مشاهدة النسخة كاملة : تصحيح اوراق الامتحان المهني ... حلقة ثانية من مسلسل العبث
http://img265.imageshack.us/img265/18/54gl5.gif
بانتهاء عملية تصحيح أوراق الامتحان المهني نهاية الأسبوع الماضي، يسدل الستار عن الحلقة الثانية من مسلسل العبث الذي انطلق في الرابع والعشرين من شهر دجنبر المنصرم وما شابه من ممارسات سلبية تفرغ الامتحان المهني من وظيفته وأهدافه البيداغوجية والمهنية في غياب استراتيجية واضحة حول الأهداف المتوخاة من هذا الامتحان.
إلى حين الإفراج عن الحلقة الأخيرة من هذا المسلسل الهيتشكوكي الإخراج بالإعلان عن النتائج يبقى السؤال الآتي معلقا:
متى سيتم الارتقاء بمنظومة الامتحانات المهنية إلى مستوى المصداقية والجودة؟
قاســــم
http://img267.imageshack.us/img267/4532/35zv6.gif
abou wissam
14-01-2009, 22:14
شكرا أخي قاسم على الخبر.
مرورك أسعدني أخي أها ... شكرا على المتابعة
دمت بود
الريحانة
15-01-2009, 10:14
مشكور اخى قاسم على الخبر يبدو انك بهدا الاخبار جعلتنا نستنفر مرة اخرى لمتابعة المسلسل المكسيكى الطويل الحلقات والملىء بالمفاجات ..... ولو اننا يئسنا من ان ننتظر خيرا منهم ليصححوا وليوزعوا المناصب على الاهل والاحباب والجيران و ما تبقى للايتام فى مادبة اللئام .............
مشكور اخى قاسم على الخبر يبدو انك بهدا الاخبار جعلتنا نستنفر مرة اخرى لمتابعة المسلسل المكسيكى الطويل الحلقات والملىء بالمفاجات ..... ولو اننا يئسنا من ان ننتظر خيرا منهم ليصححوا وليوزعوا المناصب على الاهل والاحباب والجيران و ما تبقى للايتام فى مادبة اللئام .............
إنه مسلسل عبث بامتياز أختي وقد تحفظنا في الكشف عن بعض الملابسات التي تشوب عملية التصحيح كي لا نثير حفيظة السادة الأساتذة نذكر منها على سبيل المثال ما رافق عملية التصحيح من همز وغمز وازدراء لمستوى السادة الأساتذة وتهافت على تصحيح أكبر عدد من الأوراق للظفر بأعلى تعويض المحدد في 200 ده للحزمة الواحدة التي تحتوي على 60 ورقة تقريبا. هذا فقط غيض من فيض وما خفي أعظم ... للأسف
السلام عليكم اخي
هذه السلبيات الفناها واصبحت لصيقة بنا ...
سؤالي الى متى وكيف يمكن تحسين العقليات البربرية ؟
اين نحن من الضمير المهني؟
والله سنحاسب ...
مع تقديري وشكري
السلام عليكم اخي
هذه السلبيات الفناها واصبحت لصيقة بنا ...
سؤالي الى متى وكيف يمكن تحسين العقليات البربرية ؟
اين نحن من الضمير المهني؟
والله سنحاسب ...
مع تقديري وشكري
عندما نستطيع قهر ذلك الأنا القابع بدواخلنا
شرفني مرورك أختي
دمت بخير
musto-jab
15-01-2009, 13:55
d8s من يقيم من ؟ ان الهيأة التي تحتاج الى تقويم ومحاسبة هي : أطر التأطير والمراقبة ( مع بعض الاستثناء ) غياب شبه كلي للتأطير من داخل حياة القسم ، زيارات نادرة ومفاجءة ، ابتعادها عن حياة القسم لسنوات طويلة يجعل اقتراحاتها مثالية وافتراضية، الرؤية الاستعلاءية في التواصل مع الآخر (المدرس /ة) فرأي المفتش مقدس لايناقش ..fg. هذه أسباب ضمن أخرى تساهم في تدني مستوى الكثير من المدرسين من حيث مواكبة مستجدات البحث البيداغوجي وتطوير طرق التدريس واستضمار ثقافة حقوق الانسان في الحياة المدرسية،ان معظمهم يضحكون على بعضهم أمام رداءة التأليف المدرسي والتراجع المستمر لدور التربية والتكوين في تأطير وتجديد هذا المجتمع ؛ كم من أموال صرفت على تكوين ماجنينا منه الا نارا على هشيم!:005:
أرجو النجاح للجميع... رغم انتهاء التصحيح منذ الآن أعتقد أن النتائح لن تعلن الا بعد عدة أشهر.. مرة أخرى حظ سعيد للجميع...
