kaito kid1412
28-11-2008, 18:26
التمرين 1 :
أنجزت ثلاث تنقيبات X و Y و Z في منطقة بالشمال الغربي للمغرب . نشير إلى أن نقط التنقيبات الثلاثة توجد في نفس الاتجاه و أن X يبعد عن Y بثلاثة كيلومترات و Y عن Z بكيلومترين.
يعطي الجدول التالي نتائج التنقيبات :
عمق الصخور بــ m ZYXإلىمنإلىمنإلىمن800020009000الطبقة D رمل كلسي10008004002001100900الطبقة C كلس رملي1500100090040016001100الطبقة B سجيل طيني2900150023009003001600الطبقة A طين
1ـ قارن طبقات التنقيبات من حيث طبيعتها و سمكها و عمقها.
2ـ أنجز مقطعا جيولوجيا اعتمادا على نتائج التنقيبات الثلاثة مع اعتبار الجانبية الطبوغرافية أفقية.
3ـ ما هو المبدأ الاستراتيغرافي الذي اعتمدت عليه لانجاز هذا المقطع؟
4ـ حدد البنية التكتونية الممثلة في المقطع المنجز.
لنعتبر المستحاثتين الممثلتين في الوثيقة التالية:
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/trilobite.gifhttp://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/ammonite.jpghttp://tidepool.st.usm.edu/pix/trilobite.gifhttp://geologix.free.fr/Paleontologie/meso.htm
5ـ تعرف على هاتين المستحاثتين .
إذا علمت أن الطبقات A و B و C تنتمي للحقب الثاني و الطبقة D إلى الحقب الثالث .
6ـ حدد معللا جوابك من بين المستحاثتين تلك التي يمكن العثور عليها في كل من الطبقات A و B و C و D .
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/phosphate.gif
التمرين 2 :
أنجز العمودان الاستراتيغرافيان الممثلان في الوثيقة جانبه بمنطقة خريبكة الغنية بالمناجم الفوسفاتية.
1ـ حدد العمر النسبي للطبقتين B و E علل جوابك.
2ـ ما هو المبدأ الجيولوجي الذي يبدو صعب التطبيق في تأريخ هاتين المنطقتين؟
3ـ اقترح فرضية تفسر بواسطتها الاختلاف الموجود بين B و E .
4ـ صف تطور إحدى هاتين الطبقتين غرب بولنوار و بين بولنوار و بوجنيبة و شرق بوجنيبة.
5ـ كيف يمكن التأكد من صحة وصفك.
أنجزت عدة دراسات في المستويات المتواجدة تحت تلك التي تم التطرق إليها في الأسئلة السابقة ، و قد أدت هذه الدراسات في خريبكة و أولاد عبدون إلى النتائج التالية:
الحديث
أولاد عبدون (الغرب)خريبكة (الشرق)
مستوى من الكلس الفوسفاتيمستوى من الكلس الفوسفاتيالمستوى I
مستوى من الكلس الفوسفاتيكلس فوسفاتي يتضمن سقفه جيوبا رملية غنية بالمستحاثات المستوى IIفوسفات سجيليفوسفات رملي و كلسيالمستوى IIIالقديمسجيل رمليسجيل رمليالمستوى VI
بينت دراسات أخرى أن الصخور الفوسفاتية لهذه المناطق تحتوي على عدة مستحاثات تمثل الوثيقة التالية نماذج منها: http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/dentsreq.JPG
http://www.pierre-de-soleil.com/fossiles-mineraux/dent-requin-fossile.htm
6ـ حدد وسط ترسب هذه الصخور، علل جوابك.
7ـ بماذا يمكن نعث مستحاثات كهذه ؟علل جوابك.
8ـ إذا علمت أن السجيل يترسب في وسط أكثر عمقا من الوسط الذي يترسب فيه الرمل فكيف تفسر الاختلاف الملاحظ في المستوى III بين خريبكة و أولاد عبدون؟
9ـ كيف تفسر وجود جيوب رملية غنية بالمستحاثات في المستوى III بخريبكة؟
10ـ استنتج مما سبق الجغرافيا القديمة لخريبكة.
التمرين 3 : أنجز المقطع الجيولوجي التالي في منطقة معينة من المغرب.
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/GEOLO2.GIF
عمرهامحتواها الاستحاثيطبيعتها الصخريةالطبقةالحقب الثالثاوليكوسين ايوسين
قنافد البحر و صفائحيات الغلاصم
رمالAالحقب الثانيالجو ارسيأمونيتاتكلس أصفرBالترياسسيراتيترصيص و سجيلCالحقب الأولالأردوفيسيثلاثيات الفصوص و عضديات القدمشيستDثلاثيات الفصوص و عضديات القدمشيست و حجر رملي خشنEالكمبريثلاثيات الفصوص و عضديات القدمحجر رملي خشنF
1ـ حدد التشوهات التي تعرضت إليها المنطقة المدروسة.
2ـ عرف التنافر الزاوي ثم حدد مكانه في المقطع باستعمال الحروف المسندة إلى الطبقات .
3ـ استخرج من بين المحتوى الاستحاثي للطبقات الواردة في الجدول مثابين للمستحاثات الطبقاتية.
4ـ ما هو وسط ترسب الطبقة A ؟ استشهد بدليلين لتحديد هذا الوسط معتمدا في ذلك على الجدول. 5ـ ما هو المبدأ الذي اعتمدت عليه في تحديد هذا الوسط .
