المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اعداد مرجع عملي للأقسام المشتركة


houmame3
21-09-2008, 11:06
راودتني فكرة خلال السنة الفارطة باعداد دليل خاص لتدريس الأقسام المشتركة
الدليل بمتابة مرجع تربوي مساعد لأستاذ العالم القروي يقدم مفاهيم و مقاربات نظرية مع نماذج لاستعمالات الزمن و باقة من الوثائق و الجذاذات الخاصة بالأقسام المشتركة مع مواضيع اخرى

عزمت على البدء في المشروع لكن هناك من الأشخاص المسؤولين سامحهم الله رحبوا بالفكرة دون تقديم ادنى مساعدة او توجيه أو حتى تحفيز بل بالعكس تماما من ذلك

لهذا و من هذا المنبر اود تحقيق هذا الحلم أعرف ان الفكرة صعبة لكن مع العزم و الارادة والتعاون يمكن تحقيقها لهذا نتمنى تظافر الجهود بين كل اعضاء و مشرفي منتدى دفاتر في تقديم أرائهم و مساهماتهم لاعداد هذا الدليل في ابهى صورة و يستفيد منه العامة

في انتظار ردودكم و مساهماتكم تقبلوا مني فائق احترامي و تقديري
في امان الله القاكم

sanhaji
23-09-2008, 17:48
فكرة ممتازة
ثلثا حياتي المهنية أقسام مشتركة
أود أن أشارك ببعض الوثائق إن شاء الله
كنت أنجزت بحثا متواضعا بدعم المفتش حول الأقسام 3+4و 5+6 عربية لكن في المقرر القديم : توزيع استعمال زمام جذاذة
لكن كما قلت أخي ليس هناك تشجيع و تحفيز
الرجا ف الله

شموءة
23-09-2008, 23:32
المشكل في الأقسام المشتركة لا يكمن قي دليل مساعد للأستاذ.بل بتبني مقاربة جديدة خاصة لأقسام المشتركة.بمعنى أنه من غير المعقول أن ندرس بمقررين منفصلين لمستوين مختلفين داخل نفس الحجرة .فمهما حاولت التوفيق بين المقررين فلن تفلح وهذا بتجربة العديد ممن أمضوا سنوات عديدة في تدريس الأقسام المشتركة والسبب يرجع في هذا إلى تلك المراجع الهزيلة والفقيرة والمتنافرة فيما بينها بل إن العديد منها لا يصلح لتدريس القسم الواحد. فالفكرة تكمن في اعتبار "القسم المشترك" قسما واحدا ذا مستويين مختلفين. وبالتلي سيترتب عن ذلك مقررا واحدا صالحا لسنتين يراعى فيه كل مستوى على حدة ومتدرج في الصعوبة بين المستويين .ثم استعمال زمن واحد...وهكذا لن يتشتت فكر الأستاذ بين المستويات ولا يهدر وقت المتعلم .وبالتلي توفير جو داخل "القسم المشترك"شبيه بالذي يوجد في القسم المستقل بل إن بعض الدراسات أكدت أنه يمكن أن يكون أفيد من القسم المستقل نظرا للتفاعل الذي يمكن أن يحصل بين المستويات المتعددة.

massine
23-09-2008, 23:33
oui c est une très bonne idée car moi aussi je cherche une méthode de classe multiple et surtout pour 4+5+6 arabe et français et merci infini

oumayma00
27-09-2008, 10:35
c est une bonne idee.moi j enseigne 3+4+5+6 bilingues et je n arrive pas a organiser l travail ds ma classe.

amzwag27
27-09-2008, 10:39
شكرا الساحة بحاجة إلى دليل أشجعك

rachamagic
17-11-2008, 15:58
Salam tout le monde
c'est une trés bonne idée et moi a mon tours j'enseigne les classes 1+2+3+4+5+6 et c'est super difficile car parfois je me trouve plus ds les 6ème j'aimerait bien que tout ceux qjui ont le même problème se reusnissent et discutent ce problème afin de trouver une méthode pédagogique et celà dans les bref délais .

ASS ALAM
24-12-2008, 00:19
المرجو ان نقسم العمل كل يتكلف بمستوى و مادة ونعزل الدروس المتجانسة بين طورين على ضوئها نستخرج توزيع سنوي وشهري

tassit
09-02-2009, 23:03
وفقك الله يا اخ همام لما فيه مصلحة رجال التربية والتعليم

houmame3
15-02-2009, 09:45
وفقك الله يا اخ همام لما فيه مصلحة رجال التربية والتعليم
شكرا لك اخي بارك الله فيك
شكرا لتشجبعك فمعا و يدا بيد يمكننا تحقيق الافضل لتعليمنا
في رعاية الله

