بــــائـــع الــحــروف

[نورالدين شكردة]

بــــائـــع الــحــروف



هكذا كان معلمي ، لكل يوم إمدادات و لكل حصة شروط وواجبات و طلبات ، و هكذا
عهدته و عهدت جمله الآمرة :
- حذار ألا تذكروا أولياءكم غدا بثمن الدفاتر التي منحتكم إياها ؟
- هل أحضرتم ثمن كراء القصص و نقوذ تعاونية القسم ؟
- إياكم أن تنسوا شراء الصور و الملصقات لتزيين جدران القسم
و الغريب انه استطاع تدريبنا و تعويدنا على طقوسه و أوامره اليومية ، و الأغرب أن أي أحد من أوليائنا لم يحتج أو يستفسر عن شرعية هذه المكـوس التـربويـة ، مـما كان يزيد الأمر تفاقما و استفحالا و يفتح شهية معلمنا لمعاودة الطلـب و تنويع مضاميـن و محتـويـات جـمـل أوامـره ، و تكييفها مع مواضيع الحصص المقررة و مسايرتها للرصيد اللغوي المروج ، و ذلك للتغطية على سلوكاته المشبوهة و لتحقيق الفائض من وسائل الإيضاح و الاستهلاك .

و الجميل أن إمدادات التلاميذ كانت تتباين في كمها و جودتها بحسب المستوى الاجتماعي لكل واحد منا ، ففي الوقت الذي كان " إسماعيل " يجلب كيسا بلاستيكيا مملوء بالتفاح الأحمر الطازج المستدير ، كان " الجيلالي " يكتفي بإحضار تفاحة خضراء يابسة ، تزينها ثقب سوداء عفنة تمتد من سطحها إلى لبها ، التقطها ، كما اخبرنا ، من مزبلة " سويقة " حيه .
لن أنسى يوم الزمنا المعلم بإحضار كأس من زيت الزيتون ، فكان " الجيلالي " و على غير عاداته ، أول الممونين . و حدث أن أحضر قنينة من الزيت أثارت جشع معلمنا ، فرأيته يمسكها بين يديه و يتطلع للونها الغريب بنظرة ملؤها الحيطة و الحذر و الشك . فتح سدادة القنينة و أدخل خنصر يمناه في فوهتها ثم لعق ما علق به من زيت . كانت يومها آخر حصة أسمع فيها صوت معلمي الأجش ، فما إن أخرج إصبعه من بيت شفتيه حتى تدلى لسانه على ذقنه و فقد منذ ذلك اليوم القدرة على تحريك عضوه الرخو الثرثار و على النطق نهائيا . و قد اعترف لنا " الجيلالي " بعد تلك الواقعة أنه وضع في الزيت " عشبة " أشارت عليه بها زوجة أبيه " الشوافة ...
اعتقدنا أنها النهاية ، و أن زمن الإعانة و التموين و الإمدادات قد ولى . ودعنا معلمنا بإشارات و إيماءات حزينة إلى أحد مكاتب الوزارة التي تتطلب أعمالا يدوية استقبلنا معلمتنا الجديدة واقفين منشدين .... و لا زلت أذكر جيدا تلك الخطبة المطولة التي ألقتها على مسامعنا : " ليكن في علمكم أطفالي إنني لا استعمل طباشير الإدارة الحجري ذلك انه يؤثر على أصابعي و أظافري و بصري و يغير لون شعري .. كما أن مجرد لمسه يصيبني بالتقزز و الاشمئزاز ! لهذا فكل واحد منكم ملزم بـإحضـار عـلبة طباشير من النوع الرفيع الذي لا يخلف غبارا ، كما أنكم أحبائي مطالبون بتغليف طاولاتكم و شراء ستائر للنوافذ . لأجل هذا سأعمل على فتح حساب شخصي لكل واحد منكم نحيي بما توفر لنا فيه من نقود حفلتي رأس السنة و اختتام السنة الدراسية . و تأكدوا أن كل من تهاون في تنفيذ أوامري سأخصم له نقطتين من المعدل و سأطرده إلى حين ...!.
و لن أنسى أيضا تلك الضحكة الماكرة التي ارفق بها " الجيلالي " قوله : " حيث إن المسالة فيها شراء و خصم و طرد فأنا مطالب بتدبير خطة قتل... " لكنه اكتفى بإفقادها نعمة البصر بالطباشير المسموم الذي جلبه لها ...

