صخرة سيزيف
06-02-2009, 17:15
النقابات التعليمية تتحفظ على الأستاذ المتحرك
أكدت النقابات التعليمية الأربع في ملاحظاتها حول البرنامج الاستعجالي على ضرورة تعميم المشاريع المتعلقة بالمخطط الاستعجالي بكل تفاصيلها على النقابات وفتح نقاش حول مستقبل المراكز الجهوية للتكوين وأدوارها مع إشراك العاملين بها ، وأعلنت كل من النقابة الوطنية للتعليم(ف.د.ش) والجامعة الوطنية لموظفي التعليم(ا.و.ش.م) والجامعة الحرة للتعليم(ا.ع.ش.م) والجامعة الوطنية للتعليم(أ.م.ش) خلال تشاورها مع الوزارة حول البرنامج الاستعجالي في شق تدبير الموارد البشرية والتكوين الأساس عن رفضها للتعاقد كآلية للتوظيف ، وتحفظ بشأن الأستاذ المتحرك كإطار جديد ينص عليه المخطط ،ودعت إلى عدم ربط الإجازة المهنية بحاجيات القطاع يمكن أن يؤدي إلى مجازين عاطلين مع ضرورة تأهيل المراكز التربوية الجهوية المزمع إنشاؤها في إطار المخطط بالموارد البشرية اللازمة وألحت على ضرورة تحديد سلاليم التوظيف بالنسبة للمتخرجين من المراكز الجهوية وتفادي النمطية في التكوين المستمر ومأسسته واعتماد صنافات دقيقة باستشارة مع المستهدفين من عملية التكوين المستمر.كما طالبت بربط ساعات العمل الإضافية بتحديد ساعات العمل الرسمية ووضع دليل لتوصيف المسؤوليات واعتماده في إسناد مناصب المسؤولية بالقطاع مع مأسسة عملية التقويم والتتبع المرتبطة بالمخطط ،
وأشارت إلى أن المخطط يركز فقط على المدرس والتلميذ والمدير والمفتش ويهمش الإطارات الأخرى وحثت الهيئات الأربع إلى ضرورة الإشارة بوضوح إلى تفعيل الوثيقة الإطارات الخاصة بالتفتيش وتفادي النمطية في تحديد المهام مع توسيع دائرة المشاريع لتتجاوز المؤسسات إلى النيابات والأكاديميات و عدم أشارة المخطط الاستعجالي إلى أخلاقيات المهنة .
6/2/2009
التجديد
أكدت النقابات التعليمية الأربع في ملاحظاتها حول البرنامج الاستعجالي على ضرورة تعميم المشاريع المتعلقة بالمخطط الاستعجالي بكل تفاصيلها على النقابات وفتح نقاش حول مستقبل المراكز الجهوية للتكوين وأدوارها مع إشراك العاملين بها ، وأعلنت كل من النقابة الوطنية للتعليم(ف.د.ش) والجامعة الوطنية لموظفي التعليم(ا.و.ش.م) والجامعة الحرة للتعليم(ا.ع.ش.م) والجامعة الوطنية للتعليم(أ.م.ش) خلال تشاورها مع الوزارة حول البرنامج الاستعجالي في شق تدبير الموارد البشرية والتكوين الأساس عن رفضها للتعاقد كآلية للتوظيف ، وتحفظ بشأن الأستاذ المتحرك كإطار جديد ينص عليه المخطط ،ودعت إلى عدم ربط الإجازة المهنية بحاجيات القطاع يمكن أن يؤدي إلى مجازين عاطلين مع ضرورة تأهيل المراكز التربوية الجهوية المزمع إنشاؤها في إطار المخطط بالموارد البشرية اللازمة وألحت على ضرورة تحديد سلاليم التوظيف بالنسبة للمتخرجين من المراكز الجهوية وتفادي النمطية في التكوين المستمر ومأسسته واعتماد صنافات دقيقة باستشارة مع المستهدفين من عملية التكوين المستمر.كما طالبت بربط ساعات العمل الإضافية بتحديد ساعات العمل الرسمية ووضع دليل لتوصيف المسؤوليات واعتماده في إسناد مناصب المسؤولية بالقطاع مع مأسسة عملية التقويم والتتبع المرتبطة بالمخطط ،
وأشارت إلى أن المخطط يركز فقط على المدرس والتلميذ والمدير والمفتش ويهمش الإطارات الأخرى وحثت الهيئات الأربع إلى ضرورة الإشارة بوضوح إلى تفعيل الوثيقة الإطارات الخاصة بالتفتيش وتفادي النمطية في تحديد المهام مع توسيع دائرة المشاريع لتتجاوز المؤسسات إلى النيابات والأكاديميات و عدم أشارة المخطط الاستعجالي إلى أخلاقيات المهنة .
6/2/2009
التجديد