6ـ ما هو الاسم الذي يطلق على على المستحاثات التي تحتوي عليها الطبقة A ؟
7ـ اذكر خصائص هذا النوع من المستحاثات .
8ـ كيف تفسر.
- عدم استمرار الطبقة C أفقيا في المقطع؟
- غياب الطبقتين A وB في المنطقة Y ؟
10ـ استشهد بدليلين لكي تبرهن على أن للطبقة C نفس العمر في المنطقتين X وY
التمرين 4 :
يعطي الجدول التالي امتداد بعض المستحاثات عبر العصور الجيولوجية :
قنفذ البحرالنيموليتثلاثية الفصوصالأمونيتالسيراتيتالكونياتيتالنوتيل +-----+الحقب الرابع
+-----+البليوسينالحقب الثالث
+-----+الميوسين+++----+الأوليكوسين++----+الأيوسين+--+--+الكريتاسيالحقب الثاني
+--++--+الجوارسي+--++++-+الترياس+-+-+++البرميالحقب الأول
+-+--+++الكربوني+-+--++الديفوني+-+---+السيلوري+-++---+الأردوفيسي--++---+الكمبري
- غير موجود+ موجود++ موجود بكثرة
1ـ حدد من بين المستحاثات ، معللا جوابك:
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الأول.
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الثاني.
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الثالث.
2ـ كيف تسمى هذه المستحاثات؟
3ـ حدد من بين مستحاثات الجدول السابق :
- مستحاثة تميز وسطا بحريا عميقا.
- مستحاثة تميز وسطا شاطئيا أو قليل العمق.
4ـ كيف تسمى هذه المستحاثات؟
التمرين 29:
لمعرفة بعض مظاهر عمل الجهاز التناسلي الذكري، نقترح المعطيات التالية:
تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لمقطع أنجز على مستوى خصية حيوان ثديي .
الوثيقة 1
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/Testicule.jpg
1- هل يتعلق الأمر بحيوان بالغ أم غير بالغ؟ علل جوابك.
2- اعط الاسم المناسب للأرقام الممثلة في الوثيقة.
3- سم الظاهرة التي :
أ ـ تتعرض لها الخلايا 1
ب ـ يتم خلالها الانتقال من الخلايا 2 إلى الخلايا 4
ج ـ يتم خلالها الانتقال من الخلايا 1 إلى الخلايا 5
التجربة 1 : نقوم باستئصال النخامية الأمامية عند فأر فنلاحظ اضمحلال الجهاز التناسلي كما أن الحويصلات المنوية و الموثة تضمر أما على مستوى الخصية فنلاحظ البنية الممثلة في الوثيقة 2:
الوثيقة 2
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/ProbRep.jpg
4 ـ حلل الوثيقة.
5 ـ استنتج عواقب استئصال النخامية الأمامية على النشاط الجنسي للفأر.
التجربة 2 : تم تقسيم فئران مستأصلة النخامية إلى مجموعتين ثم أنجزت التجارب الممثلة في الجدول التالي: النتائج المحصل عليهاالظروف التجريبية ـ وجود الخلايا 1 و 2 و 3 و غياب الخلايا 4 و 5 و 7 الممثلة في الوثيقة 1
ـ غياب إفراز التستوسترون
حقن يومي لـ FSH طيلة شهرالمجموعة 1ـ وجود جميع الخلايا الممثلة في الوثيقة 1
ـ إفراز التستوسترون
حقن يومي لـ FSH و LH طيلة شهرالمجموعة 2
6 ـ اعتمادا على هذه النتائج و على معلوماتك حدد دور:
أ ـ الخلايا رقم 7 من الوثيقة 1 .
ب ـ هرمون FSH في تشكل الخلايا رقم 5 .
ج ـ هرمون LH في تشكل الخلايا رقم 5 .
التجربة 3 :
أخضع فأران بالغان للتجربة التالية:
ـ الفأر 1 : حقن بمادة تبطل مفعول GnRH .
ـ الفأر 2 : حيوان شاهد
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/hypthalectomie.GIF
7 ـ اذكر مصدر GnRH .
8 ـ قارن النتائج المحصل عليها .
التجربة 4 : في وسط زرع يحتوي على الخلايا المفرزة لـ LH نضيف كل 30 دقيقة كمية محددة من GnRH و بعد ذلك نقيس تركيز LH في الوسط و تبين الوثيقة التالية النتائج المحصل عليها:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/INJECTGNRH.GIF
9 ـ ماذا تستنتج من تحليلك لهذه الوثيقة؟
التجربة 5 :نقوم باستئصال الخصيتين عند فئران و نتتبع تركيز LH في الدم قبل و بعد حقن التستوسترون، النتائج ممثلة في الوثيقة التالية:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/castration.JPG
10 ـ حدد تأثير الخصي على إفراز LH .
11 ـ حدد تأثير حقن التستوسترون على إفراز LH .
12 ـ ماذا تستنتج ؟
13 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين و على معلوماتك أنجز خطاطة تبين فيها العلاقة بين البنيات المدروسة. التمرين 30:
لمعرفة بعض مظاهر عمل الجهاز التناسلي الأنثوي، نقترح المعطيات التالية: تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لبنيات متدخلة في وظيفة التوالد عند إناث الثدييات. البنية جالبنية بالبنية أhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/uterus4.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/hypothahyp.JPG1ـ تعرف على البنيات أ و ب و ج، و اعط الاسم المناسب للأحرف و الأرقام.
2ـ رتب الأحرف حسب نسق تطورها.
