استفسار بخصوص شواهد الاستفادة من تكوين جيني

[education]

يستفسر العديد من الاساتذة المستفيدين من تكوين مشروع " جيني" ان كانت تقدم لهم شواهد في نهاية التكوين حيث انهم لم يحصلوا على اي شيئ رغم مرور سنة على التكوين فيما يروج ان المستفيدين بمدن اخرى حصلوا عليها ارجو التوضيح ممن سبق لهم الاستفادة وشكرا

[musta642]

Vous êtes de quelle délégation? ça dépend de ce qu'on vous a dit au début de la formation;)

[education]

deleguation ouarzazate

تصريح المسؤولين يشير الى انها ستعد من الجهات المسؤولة عن مشروع جيني دون ان تحمل الايام اي جديد نود ان نعرف هل سلمت بنيابات اخرى ام لا؟

[المعلم]

في نيابة بني ملال هناك افواج استفادت من الشواهد واما فوجنا فلم يستفد رغم انني ارسلت مراسلتين الاولى للنيابة بدون جواب والثانية لمركز التكوين ايضا بدون جواب.

[الاطلسي.]

بالنسبة لجهة تادلة ــ أزيلال و بالضبط الفريق الذي كنت أنتمي إليه لم نتوصل بعد بأية شهادة .

[جركومي]

نعم اخوتي لقد توصلنا السنة الماضية بشواهد من الوزارة اتكلم عن المكونين بنيابة بنسليمان

[تزروت اوهاقار]

بالنسبة لجهة الدار البيضاء الكبرى لم يتوصل اي فوج على حد علمي باية شهادة
وفي بداية التكوين اعلن لنا المكونون اننا سنتوصل بشواهد من الوزارة مسلمة من الشركة ال ممولة للمشروع

[3amale]

اخي باكاديمية فاس بولمان، المستفيدون الذين تكونوا بمركز تكوين المعلمين ، حصلوا على" شواهد الحضور " في اخر يوم من التدريب و الشهادة مطبوعة من الاكاديمية ، و من تغيب اكثر من يومين و لم يلتزم بالتدريب فلا يحصل عليها ... هاته هي الشواهد المحصل عليها ، اما غير ذلك فلم نسمع باي شيء !

[mosal68]

بالنسبة لأكاديمية سوس ماسة درعة سلمت فقط شواهد الحضور للمستفيدين من التكوين من أجل تبرير الغياب .

[أبو أنس1]

بنيابة الرشيدية و عدونا في بداية التكوين بشهادتين إحداهما من النيابة و الاخرى من genie و لحد كتابة هذه السطور لم نتوصل [اية شهادة رغم مرور 16 شهر(اتفدنا من التكوين في ماي 2007) و صراحة لم نعد ننتظر تلك "الشواهد". استفاد فوج آخر في نهاية السنة الماضية من التكوين و لم أسمع أن أحدهم توصل بها

[الصديق سحيمي]

بنيابة آسفي تم تسليم الشواهدمن طرف السيد النائب فور انتهاء التكوين

[markdoom2006]

on a eu seulement les attestations de l'academie et non celles de genie je parle de la delegation de laayoune

[rafiki]

نحن ايضا بمدينة تطوان استفدنا من التكوين اخر السنة الدراسية وتوصلنا فقط بشواهد الحضور

[wail26]

بالنسبة لأكاديمية فاس-بولمان سلمت فقط شواهد الحضور للمستفيدين من التكوين من أجل تبرير الغياب .

[omhamid]

نفس الشيء في نيابة خريبكة لم نتوصل باي شهادة

[adil2003]

السلام عليم ورحمة الله تعالى وبركاته.
يا أخي بالنسبة لجهة تازة- الحسيمة-تاونات سلمت لنا شواهد اكن بعد صراع كبير مع مدير المركز هددنا النيابة بالإنسحاب من التكوين.

