مطالب الملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة

[abou nada]

أود أن أوجه لائحة بمطالب فئة الملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد و الإدارة إلى كل الهيئات والإطارات النقابية لتضيفها إلى مطالب الفئات الأخرى ، إذ أن الملاحظ أنه غالبا ما يتم نسيان مطالب هذه الفئة .
وتتلخص مطالب هذه الفئة في اعتقادي فيما يلي :

●إنصاف الملحقين التربويين و ملحقي الإقتصاد والإدارة الذين ألغيت ترقيتهم بسبب التزامن.

● الترقية الاستثنائية لفئة الملحقين التروبويين وملحقي الإقتصاد والإدارة


● الترقي إلى الدرجة الممتازة


● إحداث هيأة المفتشين الملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة .


● إعادة النظر في معايير إسناد المناصب الإدارية .


● إعادة النظر في هيكلة واختصاصات الأطر المكونة لهيئةالملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة مع تحديد الإختصاصات والمهام بكل دقة تقاديا لتعدد القرءات.


● إصدار قرار تحديد ساعات العمل الأسبوعية .


● اعتماد صيغة 15+6 للترشيح للترقية بالإختيار بدون تحديد عدد المرات ،باستثناء الدرجة الممتازة التي تعتمد 5 سنوات


● الرفع من نسبة الحصيص مع تحديد سقف الانتظار .


● الرجوع إلى شرط 4 سنوات عوض 6 سنوات للترشيح للامتحانات المهنية .


● إعادة النظر في النظام الجديد للتنقيط والتقييم ( إدراج نقطة الإمتياز الخاصة بهذه الفئة ) .


● التعويض عن ساعات العمل الإضافية .


● خلق تعويضات عن المهام الإدارية و التربوية .


● منح تعويضات الامتحانات المهنية والمدرسية .


● تنظيم حركة انتقالية بين الأكاديميات والنيابات .


● منح نقط امتياز عند إسناد المناصب والمسؤوليات.

ملحوظة :
يمكن للمعنيين إغناء هذه اللائحة بما يرونه مناسبا من المطالب الموضوعية والمعقولة .

[بوشتى المشروح]

اتمنى لكم التوفيق

[bioch]

أود أن أوجه لائحة بمطالب فئة الملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد و الإدارة إلى كل الهيئات والإطارات النقابية لتضيفها إلى مطالب الفئات الأخرى ، إذ أن الملاحظ أنه غالبا ما يتم نسيان مطالب هذه الفئة .
وتتلخص مطالب هذه الفئة في اعتقادي فيما يلي :

●إنصاف الملحقين التربويين و ملحقي الإقتصاد والإدارة الذين ألغيت ترقيتهم بسبب التزامن.

● الترقية الاستثنائية لفئة الملحقين التروبويين وملحقي الإقتصاد والإدارة


● الترقي إلى الدرجة الممتازة


● إحداث هيأة المفتشين الملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة .


● إعادة النظر في معايير إسناد المناصب الإدارية .


● إعادة النظر في هيكلة واختصاصات الأطر المكونة لهيئةالملحقين التربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة مع تحديد الإختصاصات والمهام بكل دقة تقاديا لتعدد القرءات.


● إصدار قرار تحديد ساعات العمل الأسبوعية .


● اعتماد صيغة 15+6 للترشيح للترقية بالإختيار بدون تحديد عدد المرات ،باستثناء الدرجة الممتازة التي تعتمد 5 سنوات


● الرفع من نسبة الحصيص مع تحديد سقف الانتظار .


● الرجوع إلى شرط 4 سنوات عوض 6 سنوات للترشيح للامتحانات المهنية .


● إعادة النظر في النظام الجديد للتنقيط والتقييم ( إدراج نقطة الإمتياز الخاصة بهذه الفئة ) .


● التعويض عن ساعات العمل الإضافية .


● خلق تعويضات عن المهام الإدارية و التربوية .


● منح تعويضات الامتحانات المهنية والمدرسية .