[Fouad.M]

بــــائـــع الــحــروف


هكذا كان معلمي ، لكل يوم إمدادات و لكل حصة شروط وواجبات و طلبات ، و هكذا
عهدته و عهدت جمله الآمرة :
- حذار ألا تذكروا أولياءكم غدا بثمن الدفاتر التي منحتكم إياها ؟
- هل أحضرتم ثمن كراء القصص و نقوذ تعاونية القسم ؟
- إياكم أن تنسوا شراء الصور و الملصقات لتزيين جدران القسم
و الغريب انه استطاع تدريبنا و تعويدنا على طقوسه و أوامره اليومية ، و الأغرب أن أي أحد من أوليائنا لم يحتج أو يستفسر عن شرعية هذه المكـوس التـربويـة ، مـما كان يزيد الأمر تفاقما و استفحالا و يفتح شهية معلمنا لمعاودة الطلـب و تنويع مضاميـن و محتـويـات جـمـل أوامـره ، و تكييفها مع مواضيع الحصص المقررة و مسايرتها للرصيد اللغوي المروج ، و ذلك للتغطية على سلوكاته المشبوهة و لتحقيق الفائض من وسائل الإيضاح و الاستهلاك .

و الجميل أن إمدادات التلاميذ كانت تتباين في كمها و جودتها بحسب المستوى الاجتماعي لكل واحد منا ، ففي الوقت الذي كان " إسماعيل " يجلب كيسا بلاستيكيا مملوء بالتفاح الأحمر الطازج المستدير ، كان " الجيلالي " يكتفي بإحضار تفاحة خضراء يابسة ، تزينها ثقب سوداء عفنة تمتد من سطحها إلى لبها ، التقطها ، كما اخبرنا ، من مزبلة " سويقة " حيه .
لن أنسى يوم الزمنا المعلم بإحضار كأس من زيت الزيتون ، فكان " الجيلالي " و على غير عاداته ، أول الممونين . و حدث أن أحضر قنينة من الزيت أثارت جشع معلمنا ، فرأيته يمسكها بين يديه و يتطلع للونها الغريب بنظرة ملؤها الحيطة و الحذر و الشك . فتح سدادة القنينة و أدخل خنصر يمناه في فوهتها ثم لعق ما علق به من زيت . كانت يومها آخر حصة أسمع فيها صوت معلمي الأجش ، فما إن أخرج إصبعه من بيت شفتيه حتى تدلى لسانه على ذقنه و فقد منذ ذلك اليوم القدرة على تحريك عضوه الرخو الثرثار و على النطق نهائيا . و قد اعترف لنا " الجيلالي " بعد تلك الواقعة أنه وضع في الزيت " عشبة " أشارت عليه بها زوجة أبيه " الشوافة ...
اعتقدنا أنها النهاية ، و أن زمن الإعانة و التموين و الإمدادات قد ولى . ودعنا معلمنا بإشارات و إيماءات حزينة إلى أحد مكاتب الوزارة التي تتطلب أعمالا يدوية استقبلنا معلمنا الجديدة واقفين منشدين .... و لا زلت أذكر جيدا تلك الخطبة المطولة التي ألقتها على مسامعنا : " ليكن في علمكم أطفالي إنني لا استعمل طباشير الإدارة الحجري ذلك انه يؤثر على أصابعي و أظافري و بصري و يغير لون شعري .. كما أن مجرد لمسه يصيبني بالتقزز و الاشمئزاز ! لهذا فكل واحد منكم ملزم بـإحضـار عـلبة طباشير من النوع الرفيع الذي لا يخلف غبارا ، كما أنكم أحبائي مطالبون بتغليف طاولاتكم و شراء ستائر للنوافذ . لأجل هذا سأعمل على فتح حساب شخصي لكل واحد منكم نحيي بما توفر لنا فيه من نقود حفلتي رأس السنة و اختتام السنة الدراسية . و تأكدوا أن كل من تهاون في تنفيذ أوامري سأخصم له نقطتين من المعدل و سأطرده إلى حين ...!.
و لن أنسى أيضا تلك الضحكة الماكرة التي ارفق بها " الجيلالي " قوله : " حيث إن المسالة فيها شراء و خصم و طرد فأنا مطالب بتدبير خطة قتل... " لكنه اكتفى بإفقادها نعمة البصر بالطباشير المسموم الذي جلبه لها ...




لا جف قلمك ولا نضبت قريحتك اخي نور الدين ،فقد نورت هذا الدفتر بابداعاتك...
بوركت....