3ـ حدد دور كل من الشكلين E و F و سم الحدث الذي يفصل بينهما.
4ـ في أي مرحلة من دورة البنية ج تمت هذه الملاحظة.
لفهم العلاقة الوظيفية القائمة بين البنيات أ و ب و ج ، ننجز التجارب التالية:
ـ تجربة 1: يؤدي استئصال المبيضين عند قردة بالغة إلى انقطاع الحيض و ضمور تدريجي للرحم.
ـ تجربة 2: يؤدي حقن نفس القردة بمستخلصات المبيضين إلى استرجاع نمو الرحم.
ـ تجربة 3: يؤدي استئصال الرحم عند قردة بالغة أخرى إلى غياب أي تأثير على المبيضين.
ـ تجربة 4: يؤدي استئصال النخامية عند قنية إلى اختفاء دورتي الرحم و المبيض.
ـ تجربة 5: يؤدي حقن نفس القنية بمستخلصات النخامية إلى استعادة نشاطي الرحم و المبيض.
ـ تجربة 6: يؤدي حقن نفس القنية بـ FSH فقط إلى تكون الشكل F من البنية ب.
ـ تجربة 7: يؤدي حقن نفس القنية بـكميات مناسبة من FSH و LH إلى تكون الشكل E من البنية ب.
5ـ اعط الاستنتاج المناسب لكل تجربة.
تجربة 8:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR1.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR1.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR2.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR3.JPGرحم فأرة غير بالغة شاهدةبعد حقن الجسفرون فقط خلال عدة أيامبعد حقن الأستروجينات فقط خلال عدة أيامبعد حقن الأستروجينات متبوع بالجسفرون6ـ قارن نتائج التجربة 8.
7ـ ماذا تستنتج؟
تجربة 9:
نقوم بحقن أنثى قرد في الزمن t0 بكميات ضعيفة من الأستروجينات و في الزمن t1 بكميات مرتفعة من الأستروجينات و نقيس تطور تركيز LH في دم القردة، النتائج المحصل عليها ممثلة في المبيان التالي:
http://www.khayma.com/FATSVT/rep/retrocontr.gif
8ـ حدد تأثير كل حقن على إفراز LH .
9ـ استنتج الالتين المكشف عنهما في هذه التجربة.
10ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين و على معلوماتك أنجز خطاطة تبين فيها آليات تنظيم الجهاز التناسلي الأنثوي.
التمرين 31:
الموضوع التركيبي الرابع:
من خلال عرض واضح و منظم ابرز العلاقة التي تربط بين مختلف البنيات المتدخلة في تشكل الأمشاج الذكرية.
التمرين 32:
الموضوع التركيبي الخامس:
تتميز الدورة الجنسية للمرأة بحدوث الاباضة الموالية لنضج الجريب، من خلال عرض واضح و منظم فسر كيف تساهم الهرمونات المبيضية في هاتين الظاهرتين.
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/couptestic.JPG
التمرين 33:
في إطار دراسة بعض مظاهر النشاط الجنسي الذكري، نقترح بعض الملاحظات و التجارب التي أجريت على بعض الثدييات.
التجربة 1: يؤدي تخريب الغدة النخامية عند فأر بالغ X إلى ضمور أعضاء الجهاز التناسلي ، ويبين الشكل ب من الوثيقة 1 بنية الخصية عند هذا الحيوان مقارنة مع فأر بالغ Y عادي الشكل أ.
1ـ اعط الاسم المناسب لأرقام الوثيقة 1 .(1ن)
2ـ قارن بنية الخصية عند الفأرين X وY .
3ـ استنتج تأثير تخريب النخامية على النشاط الجنسي للفأر X
التجربة 2: ننجز تعايشا جانبيا أي ربط الأوعية الدموية في
جلدي الفأرين X وY فنلاحظ عند الفأر X استرجاع نمو
الأعضاء التناسلية و بنية خصيته شبيهة بالشكل أ
4 ـ فسر هذه النتيجة. 1ن
التجربة 3: تم تتبع تطور كمية GnRH و LH و التستوسترون عند حيوان بالغ النتيجة ممثلة في الوثيقة 2
5 ـ حلل النتائج المحصل عليها في الوثيقة 2. (1ن)
6 ـ أوجد العلاقة بين الهرمونات الثلاث .(1ن)
التجربة 4: نقوم بخصي حيوان بالغ و نتتبع إفراز LH في دمه و تبين الوثيقة 3 النتائج المحصل عليها مقارنة مع حيوان عادي.
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/testoregulation.JPG
الوثيقة 3
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/repro20.gif الوثيقة 2
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/lhfshtesto.JPG الوثيقة 4
7 ـ حلل النتيجة المحصل عليها في الوثيقة3. (1ن)
التجربة 5: نقوم في الزمن t بحقن كميات كبيرة من التستوسترون لحيوان بالغ و نتتبع إفراز LH و FSH و عدد الحيوانات المنوية كما تبين الوثيقة 4 .
