مشاهدة النسخة كاملة : غرائب الامتحانات المهنية !!!!!!!!!!!!
redachakir
26-12-2008, 19:59
الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......
الغيور
أما أنا يا أخي فمعظم الناجحين من مؤسستي هم من المجدين المجتهدين الذين يستعدون للإمتحان جيدا
redachakir
26-12-2008, 20:18
انا لا انكر انه هناك حالات تستحق النجاح، لكن يبقى السؤال قائما.
-عدم الوضوح في الكيفية التي تمر بها العملية-
-حالات كثيرة من الناجحين لا تتوفر فيهم مقومات النجاح.
oum othmane
26-12-2008, 20:39
أشاطرك الرأي ياأخي فأنا من اؤلئك الذين سهروا وتعبوا واجتهدوا ولم يحالفهم الحظ منذ أن ظهرت هذه المحنة سنة 2003 . ونرجو من الله أن يكون الحظ حليفنا هذه السنة....
redachakir
26-12-2008, 20:43
lمتمنياتي للجميع بالنجاح
الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......
الغيور
ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
kkebir2008
26-12-2008, 20:56
ما هذا التشاؤم ؟ لا أجد مبررا لهذه الآراء سوى نشر ثقافة الإحباط.
معظم من ترقى بالامتحان كان مستحقا لذلك. و تكاد تجزم بأمره قبل اجتيازه للامتحان.
الكل يبحث عن شماعة يعلق عليها فشله. كيف لشخص يضيع الساعات في إعداد ( الحروز ) بدل أن يسثتمرها في دراسة جادة تفيده في مساره المهني و يجعل موضوعه مثل أرخبيل مترامي الأطراف فيقتطف من كل كتاب مقطعا و بلاخيط ناظم بين مقاطعه أن يستحق النجاح.
" لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم "
mayyyach
26-12-2008, 21:04
الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......
الغيور
il est difficile de croire à ce que vous dites car vous n'avez aucune preuve concrete
je vais vous raconter une petite histoire reelle et c 'est à vous de tirer les conclusions
j'avais un collegue qui enseignait ds un autre etablissement que le mien et qui etait inscrit pour passer les exam de la promotion et qd je lui demandais est ce que tu te prepares pour les exam il me disait :rien de rien et bizaremment il a reussit,je l'ai rencontré un jour et il m'a dit j'ai reussi parce que je me suis bien preparé ,j'ai lu 14 boquins .Il a oublié ce qu'il m'a deja dit
argabi72
27-12-2008, 10:43
كلام معقول، رغم انني نجحت سنة 2005
karter001977
27-12-2008, 14:31
أما أنا فأعرف صديقا لي قال نفس كلامك لكنه غير رأيه عندما نجح سنة 2006 قائلا: "امتحانات هذه السنة نزيهة "
gazellenet
27-12-2008, 17:14
ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
يا اخي كلامك انت الذي لن يصدقه احد اما قول السيد ridachakir فهو حقيقي و يتفق معه 80 في المئة ممن لم ينجحوا...ثم تقول هذا معمول به ببلدان عضمى ...
ههههههه ... اليس البرلمان ايضا معمول به ؟ اليس القضاء ايضا معمول به ؟اليس قانون السير ايضا معمول به ؟ اليس اليس التكوين المستمر معمول به ؟ اليس الترقية بالاختيار تتم مباشرة ؟؟ اليس ؟؟؟؟...؟ اليس...؟
ثم اسالت يوما عن قيمة الاستاذ في الاردن؟؟؟في سوريا؟ في لبنان؟؟ و حتى في الجزائر ؟؟؟الجارة لنا؟؟؟
abou badr
27-12-2008, 17:40
المرجو حمد الله .. والنجاح من عند الله .. وإن كان هناك شيء من التجاوزات ..والنجاح ات لا شك في ذلك ان شاء الله.. والسلام.
ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
c'est bizarre de lire des phrases succulantes comme celles ci ...comme si notre cher prof parle de pays idial de pleuton
cois moi cher ami tes examens professionels sont ne se déroulent dans aucun pays developpé si seulement tu parles de mali ou de la somalie ...reveillez vous et evoltez vous assez de se moquer de nous et de nos competences ...que tes examens aillent au diable et que tes corecteurs aillent à l enfer ...c est ma sept année du passage ...est ce de ma paresse que j ai pas passé ou de ma non compétence si c est de là je serai pret à présente ma dimission ...desolé pour les vrais amazigh d ésprit
mes excuses aussi ...je ne suis pas ici our semer le vent de déséspoir chapeau pour les confidents a+a+a+a
كل الذين اعرفهم بمؤسستي ونجحوا في الامتحان المهني كانوا من المجدين الذين يحضرون الدورات التكوينية والذين سهروا فعلا واخذوا الامر بالجد اما الذين يتحدث عنهم الاخ فانهم الحالات الشاذة
tendrelle2010
27-12-2008, 19:23
salut , je suis brillant , je me classe toujours le 1er , j'ai une grande capacité d'analyse , mes professeurs à la faculté regrettent d'avoir choisi l'enseignement primaire ! ça reste une décision très décisive !! mais le plus choquant , que j'ai passé l'examen professionnel l'année dernière , je n'ai pas réussi , bien que j'aie bien travaillé . je connais des personnes qui avaient fait avec moi le centre de formation et qu'ils ont été choisi pour décrocher cette échelle illusoire . j'admet le fait qu'il s'agit d'un examen hors norme ! pas de transparence ni d'égalité de chance , je me pose toujours la question suivante : est ce que les compétences professionnelles s'évaluent de cette manière ? et pourquoi dans les grandes entreprises attache -t-on le travail au rendement ? rendement , examen professionnel ,le dernier classement de la banque mondiale ! les calculs doivent être refaits
أما أنا يا أعزائي فسوف أكون أكثر جرأة و اقول أنني و الله نجحت و لا افهم كيف لحد الآن لسبب بسيط أنني لم احضر آخر مادة و المتعلقة بالمستجدات و السبب أنني عرفت أنني لم أجب عن المواد السابقة بشكل صحيح
عبدالعزيز
27-12-2008, 19:38
كلام الاخوة يجب ان يكون معقولا لأن هذا المنتدى المحترم يجب أن نناى به عن هذا الكلام غير المسؤول.
لايعنى هذا أني مع الصيغة الحالية للترقي ، وقد كنت من المناضلين ضد النظام الأساسي بصيغته الحالية ،لكن هنا أشير إلى تباطؤ رجال التعليم وعدم تجاوبهم مع رفض هذا النظام المشؤوم .
لكن ان نضعن في صحة من نجحوا فهذا لايقبله عقل سليم ،رجال التعليم لديهم كفاءات عالية أحسن من المسؤولين القابعين في مكاتب الوزارة يملؤون الكلمات المتقاطعة ..
رجاء اخواني لانفتح لخيالنا وننسج حوادت لاتستق والعقل السليم.
ومن كانت عنده الحجة فليدلي بها .. وسأكون من السباقين لفضح هذه الوقائع ،وأذهب بها بعيدا.
[quote=redachakir;330673]الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......
كيف صدقت هذه الخرافات يا أخي؟ المفروض منك يا أستاذ أن تفكر بعقلك لا بعاطفتك...طبعا لا أقول أن الامتحانات المهنية نزيهة مئة بالمئة. قد تقع أخطاء كما هو الشأن في كل عمل بشري، لكن أن يصل الحد إلى هذا المستوى الذي ذكرته ويصبح قاعدة عامة، فهذا ما لا يمكن تصديقه.
* كيف تحكم على أستاذ مثلك أنه يعرف أولا يعرف؟ صحيح هناك تفاوت في مستوى الأساتذة، لكنهم ليسوا أميين على أي حال...
* إذا اطلعت على الأسئلة والأجوبة التي طرحت على مدى السنوات الماضية ستلاحظ أنها لا تحتاج أن تكون عالما تربويا لكي تجيب عنها. بالعكس جل الأسئلة أجوبتها بسيطة إلى حد أنها تثير الضحك.
* لا تنسى انه مباراة بنسبة 11% وليس امتحان تحصل فيه على المعدل لتنجح.
* لا تنسى أن هناك نقطة موجبة للرسوب.
