مريم الوادي
22-10-2008, 20:07
تعتبر مقدمة الموضوع التربوي اهم بوابات التألق أمام المصحح فهي بمتابة المراة التي تعكس مستواك التربوي والطريقة التي ستتطرق بها للموضوع حيث من خلالها تستأثر على اهتمام المصحح وتشده الى الاطلاع على وجهات نظرك كما أنه ومن خلالها يمكنك أن تضيع فرصة الولوج إلى الموضوع جنبا الى جنب مع المصحح، فتدخل وحيدا دون سند يسندك. لذا اقترح التسلح بهده النصائح المتواضعة :
1/ استهل مقدمتك بجملة تربوية قوية، و اعتمد في صياغة المدخل على أسلوب متسق و جمل مترابطة تفضي الأولى منها إلى التي ستليها في إيقاع متناغم.
2/ احرص على أن ينم أسلوبك و جملك على إلمامك بالموضوع المطروح أمامك و ذلك من خلال التزامك بالاشكالات المطروحة و عدم الهروب من الموضوع مم قد يفقد تقة المصحح بكتابتك.
3/ لا تعطي في المقدمة أي مؤشر عن موقفك الشخصي من الموضوع، والتزم بالموضوعية و الحيادية التربوية في صياغة الإشكاليات.
4/ جميع الأسئلة الموجهة إليك أعد طرحها بأسلوبك الخاص في صيغة إشكاليات محاولا الحفاظ ما أمكن على تسلسلها حتى يسهل عليك الأجابة عليها في العرض دون نسيان أي منها.
5/ لا بأس في إضافة إشكاليتين أو ثلاث دوات صلة بالموضوع للإغناء إذا كنت تلمس في نفسك التقة و القدرة على ذلك.
6/ لا تقل لا للإطالة طالما أن مقدمتك تصب في الموضوع، لكن لا للإطناب.
مع كامل المتمنيات للجميع بالتوفيق
1/ استهل مقدمتك بجملة تربوية قوية، و اعتمد في صياغة المدخل على أسلوب متسق و جمل مترابطة تفضي الأولى منها إلى التي ستليها في إيقاع متناغم.
2/ احرص على أن ينم أسلوبك و جملك على إلمامك بالموضوع المطروح أمامك و ذلك من خلال التزامك بالاشكالات المطروحة و عدم الهروب من الموضوع مم قد يفقد تقة المصحح بكتابتك.
3/ لا تعطي في المقدمة أي مؤشر عن موقفك الشخصي من الموضوع، والتزم بالموضوعية و الحيادية التربوية في صياغة الإشكاليات.
4/ جميع الأسئلة الموجهة إليك أعد طرحها بأسلوبك الخاص في صيغة إشكاليات محاولا الحفاظ ما أمكن على تسلسلها حتى يسهل عليك الأجابة عليها في العرض دون نسيان أي منها.
5/ لا بأس في إضافة إشكاليتين أو ثلاث دوات صلة بالموضوع للإغناء إذا كنت تلمس في نفسك التقة و القدرة على ذلك.
6/ لا تقل لا للإطالة طالما أن مقدمتك تصب في الموضوع، لكن لا للإطناب.
مع كامل المتمنيات للجميع بالتوفيق