بيان الجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب فرع الرشيدية

[أبونسرين]

الجمعية الوطنية لمديرات ومديري
التعليم الابتدائي بالمغرب
فرع الرشيدية






بيان

انعقد يوم الجمعة 07/011/2008 بالرشيدية اجتماع للمكتب الإقليمي للجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب لتدارس ما آلت إليه أوضاع الإدارة التربوية من تهميش وإقصاء جراء عدم معالجة المشاكل المحلية من قبل المصالح النيابية والتي غالبا ما تتصف حلولها بالارتجال وأحادية التصور والعشوائية في التدبير. وبعد المناقشة المستفيضة لقضايا الإدارة التربوية تم تسجيل ما يلي:
· تهنئة السادة رجال الإدارة التربوية على نجاح وقفتهم التاريخية أمام مقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين يوم 20/10/2008 تنفيذا لتوصيات المجلس الوطني للجمعية المنعقد بالرباط يوم12/10/2008 ويحيي فيهم مشاركتهم المكثفة والفاعلة في هذه الوقفة.
· يعتبر أن ما تحقق من مطالب ،رغم هزالتها، جاءت نتيجة لنضالات رجال الإدارة التربوية وتماسك جسمهم، كما يعتبر ذلك بداية لرفع الحيف الذي طال هذه الفئة.
· يحيي الإطارات النقابية التي ساندت وتساند رجال الإدارة التربوية في محطاتهم النضالية.
· يستنكر عدم التزام النيابة بمضامين المحضر المشترك في لقاء يوم25/09/2007 ويطالبها بتفعيل جميع بنوده.
· استنكاره لسياسة صم الآذان التي تقابل بها النيابة مختلف مشاكل الإدارة التربوية، وللأسلوب الذي تتعاطي به النيابة مع مشاكل بعض المؤسسات.
· يستنكر المكتب الطريقة الفجة والمتسرعة التي تم بها إعفاء السيد مدير م/م الحوزة مؤقتا والتي استعملت فيها النيابة أسلوبا لا تربويا ولا قانونيا (إحكام إغلاق الإدارة بقفل من قبل السيد رئيس مصلحة تدبير الحياة المدرسية وخرقه لسرية المراسلات من خلال التشهير به محليا لحظة غيابه ). كما يتحفظ على طبيعة الزيارات التي تقوم بها اللجان الجهوية بناء على رسائل مجهولة غايتها في ذلك تحقيق رغبة ذوي النفوذ وذلك من خلال طبخ تقارير تهدف إعفاء رجل الإدارة الذي لا يقبل الخضوع لتوجهاتهم.
· يعتبر المكتب أن من حق رجل الإدارة التربوية الاطلاع على تقارير التفتيش التي تنجز لإدارته وأن عهد التقارير السرية قد ولى لذلك يطالب بتزويد الإدارة التربوية بنسخ من التقارير التي تنجز قصد الاطلاع وتنوير المصالح العليا والدفاع عن حقوقه.
· استنكار المكتب لوضعية بعض المؤسسات التي لم تعرف بعد انطلاق السنة الدراسية لعدم قدرة النيابة على حل مشاكلها مما سبب تعثر لمهام الإدارة التربوية (م/م تكرومت ...)
· استنكاره لعدم عقد النيابة لأي لقاء مسؤول بمناسبة الدخول المدرسي 2008/2009 مع هيئة الإدارة التربوية؛ وعلى هذا الأساس نعتبر الدخول المدرسي الحالي الأسوء من نوعه.
· شجب المكتب للبنيات ( التربوية) المفروضة من قبل المصالح النيابية دون أخذ بعين الاعتبار مقتراحات السادة المديرين ضاربة بذلك الجانب التربوي،غرضها في كل ذلك التفيبض من أجل التفييض ليس إلا.
· وإن المكتب الإقليمي للجمعية الوطنية لمديرات ومدير ي التعليم الابتدائي بالمغرب إذ ينبه النيابة إلى ضرورة التعاطي بشكل عاجل ومسؤول لحل جميع قضايا ومشاكل الإدارة التربوية، يدعو السادة المديرين للالتفاف حول جمعيتهم وتمسكهم بإطاراتهم النقابية مع الحذر والانتباه إلى ما يحاك من دسائس ومؤامرات في حق رجال الإدارة التربوية والاستعداد لكل الاحتمالات.
في حالة عدم الاستجابة العاجلة لمطالبهم فإن مكتب الجمعية سيشرع في تنفيذ الأشكال النضالية التي تحفظ لرجال الإدارة التربوية كرامتهم وتصون حقوقهم.
عن المكتب الإقليمي للجمعية

4458

[أبوالمجد]

اتحدوا وناضلو ضد الحرس القديم الرافض للتغيير فما ضاع حق وراءه طالب

[khaoula2]

تحية الى جميع الاخوة بالراشدية ومنهم الى الى كافة اطر الادارة التربوية على الصعيد الوطني

[soliman alla]

ما ضاع حق وراءه طالب

[الفقيرعبده]

كلنا في الهم شرق
وما ضاع حق وراءه طالب

[aboumarda]