خلاصة القول: الأمر ليس بهذه البساطة التي تصورتها. النجاح في المباراة تحدده اعتبارات مركبة ومعقدة لها علاقة بطبيعة المواضيع، النسبة الضعيفة (11%)، نفسية المترشح، أجواء المباراة...
....................................
redachakir
27-12-2008, 19:59
شكرا على مروركم جميعا.
شكر خاص للزملاء: gazellenet و argabi72
شكراااااااااااااااا جزيلا للذين لا زالوا يؤمنون بان المركب تسير وفق ما تعبر عنها القوانين.
انظروا حولكم في مجتمعنا،الا ينجح في بلدنا الكريم إلا اللصوص، و الفاسدون المفسدون، الا من رحم ربك وهم القلة القليلة.
انظروا حولكم ألا تشاهدون أن القوانين تخترق أمام الجميع، في واضحة النهار وأمام أعين الجميع،
نعم لدينا قوانين،بل وأرقاها دوليا، و لكنها لا تفعل إلا ضدنا.
أنا شخصيا أريد الإجابة عن سؤالي البسيط إجرائيا:
لماذا لا تكون قوانين الامتحان المهني واضحة وشفافة ؟
مثلا:
- تاريخ إجراء الامتحانات:(ما بين الأسبوع (xأوx)من شهر كل سنة)
- تاريخ الإعلان عن النتائج:(ما بين الأسبوع (xأوx)من شهر كل سنة)
ويجب أن تكون التواريخ ملزمة.وتكون المدة الزمنية قريبة بين التاريخين، حتى يتمكن اللذين لم يحالفهم الحظ أن يستعدوا لجولة أخرى.
وشكر مرة أخرى للجميع، شكرا على مروركم.
lahsen61
27-12-2008, 20:35
انا انتظر ان يكون قناص ترجيست قد دخل حجرات الغش المحروسة ليجود علينا بلقطات من اللقطات الكثيرة التي
تظهر الموكول اليهم تربية النشء (استعدادا لتحدي العولمة واخطارها)وهم يغشون ..انها الفضيحة
انتظر ان يظهرللعالم كم نحن ساقطون؟؟؟
44gouchi
27-12-2008, 20:55
أعتقد أنه على كل واحد أن يعمل ولا يهتم لما يروج لأن دلك يحبط فقط فيضيع علينا الفرص.
redachakir
27-12-2008, 21:14
انا انتظر ان يكون قناص ترجيست قد دخل حجرات الغش المحروسة ليجود علينا بلقطات من اللقطات الكثيرة التي
تظهر الموكول اليهم تربية النشء (استعدادا لتحدي العولمة واخطارها)وهم يغشون ..انها الفضيحة
انتظر ان يظهرللعالم كم نحن ساقطون؟؟؟
لما لا ؟ سيكون ذلك ايذانا بجدية الاستحقاق.
لما لا ؟ تفكر الوزارة في وضع الكاميرات في قاعات الامتحانات وقاعات التصحيح.(في عصر التكنلوجيا الرقمية،الكاميرا ت رخيصة،و التقنيون عاطلون)
النتيجة ستكون حتما الاستقامة مما سيحقق النزاهة و تكافؤ الفرص،وتكون الشفافية والمصداقية التي ستحقق الجودة التي ينشدها الجميع.
جليبيب المغربي2
27-12-2008, 21:24
بسم الله الرحمان الرحيم
انا كنت من المقدر لهم النجاح سنة 2006، و لهذا السبب سادافع عن الناجحين عن جدارة و استحقاق. على الاقل انا متاكد من أن العاملين معي الناجحين تلك السنة و التي بعدها ليسوا ممن وصفت ، و عددنا يتجاوز العشرة اساتذة ، و الله كان منّا من يسهر الليالي طيلة الثلاثة اشهر السابقة للامتحان، و اذكر أنّ احد الاساتذة كان كلما قام ببحث على الانترنيت أتانا ببيداغوجيا جديدة لم نسمع بها من قبل و لم نسمع بهامن غيره،و أستحضِر هنا بيداغوجا غريبة سمعته مرة يتحدث عنها [ بيداغوجيا الضحك] التدريس بالضحك هل سبق أن سمع احدكم بهذا المصطلح من قبل؟؟؟ فكيف يعقل أن نقول عن هذا الاستاذ أنه نجح بالزهر أو بالمحسوبية أو بسبب آخر غير قدر الله عز وجل و اخذه بالاسباب؟؟ سيقول بعض الناس هذا مجرد استثناء، فأجيبهم أن الاستثناء هو ما تحدث عنه صاحب الموضوع وسمّاهم بالمحظوظين، و الدليل الذي أنا متأكد من صحته هو ما قلتٌّ اننا نزيد عن العشرة اساتذة ناجحين في الامتحانات المهنية للدرجتين الاولى و الثانية للسنوات الثلاث الماضية . غير أننا كنّا نتميز بعامل آخر غير الجد و الكد و سهر الليالي و هو استفادتنا من نقطة ادارية كاملة و امتياز نقطة التفتيش. فربما لو حدثتيني عن هذين الامتيازين و تاثيرهما في نتائج الناجحين ساكون متفقامعك. أما ان تبحث عن شماعة تعلق عليها فشلك أو لنقل عدم توفيقك، متّهما الناجحين بكونهم محظوظين ومستغلا في ذلك حالات شاذة و تقيس عليها باقي الناجحين ، فهذا المنهج النقدي لا يقبل به عاقل .
جليبيب المغربي2
27-12-2008, 21:26
بدل ان نناقش الامتحانات المهنية التي تبقى كما هو متعارف عليه مجرد امتياز للاساتذة الباحثين و المطلعين على كل جديد في مجال التربية. كان علينا ان نناقش مسالة الكوطا في الترقي بالاختيار فهي سبب التاخر في الترقي و ليس الامتحانات المهنية
لقد اجتزت الإمتحان مرة واحدة ولم اتمكن من النجاح ولكن اصدقوني القول انني كنت اجلس في المقعد الثالث امامي استاذة تنقل حرفيا مايكتبه استاذ قبلها فنجحت وهو رسب .
وقد رأيت ان الغش ليس فقط في نفس القاعة وانما بين القاعات حيث يتم الإلقاء في الممرات والمراحيظ فأين المصداقية ؟
amigostri
27-12-2008, 22:03
حتى لا نسيء الفهم
فالاسلوب يختلف عن سرد الافكار
لا يجب علينا ان نستسلم للافكار المتداولة والا سنتراجع ونترك الساحة لمن لا يفرق بين الحرف وغيره
من جد واجتهد فله العلم وله حسنة ذلك ومن تكاسل فلا يلوم الا نفسه
فلنزرع شجرة الامل في قلوبنا
ان تشعل شمعة خير من ان تلعن الظلام
الفتنة أشد من القتل.إخواني أخواتي يوجد بيننا أناس عدميون همهم الوحيد هو زرع جو من اليأس والإحباط في صفوف رجال ونساء التعليم.فالخرافات التي يعرضونها في هذه المواضيع إنما يهدفون من ورائها الى نشر الفتنة والعداوة بين أفراد الأسرة الواحدة في محاولة يائسة منهم لتغطية الضعف المزمن الذي يرافقهم.فتحية تقدير لكل المجدين المخلصين الواثقين من أنفسهم.وبالتوفيق للجميع.