ابوادم2008
15-02-2009, 15:05
بسم الله الرحمن الرحيم
1 - شكرا جزيلا على الفكرة
2 - يلزم عدة برامج لان هناك عدة اقسام مشتركة و الكل يعلم ذلك
3 - انا رهن الاشارة.
4 -يجب وضع لائحة بكل مايلزم لهذا المرجع

houmame3
15-02-2009, 18:33
بسم الله الرحمن الرحيم
1 - شكرا جزيلا على الفكرة
2 - يلزم عدة برامج لان هناك عدة اقسام مشتركة و الكل يعلم ذلك
3 - انا رهن الاشارة.
4 -يجب وضع لائحة بكل مايلزم لهذا المرجع
شكرا لترحيبك بالفكرة و تشجيعك
سنحاول معا باذن الله و مشاركة بعض الزملاء في اعداد الدليل بعد تقسيم المهام أنتظر فقط توضيح الرؤيا لبعض المهتمين
دعنا على اتصال
في امان الله

lahcenaz
16-02-2009, 18:14
المشكل ان السادة الاساتدة يدخلون في حيص بيص . فالاقسام المتعددة المستويات تختلف باختلاف المناطق. اختلاف المستويات (1+2او1+2+3اواكثر).هنا تكمن الاشكالية. فانطلاقا من تجربتي المتواضعة توصلت الى انه لا يمكن تطبيق اي نمودج عمل اللهم للاستئناس فقط .فحاجيات و مستوى المتعلمين هو الدي يحدد المسارات التي يمكن ان تتخدها الدروس سواء كانت متجانسة ام لا

أمينة 75
01-03-2009, 16:13
لقد أتبتت التجارب الحديثة أن الطفل في ظل الأقسام المشتركة يتشتت ذهنه و يتعثر دراسيا، و لا يستطيع مواكبة مستوى التلاميذ الذين يدرسون بالأقسام المستقلة.
ولهذا يحاولون في فرنسا دعم الأقسام المشتركة بجميع الوسائل الديداكتيكية ، للرفع من مستوى التلاميذ بهذه الأقسام.

ميلود18
12-03-2009, 00:33
الفكرة جيدة للغاية ولكن هناك صعوبات وعراقيل كثيرة وخصوصا في مادة الرياضيات والنشاط العلمي أما بالنسبة للغة العربية ممكن ولكن أن dd1تتظافر الجهود وفقنا الله جميعا لهذا العمل...

DrSs80
13-03-2009, 14:06
j ss d'accord. j ss pret a fournir tous que j'ai...et +.

learn-teach
13-03-2009, 14:38
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله
الفكرة جد إيجابية وأشير إلى أنها عملية أيضا
للأنني أرى أن التجانس جد كبير في كل مرحلة من مراحل السلك الإبتدائي . لذا من الممكن جدا إعداد دليل للأقسام المشتركة بالنسبة لكل مرحلة.
والسلام عليكم

hamra
14-03-2009, 00:22
فكرة حسنة...

بن.عبد
25-03-2009, 07:32
النوايا الحسنة بادية,ورغم ان المهمة ليست هينة بل مضنية..لكن لاشك انها تستحق..اظن ان علينا اولا تحديد المواصفات العامة للمتعلم عند نهاية كل مرحلة ..مالله المستعان..

ghazzy100
26-03-2009, 01:59
اعتماد طريقة الادماج ممكنة الى حد ما كان تاتي بنص ادبيا كان او دينيا او فنيا او...او.الخ لكن يكون منطلقا لتمرير اساليب وتركيبات وقيم و...يعني نصا ماصا لمواد او دروس تمرر بشكل ضمني ربحا للوقت وتوفيرا للجهد.

aitayach
26-03-2009, 20:00
السلام عليكم
اولا اود تقديم الشكر والدعم في نفس الوقت للاخ الكريم .مما لا يخفى على احد صعوبة التدريس في الاقسام المتعددة المستويات وذلك نظرا للقطيعة المعرفية والمنهجية بين المقررات لذا اقرح تصنيف الدروس المقررة مثلا للمستويين الخامس والسادس حسب تجانسها والتدرج في تعقيداتها حيث يتم تقديم المفاهيم الاولية في المستوى الخامس وتركيزها والانتقال الى امتداداتها وتطبيقاتها ضمن وضعيات متدرة في الصعوبةبالنسبة للسادس وااله الموفق

بنت ذر الغفاري
01-04-2009, 17:48
فكرة ممتازة
ثلثا حياتي المهنية أقسام مشتركة
أود أن أشارك ببعض الوثائق إن شاء الله
كنت أنجزت بحثا متواضعا بدعم المفتش حول الأقسام 3+4و 5+6 عربية لكن في المقرر القديم : توزيع استعمال زمان جذاذة
لكن كما قلت أخي ليس هناك تشجيع و تحفيز بالعكس كاين غير الحقير
الرجا ف الله

المفتش السي الحراق مهتم جدا بالمشروع