريعة الفساد أما البقول والحبوب والأطعمة الجافة وكذلك الأغذية ذات المحتوى العالي من السكر فهي بطيئة الفساد، حيث إن معظم الأغذية التي نتناولها مثل اللحوم والأسماك والبيض والحليب تعتبر من تلك الأغذية السريعة الفساد ولهذا يجب التعامل بحرص مع تلك الأغذية وحفظها في الثلاجة أو الفريزر ويجب عدم حفظها في درجة حرارة الغرفة لأكثر من ساعة.

2- درجة الحرارة:

من المعروف أن الجراثيم تفضل الأغذية ذات المحتوى العالي من البروتين مثل اللحوم بمختلف أنواعها سواء كانت طازجة أو مطهية وكذلك الألبان ومنتجاتها وتعرف هذه الأنواع بالأغذية سريعة الفساد أما البقول والحبوب والأطعمة الجافة وكذلك الأغذية ذات المحتوى العالي من السكر فهي بطيئة الفساد، حيث إن معظم الأغذية التي نتناولها مثل اللحوم والأسماك والبيض والحليب تعتبر من تلك الأغذية السريعة الفساد ولهذا يجب التعامل بحرص مع تلك الأغذية وحفظها في الثلاجة أو الفريزر ويجب عدم حفظها في درجة حرارة الغرفة لأكثر من ساعة.

3- الوقت:

يمكن ابقاء الطعام بعد طهيه مباشرة لمدة لا تزيد عن ساعتين في درجة حرارة الغرفة وذلك لأن الطعام المطهي تكون درجات حرارته عالية لا تسمح بنمو البكتيريا وبذلك تظل هذا الطعام سلبي من تكاثر البكتيريا فيه ولكن بعد انقضاء تلك المدة لا بد من تناول الطعام المطهي في الحال أو حفظه ساخناً عند درجة حرارة 60مئوية أو بارداً في الثلاجة عند درجة برودة 40م أو أقل.
أما إذا تبقى طعام مطهي في درجة حرارة الغرفة لأكثر من ساعتين فتخلص منه نحن هنا لا ندعو للإسراف ونعلم أنه ليس من المستحب التخلص من الطعام الفائض ولكن إذا كان سبباً في حدوث تسمم غذائي فإن تركه أفضل من تناوله.

كيف تتجنب التسمم الغذائي:

لا شك أن التعامل مع الأطعمة بطريقة صحيحة يقلل من فرصة تكاثر البكتيريا في الطعام لهذا لا بد من توخي الدقة والحرص عند تجهيز الأطعمة ومن النقاط التي يجب مراعاتها ما يلي:

أولاً: النظافة الشخصية ومنها غسيل اليدين حيث انها تعتبر مصدر رئيس لتلوث الأغذية إن كانت غير نظيفة لأنه تعيش على اليدين وتحت الخواتم والأساور أعداد كبيرة من الجراثيم التي عند انتقالها للطعام تؤدي إلى تلوثه ولأن اليدين في تماس مباشر مع الطعام ولهذا يجب مراعاة غسل اليدين قبل إعداد الطعام بالماء الساخن والصابون لمدة لا تقل عن 20ثانية مع مراعاة خلع الخواتم أثناء إعداد الطعام.
وأيضاً يجب غسل اليدين عند الانقطاع من عملية إعداد الطعام لفترة ثم الرجوع إليه مرة أخرى وفي كل مرحلة من مراحل إعداد الطعام لا بد من غسل اليدين وفي حالة وجود جرح أو قطوع باليد يجب تغطيتها بضماد ومقاوم للماء مع تقليم الأظافر ومراعاة عدم لمس الفم والأنف أثناء إعداد الطعام.
ثانياً: مراعاة الطرق السليمة عند تسييح الأطعمة المجمدة وذلك بنقلها من الافريزر إلى الثلاجة قبل طهيها بحوالي 24ساعة وتعتبر هذه الطريقة السليمة لتسييح الأطعمة المجمدة ولا ينصح بترك الطعام المجمد في درجة حرارة الغرفة لتسييحه.
ثالثاً: تقطيع اللحوم والدواجن التي يراد طهيها إلى قطع صغيرة لضمان وصول الحرارة إلى كل أجزاء الطعام.
رابعاً: استخدام ألواح للتقطيع منفصلة ليكون للأطعمة النيئة مثل اللحوم والأطعمة التي تؤكل طازجة مثل الفواكه والخضروات لمنع حدوث التلوث من الأطعمة النية إلى الخضروات والفواكه.
خامساً: عدم استخدام ملعقة واحدة أثناء الطهي لتذوق الطعام عدة مرات لأن ذلك يؤدي إلى انتقال الجراثيم.
سادساً: يجب عدم قطع عملية الطهي ويستحسن أن يتم طهي الطعام في مرة واحدة وخاصة اللحوم والدواجن حتى تضمن القضاء على البكتيريا التي قد تكون موجودة بها.
سابعاً: إذا لم يتم تناول الطعام المطهو في الحال يجب حفظه أما ساخناً عند درجة حرارة 64م في حافظات للحرارة أو يتم حفظه في الثلاجة عند درجة برودة 4م.
ثامناً: عند إعادة تسخين المواد المطهوة المحفوظة في الثلاجة يجب التأكد من وصول الحرارة إلى جميع أجزاء الطعام وعدم جعله دافئاً فقط