أبا سارة ورانية
27-12-2008, 22:34
الامتحان المهني فرصة لترقية 11÷ من المرشحين ,لذلك فانا اذا لم أنجح فهناك زملاء معي نجحوا وربما سيأتي دوري أنا ,ومن حسنات هذا الامتحان انه يعطي فرصة للاطلاع على نظريات التعليم ومختلف المنهجيات ومستجدات التعليم,انا تقدمت للامتحان للمرة الثالثة ورغم ان الجميع في كل المناسبات يتوقع لي النجاح الا ان النتيجة كانت سلبية في كل مرة . أتمنى ان انجح هذه السنة لان المواضيع كانت سهلة جدا عكس السنة الماضية.
abouzaid
27-12-2008, 22:42
أشاطرك الرأي أخي هناك من نجح في الإمتحانات الإهانية لا يفقه في العملية التعليمية أي شيء
abouhala
27-12-2008, 23:06
ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
c'est bizarre de lire des phrases succulantes comme celles ci ...comme si notre cher prof parle de pays idial de pleuton
cois moi cher ami tes examens professionels sont ne se déroulent dans aucun pays developpé si seulement tu parles de mali ou de la somalie ...reveillez vous et evoltez vous assez de se moquer de nous et de nos competences ...que tes examens aillent au diable et que tes corecteurs aillent à l enfer ...c est ma sept année du passage ...est ce de ma paresse que j ai pas passé ou de ma non compétence si c est de là je serai pret à présente ma dimission ...desolé pour les vrais amazigh d ésprit
mes excuses aussi ...je ne suis pas ici our semer le vent de déséspoir chapeau pour les confidents a+a+a+a
salut pas la peine de répondre a ce genre de (bnadam
la façon dont il parle exprime vraiment son niveau et sa mentalité primitive mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2
abouhala
27-12-2008, 23:11
on pêut conclure que l'exemen n'est pas un indicateur pour évaluer le niveau des enseignants surtout j'ai passé cette année l'examen et j'ai constater que tous le monde .............................mais on n'oublit pas q'il u on d'autre qui utilisent d'autre moyen pour les syndicaliste et je le vois plus pire que tricher a l'examen donc c'est un probleme des valeurs et pas de pourcentage 11
هذا الموضوع فيه الاخذ والرد والحقيقة مرة
ليس معنى ان كل من تقدم للامتحان سيوفق .وليس كل من كتب جيدا حسب فهمه انه سينجح...
الامتحان ونتائجه تتحكم فيها مجموعة من الاعتبارات :
الاول :ان يحالفك الحظ للكتابة في صلب الموضوع.
الثاني :ان يكون الاسلوب مفهوما وواضحا للمصحح .
الثالث : الخط الواضح.
الرابع :عدم توفرك على نقطة موجبة للسقوط.....
السادس:....نفسيتك يوم الامتحان....حظك...
.وجهة نظرك حول الغش الذي تراه
بام عينك في القاعة و..و...و...مدى تاثير ذلك على نفسيتك حينها و.. نقطةالامتياز ... و..و.الخ..
السابع : ليس الحق لاي كان ان يحكم على الاخر / هل كان موفقا في الكتابة ام لا؟ ...بل لا يمكن ...بل لا يمكن بالمرة الحكم عليه وعلى مستواه. من اعطانا هذه الصلاحيات ؟....
ثم ...لا تنسوا الارزاق...
الاجتهاد واجب مهما يكن... والتعرف على الجديد امر ضروري لكل استاذ...والتكوين المستمر فيه خير كثيرلنا ...لذواتنا قبل الاغيار...
بكل صدق اتمنى ان توفق الاغلبية لان نجاح الجميع امر غير ممكن وفق الشروط الحالية.
الصبر...الصبر لان الفرج ات لا محالة.مع تحياتي
بسم الله الرحمن الرحيم, متمنياتي للجميع بالنجاح و التوفيق، ولي وجهة نظر متواضعة:
الا ترون معي ان الجانب النظري يسير في واد و شقيقه العملي في واد آخر، بمعنى انني اذا كنت بارعا و متمكنا و ضابطا لهذا الكم الهائل من النظريات والبيداغوجيات و المخططات و غيرها، فهل هذا يعني حتما انني ماهر في ترجمة هذه النظريات الى شكل عملي؟
اعتقد ان تقييم عمل المدرس لا ينبغي ان يقتصر على الشق النظري و المعرفي و لكن يجب ان يتعداه الى الجانب التطبيقي حتى يكون الاستاذ اهلا بالترقية.
و الـــــــــسلام.
abouaroua
28-12-2008, 01:20
من العجب ان نرى اناسا في مثل مسؤوليتكم يتحدثون عن الغش.............................................. .استيقظوا فالعدو يفتك بنا في العراق و فلسطين و دعوا الشعارات الجوفاء جانبا................اعلم جيدا اننا شعب لن يستيقظ.
مناقشتكم في منتهى الرقي افادتني كثيرا
شكرا
باحث عن المعرفة
28-12-2008, 05:57
السلام عليكم
اعتقد أن مشكلة الامتحان المهني لا تكمن في عدم الاستحقاق ، معايير النجاح ، .... رغم توفرها،
انما تكمن في أشياء أخرى ندكر منها عل سبيل المثال:
- غياب التكوين المستمر
- غياب التكوين الذاتي
- عدم ملائمة الامتحان المهني لبعض الاطر الادارية "الاطار أستاذ مكلف بالادارة يمتحن كأنه أستاذ؟؟؟؟"....
abouwafa
28-12-2008, 06:33
العيب فينا نحن الذين نجتاز الامتحان
و ليس في الامتحان .
العلاج الشافي هو الالتزام
بقواعد الامتحان .
كل شيء ممكن .خاصة وأن عملية التصحيح توكل لأشخاص بعضهم لايفقه في الأمر شيئا . زد على ذلك عدم وضوح عناصر الإجابة التي تعتمد أثناء التصحيح (انظر تصحيح مادة المستجدات 2007 في بوابة م/م المشرك) . وللتأكد مما أقول عليكم فقط تصفح الصفحات 35-36-37 من كتاب " طالب الكفاءة المهنية في مجال التعليم والتربية " للأستاذ عبد الله ضيف (مفتش التعليم الابتدائي شارك في عملية التصحيح ) .
redachakir
28-12-2008, 09:56
شكرا للجميع على هذه المناقشة الجادة،وللتذكير فقط فان الحالات التي ذكرتها هي حقيقية و أنا متأكد منها،كما إنني متأكد بان كل الإخوة يعرفون حالات أكثر غرابة !!!!!!.فلماذا نحن العرب نحاول دائما أن نغطي الحقيقة؟؟؟
انظروا إخواني ما يحدث لغزة الحبيبة،ألا يباح دمها باسم القانون الدولي و الصمت العربي (هكذا يحدث معنا أيضا، تحدث مجازر في أسرتنا الكريمة،ويخرج البعض منا ليدافعوا و يتغنوا بالقوانين الورقية،و يصمت الآخرون.)
http://tarbawiyat.123.fr/Images/bonne_annee_1430.gif
ابو بثينة
28-12-2008, 16:41
الامتحانات المهنية في حد ذاتها بريئة من هذا اللغو و الغلط كل الغلط فينا نحن معشر الاساتذة.
انا شخصيا خضت امتحان الدرجة 2 اربع مرات حتى نلته قبل سنوات وعندما اصل للامتحان المهني الدرجة 1 ساخوضه مرارا و تكرارا حتى اناله وطبعا بالاعتماد على مجهودي الشخصي و الله المعين.
karter001977
28-12-2008, 16:53
أما أنا فأعرف صديقا لي قال نفس كلامك لكنه غير رأيه عندما نجح سنة 2006 قائلا: "امتحانات هذه السنة نزيهة "
يجب الحديث عن نزاهة الاساتذة وليس نزاهة الامتحان
nour eddine baligh
28-12-2008, 17:13
***أعتقد أساتذتي الكرام أن المواضيع في متناول الجميع دون اللجوء إلى الغش لأن الغش في مثل هذه المواضيع يؤدي إلى ما لا يحمد عقباه..علما أن الأجوبة عن أسئلة /مواضيع الامتحان/ تعتمد على تجربتنا البيداغوجية..الميدانية..
*و أهنئ كل من اعتمد على نفسه و توكل على الباري تعالى و اجتنب الغش و غيره:/المحسوبية الزبونية../.
و أهنئ الإخوة المراقبين و اللجنة المكلفة بمركز الامتحان الذي امتحنت به..و الذين قاموا بعملهم..محاربين عملية الغش..على الرغم من وجود بعض المناوشات التي حدثت بينهم و بعض الممتحنين..و ذلك كلما حاول أحدهم اللجوء إلى /الغش/..إلى/النقل../*لست أدري ماذا سينقل؟؟؟؟؟؟؟؟
***المشكل المطروح هنا ..هو التوقيت..خاصة بالنسبة لاختبار منهجية التدريس..فهو غير كاف؟؟؟.
*و الإشكالية-خاصة في منهجية التدريس-هي:عدم اطلاع العديد منا -إذا لم أقل جميعنا-على منهجية التدريس بجميع مستويات الابتدائي.
فماذا عن من لم يغير المستوى الذي يدرسه منذ سنين؟-أعتقد أنه كان من الأجدر على واضعي هذه الامتحانات:-احترام هذه الخاصية,و ذلك دون تحديدهم للمستويات الدراسية,كي يتمكن كل ممتحن :الكتابة في منهجية المستوى الذي يدرسه..و إلا كيف يمكننا العمل بأحد المستويات..و مراجعة جميع منهجيات المستويات الأخرى؟...