● تنظيم حركة انتقالية بين الأكاديميات والنيابات .


● منح نقط امتياز عند إسناد المناصب والمسؤوليات.

ملحوظة :
يمكن للمعنيين إغناء هذه اللائحة بما يرونه مناسبا من المطالب الموضوعية والمعقولة .
إضافة:
الفصل بين الملحقين التربويين العاملين بالمختبرات والمكتبات والادارة وإعتبار التخصص كمعيار للتصنيف
تحديد ساعات العمل الاسبوعية
التعويض عن المخاطر داخل المختبرات العلمية
تحديد المهام بكل دقة
فتح مدارس التكوين للملحقين التربويين والمفتشين
لكم مني كل الدعم والمساندة

[abdou_li_fe]

أخي أبو ندى أرى أن المقترحات جد معقولة وتعتبر الحد الأدنى الذي يجب تحقيقه ،
اضافة
* احتساب الترقي بأثر رجعي

[abou nada]

إضافة:
الفصل بين الملحقين التربويين العاملين بالمختبرات والمكتبات والادارة وإعتبار التخصص كمعيار للتصنيف
تحديد ساعات العمل الاسبوعية
التعويض عن المخاطر داخل المختبرات العلمية
تحديد المهام بكل دقة
لكم مني كل الدعم والمساندة
شكرا على الإضافات وإن جاءت في الحقيقة كلها في المواد المقترحة باسثناء اقتراح التعويض عن المخاطر داخل المختبرات ، وإن كان القانون العام للوظيفة العمومية يعوض الموظف عن أخطار العمل إلا أن العمل في المختبرات له فعلا خصوصيات نظرا للتناول الواد الكيماوية والسامة المستعملة في التجارب وغيرها وشكرا على كل حال ، وما أرغب فيه شخصيا هو خلق نقاش بين المعنيين لتقريب وجهات النظر وللتعريف بما تقاسيه هذه الفئة من تهميش على جميع الأصعدة
والله الموفق والسلام

[kamoha1955]

مطالب كلها معقولة وفي صميم المشاكل التي تتخبط فيها هذه الفئة

[mapokko]

سلام الله عليكم اخواني . يمكن اضافة منح تعويضات عن الكتابة في الامتحانات وبالخصوص للدين يقومون بمسك نقط شهادة تعليم الإبتدائي أو شهادة الدروس الإعدادي ثانوي وإدخالها في برنامج gexawin كباقي الأساتذة الدين يقومون بالتصحيح.وإلا اصيكم باللإمتناع عن القيام بهاته المهمة لأنها لاتدخل في اختصاصنا.

[samir1961]

إن الدفاع عن المطالب المشروعة للأطر العاملة بالإدارة يتطلب التكثل عوض التفييء وتقديم ملف موحد. وإن اختلفت المهام، فالإطار واحد سواء بالنسبة للملحقين التربويين أو ملحقي الاقتصاد والإدارة.

[abou nada]

إن الدفاع عن المطالب المشروعة للأطر العاملة بالإدارة يتطلب التكثل عوض التفييء وتقديم ملف موحد. وإن اختلفت المهام، فالإطار واحد سواء بالنسبة للملحقين التربويين أو ملحقي الاقتصاد والإدارة.
عين العقل .

[بوشتى المشروح]

اتمنى لكم التوفيق في خطواتكم

[abou nada]

اتمنى لكم التوفيق في خطواتكم
هذه الردود المختصرة غير مقنعة يأ أخ بوشتى ما عهدناك إلا ناصحا ومفصلا ومبديا رأيا مطولا،
لقد ألفنا ملاحظاتك واقتراحاتك ، فلا تبخل علينا بها وتكتفي بهذا الرد الديبلوماسي.