8 ـ حلل النتائج المحصل عليها في الوثيقة4. (1ن)
9 ـ استنتج الآلية التي تكشف عنها هذه التجربة. (1ن)
10 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين فقط أنجز خطاطة تلخص العلاقات بين البنيات المدروسة. (2ن)
التمرين 34:
تعمل حبوب RU486 على إيقاف الحمل عبر طرح المضغة، لمحاولة تفسير ذلك نقترح المعطيات التالية:
الوثيقة 1 : نقوم بحقن فأرات بكميات متساوية من RU486 مشعة و الجسفرون المشع و نقيس معدل الإشعاع في خلايا مخاطة الرحم و خلايا عضلة الرحم ، النتائج ممثلة في الجدول التالي:
معدل الإشعاع في الخلايا بوحدات اصطلاحية
في خلايا مخاطة الرحم
في خلايا عضلة الرحم
RU 486 مشعة
7.9
8.98
جسفرون مشع
8.55
10.78
RU 486 غير مشعة متبوعة بالجسفرون المشع
2.41
3.1
الوثيقة 2 : الصيغة الكيميائية لجزيئة RU 486 و جزيئة الجسفرون http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/RU486.gif
اعتمادا على تحليل هذه المعطيات فسر تأثير حبوب RU 486
التمرين 35:
من خلال عرض منظم وضح الآليات المتحكمة في إنتاج الأمشاج الذكرية .
التمرين 36:
الوثيقة 1
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/OVAIRNTERO.GIF
في إطار دراسة بعض مظاهر النشاط الجنسي الأنثوي، نقترح بعض الملاحظات
و التجارب التي أجريت على بعض الثدييات.
تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لمنسل أنثوي.
1ـ اعط الاسم المناسب لأحرف الوثيقة 1 (0.75ن)
2ـ رتب الأحرف حسب تسلسلها الزمني. (0,5ن)
3ـ هل أنجز المقطع عند أنثى بالغة أم غير بالغة؟ علل جوابك. (0,75ن)
تم تتبع تطور قيمة معدل القطر عند مجموعة من العناصر X و مجموعة من
العناصر Y توجد داخل مثل هذا المنسل الأنثوي بحيث العناصر X تتحول إلى
العناصر Y. نتائج هذه القياسات ممثلة في الوثيقة 2 .
4 ـ تعرف على العناصر X و العناصر Y ،علل جوابك
5 ـ حدد دور العناصر X و العناصر Y .
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/Sans%20titre.JPG الوثيقة 3
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/COURBEXY.JPG الوثيقة 2
من جهة أخرى تمثل الوثيقة 3 بعض مظاهر مخاطة الرحم عند أنثى فأر غير بالغة، الشكل A بعد حقنها بمستخلصات العناصر X و الشكل B بعد حقنها بمستخلصات العناصر X متبوعة بمستخلصات العناصر Y .
6 ـ قارن الشكلين A و B .
7 ـ حدد المرحلة التي ينتمي إليها كل شكل. (1ن)
8 ـ استنتج العلاقة بين كل من العناصر X و Y و مخاطة الرحم (1ن)
لفهم العلاقة الوظيفية التي تربط البنيات المتدخلة في النشاط الجنسي الأنثوي نقترح التجارب التالية:
ـ التجربة 1 : يؤدي استئصال الغدة النخامية عند إناث بالغات إلى ضمور المبيضين و انخفاض الهرمونات المبيضية.
ـ التجربة 2 : يؤدي حقن FSH و LH إلى إناث مستأصلة النخامية إلى تكون العنصر A من الوثيقة 1 و إفراز الهرمونات المبيضية .
نسبة FSH ng/ml
نسبة LH ng/ml
تركيز الهرمونات المحقونة
المجموعة
أكبر من 15
أكبر من 50
الاستراديول 0
الجسفرون 0
1
6
4
الاستراديول70pg/ml
الجسفرون 0
2
12
40
الاستراديول 300pg/ml
الجسفرون 0
3
4
اقل من 3
الاستراديول300pg/ml
الجسفرون 4ng/ml
4
9 ـ ماذا تستنتج من خلال هذه النتائج؟(1ن)
ـ التجربة 3 : تم حقن 4 مجموعات من إناث قردة مستأصلة المبيضين بتركيزات مختلفة من الهرمونات المبيضية و تمثل الوثيقة 4 النتائج المحصل عليها.
10 ـ قارن النتائج المحصل عليها. (1ن)
11 ـ اعط تفسيرا لهذه النتائج . (1ن)
ـ التجربة 4 : نقوم بزرع خلايا الغدة النخامية الأمامية في الظروف التجريبية الممثلة في الوثيقة 5 .
الوثيقة 4
النتيجة
الظروف التجريبية
وسط الزرع
إفراز الهرمونات النخامية ثم التوقف
خلايا النخامية الأمامية
1
إنتاج مفرط للهرمونات النخامية
خلايا النخامية الأمامية مع مستخلصات وطاء حيوان مستأصل المبيضين
2
إنتاج ضعيف للهرمونات النخامية
خلايا النخامية الأمامية مع مستخلصات وطاء حيوان حقن بمستخلصات مبيضية
3
12- كيف تفسر النتائج المحصل عليها في كل وسط . (1,5ن)
13 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين فقط أنجز خطاطة تلخص العلاقات بين البنيات المدروسة. (2ن)
الوثيقة 5
التمرين 37:
نقوم بحقن حيوانات بالغة بهرمون GnRH و نتتبع تغيرات LH في الظروف التالية:
ـ في غياب التستوستيرون المنحنى 1
ـ في وجود التستوستيرون المنحنى 2
النتائج المحصل عليها ممثلة في الوثيقة 6 :
1 ـ حلل الوثيقة 6. (1ن)
2ـ اعتمادا على هذه المعطيات استنتج العلاقة بين الهرمونات الثلاث.(1,5ن)
الوثيقة 6
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/testgnrh.GIF
أنجزت ثلاث تنقيبات X و Y و Z في منطقة بالشمال الغربي للمغرب . نشير إلى أن نقط التنقيبات الثلاثة توجد في نفس الاتجاه و أن X يبعد عن Y بثلاثة كيلومترات و Y عن Z بكيلومترين.