شكرا أخي قاسم على الخبر.
أشكر لك حضورك أخي ... بارك الله فيك
بارك الله فيك أخي الكريم
وفيك بارك أخي ... مرورك أسعدني
دمت بود
شكرا اخي قاسم على الخبر،ومتى ستكون الحلقة الاخيرة لهذا المسلسل المكسيكي؟
الغريب ايضا ان تنتهي عملية التصحيح بهده السرعة.
حظ سعيد و بالتوفيق لمن كد و جد
تحية
فعلا هذه اشـــــــكــــــــالـــــــــــيــــــــــة و ا شكالية عظمى و ساهمت في تدني المستوى المهني التعليمي التعلمي بشكل عام ....!! الاستاذ الجديد صاحب الامتياز في الا متحان المهني ، تعيين99 في السلم 11 ومعلموه تعيين70 في السلم 9 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الاول ثعب وكل ومل النسيان والفقر واللامبالاة والثاني ثعب بالدراسة الجامعيةـ زملاء لنا كثيري الغياب التمارضلهذا الغرض، اذن لاداعي ان يرد علي احد في هذا الباب ،فمتابعة الدراسة حق العمل واجب ـ وثعب التهييء للامتحان المهني ...
يجب ان تعطى اهمية كبرى للترقية الداخلية لانصاف الفئة الضائعة ، ، يجب تحديد حد اقصى للانتظار، يجب ان لا ينتظر الاستاذ كل عمره المهني ، والله هذا عار .
d8s من يقيم من ؟ ان الهيأة التي تحتاج الى تقويم ومحاسبة هي : أطر التأطير والمراقبة ( مع بعض الاستثناء ) غياب شبه كلي للتأطير من داخل حياة القسم ، زيارات نادرة ومفاجءة ، ابتعادها عن حياة القسم لسنوات طويلة يجعل اقتراحاتها مثالية وافتراضية، الرؤية الاستعلاءية في التواصل مع الآخر (المدرس /ة) فرأي المفتش مقدس لايناقش ..fg. هذه أسباب ضمن أخرى تساهم في تدني مستوى الكثير من المدرسين من حيث مواكبة مستجدات البحث البيداغوجي وتطوير طرق التدريس واستضمار ثقافة حقوق الانسان في الحياة المدرسية،ان معظمهم يضحكون على بعضهم أمام رداءة التأليف المدرسي والتراجع المستمر لدور التربية والتكوين في تأطير وتجديد هذا المجتمع ؛ كم من أموال صرفت على تكوين ماجنينا منه الا نارا على هشيم!:005:
أصبت أخي في كشف الداء الذي تفشى بداخل هذه الفئة التي أصبحت لا تجيد سوى سحب راتبها مع نهاية كل شهر في غياب شبه تام عن ملعب المنضومة التربوية.
لك تقديري
شكرا اخي قاسم على الخبر،ومتى ستكون الحلقة الاخيرة لهذا المسلسل المكسيكي؟
بعد الانتهاء من بعض الروتاشات التي تفرضها الضرورة الحزبية والنقابية والقرب من دائرة القرار، بعد ذلك سيتم الإفراج عنها بإذن الله. أنصحك أختي بعدم انتظارها لأنها لن تكون في مستوى ما يطمح إليه الجمهور باعتماد نسبة 11 في المئة.
أرجو النجاح للجميع... رغم انتهاء التصحيح منذ الآن أعتقد أن النتائح لن تعلن الا بعد عدة أشهر.. مرة أخرى حظ سعيد للجميع...
للجميع لا يمكن أخي فالنسبة محددة في 11 في المئة وليس 100 في المئة
هههههههههه
بالنسبة للنتائج أكيد أنها لن تظهر إلا بعد شهور عديدة.
