دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي

[abdallahe]

السلام عليكم
دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي نونبر 2008منقول من موقع نيابة قلعة السراغنة :

[ابو رشيد]

السلام عليكم
دليل تقييم الأداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي نونبر 2008منقول من موقع نيابة قلعة السراغنة :


شكرا على المستجــــــــــــد

[amaynou]

انه ما مرة وليس دليل لانه ملغوم والمدكرة على ملا البطابقة لاستعمالها في تقييم المعني بالامر في الترقي والمناصب الادارية وهدا دليل ان الترقية برسم 2008لن تتم الا السنة لمقبلة برسم 2008_2009 وهي ورقةلاستفزاز الشغيلة في الانتخابات المهنية شبيهة بقظية اعمار غزة لا ستفزاز حماس قبول عببيس كسلطة في غزة

[محمد بن شاطر]

http://www6.0zz0.com/2008/05/18/22/734345127.gif

[abou wissam]

[center]شكرا أخي الكريم على المذكرة ، وهي عبارة على دليل مرجعي يتضمن شبكات لتقييم الأداء المهني لموظفي القطاعات العمومية بصفة عامة وللفئات العاملة بقطاع التعليم بصفة خاصة .
كل هذا يدخل في إطار تفعيل مقتضيات الميثاق الوطني للتربية و التكوين.

[nour7002]

السلام عليكم و رحمة الله. دليل التقويم نعم و لنبدأ من الوزراء و القضاة و رجال الشرطة و الدرك و القواة المسلحة ...... لماذا رجل التعليم دائما هو المتهم الاول في كل فشل لبلادنا حتى و ان انهزم المنتخب المغربي لكرة القدم يكون رجل التعليم هو المسؤول .

[internaute18]

لتحميل كتيب عبارة عن دليل للتقييم الجديد لأداء موظفي قطاع التعليم المدرسي
الذي سيدخل حيز التطبيق خلال السنة الجارية.
المرجو النقر هنا (http://www.zshare.net/download/55829076ea8bdb5d/)
المرجو من جميع الأخوة و الأخوات المشاركة بترك تعليقاتهم و آرائهم حول طريقة التنقيط الجديدة و بكل موضوعية، بعد قراءة الدليل بطبيعة الحال. خصوصا فيما يتعلق بتقييم أداء أفراد هيئة التدريس ، سواء من طرف المدير و المفتش .
مع أحر تحياتي للجميع

[chohrore]

شكرا استاذي الفاضل على هذه المساهمة المهمة،اعتقد ان التقييم الجديد سيطرح توترات ونزاعات بين المثلث:المدير-الاستاذ/ة/ - المفتش.

[internaute18]

شكرا استاذي الفاضل على هذه المساهمة المهمة،اعتقد ان التقييم الجديد سيطرح توترات ونزاعات بين المثلث:المدير-الاستاذ/ة/ - المفتش.
كل الشكر لك أخي chohrore على مرورك

[gaou]

قبل مناقشة معايير التقييم ينبغي أولا أن نتساءل عن أي تعاقد نتحدث؟ هل هو تعاقد أحادي أم ثنائي؟
إن أول شيء ينبغي التركيز عليه وهو عدم ترك المجال للمزاجية تتحكم في تقييم الأداء المهني بالإضافة إلى المحاباة والصداقة و....... وهذا لن يتأتى إلا بضبط واضح وجلي لما هو مطلوب من الموظف إنجازه لكي يشمل التقييم المطلوب فقط المتعاقد عليه.
هناك معايير تتحكم في النقطة النهائية من بينها:
التشجيعات فالحاصل على تشجيع على صعيد المؤسسة تضاف له 5% من النقطة والتشجيع على الصعيد الإقليمي 10 % .......( دليل الأداء المهني).
التغيبات غير المبررة: السؤال الذي يطرح نفسه هو كيف يتم احتساب هذا التغيب: هل من حق المدير احتسابه مباشرة أم عليه انتظار الوثيقة الصادرة من المصالح النيابية والتي تقرر في الغياب إما تحتسبه مبررا أو غير مبرر؟ فأغلب المديرين يحتسبون التغيبات دون انتظار رد النيابة.
وللحديث بقية إن كان هناك تفاعل مع الموضوع..

[ramsis99]

12 دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية.
وفي الأخير فإن المجلس الوطني يدعو جميع فئات التفتيش إلى مزيد من التعبئة والاستعداد للدفاع عن المنظومة التربوية
في ظل أفق الاستقلالية الوظيفية، وإحقاق حقوق الهيئة مركزيا و جهويا وإقليميا.

[ramsis99]

دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية.

[gaou]

دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية.