[oumadam]

وجدت هده المواضيع فارسلتها لكم حبيباتي
لكي تعم الافادة

[oumadam]

d7kبالصحة و الراحة على الطريقة المغربية

[TOUHA]

السلام عليكن انا عضوة جديدة في المنتدى. من دفعة 2007 واعمل بافران. واحيي كل من يعمل علئ انجاح هذا المنتدئ القيم

[oumadam]

اهلا و سهلا بك الدار دارك

[أم غيث]

d7kبالصحة و الراحة على الطريقة المغربية

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif

شكرا لك على هذه الوليمة اللذيذة
بوركت أختي

http://www.uaekeys.com/fwasel/www.uaekeys.com3.gif

[lale]

السلام عليكن و بارك الله فيكن على المجهودات التي تقمن بها
المرجو افادتي بموضوع المراهقة الجذاذة و الوثائق المستعملة
جزاكن الله بكل خير

[une de promo 98]

السلام عليكم اماليات التربية الاسرية هههههههههههه

على وزن مالين سيكوك هههههههههههههههههههه

افين صحابات البرومسيون 98

يلتحاقوا راحنا كنا 60

واش تا واحدة ما كاينة زعما ولا؟؟؟

[mini ilay kom]

1 - خصائص النمو في مرحلة المراهقة
1 - النمو الجسمي
ا - ماشرات البلوغ
2 - العوامل المؤثرة على النمو الجسمي
ا - تاثير الهومونات
ب - تاثير النفسي و الاجتماعي
3 - نمو العقلي
ا - الماشرات النمو العقلي في الفترة المراهقة
4 - النمو الوجداني
ا - انواع الانفعلات الوجدانية التي يحسها او يصاب بها
ب- ماثرات انفالية للمراهق
ج - العوامل المساعدة علي ضبط انفعالا ت المراهق
2 - مشكلات مرحلة المراهقة
1 - المراهق و المدرسة
2 - المراهق و الاسرة
3 - المراهق و المجتمع fg

[mini ilay kom]

اريد جداد الاسدس الثاني :ggg:

[liila]

وجدت هده المواضيع فارسلتها لكم حبيباتي
لكي تعم الافادة

جزاك الله خيرا ، أختي:018:

[تفوكت]

[quote=une de promo 98;629945]السلام عليكم اماليات التربية الاسرية هههههههههههه

على وزن مالين سيكوك هههههههههههههههههههه

افين صحابات البرومسيون 98

يلتحاقوا راحنا كنا 60

واش تا واحدة ما كاينة زعما ولا؟؟؟[/quote
كيف حالك أ مولات الأسريات
و سيكوك و ببوش و اللائحة طويلة
واش تتسولي على تخرج سنة 98 أو 2000

[alamilaila]

السلام عليكم انا عضوة جديدة ارجو ان تفبلوني معكم في تجمعكم الاكتر من راءع اود ان استفسر عن موفع تربويات فانا اعاني من مشكل عدم الانتفال و انا متزوجة و لدي 3 اطفال

[mini ilay kom]

مرحبا بكي في المنتدى

[lam2005]

مرحبا بك alamilaila في التجمع الذي نتمنى له الإستمرارية,فعلا أختي أصبح الإنتقال في ملدة التربية الأسرية شبه مستحيل بعد تطبيق المذكرة 43 كما هو الشأن لمواد أخرى كالتكنولوجيا الصناعية مثلا.نتمنى أن تتحقق رغبة كل واحد بالإنتقال إنشاء الله.
هل ممكن أن أعرف أختي سنة تخرجك؟و المدينة التي ترغبين بالإنتقال إليها؟