[مراد الزكراوي]

بالنسبة لنيابة الناظور.تسلم في آخر التكوين وقة الحضور فقط.ربما لكي تقدمها للسيد الحارس العام تبرر بها غيابك...كي تستأنف عملك.أما بخصوص الشواهد.فلا علم لي بها.مشروع ألف هو الدي يقدم الشواهد

[مراد الزكراوي]

آخر تكوين بالناظور تم مقاطعته من طرف الأساتذة بسبب رداءته.هناك مشكل كبير بخصوص هذا المشروع

[علوي فنون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا من نيابة مكناس، استفدت من التكوين في مارس 2007 ولم نتوصل إلى اليوم بشهادة التكوين رغم الوعود بذلك ، وأنا أشعر أن الذين سهروا على برنامج "جيني " وصلوا إلى هدفهم ؟؟؟ وانتهى الأمر .. لايهمهم هل تلك القاعات تشتغل أم لا.. ولايهمهم تسليم الشواهد لأحد .. إنه العبث ولاحول ولاقوة إلا بالله

[أبوأيوب]

بنيابة الحسيمة لم تسلم أية شهادة للمستفيدين من التكوين في إطارمشروع جيني ، ولم نستفد من التكوين إلا مرة واحدة

[abourida2]

بالنسبة لنيابة وادي الذهب - الداخلة - استفاد المكونون من شهادة مركزية والمكونين بفتح الواو من شواهد من الأكاديمية

[idou]

بنيابة مكناس لم نتوصل باية شهادة

[الوردي01]

بنيابة الحاجب لم نتوصل بأي شهادة سوى شهادة الحضور رغم وعود المسؤولين عن التكوين.المهم المشروع فاشل مائة بالمائة فالقاعة عندنا مجهزة ب13حاسوب وكل لوازمه والغبار يتناثر فوقها .هذا هو مشروع جيني ولا نجنك

[abdl]

بنيابة آسفي تم تسليم الشواهدمن طرف السيد النائب فور انتهاء التكوين
نفس الشيء بنيابة الجديدة السيد النائب سلم لنا شهادتي التكوين و الحضور

[المايسترو]

أنا واحد من المستفيدين من التكوين في برنامج ....جيني...ولم أحصل على أية شهادة الى حد الآن ....لا أنا ولا كل من كانو معي في التدريب.
جهة فاس بولمان
نيابة فاس

[nadir]

بالنسبة لأكاديمية سوس ماسة درعة سلمت فقط شواهد الحضور للمستفيدين من التكوين من أجل تبرير الغياب .


المشاركة في تكوين ما خاص بالوزارة لا يعتبر غيابا و لا يتطلب الامر ملء الاذن بالغياب و لا استئناف العمل. سلمت لكم الشهادة للتبرير انكم فعلا قمتم بالتكوين.
الاجراء السليم هو ملء بطاقة الامر باداء مهمة والادارة تتهرب من هاته المهمة كي لا تعوضكم على التنقل......................

[omoanwar]

اكادمية مكناس تافلالت. لم نتوصل باية شواهد وقد وعدونا بذلك في بداية التكوين.

[zahr]