تأجيل تعبئة شبكات التنقيط : لماذا؟
التأجيل لا يعني الرفض، وهل سينصب النقاش حول تعديل المعايير المتضمنة في الشبكة ؟ أم حول أمور أخرى....؟؟؟؟؟
في مدينة تاونانت عقد المفتشون لقاءات مع الأساتذة حول الشبكة وفي تازة شرع المفتشون في ملء الشبكة....
فعن أي تنسيق يتحدث البيان؟؟؟؟؟؟

[internaute18]

دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية.
شكرا لك أخي على المساهمة في إغناء النقاش عبر هذا البيان للمجلس الوطني لنقابة مفتشي التعليم.
غير أن غير أن الفقرة المتعلقة بالموقف من شبكات التنقيط الجديدة يبقى غير واضع و غير صريح.

[ramsis99]

[هدا حالنا كلها الغي بلغاه لن نفهم ابدا ما يجري.لاحول ولا قوة الا بالله.]

[gaou]

من بين المشاكل التي سيعاني منها المفتش مع شبكة تقييم الأداء المهني:
الجانب الكمي خصوصا وأن هناك من يشرف على تأطير أكثر من 150 أستاذ
الشبكة تعبأ خلال الزيارة الصفية
شساعة المساحة الجغرافية التي يتوزع عليها المسجلون في لوائح الترقي ( أكثر من ثلاث جماعات قروية لكل مفتش في العلم القروي)
غياب الإمكانيات الوجستيكية ( وسائل النقل...)

[ابن الحي]

المجلس الوطني بـــيـــان الــربـــاط في08/02/2009

أتم المجلس الوطني لنقابة مفتشي التعليم يوم 08/02/2009 بالرباط دورته المفتوحة منذ 09 نونبر 2008، و بعد قراءة الفاتحة ترحما على شهداء غزة وأرواح الزملاء المفتشين الذين وافتهم المنية مؤخرا، و الاستماع إلى تقرير المكتب الوطني، و تقارير المؤتمرات الجهوية الاستثنائية ناقش بروح الجدية والمسؤولية جدول أعماله و قرر ما يلي:
1 تضامنه مع الشعب الفلسطيني الشقيق وتنديده الشديد بالهمجية الإسرائيلية والإبادة الجماعية التي تقترفها في حق شعب أعزل، ومطالبته المجتمع الدولي والإسلامي والعربي بتحمل مسؤولياته التاريخية إزاء ما يجري،
2 مطالبته و بإلحاح الرفع من قيمة التعويض التكميلي عن التفتيش بقدر يليق بمستوى وأهمية الهيئة وباحترام لهرمية المهنة و تراتبيتها.
3 تذكيره السيد وزير التربية الوطنية ( مرة أخرى ) بطلبات المقابلة المودعة لديه، منذ مدة و يجدد مطالبته بفتح باب الحوار مع النقابة لتدارس أولويات ملفها المطلبي المفتوح منذ سنوات، كما يجدد دعوته الملحة للوزارة قصد إشراك النقابة في تدبير كل الملفات ذات الصلة بهيئة الـتـفـتـيـش وبسير عملها و يوجه نداء عاجلا للوزير الأول من أجل الضغط على وزير التربية الوطنية لفتح باب الحوار الذي وجه المكتب الوطني في شأنه عدة رسائل.
4 مناداته بضرورة إصلاح المنظومة التربوية، و يحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية ما سيؤول إليه المخطط الاستعجالي من فشل تلوح بوادره في الأفق نظرا لما سجلته النقابة عليه من اختلالات علمية و منهجية و إدارية، كما يحملها مسؤولية تهميش المفتش من المخطط نفسه.
5 حثه المفتشات و المفتشين للحضور بكثافة للمشاركة في الوقفات الاحتجاجية التي ستنظم جهويا أُثناء انعقاد المجالس الإدارية للأكاديميات، و تفويضه للمكتب الوطني تصريف باقي عناصر البرنامج النضالي المسطر، و اعتبار أيام الوقفات الاحتجاجية أيام إضراب بالنسبة لكل المفتشين العاملين بالإدارات.
