يوم الامتحان الكل مهان

[majooor]

شهدت المؤسسات التعليمية امتحانات خاصة بالأسدس الأول
لمرحلة تعليمية،وإذا كانت الامتحانات تتويجا فإنها تتويج لنظام تعليمي ينحدر من سئ إلى أسوأ. لعل الكثير منكم شارك في هذه الامتحانات إما كفاعل أو كمفعول به و في كلتا الحالتين فإنكم كونتم موقفا من الامتحانات و الأجواء الموبوءة بالغش التي تهيمن على أغلبها.

إن يوم الا متحان الكل مهان بدءا بالأطر التعليمية،
مرورا بالمتعلمين و انتهاء بالمنظومة التربوية ككل. و تبقى المدرسة هي المتضرر الرئيسي من ھذه السلوكيات إذ تفقد بعد كل امتحان ما تبقى لديها من احترام ، والخاسر الأكبر هو الوطن الذي يرى أطفاله أمل المستقبل يغرقون في مستنقع الغش والاتكالية منذ نعومة أظافرهم.

[mhamed123]

اظن ان طريقتك في التحليل لا ترقى الىالمنطق الصحيح متى كان رجل التعليم مفعولا به فانت ترى التعليم الا من زاوية الترقية الداخلية اعتقد انك حين تجتاز هده المسالة ستغير رايك لا محالة

[ilot]

السلام عليكم شباب
اعتبروها نكتة او مهزلة او ما شئتم
لكن يروي لي احد التلاميذ الذي هو ابنا لنا ان
الاستاذ يكتب في السبورة و يطلب من التلاميذ
ان ينقلوا
نتمنى صادقين ان تكون حالة معزولة

[chrayah1973]

رجل التعليم الذي يسمح بالغش في الامتحان يضرب مصداقيته دون أن يشعر فلا عيب ان رأينا التلميذ يستهزئ بما يقدم له لانه يعلم ان الشخص الذي يحثه على العلم هو بنفسه يشجعه على الغش وهذه قمة المفارقة نسأل الله العفو والعافية

[الريحانة]

اتفق معك فى كل ما جئت به خاصة ادا مرت هده الامتحانات فى ظروف لا تمت الى المصداقية ..تلميدين فى طاولة بالاضافة الى الفوضى وتشنج الاعصاب والادهى من دلك وبعد تصحيح اوراق الامتحان نقف على صدمة كبرى تراجع مخيف فى مستوى تلاميدتنا صدقونى حوالى 400 صفر فى مادة اللغة الفرنسية ولا تسال عن الرياضيات ولا العلوم انها بحق كارثة تحز فى النفس ....الى اين يسير مستوى تعليمنا ما هدا الانحدار الخطير هل العيب فينا نحن الاساتدة ام فى تلاميدتنا ام فى مناهجنا .....

[majooor]

اظن ان طريقتك في التحليل لا ترقى الىالمنطق الصحيح متى كان رجل التعليم مفعولا به فانت ترى التعليم الا من زاوية الترقية الداخلية اعتقد انك حين تجتاز هده المسالة ستغير رايك لا محالة ان المدرس هو فاعل على مستوى القسم ، يأثر فيه باعتباره مجموعة من المتعلمين ينتظرون منه المعرفة،الاهتمام واحترام براءتهم ، و يمكن أن يأثر فيه باعتباره بناية من خلال الاصلاح و التزيين. وهو مفعول به لا نه يخضع مكرها لعدة عوامل تشل قدرته على العمل والعطاء ظروف العمل الصعبة غياب الوسائل تعدد المستويات / الأقسام المشتركة عطل مدرسية لم توضع بشكل لا يكسر ايقاع الدراسة تلاميذ لا يدرسون بمنازلهم أو لايجدون من يساعدهم على ذلك غياب التكوين المستمر للمدرسين هذه بعض العوامل و غيرها كثير ، أشير فقط في الاخير الى أن امتحانات الباكالوريا لا تتجاوزنسبة النجاح فيها40 في 100 مع شيوع الغش بشكل مهول فأين الخلل؟







http://www.rofof.com/img2/1agqcd23.jpg (http://www.rofof.com)

أما الترقية فيجب أن تكون ترقية لظروف العمل ولمستوى عيش كل المغاربة






http://www.rofof.com/img2/1pfdbt23.jpg (http://www.rofof.com)

[abdolaal]

اغرب الغرائب كلها موجودة في المغرب
رائحة هذا الوطن تعطر بها العدو قبل الصديق ولكن مع ذلك رب ذرة نافعة
ياايها السادة الكرام يدا في يد لبناء مغرب الغذ اذا كان من ينخر في جسد هذا الوطن الحبيب فهناك من يبني ويساهم ويكد ويجتهد ويثابر من اجل ان ترفرف راية هذا البلد عالية خفاقة علماو ثقافة
اذا كان هناك استاذ سامحه الله يساعد على انهاك جسد هذا الوطن لتعريته ويغرس الغش وعدم الثقة والتخاذل
فهناك من يراقب نفسه ويجعل الله امامه ويشجع ويثابر مع مصابيح الغذ
ومن غش فهو لايغش الا ذاته
لكن مااثر في نفسي هو ان يشهد من اهلنا شاهد مدعيا ان الطين زاد بلة تمنيت ان تكون اخذت الامور عن جد وتناقش المشكل مع الشخص الذي قام بالمهمة وان تربي في الابن الثقة بالنفس وان تقول له كان من الاحسن ان تتدخل وتعبر عن رايك
فلو قمت بهذا الشيء نكون ربحنا شخصين ان لم اقول الاستاذ والتلميذ والتلاميذ الموجودين معه وتربت فيهم روح المسؤولية وكذلك الاساتذة الموجودين معه
لكن ايها السادة بالوقوف على المشكل ومناقشته نكون قد قطعنا نصف الطريق
لان الاصلاح بيدنا نحن الاساتذة والتلاميذ وليس بيد غيرنا
شكرا لك اخي الكريم