تحية
فعلا هذه اشـــــــكــــــــالـــــــــــيــــــــــة و ا شكالية عظمى و ساهمت في تدني المستوى المهني التعليمي التعلمي بشكل عام ....!! الاستاذ الجديد صاحب الامتياز في الا متحان المهني ، تعيين99 في السلم 11 ومعلموه تعيين70 في السلم 9 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الاول ثعب وكل ومل النسيان والفقر واللامبالاة والثاني ثعب بالدراسة الجامعيةـ زملاء لنا كثيري الغياب التمارضلهذا الغرض، اذن لاداعي ان يرد علي احد في هذا الباب ،فمتابعة الدراسة حق العمل واجب ـ وثعب التهييء للامتحان المهني ...
يجب ان تعطى اهمية كبرى للترقية الداخلية لانصاف الفئة الضائعة ، ، يجب تحديد حد اقصى للانتظار، يجب ان لا ينتظر الاستاذ كل عمره المهني ، والله هذا عار .
إنها *****ية وعدم عدالة نظام الترقية الذي يحتاج إلى تجاوز الكثير من المعوقات والعقبات ليكون أداة تحفيزية فاعلة.
EL MANSOUR
16-01-2009, 11:13
شكرا اخي قاسم على الخبر تحياتي
شكرا اخي قاسم على الخبر تحياتي
سرني مرورك عزيزي ... لك ودي
أخى الفاضل قاسم حياك الله و لك منى ألف تحية ؛
عودتنا دائما بالجديد ؛و مشكور على ما أتيت به ...
بالفعل ماتفضلت به هو الواقع ؛
و لكن الى متى ...؟؟؟
أينك أيتها الضمائر الحية ؟؟؟
.......سيحاســـــــــــــــب كل من ليس له ضمير مهنى ...
شكرا أخى و دمت عطاءا و نشيطا فى منتدانا الرائع .
جزاك الله ألف خير ...
abou wissam
18-01-2009, 14:25
http://img.aljasr.com/user.aspx?id=753020&f=bsmilah_star.gif
لقد مرت الإمتحانات المهنية بما لها وما عليها.
وتمت عملية التصحيح بما لها و ما عليها.
و سيتم نشر اللوائح بعد شهور عدة بما لها وما عليها.
و ستضم فئة من الناجحين بما لها وما عليها.
وسنجد من بينهم :
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl53.gif
- من إستعد للإمتحانات بشكل جدي.
- ومن لم يستعد لها بأي شكل من الأشكال.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من بدل مجهودا جبارا.
- ومن لم يبدل أي مجهود.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من لجأ إلى الغش .
- ومن لم يلجأ له.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من لجأ إلى طرق ملتوية.
- ومن لم يلجأ لها.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من إعتمد على نفسه.
- ومن إعتمد على غيره.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من سيتفاجأ بنجاحه.
- ومن لن يتفاجأ بنجاحه.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من شارك لسنوات عدة.
- ومن شارك لأول مرة.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
- من اقترب من نهاية مشواره الوظيفي.
- ومن بدأ مشواره الوظيفي.
http://i76.photobucket.com/albums/j13/ahmadziton/tajmeel/fawasl/fawasl67.gif
ولكم في الناجحين في الإمتحانات السابقة خير دليل.
وما خفي أعظم.
أخى الفاضل قاسم حياك الله و لك منى ألف تحية ؛
عودتنا دائما بالجديد ؛و مشكور على ما أتيت به ...
بالفعل ماتفضلت به هو الواقع ؛
و لكن الى متى ...؟؟؟
أينك أيتها الضمائر الحية ؟؟؟
.......سيحاســـــــــــــــب كل من ليس له ضمير مهنى ...
شكرا أخى و دمت عطاءا و نشيطا فى منتدانا الرائع .
جزاك الله ألف خير ...
الرائع أختي هو مرورك اللطيف وكلماتك الألطف
لك من أخيك أرق تحية
Abou Ichrak
18-01-2009, 20:21
حسبنا الله ونعم الوكيل
drissoben
18-01-2009, 20:52
بارك الله فيك أخي الكريم
http://www.msa7a.net/pic/uploads/ec48246f84.gif (http://www.msa7a.net/pic)
الاكيد وما يلاحظه الجميع هو ان جل الناجحين الى السلم11وكدلك المرقون اليه عن طريق الاختيار, يرفظون العمل بالقسم ويتكاسلون وبالتالي تنسى تلك الجودة التي تطمح اليها الوزارة.هدا يعني ان الكل يكد ويجتهد لغرض واحد هو تحسين الوضعية في الامتحان المهني اما استثمارالمعلومات المكتسبة في الميدان(القسم)فهو مستبعد.