[بوشتى المشروح]

هذه الردود المختصرة غير مقنعة يأ أخ بوشتى ما عهدناك إلا ناصحا ومفصلا ومبديا رأيا مطولا،
لقد ألفنا ملاحظاتك واقتراحاتك ، فلا تبخل علينا بها وتكتفي بهذا الرد الديبلوماسي.
d7kd7k استاذي الفاضل ، لقد تكامت عن الموضوع ورأيي موجود في مشاركات وردود سابقة.
وقد اخبرتكم سابقا اني لا اريد ان اعيد ردودي لكي لا تعتبر كمحاولة استقطاب للإطار الذي انتمي اليه.
من جهة اخرى ، فأنا لا زلت متابعا معك كل الخطوات التي تقوم بها ، واني على استعداد للمشاركة فيها ، لكن اتمنى ان يدلو الجميع بدلوه حتي تتضح الصورة ، وتتم صياغة برنامج عملي يكون بمثابة خطة عمل.
تحياتي واحتراماتي.

[books]

جنود الخفاء( الملحقون التربويون، ملحقوا الإدارة و الإقتصاد، الكتاب، المحررون و باقي الأطر المشتركة ذوو السلالم الدنيا) يحترقون في صمت، يعملون في صمت، تجدهم كالعمود الفقري للمؤسسة... أما في الواجهة، فتجد المدير و الناظر و الحارس العام و الأستاذ، يجنون الثمار دون أدنى عناء، لتعطى للسيد المدير تعويضات المسؤولية 2000 درهم و الملحق التربوي الذي يقوم بكل شيء و نحن نعلم هذا جيدا
الشائع عندنا هي هذه الكلمات: هذاك غير محضر، هذيك غير كاتبة و تأتي ممن نرجو الكثير منهم لهذا المجتمع، أحيانا افقد الثقة في التغيير إلى الأحسن.
لا حول و لا قوة إلا بالله

[أبو نهيلة]

السلام عليكم.
أنا تكلمت مرارا عن الملحقين التربويين والموضوع في هذا الدفتر يحمل عنوان " تنسيقية الملحقين التربويين" ولكن منذ مدة لم يتفاعل معه أي أحد . نرجوا من الإخوة الملحقين التكتل وفرض مقترحاتهم على النقابات التي لم تتضمن بياناتها الأخيرة أي إشارة إلى الملحقين . أما المقترحات التي أشار إليها الأخ أبو ندى فهي ربما أهم المطالب التي ينبغي إدراجها في الملف المطلبي لهذه الفئة.

[tuirta]

- المرجو اضافة استرجاع الاقتطاعات التي طالت فئة المقتصدين والمقتصدين الممتازين الناتج عن الادماج القسري باطار الملحقين....mt2

[abbadi1]

السلام عليكم
جزاكم الله على إثارة هذا الموضوع الذي يهم شريحة مهمة من نساء ورجال التعليم ، تلك الشريحة التي تعمل في خفاء وتحمل على عاتقها إنجاح كل العمليات الإدارية والتربوية.فمن باب الإنصاف إعطاء الأسبقية لهاته الأطر ، ذات الكفايات المتميزة في التسيير والتدبير ، عند إسناد المناصب الإدارية.
وما ضاع حق وراءه طالب.
وأخيرا وفقكم الله جميعا:icon30:

[بوشتى المشروح]

السلام عليكم
جزاكم الله على إثارة هذا الموضوع الذي يهم شريحة مهمة من نساء ورجال التعليم ، تلك الشريحة التي تعمل في خفاء وتحمل على عاتقها إنجاح كل العمليات الإدارية والتربوية.فمن باب الإنصاف إعطاء الأسبقية لهاته الأطر ، ذات الكفايات المتميزة في التسيير والتدبير ، عند إسناد المناصب الإدارية.
وما ضاع حق وراءه طالب.
وأخيرا وفقكم الله جميعا:icon30:
شكرا على مشاركتك ، واتمنى ان تسهم معنا في اغناء النقاش حول الموضوع ، من اجل الخروج بتصور موحد ، و بخطة عمل قابلة للتطبيق.

