nasser
13-05-2026, 00:06
التامني منتقدة وزير التعليم: من لا يحسن التعبير لا يمكنه قيادة إصلاح تربوي حقيقي
الثلاثاء 12 ماي 2026
انتقدت فاطمة التامني، النائبة البرلمانية عن “فدرالية اليسار الديمقراطي”، الطريقة المرتبكة التي ظهر بها وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، أمس الاثنين؛ حيث اتسمت أجوبته عن أسئلة البرلمانيين بكثير من التلعثم والأخطاء.
وقالت التامني إنه من المؤسف أن وزير التربية الوطنية، وهو المسؤول الأول عن لغة المدرسة ومناهجها، يعجز عن تقديم فكرة بسيطة بعبارة واضحة ومفهومة.
وأضافت في تدوينة على “فيسبوك”: “حين يصبح الخطاب الرسمي مرتبكا إلى درجة لا يفهمه أحد، فذلك مؤشر مقلق على غياب الدقة والوضوح في تصور الإصلاح، وكفاءة من يقوده، إذا افترضنا طبعاً أن هناك مشروع إصلاح”.
وأكدت التامني أن المدرسة المغربية لا تحتاج إلى مصطلحات تقنية تُلقى بلا شرح، ولا إلى شعارات فضفاضة تُستعمل لتغطية الفراغ وتراوغ في مواجهة التحديات والاختلالات، بل تحتاج إلى مسؤولين قادرين على التواصل الرصين؛ لأن من لا يُحسن التعبير لا يمكنه أن يقود إصلاحاً تربوياً حقيقياً.
وختمت تدوينتها بالقول: “فإذا كان الوزير عاجزا عن “نمذجة” جملة مفهومة، فكيف سيقنع الرأي العام بأنه قادر على نمذجة إصلاح التعليم؟”.
لكم
https://lakome2.com/content/uploads/2026/05/%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%A8%D8%A9-1024x522.png
=============================
الثلاثاء 12 ماي 2026
انتقدت فاطمة التامني، النائبة البرلمانية عن “فدرالية اليسار الديمقراطي”، الطريقة المرتبكة التي ظهر بها وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، أمس الاثنين؛ حيث اتسمت أجوبته عن أسئلة البرلمانيين بكثير من التلعثم والأخطاء.
وقالت التامني إنه من المؤسف أن وزير التربية الوطنية، وهو المسؤول الأول عن لغة المدرسة ومناهجها، يعجز عن تقديم فكرة بسيطة بعبارة واضحة ومفهومة.
وأضافت في تدوينة على “فيسبوك”: “حين يصبح الخطاب الرسمي مرتبكا إلى درجة لا يفهمه أحد، فذلك مؤشر مقلق على غياب الدقة والوضوح في تصور الإصلاح، وكفاءة من يقوده، إذا افترضنا طبعاً أن هناك مشروع إصلاح”.
وأكدت التامني أن المدرسة المغربية لا تحتاج إلى مصطلحات تقنية تُلقى بلا شرح، ولا إلى شعارات فضفاضة تُستعمل لتغطية الفراغ وتراوغ في مواجهة التحديات والاختلالات، بل تحتاج إلى مسؤولين قادرين على التواصل الرصين؛ لأن من لا يُحسن التعبير لا يمكنه أن يقود إصلاحاً تربوياً حقيقياً.
وختمت تدوينتها بالقول: “فإذا كان الوزير عاجزا عن “نمذجة” جملة مفهومة، فكيف سيقنع الرأي العام بأنه قادر على نمذجة إصلاح التعليم؟”.
لكم
https://lakome2.com/content/uploads/2026/05/%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%A8%D8%A9-1024x522.png
=============================