mimounar
18-01-2009, 21:07
شكرا أخي قاسم على الخبر...
aziz-kaf
18-01-2009, 21:30
السلام على الجميع
لي بعض الملاحظات اوردها كما يلي:
1. خلل منهجي على مستوى التدخلات: كان الموضوع الاصلي يتمحور حول تصحيح الامتحان فانتقل بقدرة قادر الى اتهام اطر المراقبة التربوية وتبخيس من نجح سلفا في الامتحان المهني وهذا للاسف نلاحظه تقريبا في جميع تدخلات الملفات.
2. اطلاق الكلام عن عواهنه دون تحليل ودون دلائل: فمن قال بان الناجحين لا يستحقوا نجاحهم وهل نعرفهم واحدا واحدا لاصدار صك الاتهام الجاهز هذا.
3. فمن جهة هناك من يتكلم عن الغشاشين ومن يتهم المصححين. فما ذنب المصحح ان كان المترشح قد امتاز في الغش. كان الاولى ما دمنا نغار على مهنتنا حقا ان نفضح الغشاشين وان نحاربهم لانهم يسيؤؤن لجميع منتسبي المهنة.
4.هناك من يحاول ابراء ذمته من خلال مهاجمة الاخرين : من يهاجم مفتشه لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم الاستاذ لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم مديرهلاسباب شخصية ويعمم فهو يسيء الى درجة وعيه بالمهمة المنوطة به الا وهي تعليم الناشئة قيم الموضوعية والتحليل المنطقي ...
5. الامتحان امهني كان مطلبا ملحا لاغلبية رجال التعليم وان كانت به نواقص فيجب اصلاحها بدل المناداة بحذفه.
6. ظهور نزعة استئصالية لا تليق برجال التربية حتى انني اشك في بعض الاحيان في مصدر بعض التعليقات : فهذا على خلاف مع المدير يريد استئصال اطار المدير وذاك له مشكل مع استاذ التعليم الابتدائى ينادي بالتضييق على هذا الاطار ...
المرجو من الاخوة الارتقاء بالحوار وبالتعليقات الى المستوى الذي نستحقه باعتماد تحليل رصين وهادئ لجميع المشاكل المطروحة مهما كانت حدة الخلافات حولها . فتلك هي اكبر ضمانة لنا في علاقاتنا مع مختلف شرائح المجتمع. متمنياتي للجميع بالتوفيق
yassine90
18-01-2009, 21:31
الاكيد وما يلاحظه الجميع هو ان جل الناجحين الى السلم11وكدلك المرقون اليه عن طريق الاختيار, يرفظون العمل بالقسم ويتكاسلون وبالتالي تنسى تلك الجودة التي تطمح اليها الوزارة.هدا يعني ان الكل يكد ويجتهد لغرض واحد هو تحسين الوضعية في الامتحان المهني اما استثمارالمعلومات المكتسبة في الميدان(القسم)فهو مستبعد.
هنا يحضر عامل الضمير المهني يااخي
musto-jab
18-01-2009, 22:07
kj9السلام على الجميع
لي بعض الملاحظات اوردها كما يلي:
1. خلل منهجي على مستوى التدخلات: كان الموضوع الاصلي يتمحور حول تصحيح الامتحان فانتقل بقدرة قادر الى اتهام اطر المراقبة التربوية وتبخيس من نجح سلفا في الامتحان المهني وهذا للاسف نلاحظه تقريبا في جميع تدخلات الملفات.
2. اطلاق الكلام عن عواهنه دون تحليل ودون دلائل: فمن قال بان الناجحين لا يستحقوا نجاحهم وهل نعرفهم واحدا واحدا لاصدار صك الاتهام الجاهز هذا.
3. فمن جهة هناك من يتكلم عن الغشاشين ومن يتهم المصححين. فما ذنب المصحح ان كان المترشح قد امتاز في الغش. كان الاولى ما دمنا نغار على مهنتنا حقا ان نفضح الغشاشين وان نحاربهم لانهم يسيؤؤن لجميع منتسبي المهنة.