[oucherg]

:icon30:نسال الاخوة هل انعقد الجمع العام للملحقينالتربويين اليوم كما كان مقررا وادا كان الجواب بالايجاب نريد ممن حضر ان يدلي لنا بما توصلوا به حتى نكون على بينة من دلك ولكم منا جزيل الشكر:_1_prv::_1_prv:

[محمد الادريسي]

فيما يخص اطر الدعم الاداري (الملحقون التربويون و ملحقوا الاقتصاد و الادارة) و الاطر التقنية و المحررين و الكتاب ...العاملين بالمصالح المادية و المالية.
في الاصل و عندما كان النقاش مفتوحا بين النقابات و الوزارة حول مراجعة النظام الاساسي لسنة 1985 ،فان النقابة الوطنية لهيأة الاقتصاد كان مطلبها هو تغيير الاطار بالنسبة لاطر هياة التدريس و الادار ة العاملين بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين،غير ان المسؤول انذاك عن مراجعة النظام الاساسي و الذي احيل مؤخرا على التقاعد غير المطلوب اذ عوض "اطر هياة التدريس و الادارة العاملين بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين" تم النص على "اطر هياة التدريس العاملين بالادارة و المصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين'
و كانت النتيجية ان تم اقصاء الاطر الادارية العاملة بالمصالح المادية و المالية من محرريين و كتاب و تقنيين .. من الحق في تغيير الاطار و الادماج ضمن هياة التسيير، بينما سمح لأطر هيأة التدريس العاملين بالادارة المركزية و الاكاديميات و النيابات اضافة الى العاملين بالمصالح المادية و المالية بتغيير الاطار او الرجوع الى اطارهم الاصلي.
و اليوم نجد:
- اطرا ادارية تعمل بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين لكنها حرمت من الحق في تغيير الاطار.
- اطر هياة التدريس العاملين بالادارة المركزية و الاكاديميات و النيابات تم تغيير اطارهم برضا بعضهم و عدم رضا البعض الاخر.
ان هذا الوضع مس العديد في حقوقهم و مكتسباتهم و لم يمكن من تحقيق المرونة المتوقعة في تولى المهام كما كان يدعي صاحبنا بل زادت من تشتت الاطار و تشردمه.
لكني اود ان اشير الى انه لابد من احصاء عدد الاطر الادارية التقنية و التربوية العاملة بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين ليتم المطالبة بادماجهم في هياة التسيير ،خصوصا و ان الوزارة حاليا تناقش مع النقابات امكانية مراجعة النظام الاساسي ل 2003 و خاصة المقتضيات الانتقالية و اعادة هيكلة هياة التسيير و المراقبة المادية و المالية.

[sed]

إضافة:
الفصل بين الملحقين التربويين العاملين بالمختبرات والمكتبات والادارة وإعتبار التخصص كمعيار للتصنيف
تحديد ساعات العمل الاسبوعية
التعويض عن المخاطر داخل المختبرات العلمية
تحديد المهام بكل دقة
فتح مدارس التكوين للملحقين التربويين والمفتشين
لكم مني كل الدعم والمساندة

فعلا هذا أقل ما يجب المطالبة به
فمزيدا من التكتل و الالتفاف
و الله ولي التوفيق

[بوشتى المشروح]