6 دعوته الوزارة : إلى تمكين مفتشات ومفتشي التوجيه والتخطيط التربويين من مزاولة اختصاصاتهم المنصوص عليها في مرسوم 10 فبراير2003، و إزالة الحيف الذي ألحقته المادة 92 من المرسوم رقم 2.02.854 التي حرمت مفتشات ومفتشات التعليم الابتدائي من تسيير المؤسسات التعليمية، و التدخل من أجل السماح للمفتشين و المفتشات بالتدريس في بمؤسسات التعليم العالي و التعليم الخصوصي.
7 تسجيله بارتياح السلوكات الحضارية والموضوعية التي عبر عنها بعض مسؤولي الوزارة، الجهويين والإقليميين، و تنديده بالتضييق الذي تمارسه أكاديمية الرباط ضد أعضاء نقابة مفتشي التعليم، و بالطريقة التي تنهجها في تدبير الغلاف المالي المخصص لهيأة التفتيش. و شجبه كل أساليب التآمر التي يقودها بعض نواب الجهة الشرقية ضد نقابة مفتشي التعليم، و سطو نيابة تارودانت على تعويضات التنقل للمفتشين برسم الموسم 2008؛
8 دعمه الموقف المبدئي للفرع الجهوي للنقابة بجهة مراكش تانسيفت الحوز في الدفاع عن المنظومة التربوية و فضح سوء تسيير الموارد البشرية بالجهة، و يطالب الوزارة بفتح تحقيق جدي فيما يتداول في الساحة التعليمية بمراكش من شبهات حول عدم شفافية الحركة الانتقالية ، و يدين الأسلوب غير التربوي والقذف الذي تضمنه بيان بعض النقابات بمراكش في حق نقابة مفتشي التعليم- المفروض تصديها للخروقات التدبيرية عوض التغطية عنها- و يتأسف عن المنزلق الخطير الذي وقع فيه مدبجو ذلك البيان.
9 شجبه بشدة عدم احترام الوزارة للمذكرات المنظمة لاختيار النواب الإقليميين و مديري الأكاديميات، مما يضرب في الصميم اعتماد مبدأ الشفافية و تكافؤ الفرص في التباري و يفتح الباب أمام الزبونية و المحسوبية دون اعتبار لمقتضيات الإصلاح على مستوى القيادة والتدبير.
10 تثمينه فتح مركز تكوين مفتشي التعليم، و مطالبته وزارة التربية الوطنية بإعادة النظر في مرسوم رقم 2.08.521 بتاريخ 18/12/2008، لما شابه من حيف في حق فئة عريضة من رجال و نساء التعليم، و يعلن استياءه من العدد المحدود الذي سيتم قبوله، كما يطالب الإدارة بتحديد مشترك لمعايير شبكة الانتقاء الأولي للطلبة المفتشين، درءا لكل تصرف غير ديمقراطي.
11 موافقته على انضمام نقابة مفتشي التعليم إلى"التنسيقية الوطنية للنقابات المستقلة بالمغرب" مع الحفاظ على استقلالية النقابة.
12 دعوته كافة المفتشات و المفتشين لتأجيل تعبئة شبكات التنقيط المرسلة من طرف الوزارة، و مطالبة الوزارة بفتح نقاش في هذا الشأن مع نقابة مفتشي التعليم، وبالتنسيق مع المفتشية العامة في أقرب الآجال تفاديا لأي تأخير في الترقية.
وفي الأخير فإن المجلس الوطني يدعو جميع فئات التفتيش إلى مزيد من التعبئة والاستعداد للدفاع عن المنظومة التربوية
في ظل أفق الاستقلالية الوظيفية، وإحقاق حقوق الهيئة مركزيا و جهويا وإقليميا.
مــن فــضــلــك بــدون تــشــهــيــر للــنــقــابــات فـأخــونــا internaute 18 تــرجــى مــن مــشــاركــتــه تــعــلــيــقــات و آراء و لــيــس تــقــديــم إشــهــارلـنـقــابــة مــــــــا ! ! ! !

[أسد الصحراء]

المملكة المغربية
وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر
مديرية الموارد البشرية
مصلحة التفتيش والترقيات









شبكة التنقيط الخاصة بالمفتش


المعدلة بمرسوم وزارة التربية الوطنية بالتنسيق مع


الاستعلامات العامة















البطاقة الشخصية للمترشح للترقية بالاختيار أو الرتبة:

-الاسم الشخصي:..................-الاسم العائلي:.....................
-ر.ب.و.:.........................-رقم التأجير:.......................
-الرتبة:............................-الإطار:............................
-مادة التدريس:.....................-مادة التخصص:...................
-آخر نقطة تفتيش:.................-اسم المفتش:.......................


معلومات مهنية[1] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn1):

قرابة المترشح من السيد مدير المؤسسة[2] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn2):.................................. .........
قرابة المترشح من السيد المفتش[3] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn3):.................................. ................
قرابة المترشح من السيد النائب المحترم[4] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn4):.................................. ...........
قرابة المترشح من قبيلة السيد اخشيشن[5] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn5) رضي الله عنه :..............................
قرابة المترشح من قبيلة السيد عباس الفاسي[6] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftn6) رحمه الله :...............................
















1- شبكة تقييم الأداء المهني لهيأة التدريس:
1-1- شبكة المفتش الخاصة:


المعايير




المؤشرات



النقطة/7



ملاحظات



انجاز الأعمال المرتبطة بالوظيفة



نوع القرابة من السيد



المفتش(ة)



قرابة عائلية من المفتش





قرابة "شحمة من شاقور" من عائلة المفتش





صداقة وطيدة مع شخص السيد المفتش





الأعمال التي أنجزت لصالح
السيد(ة) المفتش(ة)
أعمال ذات منفعة مادية مباشرة


أعمال ذات منفعة غير مادية


قضاء مصلحة للسيد المفتش
(تجفيف بيت المفتش-بستنة.- مطبخ...)








المعايير




المؤشرات



النقطة/5



ملاحظات



انجاز الأعمال المرتبطة بالوظيفة



(تتمة)



التمكن من أدوات التواصل مع السيد(ة) المفتش(ة)



استعمال ألفاظ التبجيل والاحترام للسيد(ة) المفتش(ة)





تنويع العبارات المستعملة في دغدغة عواطف المفتش(ة)





وضوح الجمل التي تستعمل في تحية السيد(ة) المفتش(ة)





المردودية



التمكن من وسائل إرضاء المفتش



استعمال تقنيات وأساليب الإرضاء الحديثة





عدم إحراج المفتش بالأسئلة





الاستجابة العفوية للسيد المفتش





العمل على بث ثقافة الاستسلام والسلم الاجتماعي بين المعلمين والمتعلمين
اقتراح رؤية جديدة في الخضوع المطلق


بث ثقافة تنفر الناس من النقد


بث ثقافة الطاعة والتهديد ما أمكن







المعايير




المؤشرات



النقطة/9



ملاحظات



السلوك المهني



تنمية قيم الرشوة والمحسوبية



والزبونية



التدوير مع السيد المفتش





غرس قيم الخوف من ظل المفتش
الانحناء على الطريقة اليابانية للسيد المفتش مع تقبيل اليد والرجل وترديد كلمات من قبيل : سيدي سيدي سيدي أحبك من أعماق قلبي












المعايير




المؤشرات



النقطة/5



ملاحظات



البحث والابتكار



ابتكار وسائل للترفيه عن السيد المفتش



.........



.........



.........





التفنن في التملق للسيد المفتش
الانشغال بذكره والاستعداد لملاقاته







[1] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref1) -معلومات ضرورية تعبأ بكل عناية وتفان ، في حالة تعذر وجود قرابة يرجى من المترشح أن يتصل مباشرة بالسيد المفتش وفي أقرب الآجل من أجل تسوية وضعيته الإدارية.بخصوص الموظفين الأشباح ، فإنهم غير معنيين بهذه البطاقة ، لأنهم يرقون أوتوماتيكيا......

[2] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref2) -تمنح نقطتين عند وجود قرابة عائلية ونقطة واحدة عند وجود على الأقل صداقة.

[3] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref3) -تمنح للمترشح نقطة امتياز،

[4] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref4) -تمنح خمس نقط امتياز.

[5] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref5) -يمنح عشرة نقطة امتياز وله حظوظ كثيرة ليصبح نائبا جهويا.

[6] (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=457360#_ftnref6) -لا ينقط ولا هو معني بالترقية ولا بالوظيفة فهو من سلالة شريفة بإذن الله ،ينتخب من هذه الطائفة المدراء الجهويون والوزراء المباركون ،ولا يجوز تصنيفهم مع العوام لأنهم بالفطرة شرفاء أطهار.


[

[ramsis99]

http://www.************/vb/showthread.php?t=65308

[gaou]

[quote=أسد الصحراء;457802]


شبكة التنقيط الخاصة بالمفتش


المعدلة بمرسوم وزارة التربية الوطنية بالتنسيق مع


الاستعلامات العامة


رجاء، التحلي بالمسؤولية في النقاش

[رائدرؤوف]

شكرا جزيلا لك

[أبو جاد]

اللهم اجعل الرحمة في قلوب المديرين والمفتشين وخاصة علي الأساتذة المتضررين السنة الماضية . قولوا جميعا آمين . لقد ظـــلموا مرة أخرى بحذف الأقدمية

[أبو جاد]

اللهم اجعل الرحمة في قلوب المديرين والمفتشين وخاصة علي الأساتذة المتضررين السنة الماضية . قولوا جميعا آمين . لقد ظـــلموا مرة أخرى بحذف الأقدمية

[afsissou]

Je remercie tous les de la boite - qui n' est pas à merveille-

[internaute18]

شكرا جزيلا لك
العفو أخي الكريم

[حمان]

إن الدليل وقف على تقييم فئة من رجال التعليم دون الأخرى بمعنى أنها تستهدف رجل التعليم الذي يعمل داخل القسم وهي تستني السادة النواب ورؤساء المصالح بالوزارة وكيف للسيد النائب من تقييمه للمفتش دون علمه بمادة المفتش وأسئلة كثيرة يطول ذكرها

[يوسف المختار علي]

السلام عليكم
الرابط لا يعمل