[نورالدين شكردة]

أنت المبارك أخي بجميل قراءتك وإطرائك وفقك الله
أشعر بخجل لتنزيل هذه القصص دفعة واحدة لكن ذلك التزاما بنصائح الأخ زايد التيجاني ونزولا عند طلب الأخ مصطفى33 حفظهما الله ونحن وإياك
مشكور

[الزبير]

شكرا اخي الكريم على المساهمة نتمنى ان لايصيبنا من شر تلاميذتنا نزر مما ذكرت فنحن لا نطالبهم لا بإتاوات ولا مكوس
ملاحظة بسيطة سقطت منك سهوا قلت ان الوزارة بعثت لكم معلما آخر لكنك في آخر القصة تقول الذي جلبه "لها"
تقبل مروري قبلاتي الحارة للأميرة الصغيرة أنبتها الله نباتا حسنا تتربا في عزك

[الغِلاَق]

أخشى أن تكون أنت هو ذاك الجيلالي .
تقبل مروري الخفيف . سأنتقل لقراءة بعض جيلالياتك.
مع خالص ودي.

[أم علاء]

قصة مفيدة لبائعي الحروف
تشكر أخي على الموضوع

[tijani]

أخي نور الدين

قصتك هذه تذكرني فعلا بما يقوم به بعض المعلمين من أعمال شنيعة ، منها جمع الدراهم من طرف التلاميذ لهذا الغرض او ذاك ، بعدها يتصرفون فيه بكل شجع وعماء ..أحد المعلمين في السنوات الماضية ، جمع النقود من أجل حفلة آخر السنة ، لكن في الاخير لم يفرح التلاميذ الابرياء بتلك الحفلة ..لقد انتهت السنة ولم تكن هناك لا حفلة ولا هم يحزنون ..آخر جمع نصف ما أحضره التلاميذ يوم الحفلة من حلويات لحمله معه الى المنزل..لقد ضبطته شخصيا ..أما اصحاب البيض والحليب في البوادي فحدث ولا حرج .اقول هذا عن تجربة ومعاينة لا عن تحامل بلا مبرر...
في الحقيقة هذا سلوك مشين ولايليق برجل التربية..ولقد أحسنت بتصويرك لهذه العادة القبيحة.
يبقى ان اشير إلى ان ملاحظة الاخ الزبير في محلها ، لقد كتبت "استقبلنا معلمنا الجديدة واقفين منشدين .... و لا زلت أذكر جيدا تلك الخطبة المطولة التي ألقتها على مسامعنا .." الصواب ان تقول ، وهو مجرد سهو عند الرقن ،استقبـلـنا معلمتـنا ...
أخيرا أقترح على جميع الاخوة المعلقين ألا يقتبسوا القصة كلها ، بل من الافضل كتابة التعليق مباشرة ، فما الفائدة في أن نظل ننزل وننزل بالفأرة ريثما نصل التعليق ؟

تحياتي

[ابو طفلين]

مزيدا من التألق لك ومزيدا من الصفع لي لأستفيق من حالة الخمول والكسل التي تكاد تغشاني، شكرا.

[wafae]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كالعادة تمتعنا بقصصك أخي نور الدين , لا تبخل علينا بالمزيد من الجيلاليات .
دمت موفقا .

[محمد معمري]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم، قصتك هـذه أرجعتني إلى سنوات غابرة؛ ذكرتني وأنا طفلا أحمل محفظتي وفي جيبي تارة عشر فرنكات، وتارة عشرون فرنكا.. أتفحصها في الطريق آلاف المرات.. إنها ثمن كراء قصة من الحجم الصغير، أو من الحجم الكبير...
لقد أعدت إلى ذاكرتي قصص نوادر جحا، قصص الأميرة الحزينة، قصص الساحرة...
كم هو جميل منك؛ أعدت إلي ذكريات نساني الزمان فيها... أشكرك على أي حال...
** رغم مشروعية أو عدم مشروعية ما صنعوا لقد قرأ جيلهم.. تثقف ووعى بالمقارنة مع هـذا الجيل...
تقبل مني.