***و الطامة الكبرى..و التي نعاني منها عامتنا:الحالة النفسية..خاصة عندما..تسمع عن..أو تحضر احتجاجات عن من نجحوا.. دون حضورهم..و اجتيازهم الامتحانات..؟و ذلك قبل ولوجك قاعة الامتحان بدقائق..
احتجاجات..نضالات..لكن..دون جدوى..؟؟؟؟؟؟؟
و عن من أدرجت أرقام امتحانهم مخالفة لأسمائهم في لوائح الامتحانات السابقة أو العكس..كما حدث في لوائح نفس امتحانات الكفاءة المهنية في أحد المواسم الدراسية المنصرمة...و ظهور النتائج بعد مرور ما يناهز السنة..أي بعد /طبخها/طبخة تلائم المحسوبية..الزبونية..أليس هذا دليل قاطع على الأسباب التي مكنتهم من الوقوع في الخطأ..و ذلك بإدراج الأسماء مخالفة لأرقام الامتحان أو العكس..ذلك ما يبرر..كثرة التدخلات من فلان و علان و.. مما أدى إلى إعادة اللوائح عدة مرات..و مما أدى إلى الوقوع في الخطأ..؟-و عند مساءلاتهم..قالوا اعتمدنا الاسم فقط..أو اعتمدنا رقم الامتحان فقط..
*أليس هذا كله تكريس للمحسوبية..الزبونية ..و غيرها من الغش..التضليل..التدليس..
*أين استحضار خشية الله عز و جل؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين نحن من العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين الحكمة التي تقول ///ما ضاع حق وراءه طالب///..هذه الحكمة التي أصبحت:///ضاع الحق و لو وراءه طالب///.
*اكتب ما شئت..حلل كيف ما شئت..اقرأ..اجتهد..ثابر..واظب..كون نفسك...الخ...الخ...لكن ما فاز إلا النوامون..ما فاز إلا المحسوبيون..الزبونيون..إلى متى..إلى متى..؟؟؟؟؟؟؟؟كفانا غشا..كفانا تدليسا..كفانا تضليلا..إذا كان الأمر كذلك ..فلماذا هذه الامتحانات..الكل يعلم أنها فقط *مطية*ليفوز من ليس لهم دراية بالمنظومة التربوية و لو أنهم ينتمون إليها..فقط لأنهم يعتمدون على المحسوبية..الزبونية..كيف لا و هم من تضرب لهم السلطات التربوية ألف حساب و حساب....
*****نأمل العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..تكافؤ الفرص..*****
*نأمل الغاء هذه الامتحانات و اعتماد الأقدمية العامة.
...
*هذا رأيي..و الرأي يحترم و الفكرة تناقش.*
amssafri
28-12-2008, 18:12
و من غرائب هذه الامتحانات ايضا يا اخي redachakir ان زميل لي نجح و اقسم لي انه تعمد تجاوز بعض الاسئلة...
و اخر قال و الله كنت اعيد لهم ما كتبوه في النص مع استبذال بعض المصطلحات...
و اخر قال: "كتبت شويا او نقلت شويا.اوجاب ربي التيسير..."
و اخر سلم اجوبته لزميله.فنجح الناقل و رسب المنقول من عنده...
و الحالات كثيرة و ليست شادة كما يقولون...
redachakir
28-12-2008, 19:39
***أعتقد أساتذتي الكرام أن المواضيع في متناول الجميع دون اللجوء إلى الغش لأن الغش في مثل هذه المواضيع يؤدي إلى ما لا يحمد عقباه..علما أن الأجوبة عن أسئلة /مواضيع الامتحان/ تعتمد على تجربتنا البيداغوجية..الميدانية..
*و أهنئ كل من اعتمد على نفسه و توكل على الباري تعالى و اجتنب الغش و غيره:/المحسوبية الزبونية../.
و أهنئ الإخوة المراقبين و اللجنة المكلفة بمركز الامتحان الذي امتحنت به..و الذين قاموا بعملهم..محاربين عملية الغش..على الرغم من وجود بعض المناوشات التي حدثت بينهم و بعض الممتحنين..و ذلك كلما حاول أحدهم اللجوء إلى /الغش/..إلى/النقل../*لست أدري ماذا سينقل؟؟؟؟؟؟؟؟
***المشكل المطروح هنا ..هو التوقيت..خاصة بالنسبة لاختبار منهجية التدريس..فهو غير كاف؟؟؟.
*و الإشكالية-خاصة في منهجية التدريس-هي:عدم اطلاع العديد منا -إذا لم أقل جميعنا-على منهجية التدريس بجميع مستويات الابتدائي.
فماذا عن من لم يغير المستوى الذي يدرسه منذ سنين؟-أعتقد أنه كان من الأجدر على واضعي هذه الامتحانات:-احترام هذه الخاصية,و ذلك دون تحديدهم للمستويات الدراسية,كي يتمكن كل ممتحن :الكتابة في منهجية المستوى الذي يدرسه..و إلا كيف يمكننا العمل بأحد المستويات..و مراجعة جميع منهجيات المستويات الأخرى؟...
***و الطامة الكبرى..و التي نعاني منها عامتنا:الحالة النفسية..خاصة عندما..تسمع عن..أو تحضر احتجاجات عن من نجحوا.. دون حضورهم..و اجتيازهم الامتحانات..؟و ذلك قبل ولوجك قاعة الامتحان بدقائق..
احتجاجات..نضالات..لكن..دون جدوى..؟؟؟؟؟؟؟
و عن من أدرجت أرقام امتحانهم مخالفة لأسمائهم في لوائح الامتحانات السابقة أو العكس..كما حدث في لوائح نفس امتحانات الكفاءة المهنية في أحد المواسم الدراسية المنصرمة...و ظهور النتائج بعد مرور ما يناهز السنة..أي بعد /طبخها/طبخة تلائم المحسوبية..الزبونية..أليس هذا دليل قاطع على الأسباب التي مكنتهم من الوقوع في الخطأ..و ذلك بإدراج الأسماء مخالفة لأرقام الامتحان أو العكس..ذلك ما يبرر..كثرة التدخلات من فلان و علان و.. مما أدى إلى إعادة اللوائح عدة مرات..و مما أدى إلى الوقوع في الخطأ..؟-و عند مساءلاتهم..قالوا اعتمدنا الاسم فقط..أو اعتمدنا رقم الامتحان فقط..
*أليس هذا كله تكريس للمحسوبية..الزبونية ..و غيرها من الغش..التضليل..التدليس..
*أين استحضار خشية الله عز و جل؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين نحن من العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين الحكمة التي تقول ///ما ضاع حق وراءه طالب///..هذه الحكمة التي أصبحت:///ضاع الحق و لو وراءه طالب///.
*اكتب ما شئت..حلل كيف ما شئت..اقرأ..اجتهد..ثابر..واظب..كون نفسك...الخ...الخ...لكن ما فاز إلا النوامون..ما فاز إلا المحسوبيون..الزبونيون..إلى متى..إلى متى..؟؟؟؟؟؟؟؟كفانا غشا..كفانا تدليسا..كفانا تضليلا..إذا كان الأمر كذلك ..فلماذا هذه الامتحانات..الكل يعلم أنها فقط *مطية*ليفوز من ليس لهم دراية بالمنظومة التربوية و لو أنهم ينتمون إليها..فقط لأنهم يعتمدون على المحسوبية..الزبونية..كيف لا و هم من تضرب لهم السلطات التربوية ألف حساب و حساب....
*****نأمل العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..تكافؤ الفرص..*****
*نأمل الغاء هذه الامتحانات و اعتماد الأقدمية العامة.
...
*هذا رأيي..و الرأي يحترم و الفكرة تناقش.*
اوافقك الراي اخي. وشكرا على مرورك
redachakir
28-12-2008, 19:50
أما أنا فأعرف صديقا لي قال نفس كلامك لكنه غير رأيه عندما نجح سنة 2006 قائلا: "امتحانات هذه السنة نزيهة "
هذا اكبر دليل على ان ما قلته صحيح، فالكثير من المحظوظين،قبل ان يصيبهم الحظ،يكونون صريحين،لكن بمجرد وجود اسمهم بلائحة الناجحين،تجدهم يتكلمون عن جدية الامتحان ،وانهم مجدون مجتهدون.
