العقاب البدني

[karam hamido]

كانت العقوبة و في مقدمتها العصا اداة من ادوات التربية و التعليم ووسيلة من وسائل التقويم وضبط السلوك .انها وسيلة لا ينظر اليها بعين الرضا و القبول في ايامنا هذه .فهل هي ضرورية للتربية رغم ما نسمع عن هول المتابعات القانونية ؟ الا يلجا الاباء اليها بين الحين و الاخر لردع المشاكسين من اطفالهم او المشاكسات .
واذا تعذر العقاب البدني المعروف في الوسط التعليمي فما هو البديل لضبط اقسام قد تجاوز عددها الاربعين تلميذا ؟
ارجو التواصل و التفاعل مع هذه الاسئلة المحرجة في زمن قد اصبح فيه الاستاذ و الاستاذة معرضان لاخطر انواع الاذلال داخل و خارج المؤسسة التعليمية .

[karam hamido]

يقول عبد السلام البكاري في كتابه اشكالية العقاب البدني ان المعاملة بالرفق واللين مع الاطفال هي الاصل ،وان العقاب شيء عارض .
يقول كذلك : صنف علماء التربية و الفكر نظريات العقوبات الى اربع هي الحماية ،والمنع ، والمجازاة ، و الاصلاح .
فكيف يا ترى يمكن التعامل مع اصناف من المتعلمين و المتعلمات غريبي الاطوار ؟ كل واحد منهم او واحدة من عالم مختلف ، مكون تكوينا متباين، يحمل تراكمات عجيبة و غريبة ترافقه في حياته ،
واين نحن كمربين من هذا الموضوع الشائك ؟
ماذا اعددنا للتعامل مع امثال هذه المشاكل؟ خصوصا و كل واحد منا يقود سفينته وسط امواج من المذكرات و المساطر والاخطار ؟
كيف نستطيع ان نضبط اقساما مكتظة؟ نورونا جزاكم الله خيرا . ننتظر نصائحكم و ارشاداتكم يا اهل الخبرة في الميدان .

[مراد الزكراوي]

هناك مفارقة عجيبة.لا يمكن للأستاذ أن يستعمل العنف في القسم.كما أنه مطالب بعدم التهاونمع التلاميذ عند مخالفتهم للقانون الدخلي للمؤسسة،أما الادارة فتتجرد من مسؤولياتها،و تطالبك بعدم طرد التلميذ...فعلا الأمر محير للغاية.
علموهم على سبع،و اضربوهم على عشر.و الكلام واضح هنا.و صلى الله على الرسول و على آله و صحبه أجمعين.

[karam hamido]

كلامك صحيح اخي

[karam hamido]

العقاب يكون للمجرم فقط على جريمته، فلماذا اذن لا يخل قسم من اقسامنا الابتدائية من عصا جميلة و براقة موجودة باستمرار.دورها الردع لكل من سولت له نفسه التمرد خصوصا في التعليم الابتدائي؟ .
واما القلم الاحمرفهو حاضر و موجود و مرفوع الهامة بين انامل الاساتذة و الاستاذات المحترمات في التعليم الاعدادي و الثانوي للتهديد والتنديد ووووو.
فما هو دور المذكرات الوزارية و ما محلها من الاعراب اذا تجووزت باشكال مختلفة وتم تحدي ما سطر بها بل و اعتبر ما جاء فيها انما عبارة عن هرطقة و ترهات .

[ommo ilyas]

الضرب للتأديب و ليس للتعذيب ...و يكون غير مبرح بعد مرحلتين :
1- التنبيه بكلام لطيف و باستعمال ما هو مقنع 'مساوئ الفعل مثلا او محاسنه '
إذا لم تنجح الطريقة 1 مع هذا التلميذ ننتقل إلى المرحلة الثانية :
2-التأنيب و اللوم
إذا لم تنجح الطريقة 2 مع هذا التلميذ ننتقل إلى المرحلةالثالثة:
3- الضرب الغير المبرح .

[karam hamido]

الابطال في مثل هذه المسلسلات دائما هم الكبار اساتذة و استاذات واباء و امهات ومن هم الاكبر سنا او الاقوى و الطفل يعاني في هذا المجتمع و لا يجد من ينصفه او يدافع عنه دفاعا حقيقيا و ظروف العيش الراهنة لا تسمح بالانتقال من المرحلة الاولى الى المرحلة الثانية او الثالثة مباشرة عندما يرتكب الطفل خطا معينا نسرع في اغلب الاحيان بسبب الضغوطات المتباينة التي يعيشها هذا او ذاك الى الوسيلة المتعارف عليها بيننا لراب الصدع و ضبط الامور ووضع القطار على السكة كل هذا موجود تحت الطاولة كما يقولون رغم انف ابي در .
ولا انس ان اشكر الاخت المحترمة على مداخلتها الطيبة و على تواصلها مع هذا الموضوع الشائك .