[أم ايمان]

لقد احسنت اختيار الموضوع...... و انك فعلا مبتكر افكار.........و احسنت التعبير كعادتك.....
متى ستكتب لنا قصة لا صلة لها من قريب و لا من بعيد بالتعليم و اجوائه.......
مبدع يا اخي وفقك الله

[نورالدين شكردة]

شكرا اخي الكريم على المساهمة نتمنى ان لايصيبنا من شر تلاميذتنا نزر مما ذكرت فنحن لا نطالبهم لا بإتاوات ولا مكوس
ملاحظة بسيطة سقطت منك سهوا قلت ان الوزارة بعثت لكم معلما آخر لكنك في آخر القصة تقول الذي جلبه "لها"
تقبل مروري قبلاتي الحارة للأميرة الصغيرة أنبتها الله نباتا حسنا تتربا في عزك
المشكلة كانت في سقوط حرف واحد ولقد صححته مشكور عل اعترافك الشجاع ومرورك الكريم
والقبلة وصلت وانبت الله كل دريتك نباتا حسنا
تحياتي

[نورالدين شكردة]

أخشى أن تكون أنت هو ذاك الجيلالي .
تقبل مروري الخفيف . سأنتقل لقراءة بعض جيلالياتك.
مع خالص ودي.
أبدا لست انا الجيلالي وخصوصا في هده القصة
مشكور عل مرورك الخفيف

[نورالدين شكردة]

أخي نور الدين

قصتك هذه تذكرني فعلا بما يقوم به بعض المعلمين من أعمال شنيعة ، منها جمع الدراهم من طرف التلاميذ لهذا الغرض او ذاك ، بعدها يتصرفون فيه بكل شجع وعماء ..أحد المعلمين في السنوات الماضية ، جمع النقود من أجل حفلة آخر السنة ، لكن في الاخير لم يفرح التلاميذ الابرياء بتلك الحفلة ..لقد انتهت السنة ولم تكن هناك لا حفلة ولا هم يحزنون ..آخر جمع نصف ما أحضره التلاميذ يوم الحفلة من حلويات لحمله معه الى المنزل..لقد ضبطته شخصيا ..أما اصحاب البيض والحليب في البوادي فحدث ولا حرج .اقول هذا عن تجربة ومعاينة لا عن تحامل بلا مبرر...
في الحقيقة هذا سلوك مشين ولايليق برجل التربية..ولقد أحسنت بتصويرك لهذه العادة القبيحة.
يبقى ان اشير إلى ان ملاحظة الاخ الزبير في محلها ، لقد كتبت "استقبلنا معلمنا الجديدة واقفين منشدين .... و لا زلت أذكر جيدا تلك الخطبة المطولة التي ألقتها على مسامعنا .." الصواب ان تقول ، وهو مجرد سهو عند الرقن ،استقبـلـنا معلمتـنا ...
أخيرا أقترح على جميع الاخوة المعلقين ألا يقتبسوا القصة كلها ، بل من الافضل كتابة التعليق مباشرة ، فما الفائدة في أن نظل ننزل وننزل بالفأرة ريثما نصل التعليق ؟

تحياتي
أهلا أخي مرورك يثلج صدري ملاحظاتك صائبة
أما تلميحاتك في البدء فأتمنى ان يلتقطها المعنيون بضمير حي وإرادة صادقة لجلب العزة و الكرامة لهده النفوس المهانة
نحياتي

[نورالدين شكردة]

لقد احسنت اختيار الموضوع...... و انك فعلا مبتكر افكار.........و احسنت التعبير كعادتك.....
متى ستكتب لنا قصة لا صلة لها من قريب و لا من بعيد بالتعليم و اجوائه.......
مبدع يا اخي وفقك الله
شكرا على الأطراء المشجع
كلشي كاين راني غير خايف تكولولي طلع تاكل الكرووس نزل شكون كالهالك
بالمناسبة أرسلت موضوعا عن الانتخابات لا علاقة له بالتعليم
لكن صدقيني عندها سانهي إرسال جيلالياتي سألتفت للباقي
مشكورة

[نورالدين شكردة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كالعادة تمتعنا بقصصك أخي نور الدين , لا تبخل علينا بالمزيد من الجيلاليات .
دمت موفقا .
ودمت مخلصة شكرا لعباراتك المشجعة ومرورك المحفز
جيلالياتي كاينة فقط حتى لا ابسل واكثر منها سأتانى قليلا قبل إرسال الجديد
تحياتي

[نورالدين شكردة]

مزيدا من التألق لك ومزيدا من الصفع لي لأستفيق من حالة الخمول والكسل التي تكاد تغشاني، شكرا.