4.هناك من يحاول ابراء ذمته من خلال مهاجمة الاخرين : من يهاجم مفتشه لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم الاستاذ لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم مديرهلاسباب شخصية ويعمم فهو يسيء الى درجة وعيه بالمهمة المنوطة به الا وهي تعليم الناشئة قيم الموضوعية والتحليل المنطقي ...
5. الامتحان امهني كان مطلبا ملحا لاغلبية رجال التعليم وان كانت به نواقص فيجب اصلاحها بدل المناداة بحذفه.
6. ظهور نزعة استئصالية لا تليق برجال التربية حتى انني اشك في بعض الاحيان في مصدر بعض التعليقات : فهذا على خلاف مع المدير يريد استئصال اطار المدير وذاك له مشكل مع استاذ التعليم الابتدائى ينادي بالتضييق على هذا الاطار ...
المرجو من الاخوة الارتقاء بالحوار وبالتعليقات الى المستوى الذي نستحقه باعتماد تحليل رصين وهادئ لجميع المشاكل المطروحة مهما كانت حدة الخلافات حولها . فتلك هي اكبر ضمانة لنا في علاقاتنا مع مختلف شرائح المجتمع. متمنياتي للجميع بالتوفيق
المواضيع كلها متشابكة وتعبر بعفوية وصدق عن آراءأصحابها وهي التي قادت الى اغناء النقاش وهي احدى قواعد التحادث السليم :ggg:(الزوبعة) وانا أحترم رأيك رغم اسقاطك احكاما على الآخرين.
amataallahi
18-01-2009, 22:17
بارك الله فيك على الخبر
ahmedchok62
19-01-2009, 06:09
http://www10.0zz0.com/2009/01/18/23/102544617.gif (http://www.0zz0.com)
http://www.arb-up.com/files/arb-up-2008-6/9ha31836.jpg (http://www.arb-up.com/)
d8s من يقيم من ؟ ان الهيأة التي تحتاج الى تقويم ومحاسبة هي : أطر التأطير والمراقبة ( مع بعض الاستثناء ) غياب شبه كلي للتأطير من داخل حياة القسم ، زيارات نادرة ومفاجءة ، ابتعادها عن حياة القسم لسنوات طويلة يجعل اقتراحاتها مثالية وافتراضية، الرؤية الاستعلاءية في التواصل مع الآخر (المدرس /ة) فرأي المفتش مقدس لايناقش ..fg. هذه أسباب ضمن أخرى تساهم في تدني مستوى الكثير من المدرسين من حيث مواكبة مستجدات البحث البيداغوجي وتطوير طرق التدريس واستضمار ثقافة حقوق الانسان في الحياة المدرسية،ان معظمهم يضحكون على بعضهم أمام رداءة التأليف المدرسي والتراجع المستمر لدور التربية والتكوين في تأطير وتجديد هذا المجتمع ؛ كم من أموال صرفت
على تكوين ماجنينا منه الا نارا على هشيم!:005:
أوافق الطرح على طول أخي مصطفى
enama diaz
19-01-2009, 07:58
ان الارتقاء بنظام التربية بالمغرب رهين بنظام تقويمي عادل لجميع اطره في مقدمتهم اطر التدريس
اما المسلسلات المكسيكية البديئة التي تتحفنا بها الوزارة فهي تزيد الواقع مرارة
شكرا اخي على الخبر
السلام على الجميع
لي بعض الملاحظات اوردها كما يلي:
1. خلل منهجي على مستوى التدخلات: كان الموضوع الاصلي يتمحور حول تصحيح الامتحان فانتقل بقدرة قادر الى اتهام اطر المراقبة التربوية وتبخيس من نجح سلفا في الامتحان المهني وهذا للاسف نلاحظه تقريبا في جميع تدخلات الملفات.
2. اطلاق الكلام عن عواهنه دون تحليل ودون دلائل: فمن قال بان الناجحين لا يستحقوا نجاحهم وهل نعرفهم واحدا واحدا لاصدار صك الاتهام الجاهز هذا.
3. فمن جهة هناك من يتكلم عن الغشاشين ومن يتهم المصححين. فما ذنب المصحح ان كان المترشح قد امتاز في الغش. كان الاولى ما دمنا نغار على مهنتنا حقا ان نفضح الغشاشين وان نحاربهم لانهم يسيؤؤن لجميع منتسبي المهنة.
