النسخة الأخيرة من مشروع التنقيط الجديد

[samir]

مع المرفقات

[خميس]

جـــــــــــــــــــــــــازاك الله خيــــــــــــــــــرا

[abounouha]

Merci bien

[driss972]

مشكور أخي على الوثيقة...الآن و بعد قراءة أولية للمقترح يبدو أن التنقيط المزاجي و المبني على المحاباة و لعق الأحذية قد يعود ليطغى على العلاقات بين الموظف و رؤسائه (المديرين و المفتشين) ، و الرأي مستند على الإعتبارات التالية:
1- هل للسادة رؤساء المؤسسات التعليمية في المغرب ، لهم من التكوين الإداري و التربوي ما يكفي للقيام بهذه العملية، بعيدا عن العلاقات الخاصة و المزاجية أو أشياء من هذا القبيل...؟
2- هل هناك نظرة شمولية لطريقة تقييم آداء الموظف وفق معايير محددة و دقيقة من شأنها أن تضمن مبدأ تكافؤ الفرص بين العدد الهائل للمدرسين ليس فقط على مستوى المؤسسة التعليمية فحسب بل على المستوى الوطني بأكمله...؟
3- هل للسادة المفتشين نفس ظروف العمل و نفس المؤهلات التربوية و البيداغوجية التي من شأنها أن تضمن حسن تقدير المجهود الذي يقوم به الأساتذة بشكل دقيق ، بعد إمداد هذا الأخير بالتكوين و التأطير اللازمين لضمان آداء و ظيفته حتى يتسنى لمقومي عمله تحديد معايير و مؤشرات هذا التقويم؟
لا أظن ذلك ، خصوصا في ظل الظروف الحالية التي تتسم بشكل من العشوائية في اتخاذ القرارات من طرف الإدارة المركزية المكلفة بالتربية و التعليم ببلادنا،و سوء تدبير القطاع بتغييب مفبرك لقطب الرحى - المدرس - الذي تعلق عليه دائما شماعة الفشل المدرسي ، و ذلك بعقد مناظرة وطنية حقيقية يشارك فيها كل الفاعلين التربويين و الإجتماعيين و الإقتصاديين ممن يهمهم فعلا أمر هذا الوطن العزيز على قلوبنا...

[ابوصابر]

والله انها الماساة حسبنا الله و نعم الوكيل يا نقابات الذل و العار

[zinab.mehdi]

حسبنا الله نعم الوكيل

[lahcenarz]

شكرا أخي على الجديد

[musto-jab]

مشكور أخي على الوثيقة...الآن و بعد قراءة أولية للمقترح يبدو أن التنقيط المزاجي و المبني على المحاباة و لعق الأحذية قد يعود ليطغى على العلاقات بين الموظف و رؤسائه (المديرين و المفتشين) ، و الرأي مستند على الإعتبارات التالية:
1- هل للسادة رؤساء المؤسسات التعليمية في المغرب ، لهم من التكوين الإداري و التربوي ما يكفي للقيام بهذه العملية، بعيدا عن العلاقات الخاصة و المزاجية أو أشياء من هذا القبيل...؟
2- هل هناك نظرة شمولية لطريقة تقييم آداء الموظف وفق معايير محددة و دقيقة من شأنها أن تضمن مبدأ تكافؤ الفرص بين العدد الهائل للمدرسين ليس فقط على مستوى المؤسسة التعليمية فحسب بل على المستوى الوطني بأكمله...؟
3- هل للسادة المفتشين نفس ظروف العمل و نفس المؤهلات التربوية و البيداغوجية التي من شأنها أن تضمن حسن تقدير المجهود الذي يقوم به الأساتذة بشكل دقيق ، بعد إمداد هذا الأخير بالتكوين و التأطير اللازمين لضمان آداء و ظيفته حتى يتسنى لمقومي عمله تحديد معايير و مؤشرات هذا التقويم؟
لا أظن ذلك ، خصوصا في ظل الظروف الحالية التي تتسم بشكل من العشوائية في اتخاذ القرارات من طرف الإدارة المركزية المكلفة بالتربية و التعليم ببلادنا،و سوء تدبير القطاع بتغييب مفبرك لقطب الرحى - المدرس - الذي تعلق عليه دائما شماعة الفشل المدرسي ، و ذلك بعقد مناظرة وطنية حقيقية يشارك فيها كل الفاعلين التربويين و الإجتماعيين و الإقتصاديين ممن يهمهم فعلا أمر هذا الوطن العزيز على قلوبنا...
أتفقمعك أخي ادريس على طول الخط : مزيدا من المحسوبية +المزيد من الارتجالية = تغييب مبدا تكافئ الفرص بين المترشحين:002:

[khalid salhi]

http://www.islamroses.com/zeenah_images/34.gif

[morad_prof]

شكرا جزيلا.

[تلعنين الاكرضاني]

معضلة التعليم في المغرب هو التقويم .فكيف لشخص ناقص التكوين ولايمارس فعل القراءة (التكوين الداتي) ان يقيم عمل الاخرين ؟

[zagzel111]

كل ما جاء في المقال فهو صحيح.

[sab]

هذه هي المهزلة الكبرى
اليكم هذه الحقائق البسيطة
مفتش يثني على عملك و في الاخير لا يتجاوز في تنقيطك 15 نقطة و مفتش يتعاطف معك و ان كان عملك متوسطا فيعطيك 18
مفتش ملتحي يجدك مثله فيعطيك 18نقطك او يجدك بسروال جين فيعطيك نقطة ضعيفة
مفتش تقليدي يتعصب للطرق البيداغوجية التقليدية و مفتش يبحث فيك عن المبدع
مفتش يتحكم في تقييمه هاجس الخوف فيتشدد في تنقيطك وحتى ان كنت ممتازا لا يعطيك النقطة الكاملة حسب شبكة التقييم الجديد. و مفتش شجاع مترفع يعطيك النقطة الكاملة
هذا اضافة الى التعاطف الحزبي و المذهبي و الاثني و غيرها
اما المدير فتنقيطه ا كثر مزاجية من المفتش وهو على كل حال-دون تعميم- ينتظر الفرصة لادلالك

[أوجامع]

السلام عليكم، إن طريقة التقيط الجديدة إذا ما كسب لها النجاح ستضمن على الأقل الحد الأدنى من الموضوعية في طنقيط الموظفين، وستضمن إن شاء الله شيوع نوع من ثقافة إشراك الجميع في عملية التنقيط سواء بالإطلاع وإبداء الرأي أو الإستعداد مسبقا للحصول على نقطة ممتازة. فلا أظن أن هناك مفتش أو مدير بإمكانه أن يحرم موظفا مما يستحقه فعلا خصوصا وأن جميع المؤشرات تستدعي ضرورة توفر الوثائق الثبوتية سلبا أم إيجابا. إنها مبادرة لابد من تشجيعها خصوصا وأن من يعارضون لم يقموا بدائل لما هو موجود. وتحيتي للجميع.

[ayatim]

:aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass::a ass::aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass::aas s::aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass: هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه.....:aass :

[iaizak]

merci bien oustad