يعطي الجدول التالي نتائج التنقيبات :
عمق الصخور بــ m ZYXإلىمنإلىمنإلىمن800020009000الطبقة D رمل كلسي10008004002001100900الطبقة C كلس رملي1500100090040016001100الطبقة B سجيل طيني2900150023009003001600الطبقة A طين
1ـ قارن طبقات التنقيبات من حيث طبيعتها و سمكها و عمقها.
2ـ أنجز مقطعا جيولوجيا اعتمادا على نتائج التنقيبات الثلاثة مع اعتبار الجانبية الطبوغرافية أفقية.
3ـ ما هو المبدأ الاستراتيغرافي الذي اعتمدت عليه لانجاز هذا المقطع؟
4ـ حدد البنية التكتونية الممثلة في المقطع المنجز.
لنعتبر المستحاثتين الممثلتين في الوثيقة التالية:
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/trilobite.gifhttp://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/ammonite.jpghttp://tidepool.st.usm.edu/pix/trilobite.gifhttp://geologix.free.fr/Paleontologie/meso.htm
5ـ تعرف على هاتين المستحاثتين .
إذا علمت أن الطبقات A و B و C تنتمي للحقب الثاني و الطبقة D إلى الحقب الثالث .
6ـ حدد معللا جوابك من بين المستحاثتين تلك التي يمكن العثور عليها في كل من الطبقات A و B و C و D .
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/phosphate.gif
التمرين 2 :
أنجز العمودان الاستراتيغرافيان الممثلان في الوثيقة جانبه بمنطقة خريبكة الغنية بالمناجم الفوسفاتية.
1ـ حدد العمر النسبي للطبقتين B و E علل جوابك.
2ـ ما هو المبدأ الجيولوجي الذي يبدو صعب التطبيق في تأريخ هاتين المنطقتين؟
3ـ اقترح فرضية تفسر بواسطتها الاختلاف الموجود بين B و E .
4ـ صف تطور إحدى هاتين الطبقتين غرب بولنوار و بين بولنوار و بوجنيبة و شرق بوجنيبة.
5ـ كيف يمكن التأكد من صحة وصفك.
أنجزت عدة دراسات في المستويات المتواجدة تحت تلك التي تم التطرق إليها في الأسئلة السابقة ، و قد أدت هذه الدراسات في خريبكة و أولاد عبدون إلى النتائج التالية:
الحديث
أولاد عبدون (الغرب)خريبكة (الشرق)
مستوى من الكلس الفوسفاتيمستوى من الكلس الفوسفاتيالمستوى I
مستوى من الكلس الفوسفاتيكلس فوسفاتي يتضمن سقفه جيوبا رملية غنية بالمستحاثات المستوى IIفوسفات سجيليفوسفات رملي و كلسيالمستوى IIIالقديمسجيل رمليسجيل رمليالمستوى VI
بينت دراسات أخرى أن الصخور الفوسفاتية لهذه المناطق تحتوي على عدة مستحاثات تمثل الوثيقة التالية نماذج منها: http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/dentsreq.JPG
http://www.pierre-de-soleil.com/fossiles-mineraux/dent-requin-fossile.htm
6ـ حدد وسط ترسب هذه الصخور، علل جوابك.
7ـ بماذا يمكن نعث مستحاثات كهذه ؟علل جوابك.
8ـ إذا علمت أن السجيل يترسب في وسط أكثر عمقا من الوسط الذي يترسب فيه الرمل فكيف تفسر الاختلاف الملاحظ في المستوى III بين خريبكة و أولاد عبدون؟
9ـ كيف تفسر وجود جيوب رملية غنية بالمستحاثات في المستوى III بخريبكة؟
10ـ استنتج مما سبق الجغرافيا القديمة لخريبكة.
التمرين 3 : أنجز المقطع الجيولوجي التالي في منطقة معينة من المغرب.
http://www.khayma.com/FATSVT/nonspecif/GEOLO2.GIF
عمرهامحتواها الاستحاثيطبيعتها الصخريةالطبقةالحقب الثالثاوليكوسين ايوسين
قنافد البحر و صفائحيات الغلاصم
رمالAالحقب الثانيالجو ارسيأمونيتاتكلس أصفرBالترياسسيراتيترصيص و سجيلCالحقب الأولالأردوفيسيثلاثيات الفصوص و عضديات القدمشيستDثلاثيات الفصوص و عضديات القدمشيست و حجر رملي خشنEالكمبريثلاثيات الفصوص و عضديات القدمحجر رملي خشنF
1ـ حدد التشوهات التي تعرضت إليها المنطقة المدروسة.
2ـ عرف التنافر الزاوي ثم حدد مكانه في المقطع باستعمال الحروف المسندة إلى الطبقات .
3ـ استخرج من بين المحتوى الاستحاثي للطبقات الواردة في الجدول مثابين للمستحاثات الطبقاتية.
4ـ ما هو وسط ترسب الطبقة A ؟ استشهد بدليلين لتحديد هذا الوسط معتمدا في ذلك على الجدول. 5ـ ما هو المبدأ الذي اعتمدت عليه في تحديد هذا الوسط .
6ـ ما هو الاسم الذي يطلق على على المستحاثات التي تحتوي عليها الطبقة A ؟
7ـ اذكر خصائص هذا النوع من المستحاثات .
8ـ كيف تفسر.
- عدم استمرار الطبقة C أفقيا في المقطع؟
- غياب الطبقتين A وB في المنطقة Y ؟
10ـ استشهد بدليلين لكي تبرهن على أن للطبقة C نفس العمر في المنطقتين X وY
التمرين 4 :
يعطي الجدول التالي امتداد بعض المستحاثات عبر العصور الجيولوجية :
قنفذ البحرالنيموليتثلاثية الفصوصالأمونيتالسيراتيتالكونياتيتالنوتيل +-----+الحقب الرابع
+-----+البليوسينالحقب الثالث
+-----+الميوسين+++----+الأوليكوسين++----+الأيوسين+--+--+الكريتاسيالحقب الثاني
+--++--+الجوارسي+--++++-+الترياس+-+-+++البرميالحقب الأول
+-+--+++الكربوني+-+--++الديفوني+-+---+السيلوري+-++---+الأردوفيسي--++---+الكمبري
- غير موجود+ موجود++ موجود بكثرة
1ـ حدد من بين المستحاثات ، معللا جوابك:
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الأول.
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الثاني.
- المستحاثات التي تميز أراضي الحقب الثالث.
2ـ كيف تسمى هذه المستحاثات؟
3ـ حدد من بين مستحاثات الجدول السابق :
- مستحاثة تميز وسطا بحريا عميقا.
- مستحاثة تميز وسطا شاطئيا أو قليل العمق.
4ـ كيف تسمى هذه المستحاثات؟
التمرين 29:
لمعرفة بعض مظاهر عمل الجهاز التناسلي الذكري، نقترح المعطيات التالية:
تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لمقطع أنجز على مستوى خصية حيوان ثديي .
الوثيقة 1
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/Testicule.jpg
1- هل يتعلق الأمر بحيوان بالغ أم غير بالغ؟ علل جوابك.
2- اعط الاسم المناسب للأرقام الممثلة في الوثيقة.
3- سم الظاهرة التي :
أ ـ تتعرض لها الخلايا 1
ب ـ يتم خلالها الانتقال من الخلايا 2 إلى الخلايا 4
ج ـ يتم خلالها الانتقال من الخلايا 1 إلى الخلايا 5
التجربة 1 : نقوم باستئصال النخامية الأمامية عند فأر فنلاحظ اضمحلال الجهاز التناسلي كما أن الحويصلات المنوية و الموثة تضمر أما على مستوى الخصية فنلاحظ البنية الممثلة في الوثيقة 2:
الوثيقة 2
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/ProbRep.jpg
4 ـ حلل الوثيقة.
5 ـ استنتج عواقب استئصال النخامية الأمامية على النشاط الجنسي للفأر.
التجربة 2 : تم تقسيم فئران مستأصلة النخامية إلى مجموعتين ثم أنجزت التجارب الممثلة في الجدول التالي: النتائج المحصل عليهاالظروف التجريبية ـ وجود الخلايا 1 و 2 و 3 و غياب الخلايا 4 و 5 و 7 الممثلة في الوثيقة 1
ـ غياب إفراز التستوسترون
حقن يومي لـ FSH طيلة شهرالمجموعة 1ـ وجود جميع الخلايا الممثلة في الوثيقة 1
ـ إفراز التستوسترون
حقن يومي لـ FSH و LH طيلة شهرالمجموعة 2
6 ـ اعتمادا على هذه النتائج و على معلوماتك حدد دور:
أ ـ الخلايا رقم 7 من الوثيقة 1 .
ب ـ هرمون FSH في تشكل الخلايا رقم 5 .
ج ـ هرمون LH في تشكل الخلايا رقم 5 .
التجربة 3 :
أخضع فأران بالغان للتجربة التالية:
ـ الفأر 1 : حقن بمادة تبطل مفعول GnRH .
ـ الفأر 2 : حيوان شاهد
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/hypthalectomie.GIF
7 ـ اذكر مصدر GnRH .
8 ـ قارن النتائج المحصل عليها .
التجربة 4 : في وسط زرع يحتوي على الخلايا المفرزة لـ LH نضيف كل 30 دقيقة كمية محددة من GnRH و بعد ذلك نقيس تركيز LH في الوسط و تبين الوثيقة التالية النتائج المحصل عليها:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/INJECTGNRH.GIF
9 ـ ماذا تستنتج من تحليلك لهذه الوثيقة؟
التجربة 5 :نقوم باستئصال الخصيتين عند فئران و نتتبع تركيز LH في الدم قبل و بعد حقن التستوسترون، النتائج ممثلة في الوثيقة التالية:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/castration.JPG
10 ـ حدد تأثير الخصي على إفراز LH .
11 ـ حدد تأثير حقن التستوسترون على إفراز LH .
12 ـ ماذا تستنتج ؟
13 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين و على معلوماتك أنجز خطاطة تبين فيها العلاقة بين البنيات المدروسة. التمرين 30:
لمعرفة بعض مظاهر عمل الجهاز التناسلي الأنثوي، نقترح المعطيات التالية: تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لبنيات متدخلة في وظيفة التوالد عند إناث الثدييات. البنية جالبنية بالبنية أhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/uterus4.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/hypothahyp.JPG1ـ تعرف على البنيات أ و ب و ج، و اعط الاسم المناسب للأحرف و الأرقام.
2ـ رتب الأحرف حسب نسق تطورها.
3ـ حدد دور كل من الشكلين E و F و سم الحدث الذي يفصل بينهما.
4ـ في أي مرحلة من دورة البنية ج تمت هذه الملاحظة.
لفهم العلاقة الوظيفية القائمة بين البنيات أ و ب و ج ، ننجز التجارب التالية:
ـ تجربة 1: يؤدي استئصال المبيضين عند قردة بالغة إلى انقطاع الحيض و ضمور تدريجي للرحم.
ـ تجربة 2: يؤدي حقن نفس القردة بمستخلصات المبيضين إلى استرجاع نمو الرحم.
ـ تجربة 3: يؤدي استئصال الرحم عند قردة بالغة أخرى إلى غياب أي تأثير على المبيضين.
ـ تجربة 4: يؤدي استئصال النخامية عند قنية إلى اختفاء دورتي الرحم و المبيض.
ـ تجربة 5: يؤدي حقن نفس القنية بمستخلصات النخامية إلى استعادة نشاطي الرحم و المبيض.
ـ تجربة 6: يؤدي حقن نفس القنية بـ FSH فقط إلى تكون الشكل F من البنية ب.
ـ تجربة 7: يؤدي حقن نفس القنية بـكميات مناسبة من FSH و LH إلى تكون الشكل E من البنية ب.
5ـ اعط الاستنتاج المناسب لكل تجربة.
تجربة 8:
http://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR1.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR1.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR2.JPGhttp://www.khayma.com/FATSVT/activit/OVAR3.JPGرحم فأرة غير بالغة شاهدةبعد حقن الجسفرون فقط خلال عدة أيامبعد حقن الأستروجينات فقط خلال عدة أيامبعد حقن الأستروجينات متبوع بالجسفرون6ـ قارن نتائج التجربة 8.
7ـ ماذا تستنتج؟
تجربة 9:
نقوم بحقن أنثى قرد في الزمن t0 بكميات ضعيفة من الأستروجينات و في الزمن t1 بكميات مرتفعة من الأستروجينات و نقيس تطور تركيز LH في دم القردة، النتائج المحصل عليها ممثلة في المبيان التالي:
http://www.khayma.com/FATSVT/rep/retrocontr.gif
8ـ حدد تأثير كل حقن على إفراز LH .
9ـ استنتج الالتين المكشف عنهما في هذه التجربة.
10ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين و على معلوماتك أنجز خطاطة تبين فيها آليات تنظيم الجهاز التناسلي الأنثوي.
التمرين 31:
الموضوع التركيبي الرابع:
من خلال عرض واضح و منظم ابرز العلاقة التي تربط بين مختلف البنيات المتدخلة في تشكل الأمشاج الذكرية.
التمرين 32:
الموضوع التركيبي الخامس:
تتميز الدورة الجنسية للمرأة بحدوث الاباضة الموالية لنضج الجريب، من خلال عرض واضح و منظم فسر كيف تساهم الهرمونات المبيضية في هاتين الظاهرتين.
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/couptestic.JPG
التمرين 33:
في إطار دراسة بعض مظاهر النشاط الجنسي الذكري، نقترح بعض الملاحظات و التجارب التي أجريت على بعض الثدييات.
التجربة 1: يؤدي تخريب الغدة النخامية عند فأر بالغ X إلى ضمور أعضاء الجهاز التناسلي ، ويبين الشكل ب من الوثيقة 1 بنية الخصية عند هذا الحيوان مقارنة مع فأر بالغ Y عادي الشكل أ.
1ـ اعط الاسم المناسب لأرقام الوثيقة 1 .(1ن)
2ـ قارن بنية الخصية عند الفأرين X وY .
3ـ استنتج تأثير تخريب النخامية على النشاط الجنسي للفأر X
التجربة 2: ننجز تعايشا جانبيا أي ربط الأوعية الدموية في
جلدي الفأرين X وY فنلاحظ عند الفأر X استرجاع نمو
الأعضاء التناسلية و بنية خصيته شبيهة بالشكل أ
4 ـ فسر هذه النتيجة. 1ن
التجربة 3: تم تتبع تطور كمية GnRH و LH و التستوسترون عند حيوان بالغ النتيجة ممثلة في الوثيقة 2
5 ـ حلل النتائج المحصل عليها في الوثيقة 2. (1ن)
6 ـ أوجد العلاقة بين الهرمونات الثلاث .(1ن)
التجربة 4: نقوم بخصي حيوان بالغ و نتتبع إفراز LH في دمه و تبين الوثيقة 3 النتائج المحصل عليها مقارنة مع حيوان عادي.
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/testoregulation.JPG
الوثيقة 3
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/repro20.gif الوثيقة 2
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/lhfshtesto.JPG الوثيقة 4
7 ـ حلل النتيجة المحصل عليها في الوثيقة3. (1ن)
التجربة 5: نقوم في الزمن t بحقن كميات كبيرة من التستوسترون لحيوان بالغ و نتتبع إفراز LH و FSH و عدد الحيوانات المنوية كما تبين الوثيقة 4 .