4.هناك من يحاول ابراء ذمته من خلال مهاجمة الاخرين : من يهاجم مفتشه لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم الاستاذ لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم مديرهلاسباب شخصية ويعمم فهو يسيء الى درجة وعيه بالمهمة المنوطة به الا وهي تعليم الناشئة قيم الموضوعية والتحليل المنطقي ...
5. الامتحان امهني كان مطلبا ملحا لاغلبية رجال التعليم وان كانت به نواقص فيجب اصلاحها بدل المناداة بحذفه.
6. ظهور نزعة استئصالية لا تليق برجال التربية حتى انني اشك في بعض الاحيان في مصدر بعض التعليقات : فهذا على خلاف مع المدير يريد استئصال اطار المدير وذاك له مشكل مع استاذ التعليم الابتدائى ينادي بالتضييق على هذا الاطار ...
المرجو من الاخوة الارتقاء بالحوار وبالتعليقات الى المستوى الذي نستحقه باعتماد تحليل رصين وهادئ لجميع المشاكل المطروحة مهما كانت حدة الخلافات حولها . فتلك هي اكبر ضمانة لنا في علاقاتنا مع مختلف شرائح المجتمع. متمنياتي للجميع بالتوفيق
الحوار الحصيف والرصين والجدي والهادف لا يمنع أخي من وضع الإبهام والتعبير بكل تلقائية عن بعض الاختلالات والمثبطات التي يعرفها المشهد التربوي بعيدا عن كل تهجم او إسقاط أو نزعة استئصالية وغيرها من المصطلحات الكبيرة التي أثت بها فضاء تدخلك في حق أطر المراقبة التربوية وأطر الإدارة التربوية.
إذا كان الهدف من تدخلك الدفاع عن أطر المراقبة التربوية دعني أذكرك بحالة السيد ( ع.ب ) مفتش ممتاز للغة العربية بنيابة تزنيت وعضو في نقابة الاتحاد الوطني للشغل ورئيس جمعية تنموية لحزب العدالة والتنمية الذي أدانته المحكمة فقط الثلاثاء الماضي بخمسة أشهر موقوفة التنفيذ من أجل تهمة التحرش الجنسي والتغرير بأستاذة متزوجة وأم لطفلتين. فالسيد المفتش استغل منصبه للضغط على الأستاذة المسكينة التي رضخت خوفا من الانتقام منها إن هي رفضت الانصياع لطلباته.
أليس هذا شطط في استعمال السلطة؟
تحياتي
f1967dex
19-01-2009, 11:20
إن أهم شيء يثقنه المدرس هو الكشف عن عيب الآخر
lexamen reste un don aux syndicats apres l accord sur le genocide 2003.de 11%
السلام على الجميع
لي بعض الملاحظات اوردها كما يلي:
1. خلل منهجي على مستوى التدخلات: كان الموضوع الاصلي يتمحور حول تصحيح الامتحان فانتقل بقدرة قادر الى اتهام اطر المراقبة التربوية وتبخيس من نجح سلفا في الامتحان المهني وهذا للاسف نلاحظه تقريبا في جميع تدخلات الملفات.
2. اطلاق الكلام عن عواهنه دون تحليل ودون دلائل: فمن قال بان الناجحين لا يستحقوا نجاحهم وهل نعرفهم واحدا واحدا لاصدار صك الاتهام الجاهز هذا.
3. فمن جهة هناك من يتكلم عن الغشاشين ومن يتهم المصححين. فما ذنب المصحح ان كان المترشح قد امتاز في الغش. كان الاولى ما دمنا نغار على مهنتنا حقا ان نفضح الغشاشين وان نحاربهم لانهم يسيؤؤن لجميع منتسبي المهنة.
4.هناك من يحاول ابراء ذمته من خلال مهاجمة الاخرين : من يهاجم مفتشه لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم الاستاذ لاسباب شخصية ويعمم ومن يهاجم مديرهلاسباب شخصية ويعمم فهو يسيء الى درجة وعيه بالمهمة المنوطة به الا وهي تعليم الناشئة قيم الموضوعية والتحليل المنطقي ...
5. الامتحان امهني كان مطلبا ملحا لاغلبية رجال التعليم وان كانت به نواقص فيجب اصلاحها بدل المناداة بحذفه.