[karam hamido]

المشاكل التي يسببها التلاميذاو يكون لهم دور فيها كثيرة و متعددة داخل مؤسساتهم فهم لا يحترمون القوانين الداخلية لهذه المؤسسات ربما لانهم لم يشاركوا منذ البداية في صياغتها فقد نزلت عليهم من الاعلى-- كما تنزل علينا ايضا نحن المذكرات والاوامر المختلفة-- دون ان يستطيع هذا المتعلم التدخل لتغيير هذا البند او ذاك .فما هو العمل او الحل عندما نقف مكتوفي الايدي امام مشكلة من المشكلات التربوية او الاخلاقية في غياب مفضوح لترسانة من القوانين التي يمكن ان يعتمد علها الاستاذ او الاستاذة او المدير او الحارس العام اوغيرهم ....

[karam hamido]

المشاكل التي يسببها التلاميذاو يكون لهم دور فيها كثيرة و متعددة داخل مؤسساتهم فهم لا يحترمون القوانين الداخلية لهذه المؤسسات ربما لانهم لم يشاركوا منذ البداية في صياغتها فقد نزلت عليهم من الاعلى-- كما تنزل علينا ايضا نحن المذكرات والاوامر المختلفة-- دون ان يستطيع هذا المتعلم التدخل لتغيير هذا البند او ذاك .فما هو العمل او الحل عندما نقف مكتوفي الايدي امام مشكلة من المشكلات التربوية او الاخلاقية في غياب مفضوح لترسانة من القوانين التي يمكن ان يعتمد علها الاستاذ او الاستاذة او المدير او الحارس العام اوغيرهم ....

[saade_abdo]

تحية تربوية الى جميع المربيين.حقيقة ان مسالة العقاب البدني موضوع ارهق جميع المربيين الحاملين هم تلامذتهم.منعه المشرع واختلف فيه المربيون بين مؤيد لضرورته و مانع له.
والصحيح ان كل من نهج مبدأ العقاب البدني و استعمل العصا والضرب كيفما كان مبرحا او غير ذلك فقد اعلن على نفسه عدم كفائته التربوية .

[takadoum]

تحية تربوية الى جميع المربيين.حقيقة ان مسالة العقاب البدني موضوع ارهق جميع المربيين الحاملين هم تلامذتهم.منعه المشرع واختلف فيه المربيون بين مؤيد لضرورته و مانع له.
والصحيح ان كل من نهج مبدأ العقاب البدني و استعمل العصا والضرب كيفما كان مبرحا او غير ذلك فقد اعلن على نفسه عدم كفائته التربوية .
أتفق معك كل الاتفاق

[3inouz]

كفى من الشباطية، الضرب =الانقطاع عن الدراسة(لدى نسبةمهمة)=الخروج الى الشارع للعربدة=المتاجرة في المحرمات=الاغتناء=الترشح للانتخابات=النجاح في الانتخابات=الوصول الى منصب عمدة المدينة=الوصول الى البرلمان= تراس النقابة=التحكم او التلاعب في مصير و ارزاق الناس=الكوارث البشرية

[karam hamido]

في الحقيقة الاخوة المديرون بالمؤسسات التعليمية معذورون لانهم منهمكون مع المراسلات الكثيرة و الاجراءات المتجدة و التكوينات المختلفة و استطيع ان اجزم ان احدهم لو اسند اليه القسم مرة ثانية لاستعمل العقوبة البدنية من جديد خصوصا اذا وجد امامه جيش مكونا من 45 تلميذ او اكثر لا تهمهم المدرسة او الدراسة من قريب او بعيد يحضرون قسرا و يستمعون لشروحات الاساتذة وهم مرغمون على ذلك فماذا يرى الاخوة ؟ و ما هو البديل للعقاب البدني في وطننا العزيز الذي تتواجد به العقوبة ليس فقط في المدرسة بل حتى داخل منازلنا و في شوارعنا

[karam hamido]

العقاب يكون للمجرم فقط على جريمته، فلماذا اذن لا يخل قسم من اقسامنا الابتدائية من عصا جميلة و براقة موجودة باستمرار.دورها الردع لكل من سولت له نفسه التمرد خصوصا في التعليم الابتدائي؟ .
واما القلم الاحمرفهو حاضر و موجود و مرفوع الهامة بين انامل الاساتذة و الاستاذات المحترمات في التعليم الاعدادي و الثانوي للتهديد والتنديد ووووو.
فما هو دور المذكرات الوزارية و ما محلها من الاعراب اذا تجووزت باشكال مختلفة وتم تحدي ما سطر بها بل و اعتبر ما جاء فيها انما عبارة عن هرطقة و ترهات .

[karam hamido]

في الحقيقة الاخوة المديرون بالمؤسسات التعليمية معذورون لانهم منهمكون مع المراسلات الكثيرة و الاجراءات المتجدة و التكوينات المختلفة و استطيع ان اجزم ان احدهم لو اسند اليه القسم مرة ثانية لاستعمل العقوبة البدنية من جديد خصوصا اذا وجد امامه جيش مكونا من 45 تلميذ او اكثر لا تهمهم المدرسة او الدراسة من قريب او بعيد يحضرون قسرا و يستمعون لشروحات الاساتذة وهم مرغمون على ذلك فماذا يرى الاخوة ؟ و ما هو البديل للعقاب البدني في وطننا العزيز الذي تتواجد به العقوبة ليس فقط في المدرسة بل حتى داخل منازلنا و في شوارعنا