تجد منهم من يدعي انه منظر و باحث تربوي،رغم انك تجده لا يعرف ابسط امور التربية.
شكرا على مرورك.
hamid1234
28-12-2008, 20:17
الامتحان شفاف انظر مردوديتك
hossam78
28-12-2008, 20:37
les examens professionnels c est comme vous jouez a la loterie reussir ou ne pas .c est la chance qui dance.
aboahmed
28-12-2008, 21:13
السلام عليكم يا اخوان
لقد سبق لي أن اجتزت الامتحان منذ 3 سنوات و بدون نتيجة رغم المثابرة و الجد المتواصل،ما ميز امتحان هذه السنة بنيابتي و خاصة فئة أياتذة الدرجة 3 ابتدائي،غياب ظاهرة الغش بنسبة كبيرة مقارنتا مع السنوات السابقة،و التي عرفت حالات غش و مفارقات غريبة،أتكلم عن نيابة تازة و أشكر أساتذة ثانوية ابن الياسمين على شجاعتهم في التصدي للغش,
السلام عليكم يا اخوان
لقد سبق لي أن اجتزت الامتحان منذ 3 سنوات و بدون نتيجة رغم المثابرة و الجد المتواصل،ما ميز امتحان هذه السنة بنيابتي و خاصة فئة أياتذة الدرجة 3 ابتدائي،غياب ظاهرة الغش بنسبة كبيرة مقارنتا مع السنوات السابقة،و التي عرفت حالات غش و مفارقات غريبة،أتكلم عن نيابة تازة و أشكر أساتذة ثانوية ابن الياسمين على شجاعتهم في التصدي للغش,
اتمنى لك التوفيق
وتحية الى اساتذة ثانوية ابن الياسمين الذين نكن لهم كامل الاحترام والى الطاقم الاداري خاصة
aboudiar ahmed
28-12-2008, 21:53
Des Idées á ne jamais croire,ceux qui se préparent bien réussissent
redachakir
29-12-2008, 09:38
الامتحان افسده الغشاشون
انظر من حولك اخي ماذا ترى؟
عالميا:القانون الدولي لايطبق(العدوان على غزة-عودة الاستعمارللعراق،لانه كان مخزنا للعلماء المجدين)
وطنيا:لدينا ارقى القوانين و الكل معطل(هل سمعتم يوما مسؤولا مغربيا يحاكم؟ام ان المسؤولين عندنا ملائكة!!!!!!!!!!!!!! ؟)
قس على هذا في وزارتنا الحبيبة،في عهد المالكي الدائرة الانتخابية التي يقطنها و نواحيها،فاقت فيها نسبة النجاح 90%.نفس الشيء تكرر مع دائرة قلعة السراغنة ونواحيها.
ترى هل هذه صدف؟ام عمليات مقصودة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من الغشاش نحن ام هم و المدافعون عنهم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
abdou_mar
29-12-2008, 15:31
اتصل بي احد الاخوان بعد اجتياز الامتحان في اجدى السنوات الماضية وقال لي انه بامكاني النجاح مقابل مبلغ من المال
في الحقيقة كتت غبيا لانني ترددت ولم اوافق وهاانا لازالت انتظر الفرج في الوقت الذي استفاد صاحبنا منذ 2003
سؤال
كيف افسر نبابة تقدمت فبها 120 نجحت 88
ونبابة تقدمت فبها 2000 نجحت 2 صاحبنا و احد زملائه
redachakir
29-12-2008, 18:22
اتصل بي احد الاخوان بعد اجتياز الامتحان في اجدى السنوات الماضية وقال لي انه بامكاني النجاح مقابل مبلغ من المال
في الحقيقة كتت غبيا لانني ترددت ولم اوافق وهاانا لازالت انتظر الفرج في الوقت الذي استفاد صاحبنا منذ 2003
سؤال
كيف افسر نبابة تقدمت فبها 120 نجحت 88
ونبابة تقدمت فبها 2000 نجحت 2 صاحبنا و احد زملائه
وما خفي اعظم زميلي،سمعت نفس الكلام من بعض الزملاء.
amssafri
31-12-2008, 16:59
نجح المجدون و بدون نقاش.
نعم نجح المجدون في النقيل و المجدون في قسمهم بحفظ الخزعبلات على حساب الابرياء.فاي مجدون هؤلاء؟
اتحدى اي واح نجح و لم يقصر و لو مرة في قسمه بالاستضهار على حساب تلاميذه
حقيقة ما ان يعلن الامتحان حتى يحد المجدون على ظهور
الابرياء...وما ان نجحوا وترقوا حتى زاد كبرياؤهم
وتنكروا لمورد رزقهم واصبحوا ينظرون للاطفال الابرياء
كانهم وباء وطاعون
abou samir
31-12-2008, 21:36
كل الذين نجحوا واللذين أعرفهم شخصيا مجدون في عملهم . واستعدوا له أحسن إستعداد.كفى من الافكار المسبقة و التشائمية
اللامتحان المهني وسيلة للترقي ناضلت من أجله النقابات ، و وسيلة لتقويم الموظفين ، فكل الناجحين من معارفي هم من ذوي الكفاءات ومن الطين يستعدون ويهيؤون لهذا الامتحان ، وخصوصا في السنتين الأخريتين بعد أن تم تغييرطريقة الأسئلة التي كانت تطرح سابقا مباشرة . ماعدا بعض الاستثناءات التي يرجع سببها إلى : الحراسة ، النقطة الإدارية ، التصحيح أو السكرتارية ،
هناك بعض فئات رجال ونساء التعليم متضررون فعلا...ما رأيكم في أستاذة دخلت قاعة الامتحان فوجدت تلميذا لها أكمل دراسته وتخرج ..وجاء ليمتحن الى جانبها.. وهي بعد كل هذه السنين لا زالت لم تترق الى حيث يجب أن تكون..فأجهشت بالبكاء وقررت مقاطعة الامتحان..قام الأستاذ(التلميذ)وقال لا أنامن يغادر القاعة ..وبكى كل الأساتذة في تلك القاعة...لاحول ولا قوة الا بالله..من الظالم ومن المظلوم..لالالالاندري
اللهم كن عونا ونصيرا لاخواننا في غزة
من طبيعة بعض الأساتذة كلما خرجوا من امتحان يقولون أنهم لم يكتبوا شيئا،وقد تجدهم يراجعون سرا ويعملون كل ما بوسعهم للاجابة عن أسئلة الامتحان و يتظاهرون بعكس ذلك(فإذا لم ينجحوا قالوا أنهم لم يبذلوا أي مجهود) هذه النماذج كثيرة ويا للأسف..
lahsen61
01-01-2009, 11:02
انه الشعور بالالم المزمن ..هل يستحق الاطار التربوي كل هده الاهانة ..هل يعول على مثل هؤلاء في احداث التغيير..انا لم اعد افهم ..صدقوني ان الانسان يتحسس جسمه وينظر هل هو في الواقع ام الحلم..في القاعة التي اجتزت فيها الامتحان وقد جلست في الطاولة الاخيرة تمكنت من رؤية الممتحنين ..اثنان فقط لا ينقلون (لايغشون)وحراس الغش منشغلون بالحديث ومتواطئون احيانا.. اين هدا المخطط الاستعجالي المزعوم ..اين غابت السلحفاة المكفة بنقله الينا...;)
redachakir
01-01-2009, 13:09
اتمنى للجميع النجاح.
اتمنى لغزة النصرة و العزة.
اليس مايجري في غزة هو قمة ضرب القوانين عرض الحائط
amine2007
01-01-2009, 16:14
انا انتظر ان يكون قناص ترجيست قد دخل حجرات الغش المحروسة ليجود علينا بلقطات من اللقطات الكثيرة التي
تظهر الموكول اليهم تربية النشء (استعدادا لتحدي العولمة واخطارها)وهم يغشون ..انها الفضيحة
انتظر ان يظهرللعالم كم نحن ساقطون؟؟؟
السلام عليكم أخي الكريم
أظنك أخي تستهزيء برجال التعليم إلى هذه الدرجة...
أنسيت أن أكبر نسبة منهم تتبارى على حقها الذي لم يمنح لها ...