[alamilaila]

نعم اختي الدار البيضاء

[mini ilay kom]

درس التغدية الرضيع طبق هده المحاور:ggg:
1 التغذية الحليبية
1 مزيا حليب الام
2 حليب الرضع
3 كلتة الرضيع
2 التغذية المتنوعة للرضيع
1 برمجة ادماج الاغذية
2 ادماج الحبوب
3 ادماج اغذية اخرى

[zazo_04]

مشكككككككككككككككككككككككككككككككككككرة

[=عائشة=]

السلام عليكم ورحمة الله

مرحبا بكل الاخوات الملتحقات مأخرا

ارجو من درست درس تغذية الرضيع ان تفيدنا بالطريقة التي تبعتها

ا

[أمل100]

السلام عليكن
أحيي وجودكن و تجمعكن سيداتي في هذا المنتدى
أقدم نفسي : أنا أستاذة عاملة بمدينة القنيطرة
أرغب في أخذ رأيكن حول أخبار وصلتني و لست متأكدة من صحتها، عن أنباء عن تغير المقرر الجديد السنة المقبلة ؟

[أم غيث]

السلام عليكن


أحيي وجودكن و تجمعكن سيداتي في هذا المنتدى


أقدم نفسي : أنا أستاذة عاملة بمدينة القنيطرة


أرغب في أخذ رأيكن حول أخبار وصلتني و لست متأكدة من صحتها، عن أنباء عن تغير المقرر الجديد السنة المقبلة ؟

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
مرحبابك أختي
سيطرأ تغيير في المقرر الجديد حسب معلوماتنا
ونتمنى أن يكون للأفضل
والله المعين

[biboba]

درس التغدية الرضيع طبق هده المحاور:ggg:
1 التغذية الحليبية
1 مزيا حليب الام
2 حليب الرضع
3 كلتة الرضيع
2 التغذية المتنوعة للرضيع
1 برمجة ادماج الاغذية
2 ادماج الحبوب
3 ادماج اغذية اخرى

[oumadam]

السلام عليكم حبيباتي مبروك علينا ال100 صفحة في دفترناd7kd7kd7kd7kd7k

[saado13]

شكرا جزيلا وشكرررررررررررررررررررررررررررررررررر

[zoubida tabet]

السلام عليكن اظن ان المقرر لن يتغير بكامله بل ستحدف بعض الفقرات و ستعوض باخرى كما سيتغير تسلسل الدروس

[أمل100]

السلام عليكم
السيدة العلوي و الأستاذة زبيدة، شكرا على الرد
الأستاذات الكريمات
لقد وقعت مع مجموعة من الأستاذات على عريضة تطالب بعدم تغيير مضامين المقرر الجديد. و ذلك لأننا رأينا بأن المشكل الأكبر هو التغيير المستمر للمضامين، فهو يجعلنا نبدأ كل مرة من الصفر، و بالتالي فهو لا يعطينا الفرصة لتطوير عملنا. أما ثغرات من قبيل التسلسل الخاطئ للدروس أو الفقرات، أو العنونة الخاطئة لبعض الفقرات فأعتقد أن للأستاذة هامش من الحرية يمكنها من تطبيق التغييرات التي تراها ضرورية. خصوصا عندما يتفق الجميع على ضرورة تغيير عنوان ما أو تسلسل ما. أما المواضيع كمواضيع فإنني أرى بأنها جيدة و مفيدة.
أعتقد أن كل من عانت و تعاني في التحضير من الصفر في كل مرة جراء هذه التغييرات ستتفق معي.
سأضع لكن أخواتي في هذه الساحة " العريضة " من أجل الانضمام للائحة الموقعات إن وافقتن على مضمونها طبعا.

[أمل100]

لمن أرادت تحميلها و جمع التواقيع

[nora70]

السلام عليكن
شكرا امل 100على نمودج العريضة لقد حملتها و سأحاول جمع التوقيعات ماذا بعد جمع التوقيعات؟

[biboba]

تةاتالتلياةفيقيبىيقتءثقؤيؤ

[sanaezgh]

تةاتالتلياةفيقيبىيقتءثقؤيؤ
ما هدا؟لم نفهم؟؟؟؟:blushing: