رحمة
25-01-2009, 20:06
السلام عليكم اخواني السادة الاساتذة .
طرحنا وجهات نظرنا حول مظاهرالمنظومة التعليمة المتأزمة في بلادنا ...
وقلبناها من جميع الجهات وربما لازالت هناك خفايا قد نتداركها لاحقا ...
ولدي بعض المقاربات ارجو من الاخوة مناقشتها وستكون عبارة عن نقط ...
يحظى التعليم اليوم في بلادنا باهتمام واسع لاعتباره المكون الاساسي في بناء مشروع النهضة الوطنية
كما يساهم في تطوير المجتمعات وينقلها من الوضع القائم الى الوضع القادم لملاحقة
التطورات المحلية والعالمية .
لذلك فالاعتبارات التي ينبغي للتعليم ان يحرص عليها :
1ـــ التكامل ـــ المواصلة ـ التخطيط ـــ التجديد الاستراتيجي ــــ.
2ـ.المنظومة التربوية المرنة تتجلى في الانتقال والحركة والتغيير ومواجهة التغيرات المتسارعة في معطيات الحياة داخليا واقليميا ودوليا وهي امتدادات مرونة المنظومة الناجحة .
3ـ مظاهر الامتدادات : التنوع ـ تقبل الاختلاف ـ التسامح ـ تنوع المناهج ـوالبرامج حسب العقليات
والمستويات والبيئات ـ احداث مناهج تساير سوق الشغل ـ.
4ـ اعتبار التعليم في الألفية الثالثة احد مفاتيح المستقبل باستمرارية التكوين والتدريب طول العمر .فما بالكم بمدرسين لا يطلعون على الجديد ولا يتكونون .....تلقائيا ...
5ـ ضمان حق المواطن ان يتابع دراسته تبعا لحاجياته ...
6ـ ضرورة التنمية الشاملة من الانسان الى الانسان بواسطة التعليم الذي يحقق الديمقراطية المستدامة .
7ـ احداث نوع التعليم الذي يتطلبه سوق الشغل من حيث البرمجة والمنهجة في التأليف ...
8ـ مشاورة ذوي الاختصاص واسناد مهمة هذه البرمجة الى المدرسين والمفتشين والمنسقين ...
9ـ مطالبة التعليم بانتاج الاتقان والتميز للجميع .واجتناب خلق النخبوية ...ونظام الكوطا ....
10 ـ ضرورة المواءمة بين ثقافتي الذاكرة والابداع وليس استرجاع المعرفة \ بضاعتنا ردت الينا \ .
11ـ تنويع التربية داخل المنظومة التعليمية :
الى تدريب مستمر .: تكوين متواصل ..عبر ادخال تعلم تقنية التواصل الرقمي وفرضها على المتعلمين والمعلمين لمواكبة التطور العالمي \ الحداثة \ .في اساليب التعلم ..
تدريب تحويلي .: يقوم على اساس الابتكار والابداع وليس استرجاع المعرفة .
تدريب على التعلم لاكساب الفرد قدرات عقلية وكفاءات تعليمية تمكنه من التفكير فالتعبير والى التغيير ...12ـ واقترح في اخر نقطة : الانسان المغربي المسؤول صاحب عقلية نظيفة وراقية ...
هكذا ايها الاخوة ارى من وجهتي الخاصة منظومة تعليمية تربوية كفيلة بخلق مجتمع ديمقراطي تنموي ناهض من تحت ردم و أنقاض ما نحن عليه اليوم ....ولكم واسع النظر في الاتفاق او الاختلاف
لان اختكم رحمة تتمتع برحابة الصدر في تقبل الاختلاف ....وشكرا للجميع ...معذرة على غياب انواع الهمزة نظرا لعدم وجودهما عندي في الحاسوب ...شكرا على التفهم ...
طرحنا وجهات نظرنا حول مظاهرالمنظومة التعليمة المتأزمة في بلادنا ...
وقلبناها من جميع الجهات وربما لازالت هناك خفايا قد نتداركها لاحقا ...
ولدي بعض المقاربات ارجو من الاخوة مناقشتها وستكون عبارة عن نقط ...
يحظى التعليم اليوم في بلادنا باهتمام واسع لاعتباره المكون الاساسي في بناء مشروع النهضة الوطنية
كما يساهم في تطوير المجتمعات وينقلها من الوضع القائم الى الوضع القادم لملاحقة
التطورات المحلية والعالمية .
لذلك فالاعتبارات التي ينبغي للتعليم ان يحرص عليها :
1ـــ التكامل ـــ المواصلة ـ التخطيط ـــ التجديد الاستراتيجي ــــ.
2ـ.المنظومة التربوية المرنة تتجلى في الانتقال والحركة والتغيير ومواجهة التغيرات المتسارعة في معطيات الحياة داخليا واقليميا ودوليا وهي امتدادات مرونة المنظومة الناجحة .
3ـ مظاهر الامتدادات : التنوع ـ تقبل الاختلاف ـ التسامح ـ تنوع المناهج ـوالبرامج حسب العقليات
والمستويات والبيئات ـ احداث مناهج تساير سوق الشغل ـ.
4ـ اعتبار التعليم في الألفية الثالثة احد مفاتيح المستقبل باستمرارية التكوين والتدريب طول العمر .فما بالكم بمدرسين لا يطلعون على الجديد ولا يتكونون .....تلقائيا ...
5ـ ضمان حق المواطن ان يتابع دراسته تبعا لحاجياته ...
6ـ ضرورة التنمية الشاملة من الانسان الى الانسان بواسطة التعليم الذي يحقق الديمقراطية المستدامة .
7ـ احداث نوع التعليم الذي يتطلبه سوق الشغل من حيث البرمجة والمنهجة في التأليف ...
8ـ مشاورة ذوي الاختصاص واسناد مهمة هذه البرمجة الى المدرسين والمفتشين والمنسقين ...
9ـ مطالبة التعليم بانتاج الاتقان والتميز للجميع .واجتناب خلق النخبوية ...ونظام الكوطا ....
10 ـ ضرورة المواءمة بين ثقافتي الذاكرة والابداع وليس استرجاع المعرفة \ بضاعتنا ردت الينا \ .
11ـ تنويع التربية داخل المنظومة التعليمية :
الى تدريب مستمر .: تكوين متواصل ..عبر ادخال تعلم تقنية التواصل الرقمي وفرضها على المتعلمين والمعلمين لمواكبة التطور العالمي \ الحداثة \ .في اساليب التعلم ..
تدريب تحويلي .: يقوم على اساس الابتكار والابداع وليس استرجاع المعرفة .
تدريب على التعلم لاكساب الفرد قدرات عقلية وكفاءات تعليمية تمكنه من التفكير فالتعبير والى التغيير ...12ـ واقترح في اخر نقطة : الانسان المغربي المسؤول صاحب عقلية نظيفة وراقية ...
هكذا ايها الاخوة ارى من وجهتي الخاصة منظومة تعليمية تربوية كفيلة بخلق مجتمع ديمقراطي تنموي ناهض من تحت ردم و أنقاض ما نحن عليه اليوم ....ولكم واسع النظر في الاتفاق او الاختلاف
لان اختكم رحمة تتمتع برحابة الصدر في تقبل الاختلاف ....وشكرا للجميع ...معذرة على غياب انواع الهمزة نظرا لعدم وجودهما عندي في الحاسوب ...شكرا على التفهم ...