فيما يخص اطر الدعم الاداري (الملحقون التربويون و ملحقوا الاقتصاد و الادارة) و الاطر التقنية و المحررين و الكتاب ...العاملين بالمصالح المادية و المالية.
في الاصل و عندما كان النقاش مفتوحا بين النقابات و الوزارة حول مراجعة النظام الاساسي لسنة 1985 ،فان النقابة الوطنية لهيأة الاقتصاد كان مطلبها هو تغيير الاطار بالنسبة لاطر هياة التدريس و الادار ة العاملين بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين،غير ان المسؤول انذاك عن مراجعة النظام الاساسي و الذي احيل مؤخرا على التقاعد غير المطلوب اذ عوض "اطر هياة التدريس و الادارة العاملين بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين" تم النص على "اطر هياة التدريس العاملين بالادارة و المصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين'
و كانت النتيجية ان تم اقصاء الاطر الادارية العاملة بالمصالح المادية و المالية من محرريين و كتاب و تقنيين .. من الحق في تغيير الاطار و الادماج ضمن هياة التسيير، بينما سمح لأطر هيأة التدريس العاملين بالادارة المركزية و الاكاديميات و النيابات اضافة الى العاملين بالمصالح المادية و المالية بتغيير الاطار او الرجوع الى اطارهم الاصلي.
و اليوم نجد:
- اطرا ادارية تعمل بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين لكنها حرمت من الحق في تغيير الاطار.
- اطر هياة التدريس العاملين بالادارة المركزية و الاكاديميات و النيابات تم تغيير اطارهم برضا بعضهم و عدم رضا البعض الاخر.
ان هذا الوضع مس العديد في حقوقهم و مكتسباتهم و لم يمكن من تحقيق المرونة المتوقعة في تولى المهام كما كان يدعي صاحبنا بل زادت من تشتت الاطار و تشردمه.
لكني اود ان اشير الى انه لابد من احصاء عدد الاطر الادارية التقنية و التربوية العاملة بالمصالح المادية و المالية للمؤسسات التعليمية و مراكز التكوين ليتم المطالبة بادماجهم في هياة التسيير ،خصوصا و ان الوزارة حاليا تناقش مع النقابات امكانية مراجعة النظام الاساسي ل 2003 و خاصة المقتضيات الانتقالية و اعادة هيكلة هياة التسيير و المراقبة المادية و المالية.
شكرا على التذكير، تحياتي

[ملحق الاقتصاد و الادارة 2]

شكرا لكل المتدخلين ...
لا بد أن نميز بين الذين غيروا اطارهم الاصلي الى "ملحق الاقتصاد و الادارة " أو "ملحق تربوي " و الذين اطارهم الاصلي هو كذلك أصلا ... وبالنسبة للمحقين التربويين ليست مشكلة لان حميعهم يعملون بالمؤسسات التعليمية تحت سلطة رئيسهم المباشر الذي هو المدير ...لكن بالنسبة لملحقي الاقتصاد و الادارة هناك فئتان : الفئة 1 تعمل في المصالح الخارجية للوزارة (نيابات-اكاديمية -وزارة) والفئة 2 مكلفة بمهمة تسيير المصالح المادية للمؤسسات التعليمية (الخارجية او الداخلية) ، مشاكل كل فئة تختلف عن الفئة الاخرى ....
أطرح هنا على سبيل المثال نقطا للنقاش :
** ابدا بالفئة الاولى العاملين بالنيابات و الاكاديميات ، أليس من حقهم التعويض عن الساعات الاضافية .؟؟؟
- اليس من حق الذين لم تشملهم المادة 109 ، تغيير اطارهم ،ومنهم مكلفون بمهمات كبيرة و أساسية داخل المنظومة ،،،،
- من هذه الفئة مكلفون بالخوالة (régisseur ) يتحملون مسؤولية قانونية في حالة ارتكابهم خطأ ما ، ولا يتقاضون أي تعويض عن الاخطار ، بل أكثر من ذلك لايتوفرون حتى على مكان لوضع النقود (coffre fort ) .
- بالنسبة للتعويض عن التنقل ..........
** الفئة الثانية التي تتحمل مسؤولية تسيير المصالح المالية و المادية (مقتصد سابقا) :
- مشاكلها كبيرة أولها التعويض عن التدفئة .. والغريب في الامر أن هذه الفئة كذلك تتصرف في أموال الدولة اذا أخطأ أي منهم يتحمل المسؤولية الجنائية ، في هذه الحالة يعتبر "مقتصد" و اذا طالب بحقوقه فهو ليس مقتصد وانما ملحق الاقتصاد و الادارة . مفارقة عجيبة هذه .؟؟؟؟؟؟
- التعويض عن الاخطار و التعويض عن التنقل ؟؟؟؟؟؟
وهناك تتمة في الحلقة القادمة ...
أخوكم في خدمتكم ... [email protected]