كان بالأحرى أن يرقوا بدون هذه الامتحانات الإهانية ....
ولهذا فلا تستغرب إن بدت منهم تصرفات مثل الغش ...
وبالتالي في نظرك إلى متى سينتظر هذا الرجل المغضوب على أمره الترقية بالاختيار ...
amine2007
01-01-2009, 16:25
وما خفي اعظم زميلي،سمعت نفس الكلام من بعض الزملاء.
سمعنا أكثر من هذا ...
حسبنا الله ونعم الوكيل
tomorouz
01-01-2009, 16:31
كم اتمنى من كل قلبي ان يقفل موضوع الامتحانات هدا وموضوع الترقية .وان ينسى نهائيا لا نريد الاجترارفي مواضيع اخدت منا كل شيء وغيرت من سمعتنا ونظرة الناس الينا لا اريد ان نناقش ما جعلنا اضحوكة الصغير قبل الكبير.من فضلكم اغلقوا هدا الملف المهزلة .وتوكلوا على الله.
tomorouz
01-01-2009, 16:35
كم اتمنى عدم الخوض في موضوع الامتحانات المهنية وكدا الترقية .يكفي اننا اصبحنا اضحوكة الصغير قبل الكبير.صحيح هو حق من حقوقنا لكنلا حياة لمن ننادي .فكفانا اجترارا.والله ولينا .انسوا على الاقلالى حين ظهور النتائج.
خفيف الظل
01-01-2009, 16:52
هناك من يستحق النجاح وينجح،ومن يستحق النجاح و لا ينجح.والعكس ايضا.لهذا لا يمكننا الطعن في كل من ينجحون او التقليل من شأن من لا ينجحون.بل ان ضبابية الطريقة المتبعة في تنظيم الامتحان من الاعداد الى الانجاز الى اعلان النتائج و اشهار النقط المحصل عليها من كل مترشح، هي التي تؤدي الى كل هذا التخبط المبرر لان هناك امكانية لوجود فساد في عملية تدبير هذا الامتحان.
علمت أن رزقي لن يأخذه أحد غيري فاطمأن قلبي
بالنسبة للامتحانات المهنية فهي مهمة جدا التقويم المستوى الفكري والمعرفي للأطر التعليمية وهذا الأمر معمول به في جميع الدول.
أما إذا تحدثنا عن نسبة النجاح؛ فهناك فئات تستحق ذلك بسبب اجتهادها المتواصل، لكن للأسف الشديد هناك فئات لا تستحق لكونها تعتمد على أساليب غير مشروعة من غش واستغلال لذوي المناصب العليا....
لكن الأهم من كل هذا أن الله عز و جل لا يخيب من يثابر و يعمل بجد معتمدا على نفسه و مستعينا بالله وحده.
redachakir
02-01-2009, 12:35
كم اتمنى عدم الخوض في موضوع الامتحانات المهنية وكدا الترقية .يكفي اننا اصبحنا اضحوكة الصغير قبل الكبير.صحيح هو حق من حقوقنا لكنلا حياة لمن ننادي .فكفانا اجترارا.والله ولينا .انسوا على الاقلالى حين ظهور النتائج.
كيف ننسى؟؟؟؟؟و نحن مستهدفون شئنا ام ابينا؟
نحن هنا في دفاتر لاسماع صوتنا. ربما يعلم سماسرة النقابات بمشاكلنا،ويعلمون اننا(عايقين و فايقين)فيكفون عن الصفقات التي تتم تحت الطاولة.
السكوت ليس حلا.راقبوا ما يفعل السكوت في غزة الصامدة........
حسبنا الله ونعم الوكيل.
redachakir
02-01-2009, 12:42
السلام عليكم أخي الكريم
أظنك أخي تستهزيء برجال التعليم إلى هذه الدرجة...
أنسيت أن أكبر نسبة منهم تتبارى على حقها الذي لم يمنح لها ...
كان بالأحرى أن يرقوا بدون هذه الامتحانات الإهانية ....
ولهذا فلا تستغرب إن بدت منهم تصرفات مثل الغش ...
وبالتالي في نظرك إلى متى سينتظر هذا الرجل المغضوب على أمره الترقية بالاختيار ...
هذا عين الصواب اخي.
ايعقل ان يمتحن انسان بقي له للتقاعد 6ايام.
انه عار.
raefat elhajjane
02-01-2009, 12:57
الحمد لله كنت من الناجحين في دورة دجنبر 2004, أماعن موضوع الامتحان المهني فخيوطه متشابكة
أحيانا أرى أن النقطة التقديرية لسيدهم المدير تلعب دورا هاما في ذلك, بدليل هناك مثال حي بمؤسستي السنة الفارطة,
hadifi60
02-01-2009, 13:24
الميزة الحسنة الوحيدة لإمتحانات الحظوظ المهنية هي دفعنا للقراة والبحث والتعرف على المستجدات في
ميدان التربية والتعليم
!Quel beau film dramatique
من لديه ثقة كافية في نفسه ويتميز بروح النقد الذاتي لن يهتم بمثل هذه الأمور:لو كنت مكان هذه الأستاذة لافتخرت بتلميذي على المرتبة التي وصل إليها ؛كما سألوم نفسي فقط على مدى تهاوني.....
alwane18
02-01-2009, 20:05
علمت أن رزقي لن يأخذه أحد غيري فاطمأن قلبي
redachakir
02-01-2009, 20:18
[quote=simo h;343233]هناك بعض فئات رجال ونساء التعليم متضررون فعلا...ما رأيكم في أستاذة دخلت قاعة الامتحان فوجدت تلميذا لها أكمل دراسته وتخرج ..وجاء ليمتحن الى جانبها.. وهي بعد كل هذه السنين لا زالت لم تترق الى حيث يجب أن تكون..فأجهشت بالبكاء وقررت مقاطعة الامتحان..قام الأستاذ(التلميذ)وقال لا أنامن يغادر القاعة ..وبكى كل الأساتذة في تلك القاعة...لاحول ولا قوة الا بالله..من الظالم ومن المظلوم..لالالالاندري
!Quel beau film dramatique
:icon1366::icon1366::icon1366::icon1366: :icon1366::icon1366: :aass:
من لديه ثقة كافية في نفسه ويتميز بروح النقد الذاتي لن يهتم بمثل هذه الأمور:لو كنت مكان هذه الأستاذة لافتخرت بتلميذي على المرتبة التي وصل إليها ؛كما سألوم نفسي فقط على مدى تهاوني.....
لا اظنه فيلم درامي، و لا اظن ان الاستاذة متهاونة.
redachakir
02-01-2009, 20:33
كم كنت اتمنى اخواني اخواتي الدفاتريين،ان نسرد في هذا الباب البعض من الغرائب التي نعرفها، و يعرفها الجميع، ليس تشهيرا ولا تصفية حسابات مع الناجحين( بصاحتهم او راحتهم).لكن فقط لفضح هشاشة و اسس الامتحان المهني، الذي يتمنى البعض نسيانه،بمجرد الخروج من قاعة الامتحان.اما المجدون الذين ثابروا،فان التساؤلات تبقى كثيرة؟؟؟اما الغرائب فهي اكثر مما ذكر.
شكرا على مروركم جميعا.
صخرة سيزيف
02-01-2009, 20:46
حرام عليك يا اخي ان تصدر احكاما جاهزة هكذا. فانت استاذ.ليس لذيك اي دليل على اتهامك للاستاذة بالتهاون . انها مجرد تهيؤات لا غير .هل سبق لك ان عملت الى جانب هذه الاستاذة ؟ اتقي الله يا استاذ .
.................................................. ....................
http://www.************/vb/images/icons/icon31.gif
!Quel beau film dramatique
:icon1366::icon1366::icon1366::icon1366: :icon1366::icon1366: :aass:
من لديه ثقة كافية في نفسه ويتميز بروح النقد الذاتي لن يهتم بمثل هذه الأمور:لو كنت مكان هذه الأستاذة لافتخرت بتلميذي على المرتبة التي وصل إليها ؛كما سألوم نفسي فقط على مدى تهاوني.....[/quote]
الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......