6. ظهور نزعة استئصالية لا تليق برجال التربية حتى انني اشك في بعض الاحيان في مصدر بعض التعليقات : فهذا على خلاف مع المدير يريد استئصال اطار المدير وذاك له مشكل مع استاذ التعليم الابتدائى ينادي بالتضييق على هذا الاطار ...
المرجو من الاخوة الارتقاء بالحوار وبالتعليقات الى المستوى الذي نستحقه باعتماد تحليل رصين وهادئ لجميع المشاكل المطروحة مهما كانت حدة الخلافات حولها . فتلك هي اكبر ضمانة لنا في علاقاتنا مع مختلف شرائح المجتمع. متمنياتي للجميع بالتوفيق
كل واحد يعبر عن واقع يعيشه او شعور يحس به.
فحين تكون نسبة النجاح في نفس مركز الامتحان متفاوتة حيث 0 في 100 في قاعات و اكثر من80 في اخرى حيث ارقام الامتحان متتابعة .ماتفسير دلك
aziz-kaf
19-01-2009, 15:27
السلام على الجميع وشكرا على اهتمامكم بمداخلتي.
يا اخي انا لا ادافع الا عن المهنة من منطلق غيرتي عليها. اما عن حالة المفتش الذي ذكرت فاظن انه نال جزاه ولا استطيع ان احمل وزره لكل المفثشين . كما لا يجب تحميل فئة ما اوزار عضو فيها. ( وارجوك ان ترجع لما كتبته الصباح في عددها ليوم امس).
اذا رجعنا الى معضلة الامتحان وبدون ان نعمم فهناك الكثير من الشرفاء يمكن ان يصيبنا اثم الظن بهم : فالغشاش منا والمراقب منا والمصحح منا ومعلن النتائج من... هناك. فلا ارى اية جدوى من مطالبة الاخر بالشفافية التي نفتقرها والنزاهة التي نفتقدها. لا اظنكم لم تسمعوا مئات القصص حول تلاميذ احتجوا على اساتذتهم اثناء المراقبة في الامتحانات بما يقعفي الامتحان المهني. اظن انه ان الاوان للقيام بنقد ذاتي بناء حتىنكون في موقع قوة عندما نواجه الاخرين. واتمنى على الذين لجؤوا الى اساليبغير نظيفة ان يعبروا عن ندمهم واسفهم ويقرروا الافلاع عن هده التصرفات.
واتمنى التوفيق لكل مجد شريف نزيه وشكرا لكم.
aziz-kaf
19-01-2009, 15:40
الى الاخ قاسم حياك الله
المرجو ان تتامل فقط الاسئلة الاتية :
1. هل التحرش الجنسي وقع لان الشخص المدان مفتش.
2. هل لانه رئيس جمعية.
3. هل لانه عضو في حزب معين
او لهده الاسباب مجتمعة. بمعنى ان كل مفتش او كل متحزب او كل عضو في جمعية هو مشروع لان يكون متحرشا جنسيا.
لدا وجب اخذ الحذر من منزلقات التعميم. وشكرا سي قاسم
الريحانة
19-01-2009, 18:04
اوجه التحية للاخ اها على صدق الكلمات ...صحيح المسلسل لا زال فى بداية حلقاته الاولى اكيد فى الاشهر المقبلة سنرى سيناريوهات صادمة .....ومفاجئة ....لكن اكيد ان كل رجل تعليم اجتاز هدا الامتحان يدرك فى قرارة نفسه انه كمن رمى بصنارته فى البحر قد يصطاد شيئا او يرفع صنارته خاوية وعليه بالصبر ليعيد الكرة مرة ومرتان وتلات ......هده مصيبة ابتلينا بها زلزلت اعصابنا ما علينا غير الصبر والصبر
hamid1971
19-01-2009, 18:28
حسب ما يروج بان المفتشين هم الذين يتولون عملية التصحيح -تصحيح الامتحانات المهنية-هذه الايام في بعض النيابات
الى الاخ قاسم حياك الله
المرجو ان تتامل فقط الاسئلة الاتية :
1. هل التحرش الجنسي وقع لان الشخص المدان مفتش.
2. هل لانه رئيس جمعية.
3. هل لانه عضو في حزب معين
او لهده الاسباب مجتمعة. بمعنى ان كل مفتش او كل متحزب او كل عضو في جمعية هو مشروع لان يكون متحرشا جنسيا.