لك ما تريد لكن قبلا وشدا عل اليد وعناقا حت تنتبه لزلاتك وتستفيق من سباتك
شكرا

[نورالدين شكردة]

قصة مفيدة لبائعي الحروف
تشكر أخي على الموضوع
وتشكرين عل مرورك الطيب وجملتك المعبرة
تحياتي

[أم ايمان]

شكرا على الأطراء المشجع
كلشي كاين راني غير خايف تكولولي طلع تاكل الكرووس نزل شكون كالهالك
بالمناسبة أرسلت موضوعا عن الانتخابات لا علاقة له بالتعليم
لكن صدقيني عندها سانهي إرسال جيلالياتي سألتفت للباقي
مشكورة
و الله لقد سعدنا بعودتك يا اخي
فمرحبا و الف مرحبا بك في دارك دفاتر
كلشي كاين راني غير خايف تكولولي طلع تاكل الكرووس نزل شكون كالهالك
اسيدي ضحكتيني الله يدخلك للجنة ضاحك او فرحان
وخا ما يعجبناش الموضوع ما نقولوش ليك نزل ...الكرمة ديالك ...او الكرموس ناكلوه كاملين
او زايدون ما يمكنش ما يعجبناش الموضوع ديالك
ديما تبارك الله عليك

[نورالدين شكردة]

و الله لقد سعدنا بعودتك يا اخي
فمرحبا و الف مرحبا بك في دارك دفاتر
كلشي كاين راني غير خايف تكولولي طلع تاكل الكرووس نزل شكون كالهالك
اسيدي ضحكتيني الله يدخلك للجنة ضاحك او فرحان
وخا ما يعجبناش الموضوع ما نقولوش ليك نزل ...الكرمة ديالك ...او الكرموس ناكلوه كاملين
او زايدون ما يمكنش ما يعجبناش الموضوع ديالك
ديما تبارك الله عليك
لهلا يخطيك عل هاد المنتدى وخلاص لقد صرت لبنة أساسية في هدا البنيان الوضاء الدي أنار لنا طريق الإبداع والإنتشاء والاطلاع على تجارب ومغامرات وأسرار الغير دون نميمة أو غيبة
اطراؤك هدا لا يسعني إلا ان انحني احتراما لامومتك اولا ولأستاديتك ثانيا ولصلاحك ثالثا
وفقك الله

[نورالدين شكردة]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم، قصتك هـذه أرجعتني إلى سنوات غابرة؛ ذكرتني وأنا طفلا أحمل محفظتي وفي جيبي تارة عشر فرنكات، وتارة عشرون فرنكا.. أتفحصها في الطريق آلاف المرات.. إنها ثمن كراء قصة من الحجم الصغير، أو من الحجم الكبير...
لقد أعدت إلى ذاكرتي قصص نوادر جحا، قصص الأميرة الحزينة، قصص الساحرة...
كم هو جميل منك؛ أعدت إلي ذكريات نساني الزمان فيها... أشكرك على أي حال...
** رغم مشروعية أو عدم مشروعية ما صنعوا لقد قرأ جيلهم.. تثقف ووعى بالمقارنة مع هـذا الجيل...
تقبل مني.


كلامك صحيح وإضافتك اكثر من معبرة ودكرياتك كانت اجمل
لكن ما العمل ؟
مشكور على مرورك الطيب

[maya_ya]

ماذا كان يوجد بالطباشير أخي نور الدين حتى حرمها نعمة البصر؟
أتمنى أن يكون الجواب تحفة من تحفك الناذرة.

[نورالدين شكردة]

ماذا كان يوجد بالطباشير أخي نور الدين حتى حرمها نعمة البصر؟
أتمنى أن يكون الجواب تحفة من تحفك الناذرة.

الطباشير كان صانعو من الفانيد ديال الفيران والسودانيا البيضا والغبرا ديال حكان الصواني وشوية ديال طابا مخلطة مع شوية ديال الفورص مدود...خلط هاد الشي بالروح دجافيل ويبسهوم ....
إيوا كي جاتك هاد الخلطة عنداك يمشي يزغب الشيطان شي واحد يجربها

[maya_ya]

شكرا على روح الدعابة

[بلابل السلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا جزيلا أخي الكريم على القصة التي حيكت بكلمات سلسة ومن واقع مرير ، أضحى لرجل التعليم حظ ونصيب منه .فكم تضم فصول الدراسة نماذج للأسف تسئ لهذه المهنة الشريفة .
نسأل الله تعالى أن يعافينا فلا نكون من بائعي الحروف .
بارك الله فيك وفي إبداعك .