الغيور
أنا لا اتفق معك أخي و هذا لا يشجع عن البحث فلا بد أن تكون الاجابة صحيحة اما الطرق فتختلف إما "النقل " و ربما مثال صديقك أو الصدفة أو التحليل الجيد
أنا لا اتفق معك أخي و هذا لا يشجع عن البحث فلا بد أن تكون الاجابة صحيحة اما الطرق فتختلف إما "النقل " و ربما مثال صديقك أو الصدفة أو التحليل الجيد
أنا لا اتفق معك أخي و هذا لا يشجع عن البحث فلا بد أن تكون الاجابة صحيحة اما الطرق فتختلف إما "النقل " و ربما مثال صديقك أو الصدفة أو التحليل الجيد
scout202
02-01-2009, 21:39
ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
سطورك أخي من جهة خشنة نوعا ما، ومن جهة أخرى مفككة المعنى، فلا أي قارئ سيدرك مقصودك.
فإذا كنت من الناجين/ الناجحين في الامتحان بالجد نبارك لك من قلوبنا ولكل الذين أدركوا جيدا المفاهيم التي انبنت عليها كل أنواع البداغوجيات، والمناهج والطرق التربوية، وما صيغ و يصاغ من مستجدات. وأتمنى أن يبدلوا جهدا في أجرأتها ميدانيا رغم الاكراهات؛ لكن......
تبقى الحقيقة حقيقة، هي أن البعض أنعم الله عليهم برصيد مالي شهري ( اللهم لا حسد)، بعيدا عن الاستحقاق، وأذكر أخي بما يلي:
أن إطار وطني بإحدى النقابات، صرح في لقاء رسمي (عبد ربه حاضر) أن الوزارة تخصص نسب مائوية للنقابات الأكثر تمثيلية من نسبة الامتحان المهني، وإحدى هذه النقابات لا يستفيد أهلها، بل تطرح تلك النسب للسمسرة، وهذا الخبر وأمثاله، أصبحت مشاعة بين نساء ورجال التعليم، فلا يمكن أن نحجب الشمس بالغربال.
والموضوع الذي طرح أعلاه، يجب أن يناقش برزانة وعمق، مع الإيمان بالاختلاف، وبالحجة والدليل. تحياتي
une fleure
02-01-2009, 21:46
السلام عليكم ..
الحمد لله ،، كنت من النااجين في الامتحان وبجهدي .والله شاااهد على كلامي..
وما لاحظته ان مسالة الغش كانت موجودة في القاعة التى اجتزت فيها الامتحان..
اذن ..اذا نجح احدهم من دون اي مجهود فعاامل الغش هو السبب في نجااحه ..
وبتوفيق للجميع ..
مجرد أنثى..
[quote=scout202;348127]سطورك أخي من جهة خشنة نوعا ما، ومن جهة أخرى مفككة المعنى، فلا أي قارئ سيدرك مقصودك.
فإذا كنت من الناجين/ الناجحين في الامتحان بالجد نبارك لك من قلوبنا ولكل الذين أدركوا جيدا المفاهيم التي انبنت عليها كل أنواع البداغوجيات، والمناهج والطرق التربوية، وما صيغ و يصاغ من مستجدات. وأتمنى أن يبدلوا جهدا في أجرأتها ميدانيا رغم الاكراهات؛ لكن......
تبقى الحقيقة حقيقة، هي أن البعض أنعم الله عليهم برصيد مالي شهري ( اللهم لا حسد)، بعيدا عن الاستحقاق، وأذكر أخي بما يلي:
أن إطار وطني بإحدى النقابات، صرح في لقاء رسمي (عبد ربه حاضر) أن الوزارة تخصص نسب مائوية للنقابات الأكثر تمثيلية من نسبة الامتحان المهني، وإحدى هذه النقابات لا يستفيد أهلها، بل تطرح تلك النسب للسمسرة، وهذا الخبر وأمثاله، أصبحت مشاعة بين نساء ورجال التعليم، فلا يمكن أن نحجب الشمس بالغربال.
والموضوع الذي طرح أعلاه، يجب أن يناقش برزانة وعمق، مع الإيمان بالاختلاف، وبالحجة والدليل. تحياتي
[/quote
اين هي الرزانة والعمق وانت تتهم شخصا لا تعرفه بما يحلو لك وباسلوب الاطفال الابرياء
وتتهم النقابات بافساد الامتحانات بدون حجة دامغة
scout202
02-01-2009, 22:09
[quote=scout202;348127]سطورك أخي من جهة خشنة نوعا ما، ومن جهة أخرى مفككة المعنى، فلا أي قارئ سيدرك مقصودك.
فإذا كنت من الناجين/ الناجحين في الامتحان بالجد نبارك لك من قلوبنا ولكل الذين أدركوا جيدا المفاهيم التي انبنت عليها كل أنواع البداغوجيات، والمناهج والطرق التربوية، وما صيغ و يصاغ من مستجدات. وأتمنى أن يبدلوا جهدا في أجرأتها ميدانيا رغم الاكراهات؛ لكن......
تبقى الحقيقة حقيقة، هي أن البعض أنعم الله عليهم برصيد مالي شهري ( اللهم لا حسد)، بعيدا عن الاستحقاق، وأذكر أخي بما يلي:
أن إطار وطني بإحدى النقابات، صرح في لقاء رسمي (عبد ربه حاضر) أن الوزارة تخصص نسب مائوية للنقابات الأكثر تمثيلية من نسبة الامتحان المهني، وإحدى هذه النقابات لا يستفيد أهلها، بل تطرح تلك النسب للسمسرة، وهذا الخبر وأمثاله، أصبحت مشاعة بين نساء ورجال التعليم، فلا يمكن أن نحجب الشمس بالغربال.
والموضوع الذي طرح أعلاه، يجب أن يناقش برزانة وعمق، مع الإيمان بالاختلاف، وبالحجة والدليل. تحياتي
[/quote
اين هي الرزانة والعمق وانت تتهم شخصا لا تعرفه بما يحلو لك وباسلوب الاطفال الابرياء
وتتهم النقابات بافساد الامتحانات بدون حجة دامغة
يظهر أنك من المندفعين في التواصل، إضافة، إلى سطحية خطابك،
أي شأن لي في معرفة الشخص بذاته، ردي كان على كلام، غير مبني، وهش، ويتضمن أحكام جاهزة.
ويظهر أنك تبحث عن أطفال مثلك، ليلاعبوك،
سبق لي أن قرأت بعض ردودك على بعض المواضيع، وتبين لي أننا مطالبين بالتعامل معك بحنية ورأفة. أتدري لماذا؟؟؟؟؟؟؟
[quote=مازيغ;348205]
يظهر أنك من المندفعين في التواصل، إضافة، إلى سطحية خطابك،
أي شأن لي في معرفة الشخص بذاته، ردي كان على كلام، غير مبني، وهش، ويتضمن أحكام جاهزة.
ويظهر أنك تبحث عن أطفال مثلك، ليلاعبوك،
سبق لي أن قرأت بعض ردودك على بعض المواضيع، وتبين لي أننا مطالبين بالتعامل معك بحنية ورأفة. أتدري لماذا؟؟؟؟؟؟؟
الردود العميقة لا يفهما الا الانسان العميق
من خلال اسلوبك يظهر انك سجين المسلسلات المصرية
وانصحك بعدم الرد على اراء وافكار من يزعجونك
أحدهم قال لي عندما نجحت في الامتحان المهني : علمت هذه السنة أن الوزارة وقع لها خلط عند الإعلان عن النتائج ، فعوض إعلان لوائح الناجحين أصدرت لوائح لأسماء غير الناجحين فتركت الأمر كذلك مخافة الاحتجاجات.
وبعد أربع سنوات من ذلك حالفه الحظ هذه السنة ونجح إلى السلم العاشر، وقبل أيام سمعته يتحدث عن الزيادة المرتقبة في الأجر إلى أحد الأصدقاء الذي مازال في السلم التاسع ويقول :" أنتما أصحاب السلاليم الدنيا شدتو شي بركة فيوليوز أُحنيا اصحاب السلاليم العليا عندنا الزيادة فجونفيي"
سعيد عيشي
03-01-2009, 14:00
الإمتحانات المهنية نصب و احتيال من طرف من أبدعوهالللأسباب التالية:
1)الإمتحان يعني أن كل من حصل على المعدل يجب أن ينجح و لكن هذه محددة مسبقا بمناصب مالية,
2) امتحانات لا علاقة لها بالكفاءة المهنية بدليل أنه يجتازها المدير و الأستاذ و المقتصد و الحارس العام جنبا إلى جنب.