لدا وجب اخذ الحذر من منزلقات التعميم. وشكرا سي قاسم
ما يهمنا أخي ليس ما يتحمله صاحبنا من مسؤوليات بل القصد هو شططه في استعمال سلطته للنيل ممن لا يرضخ لأهوائه. لا ننفي وجود غيره من المؤطرين الشرفاء الذين نحييهم من هذا المنبر.
تحياتي
aziz-kaf
19-01-2009, 20:55
شكرا سي قاسم ومتمنياتي بالتوفيق
شكرا سي قاسم ومتمنياتي بالتوفيق
العفو عزيزي ... تقبل احترامي لك
ما جديد الترقية بالامتحان المهنى ؟
ما اخبار الترقية بالاختيار ؟
اتمنى ان لا يبخل من له جديد المعلومة بمدنا بها .
les copies sont corrigées dans tous les centres du royaume
mais pas de nouvelles
نرجو من الاخ اها الاجابة عن هذه الاسئلة وشكرا.
حسب ما يروج بان المفتشين هم الذين يتولون عملية التصحيح -تصحيح الامتحانات المهنية-هذه الايام في بعض النيابات
نعم أخي ليس حسب ما يروج بل أكيد أن أطر المراقبة التربوية هم من تولوا تصحيح أوراق الامتحان المهني .
الريحانة
23-01-2009, 21:07
من حق كل رجل تعليم ان يدلى برايه بكل حرية لا نتهم اطر التفتيش لا نتهم رجل التعليم بالغش انما كل من موقعه وحسب ملامسته للحقيقة واختلاف الراى ليس ادانة لاحد ...رغم انه لايمكن اخفاء الشمس...ولا احد ينكر ما نلاقيه من حيف من الاطر التربوية ..ليس اساءة لهده الفئة ولكن تنبيها لها لانها تتحمل مسؤولية تنقيط عمل الاستاد.....
بالنسبة للامتحان المهني فقد انتهت عملية التصحيح الأسبوع ما قبل الماضي ولا أحد يمكنه التكهن بتاريخ الإعلان عن النتائج...
بالنسبة للترقية بالاختيار فلا زالت الأكاديميات والنيابات تنتظر ورود الشبكات الجديدة للتنقيط ، وأستغرب كون بعض الأساتذة يطالبون بنشر لوائح المستوفين لشروط الترقي!!! فهذه اللوائح لن تكون جاهزة إلا بعد تعبئة بطاقات الترشيح للترقي بالاختيار ووصولها إلى مديرية الموارد البشرية مرورا بالنيابات والأكاديميات ولا تخفى عليكم سلحفاتية السلم الإداري عندنا.
تحياتي
من حق كل رجل تعليم ان يدلى برايه بكل حرية لا نتهم اطر التفتيش لا نتهم رجل التعليم بالغش انما كل من موقعه وحسب ملامسته للحقيقة واختلاف الراى ليس ادانة لاحد ...رغم انه لايمكن اخفاء الشمس...ولا احد ينكر ما نلاقيه من حيف من الاطر التربوية ..ليس اساءة لهده الفئة ولكن تنبيها لها لانها تتحمل مسؤولية تنقيط عمل الاستاد.....
عين الصواب أختي ...
فنحن لم نفتح هذه الصفحة لنشر غسيل أطر المراقبة التربوية بقدر ما نطمح إلى أن يهبوا من سباتهم ليقوموا بدورهم الاستراتيجي المنوط بهم لأنهم يلعبون دور الوساطة بين ما يتم برمجته على مستوى البنية الفوقية للسياسة التعليمية وما يتم تنفيذه في الفصول الدراسية.
abou wissam
23-01-2009, 21:36
سوف يتم الإعلان عن نتائج الإمتحان المهني بعد أن تنال نصيبها من التسويف والمماطلة و التمديد إسوة بسابقاتها.
فاصبروا
إن الله مع الصابرين
شكرا على الاخبار اخي العزيز اسعدنا مرورك
شكرا على الاخبار اخي العزيز اسعدنا مرورك
حياك الله أخي ... أسعدني مرورك
لك ودي
abdouhamou
27-01-2009, 22:28
حضوض الاخفاق والنجاح متساويان اللهم الطف بنا بما جرت به المقادير
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2026
diamond