[نورالدين شكردة]

شكرا على روح الدعابة

لا شكرا على واجب وشكرا على المرور
تحياتي

[نورالدين شكردة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا جزيلا أخي الكريم على القصة التي حيكت بكلمات سلسة ومن واقع مرير ، أضحى لرجل التعليم حظ ونصيب منه .فكم تضم فصول الدراسة نماذج للأسف تسئ لهذه المهنة الشريفة .
نسأل الله تعالى أن يعافينا فلا نكون من بائعي الحروف .
بارك الله فيك وفي إبداعك .

"....فكم تضم فصول الدراسة نماذج للأسف تسئ لهذه المهنة الشريفة..."
صدقت أخي وذاك كل قصدي من وراء جيلالياتي ...تنبيه الغافلين المسيئين لأشرف مهنة نسبت للرسول صلى الله عليه وسلم
مشكور على مرورك الكريم

[أبو حسام الهواري]

دمت متألقا قلمنا الذهبي ... قصة رائعة تصور واقع بعض رجال تعليم ... و إن كان هذا الصنف ناذر
بالنسبة للتعامل بالقصص بهذه الطريقة المعهودة فهو لاباس به - كراء القصص في القسم - على اساس ان يكون الأمر منظما في إطار تعاونية القسم ، لا خاضعا لأهواء المدرس و تحت الضغط ... فتوفير مكتبة للقسم امر ضروري ... خاصة للمستويات العليا 5+6 ... تصرف المبالغ التي تجمع عند امين التعاونية الذي هو تلميذ في القسم في شراء قصص و مجلات للأطفال ... و لو قام بهذا الأمر تلامذة القسم ... يعني اختيار قصص تحت إشراف الأستاذ ...لكان أحسن ... و ان يقوم الأستاذ بشكل شفاف بعد المبلغ أمام التلاميذ ...و إحضار تواصيل بالمشتريات و أن يكون هناك دفتر خاص بتعاونية القسم تسجل فيه كل العمليات ... لا تصور الأمر كأنه جريمة ... ما احوجنا إلى مثل هذه البادرات ... فهي تحتاج إلى جهد و استاذ مضح ...( أنا يا اخي لا اخفيك أقوم بهذا الأمر ... منذ سنوات و تكونت لنا في القسم مكتبة تتكون من ازيد من 200 قصة و مجلة للاطفال ) لا ألزم تلميذا بكراء قصة ... و لكن احدثهم على اهمية المطالعة ... وأن يكون لهم دفتر خاص بالمقروءات يلخصون فيه ما قرؤوه ... نعم أشعر بعض الاحيان بالحرج مع نفسي ...حول السند القانوني لهذه البادرة ... في البداية اشتريت القصص من مالي الخاص ... فأنا ادرس في نفس المدرسة التي درست فيها و تلامذتي اغلبهم من عائلتي ... و أريدهم أن يكون لهم نفس النهم على القراءة الذي كان لي عندما كنت في سنهم
ولك كامل الود و الإحترام

[hlilou]

اعجبني هذا الجزء كثيرا .لا اخفيك اخي انني ضحكت كثيرا من تصرفات الجيلالي ، هذه الشخصية التي اصبحت ترافقنا واصبحت جزء من دفاتر ..
تقبل اخي فائق احترامي و مودتي

[رقية الضريفة]

شكرا السي نور الدين
قلت لك على الجيلالي ان يزور المجموعة التي كنت اعمل بها ففيها مديريتفنن في فتح الحسابات للتلاميذ والمعلمين
10دراهم للمعلمين لشراء "الصونيط"10 لشراء جهاز vcd عشرون درهما أجرة شهرية للحارس20 درهم لشراء لوحة لتعزية النائب السابق في وفاة والده 50 درهما لأقامة حفل على شرف السيد النائب السابق ،،،،،،
للتلاميذ:2 دراهم لصباغة الجدران 2 دراهم لشراء بطائق(من صنعه) لدخول المطعم 10 د راهم لشراء بطاقة المكتبة درهم لدخول النادي السنمائي 2دراهم أجرة الحارس10 دراهم التعاونية
ومازال المسلسل مستمرا
الا يستحق ان يزور الجيلالي هده المدرسة فما عليه سوى ان يحل بالقنيطرة ويسال عن دوار *******وهو على طريق سيدي يحيى الغرب وسيقف على غرائب اكثر مما ذكرت