ظاهرة الضرب أو العنف النسبي ضد التلاميذ

[صـــقـــــر المنتـــــدى]

الســلام عليكــم إخواني أخواتي الأعضاء الكرام*

بادئ ذي بدء أتمنى لكم صياما مقبولا وأجرا كثيرا إنشاء الله




وبعد: أود أن أقترح عليكم مسألة مهمة للنقاش حولها ألا وهي ظاهرة الضرب أو العنف النسبي ضد التلاميذ.*
http://img146.imageshack.us/img146/9968/288uf6.jpg

ماهو الحد المسموح به قانونا وأخلاقيا وما سبب التجاوزات التي تحصل وكيفية الحد منها؟

فكثيرا ما نسمع عن معلم في المدينة إشتكوا به الأهل لدى النيابة وذاك في البادية لدى الدرك
http://www.annabaa.org/nbanews/70/imeags/221.jpg
رأيي الشخصي إن "أهم ما في المعلم هو قوة شخصيته ففي حال كان المعلم قوي الشخصية فإنه لا يحتاج إلى الضرب بل التهديد بالضرب وعليه يبدأ العام الدراسي بالوعيد والتهديد بأشد العقوبات إن حصلت مخالفة أو عدم التزام"
http://www.bettna.com/news4/AdminSys/my_documents/010407/riadiat1.jpg

فهل العقاب البدني في المدارس ظاهرة سيئة أم ضرورية أحيانا؟:dunno:

المنتدى مفتوح لستقبال آرائكم وملاحظاتكم حول الموضوع وشكرا لكم :blow:

[بيلال ابومنصف]

بسم الله الرحمن الرحيم
قبل الخوض في الحديث عن العنف سأسوق نصين من النصوص ومن خلالهما سأعطي رأيي المتواضع
1- قال الرسول صلى الله عليه وسلم .مروا أبناءكم بالصلاة وهم أبناء سبع واضربوهم عليها وهم أبناء عشر .اوكما قال عليه الصلاة والسلام .
2-قال تعالى. فاهجروهن في المضاجع واضربوهن
هذان النصان وردت فيهما كلمة الضرب .وهذا ويعني ان الضرب جائز ومباح شرعا اذا كان من أجل التقويم والتهديب .ومن أجل الحث على الطاعات واجتناب المعاصي .ولاشك ان الضرب الذي يصدر من الأستاذ يكون بحسن نية ويتغيى من ورائه تهديب الطفل وتعليمه الأخلاق الحسنة.الا أن الضرب يجب أن يكون وسيلة وليس غاية .وكذلك يجب أن يكون ضربا خفيفا وان يتقي الأستاذ الأماكن الحساسة والضاهرة كالوجه.وأن لايكون الضرب على كل تصرف يقوم به الطفل بل يمكن تخويفه وتهديده ثم بعد ذلك اذا لم يتعض يلجأ الى الضرب الغير مبرح .وأرىأن الضرب اذاكان لابد منه يجب أن يكون على باطن الكفين .
لنا عودة للموضوع انشاء اللهd8sd8sd8sd8s

[صـــقـــــر المنتـــــدى]

شكرا لك أخي جزاك الله خيرا على مداخلتك الأولى والحكيمة التي في محلها d7k

http://www.mrb3.com/original/Mrb3-com_جزاك+الله+الجنة003.gif

[أم ايمان]

اتفق مع جواز الضرب المحمود اثناء العملية التعليمية التعلميةشريطة ان يكون هو ثالث الحلول اقصد ان التلميد ادا فعل ما يستحق الضرب في المرة الاولى نكتفي بالمسامحة و النصح بعدم العودة لنفس الخطا و عند الاعادة نكتفي بالتهديد و الوعيد و نلجأ الى الضرب في المرة الثالثة
الطفل المشاغب و الكثير الحركة و الازعاج و خلق المشاكل لا ينفع معه الضرب ولكن احسن طريقة هي تكليفه بمهمة داخل القسم و جعله يحس بالمسؤولية

الطفل الكسول الدي يفضل الطاولة الاخيرة و الصمت الدائم داخل القسم لكي لا تلتفت اليه الانظار ايضا في نظري لا ينفع معه الضرب وانما استغلال بعض الفرص كالاعمال يدوية او الرسم او بعض التصرفات الحميدة التي قد تصدر عنه للثناء عليه و الرفع من معنوياته و مع هذه الممارسات سيلاحظ انه بدأ يخرخ من قوقعته

[omar khatabi]

الضرب هو انتهاك صارخ لحرمة جسد ونفس المرأة والطفل ، وهو مرفوض ومقيت في داته ولداته ، أباحه الرسول الكريم لظروف ما ، العقاب البدني لا يجدي ولا ينفع يجب التفكير في صيغ أخرى لعقاب الأطفال .أما المساس بالمرأة فهو يدخل في باب الجريمة التي يجب أن يتصدى لها القضاء بشدة.
شكرا

[صـــقـــــر المنتـــــدى]

http://alfrasha.maktoob.com/ups/u/11689/13711/263621.gif

[wafae]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
إليكم رابطا لموضوع ذي صلة :
http://www.************/vb/showthread.php?t=3019

[مريم الوادي]

ان الانسان الدي يلجا العنف في حل المشاكل التي تواجهه هو انسان عاجز عن الحوار وفاشل في اساليب اللنقاش انه انسان يبحث عن اسهل الحلول وامقتها.صفعت يوما طفلتي الصغيرة على وجهها فظلت صورتها تطاردني طوال اليوم وهي تمسك خدها وتصرخ لا تعي مدا حل بها لكنها تحس بالالم.ان الطفل لا يتفاعل مع العقاب البدني بمفهومه التربوي بل يتفاعل معه كاعتداء يمارسه عليه الراشد.ان للغرب اساليب عقاب عجيبة تحمي للطفل كرامته كسلم التاديب واسلوب الحرمان من ا لفسحة والخصم من المصروف اليومي...لمادا لا ناخد من الغربرسوى مساوءهم؟