3)أنها تكتفي بالجانب المعلوماتي و لا يهمها الجانب التربوي المتمثل في المردودية, العمل داخل القسم,فالذين استعدوا لهذه الإمتحانات ,استعدوا لها داخل الأقسام على حساب البرامج المقررة و على حساب ساعات التلميذ.
4) وحتى من حققوا نجاحا باهرا فيها,فماذا استفاذت مهنتهم من هذا النجاح؟مازال الأساذ في نفس القسم و مع نفس المستوى و بنفس العمل ,إن لم نقل أنه قد نقص لأنه لم يعد هناك حافز يدفعه للجد و البحث أو حتى الخوف.
باختصار إن هذه الإمتحان ظاهرها تشجيع التكوين الذاتي للأستاذ, و لكنها في جوهرها تدفع الأستاذ و غيره إلى الكسل و الخمول بعد تحقيق مراده خصوصا أولائك الذين استفادوا من السلم 11 ,إلا من رحم ربي , وسكان مكة أدرى بشعابها.
[quote=TINA;347679]
لا اظنه فيلم درامي، و لا اظن ان الاستاذة متهاونة.
هناك العديد من المتضررين فعلا في الميدان التعليمي لكن ليس بسبب الإمتحان المهني بل السبب هو:" نظام الترقية الداخلية الغير عادل".
amine2007
03-01-2009, 20:09
السلام عليكم
أنا واحد ممن اجتازو الامنحان منذ
assahraoui2008
03-01-2009, 21:52
أما أنا فقد اجتزت الإمتحان الإهاني 4مرات آخرها دورة 2005 وصادفت موضوعا درسناه دراسة معمقة خلال التكوين في إطار برنامج الأولويات الأجتماعية(طبعا ليس استعدادا للإمتحان) فقط لكسب المعلومات ... وعلقت آمالا كبيرة على نتائج الامتحان ولكن حدث العكس والحمدلله على كل حال .. .. لن يكون إلا ما قد أراده الله تعالى.
أبو إيهاب
03-01-2009, 22:21
الكلام يتناثر حسب المزاج ،و الكل يريد سماع ما يرضيه،و البحث عن مشجب لتصريف الإحباط،و لا نبحث بموضوعية عن المعيقات.
كفانا بكاء على حظوظنا التي نملك الجزء الأكبرفي فشلها.
ولنقل أدينا ما علينا بإخلاص و مسؤولية ،و الله الموفق إن كان لنا نصيب.
java2000
04-01-2009, 00:09
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إن مسألة النجاح أو الفشل في الامتحان المهني مسألة تتعلق بالدرجة الأولى بما هو كتبه الله للإنسان
و بالدرجة الثانية بمستوى الأستاذ و بالدرجة الثالثة بمدى الاستعداد للامتحان.
هناك من يظل يجتاز الامتحان في كل دورة و مع ذلك لا ينجح..... فهل نجزم بانه دون المستوى؟؟؟؟؟؟؟
و هناك من ينجح من المرة الأولى، فهل نجزم بأن هذا النجاح وليد الصدفة؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد سبق لي ، و الحمد لله ، أن اجتزت الاختبار من المرة الأولى سنة 2001 أنا و بعض الأصدقاء.........
كما أن أصدقاء آخرين لم يتمكنوا من ذلك إلا السنة الماضية..........
و لكن نجاحهم لم يأت مصادفة ، بل كان وليد جهد و تعب............
أتمنى أن ندع جانبا اليأس و الإحباط و التشاؤم ،
انا شخصيا أعتبر المشاركة في هذه الامتحانات تجربة قد تفيد و تغني الثقافة التربوية ، و تكون فرصة للاستفادة من الأخطاء في كل مرة بغض النظر عن النتيجة ، أو مدى نزاهة و شفافية التقديم أو التصحيح......
من جد وجد.............
ومن زرع...............
لا بد من يوم يحصد فيه نتاج عمله.............
و لقد اجتزنا الامتحان هذه السنة ، و أتمنى التوفيق للجميع.
java2000
04-01-2009, 00:39
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إن مسألة النجاح أو الفشل في الامتحان المهني مسألة تتعلق بالدرجة الأولى بما هو كتبه الله للإنسان
و بالدرجة الثانية بمستوى الأستاذ و بالدرجة الثالثة بمدى الاستعداد للامتحان.
هناك من يظل يجتاز الامتحان في كل دورة و مع ذلك لا ينجح..... فهل نجزم بانه دون المستوى؟؟؟؟؟؟؟
و هناك من ينجح من المرة الأولى، فهل نجزم بأن هذا النجاح وليد الصدفة؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد سبق لي ، و الحمد لله ، أن اجتزت الاختبار من المرة الأولى سنة 2001 أنا و بعض الأصدقاء.........
كما أن أصدقاء آخرين لم يتمكنوا من ذلك إلا السنة الماضية..........
و لكن نجاحهم لم يأت مصادفة ، بل كان وليد جهد و تعب............
أتمنى أن ندع جانبا اليأس و الإحباط و التشاؤم ،
انا شخصيا أعتبر المشاركة في هذه الامتحانات تجربة قد تفيد و تغني الثقافة التربوية ، و تكون فرصة للاستفادة من الأخطاء في كل مرة بغض النظر عن النتيجة ، أو مدى نزاهة و شفافية التقديم أو التصحيح......
من جد وجد.............
ومن زرع...............
لا بد من يوم يحصد فيه نتاج عمله.............
و لقد اجتزنا الامتحان هذه السنة ، و أتمنى التوفيق للجميع.
tendrelle2010
26-02-2009, 19:48
بسم الله الرحمان الرحيم
انا كنت من المقدر لهم النجاح سنة 2006، و لهذا السبب سادافع عن الناجحين عن جدارة و استحقاق. على الاقل انا متاكد من أن العاملين معي الناجحين تلك السنة و التي بعدها ليسوا ممن وصفت ، و عددنا يتجاوز العشرة اساتذة ، و الله كان منّا من يسهر الليالي طيلة الثلاثة اشهر السابقة للامتحان، و اذكر أنّ احد الاساتذة كان كلما قام ببحث على الانترنيت أتانا ببيداغوجيا جديدة لم نسمع بها من قبل و لم نسمع بهامن غيره،و أستحضِر هنا بيداغوجا غريبة سمعته مرة يتحدث عنها [ بيداغوجيا الضحك] التدريس بالضحك هل سبق أن سمع احدكم بهذا المصطلح من قبل؟؟؟ فكيف يعقل أن نقول عن هذا الاستاذ أنه نجح بالزهر أو بالمحسوبية أو بسبب آخر غير قدر الله عز وجل و اخذه بالاسباب؟؟ سيقول بعض الناس هذا مجرد استثناء، فأجيبهم أن الاستثناء هو ما تحدث عنه صاحب الموضوع وسمّاهم بالمحظوظين، و الدليل الذي أنا متأكد من صحته هو ما قلتٌّ اننا نزيد عن العشرة اساتذة ناجحين في الامتحانات المهنية للدرجتين الاولى و الثانية للسنوات الثلاث الماضية . غير أننا كنّا نتميز بعامل آخر غير الجد و الكد و سهر الليالي و هو استفادتنا من نقطة ادارية كاملة و امتياز نقطة التفتيش. فربما لو حدثتيني عن هذين الامتيازين و تاثيرهما في نتائج الناجحين ساكون متفقامعك. أما ان تبحث عن شماعة تعلق عليها فشلك أو لنقل عدم توفيقك، متّهما الناجحين بكونهم محظوظين ومستغلا في ذلك حالات شاذة و تقيس عليها باقي الناجحين ، فهذا المنهج النقدي لا يقبل به عاقل .
à quoi sert "potasser " des nuits et des jours , si tu ne travailles pas avec tes élèves ! et si on parle de péché ! alors c'est le grand péché que tu bénéficies d'une échelle que tu ne la mérites pas ! surtout lorsque tu potasses les nuits et les jours ! et tu viens faire dodo en classe ! stop donc cette cassette rebonbinante ! marre d'entendre ces contes de fée !:aass:
lafryhi33
26-02-2009, 21:57
zut ...le tous est dont le comportement à refaire
لا اعتراض على قضاء الله كلها وزهروا
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2026
diamond