De nouveaux modules de formation pour le programme GENIE


Le programme GENIE du Ministère de l’Education Nationale (MEN) se dote de nouveaux outils de formation pour l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement (TICE), avec le soutien du Projet ALEF de l’USAID et de Microsoft.
"Pour améliorer les premiers modules de formation du programme GENIE, notamment ceux sur l’initiation bureautique et l’initiation TIC pédagogique, nous avons suivi de près les initiatives prises par le Projet ALEF en matière d’initiation aux TICE, de gestion des salles multimédia et d’intégration des TICE dans la classe, explique Moulay M’hammed Drissi, du programme GENIE. Nous avons dés lors demandé à ALEF et à Microsoft de contribuer avec des représentants du Ministère à l’accompagnement de GENIE et à la préparation de nouveaux modules de formation, axés sur les pratiques de classe et sur les besoins du terrain."
Une commission de rédaction des nouveaux modules a été ainsi constituée. Composée de représentants de secteurs variés de l’éducation et de régions différentes (Oujda, Rabat, Settat, Beni-Mellal), "la commission avait pour but essentiel de réorienter le programme GENIE sur des bases didactiques et de tracer les grandes lignes méthodologiques de l’intégration systémique et pédagogique des TICE dans le cursus scolaire," déclare Mohamed Kaddioui, expert consultant Microsoft et membre de la commission.
La commission a travaillé sur un plan de formation qui s’insère dans une stratégie plus large de développement professionnel continu fondé sur la responsabilisation et l’autonomisation au niveau local et la création, au final, de communautés locales d’apprenants qui devront expérimenter et rechercher des solutions aux problèmes qu’ils rencontrent localement.
A partir des fondements de base du programme GENIE, la commission a mis à jour des orientations générales et a produit une série de quatre modules de formations, l’un de tronc commun et les trois autres spécifiquement conçus pour les enseignants, les directeurs d’établissement et les inspecteurs. Le "référentiel de compétences TIC" de l’UNESCO a été à la base de la réflexion de la commission. Dr. El Houcine Haichour, Directeur de l’enseignement et technologie à l’Académie pour le Développement de l’Enseignement (AED), Washington, DC et expert en développement professionnel des enseignants a apporté un conseil déterminant dans l’élaboration des curricula."Chaque module a été élaboré avec une vision adaptée à sa cible, précise Moulay M’hammed Drissi. Le module destiné aux directeurs se concentre sur la mobilisation et la conduite du changement dans les établissements. Celui des inspecteurs les rend moteurs dans l’accompagnement et l’encadrement de l’intégration des TICE. Pour les enseignants, tout est conçu pour qu’ils utilisent les TICE en classe et qu’ils développent eux-mêmes à terme des ressources numériques pédagogiques."
Les modules de formation sont en cours de validation par un groupe d’experts TICE et seront présentés au comité de suivi du ministère. ce groupe d’experts va assurer u niveau central la formation de 400 formateurs régionaux et provinciaux durant le mois de février. La programme de formation consiste en 12 heures de formation « tronc commun » et 24 heures de formation de modules spécifiques. Les formateurs régionaux et provinciaux auront la responsabilité de former et créer un réseau de facilitateurs TICE régionaux composé de 2 à 4 enseignants dans chaque établissement équipé par GENIE. Conformément aux recommandations issues des rencontres avec les coordinateurs GENIE au niveau régional, ces formations sont l’un des trois éléments clés d’une stratégie de développement professionnel plus globale qui comprend également un accompagnement en gestion du changement et un suivi et une évaluation du programme. En termes d’accompagnement du changement, GENIE a fait le choix d’une stratégie de développement professionnel continu fondée sur le peer-coaching et le mécanisme de l’Atelier de Partage, d’Approfondissement et de Régulation.




Publié le 27-01-2009

[zahr]

معنى هذا الكلام ان الشواهد التي نسأل عنها لاجدوى منها وان المشرفين على برنامج genie
هم بصدد وضع صيغة اخرى للتكوين.

[mustapha2009]

إن تسليم الشواهد لا يعني شيء بالنسبة إلينا. المهم هو تفعيل هذا المشروع و عرضه امام الواقع.اما فيما يخص الشواهد فقد تم تقديمهم الينا مباشرة بعد التكوين

[mustapha2009]

المشكل هو هزالة التكوين كيف يعقل للأستاذ مادة الإعلاميات يكون في worD عيب و عار. هذا التكوين وسيلة لجلب المال فقط وليس التكوين و الرفع من مردودية الأساتذة وشكرا

[عمر امين]

حصلت على شهادة التكوين مند بضعة ايام فقط بعد انتظار سنة
نيابة مولاي يعقوب فاس