تحية خاصة لهيئة الإدارة بنيابة الرشيدية ومزيدا من الإتحاد

[الزاكي]

ماهي أخبار المدير الموقوف مؤقتا
هل تم إرجاعه
مزيدا من النضال

[yahya octobre]

بالرشيدية يقع هذا ... لا يمكن وصف ما وقع للمدير الذي سجل رقما قياسيا في الحضور والانضباط والنزاهة والدفاع عن الجودة وعن الأستاذ خصوصا المضطهد المقهور جراء عقليات مريضة بالتكبر والغرور والجهل ، إلا بالانحطاط الأخلاقي والتربوي الذي أصاب الإدارة الإقليمية والجهوية عندما خضعتا لابتزازات ذوي النفوذ وعملتا بكل إسفاف على إعفاء مدير جاد مؤقتا بداية شهر نونبر 2008 ، حتى يرتاح مسؤولون واعدوا بهذا الاعفاء منذ السنة الماضية وترتاح الجهة من تهديدات عبر عنها صراحة .
إن عدم الرد على مراسلات الإدارة التربوية واقتراحاتها يعوق مسار الإصلاح ويضع المشاريع في الرفوف . ويسيء إلى مناضلين يطلبون التنمية التي لا يمكن أن تنطلق إلا من المدرسة التي على رأسها طاقم متحرك – وان كان غير محبوب مثل هذا الطاقم- . فالمراسلات مهمة جدا ، خاصة منها النيابية و الأكاديمية وعبرها تظهر المسؤولية القانونية و الإدارية و الأدبية الملقاة على عاتق هاتين المؤسستين :
* خصوصا بالتغاضي عن الواجب في حماية ممثليهما(المدير ) من الشطط والعنف بنوعيه و من الاهانة بالمشاركة أو الصمت أو اللامبالاة .
* وهي ما يفسر ضعف الإدارة المحلية أمام ممارسات بعض الموظفين المخالفين للقوانين و المتملصين من الواجب ( لان هناك من يحميهم ويشجع تمردهم ) و غير الملتزمين بالقيم التي اعتمدها الميثاق الوطني للتربية والتكوين و شدد عليها تقرير المجلس الأعلى للتعليم و أمرت بتفعيلها الوزارة من خلال البرنامج الاستعجالي ، الذي طالب بتقوية مكانة الإدارة التربوية المحلية و عبرها الإقليمية والجهوية والمركزية من خلال تبني الاقتراحات و المبادرات و التوجهات التي تعبر عنها كزجر المقصرين والمخالفين الذين لا يحترمون الأنظمة والتشريعات بدون تمييز بين هذا أو ذاك . و المساهمة في تأهيل و تأطير المؤسسة بدل التخلي عنها و دعم قراراتها بدل التناقض معها في حالة تدخل ذوي النفوذ أو غيرهم ممن يعطلون مسار الإصلاح ، أو الخضوع لابتزاز المتآمرين على أصحاب الضمير الحي أو حتى المشاركين بمكائد أو الصامتين الذين لا يبالون إلا بمصالحهم أويغرسون رؤوسهم حتى لايرووا، كأن منظومة التربية فردية وليست جماعية .
إن التربية قاطرة للتنمية فعلا وعجلتها ضخمة لا يمكن الدفع بها إلا بسواعد صلبة قوية بإيمانها الشديد بعزة الفرد ووعي جماعته . ومواردها لا ينقصها إلا الدعم المعنوي لفرض احترام المدرسة العمومية وإعادة مكانتها في المجتمع .
إن رد الاعتبار للموظف المسؤول المخلص ليس بإعادته إلى منصب يأبى أهله الإصلاح والتغيير بل يقتضي الاعتراف بالأخطاء الجسيمة التي ارتكبتها الإدارة الإقليمية والجهوية التي سمحت باهانة ممثلها و حكمت عليه دون تقييم لأدائه الإداري أو التربوي أو المالي صراحة وبدون إنصاف أو حكامة تعلن ببساطة أن المدير أخل بواجباته ومسؤولياته دون شرح أو تفسير قبلي ، و دون اعتماد معايير تقويمية قائمة محددة أو شفافة أو مساطر واضحة معلنة متعاقد عليها مسبقا أو إخبار بعدي بنتائج التفتيش إذا كان كذلك أو توجيه أو تحذير، كما هو معهود في الأكاديميات والنيابات ، وهذه في حد ذاتها اهانة مزدوجة لعدم اعتبار الموظف كشخص معنوي أو احترام حقوقه كفرد ذاتي . . فلا إصلاح بدون حكامة و لا حكامة بدون مراقبة أو محاسبة عادلة منصفة ، أو بدون الاحترام التام المتبادل بين الفـرقاء و للمؤسسة العمومية و قوانينها المبنية على التربية المشبعة بالقيم الإنسانية والوطنية والإسلامية .
فتحية إكبار لجمعية مديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب – الرشيدية على البيان الذي استنكر الخضوع لذوي النفوذ وتصرفات المسؤول المعبرة عن جهله الإداري والتربوي و افتقاره للرأس مال الأخلاقي . و جميعا كرجال التربية نحو وقفة احتجاجية ضد هذا السلوك المشين إلى سمعة التعليم .