8 ـ حلل النتائج المحصل عليها في الوثيقة4. (1ن)
9 ـ استنتج الآلية التي تكشف عنها هذه التجربة. (1ن)
10 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين فقط أنجز خطاطة تلخص العلاقات بين البنيات المدروسة. (2ن)
التمرين 34:
تعمل حبوب RU486 على إيقاف الحمل عبر طرح المضغة، لمحاولة تفسير ذلك نقترح المعطيات التالية:
الوثيقة 1 : نقوم بحقن فأرات بكميات متساوية من RU486 مشعة و الجسفرون المشع و نقيس معدل الإشعاع في خلايا مخاطة الرحم و خلايا عضلة الرحم ، النتائج ممثلة في الجدول التالي:
معدل الإشعاع في الخلايا بوحدات اصطلاحية
في خلايا مخاطة الرحم
في خلايا عضلة الرحم
RU 486 مشعة
7.9
8.98
جسفرون مشع
8.55
10.78
RU 486 غير مشعة متبوعة بالجسفرون المشع
2.41
3.1
الوثيقة 2 : الصيغة الكيميائية لجزيئة RU 486 و جزيئة الجسفرون http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/RU486.gif
اعتمادا على تحليل هذه المعطيات فسر تأثير حبوب RU 486
التمرين 35:
من خلال عرض منظم وضح الآليات المتحكمة في إنتاج الأمشاج الذكرية .
التمرين 36:
الوثيقة 1
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/OVAIRNTERO.GIF
في إطار دراسة بعض مظاهر النشاط الجنسي الأنثوي، نقترح بعض الملاحظات
و التجارب التي أجريت على بعض الثدييات.
تمثل الوثيقة 1 رسما تخطيطيا لمنسل أنثوي.
1ـ اعط الاسم المناسب لأحرف الوثيقة 1 (0.75ن)
2ـ رتب الأحرف حسب تسلسلها الزمني. (0,5ن)
3ـ هل أنجز المقطع عند أنثى بالغة أم غير بالغة؟ علل جوابك. (0,75ن)
تم تتبع تطور قيمة معدل القطر عند مجموعة من العناصر X و مجموعة من
العناصر Y توجد داخل مثل هذا المنسل الأنثوي بحيث العناصر X تتحول إلى
العناصر Y. نتائج هذه القياسات ممثلة في الوثيقة 2 .
4 ـ تعرف على العناصر X و العناصر Y ،علل جوابك
5 ـ حدد دور العناصر X و العناصر Y .
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/Sans%20titre.JPG الوثيقة 3
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/COURBEXY.JPG الوثيقة 2
من جهة أخرى تمثل الوثيقة 3 بعض مظاهر مخاطة الرحم عند أنثى فأر غير بالغة، الشكل A بعد حقنها بمستخلصات العناصر X و الشكل B بعد حقنها بمستخلصات العناصر X متبوعة بمستخلصات العناصر Y .
6 ـ قارن الشكلين A و B .
7 ـ حدد المرحلة التي ينتمي إليها كل شكل. (1ن)
8 ـ استنتج العلاقة بين كل من العناصر X و Y و مخاطة الرحم (1ن)
لفهم العلاقة الوظيفية التي تربط البنيات المتدخلة في النشاط الجنسي الأنثوي نقترح التجارب التالية:
ـ التجربة 1 : يؤدي استئصال الغدة النخامية عند إناث بالغات إلى ضمور المبيضين و انخفاض الهرمونات المبيضية.
ـ التجربة 2 : يؤدي حقن FSH و LH إلى إناث مستأصلة النخامية إلى تكون العنصر A من الوثيقة 1 و إفراز الهرمونات المبيضية .
نسبة FSH ng/ml
نسبة LH ng/ml
تركيز الهرمونات المحقونة
المجموعة
أكبر من 15
أكبر من 50
الاستراديول 0
الجسفرون 0
1
6
4
الاستراديول70pg/ml
الجسفرون 0
2
12
40
الاستراديول 300pg/ml
الجسفرون 0
3
4
اقل من 3
الاستراديول300pg/ml
الجسفرون 4ng/ml
4
9 ـ ماذا تستنتج من خلال هذه النتائج؟(1ن)
ـ التجربة 3 : تم حقن 4 مجموعات من إناث قردة مستأصلة المبيضين بتركيزات مختلفة من الهرمونات المبيضية و تمثل الوثيقة 4 النتائج المحصل عليها.
10 ـ قارن النتائج المحصل عليها. (1ن)
11 ـ اعط تفسيرا لهذه النتائج . (1ن)
ـ التجربة 4 : نقوم بزرع خلايا الغدة النخامية الأمامية في الظروف التجريبية الممثلة في الوثيقة 5 .
الوثيقة 4
النتيجة
الظروف التجريبية
وسط الزرع
إفراز الهرمونات النخامية ثم التوقف
خلايا النخامية الأمامية
1
إنتاج مفرط للهرمونات النخامية
خلايا النخامية الأمامية مع مستخلصات وطاء حيوان مستأصل المبيضين
2
إنتاج ضعيف للهرمونات النخامية
خلايا النخامية الأمامية مع مستخلصات وطاء حيوان حقن بمستخلصات مبيضية
3
12- كيف تفسر النتائج المحصل عليها في كل وسط . (1,5ن)
13 ـ اعتمادا على معطيات هذا التمرين فقط أنجز خطاطة تلخص العلاقات بين البنيات المدروسة. (2ن)
الوثيقة 5
التمرين 37:
نقوم بحقن حيوانات بالغة بهرمون GnRH و نتتبع تغيرات LH في الظروف التالية:
ـ في غياب التستوستيرون المنحنى 1
ـ في وجود التستوستيرون المنحنى 2
النتائج المحصل عليها ممثلة في الوثيقة 6 :
1 ـ حلل الوثيقة 6. (1ن)
2ـ اعتمادا على هذه المعطيات استنتج العلاقة بين الهرمونات الثلاث.(1,5ن)
الوثيقة 6
http://www.khayma.com/FATSVT/inter4/testgnrh.GIF