إلى كل غيور ويهمه أمر التربية الإسلامية

[مراد بن السائح]

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أما بعد :

من خلال الإطلاع على الامتحانات الجهوية للسنة الأولى باكلوريا مادة التربية الإسلامية ـ للأسف ـ لم يتم احترام الإطار المرجعي الذي تضمنته المذكرة الوزارية عدد 25 /فبراير2007 للمرة الثانية مع العلم أن هذه الامتحانات صادرة عن مؤسسات ( الأكاديميات ) من المفروض فيها احترام الاختيارات والتوجهات الجديدة " التدريس بالكفايات " واحترام النصوص التعاقدية "الإطار المرجعي "لتكون النتيجة في النهاية مجرد تغيير الكتاب المدرسي مادامت الممارسة لم تتغير وهذا ما نلاحظه كذلك في ملخصات الدروس والفروض المعروضة على المواقع الإلكترونية والطرق التي لازال يشتغل بها بعض مدرسوا المادة...والمسئؤلية يتحملها الكل( مفتشين ـ اللجن المكلفة بوضع مواضيع الامتحانات ـ الأساتذة...) هذا باستثناء جهة الشاوية ورديغة فيما أعلم من خلال جهود المشرفين على المادة بالجهة وجهود بعض الأساتذة بنفس الجهة... يمكن أن نفتح نقاشا علميا واسعا في هذا الموضوع مع كل من يهمه أمر التربية الإسلامية...على هامش الخطوات العملية التي قمت بها " سلسلة توجيهات تربوية في إطار الإستعداد للامتحان الجهوي"بناء على الإطار المرجعي ...وهو نفس الإتجاه الذي سار فيه الأستاذ سلاعويطر مشكورا.

[oussamabr]

موضوع يستحق المناقشة والدراسة أرجو من أساتذة المادة أن يدلوا بدلوهم في هذه المساهمة القيمة.

[سلاعويطر]

أثمن أخي الكريم فحوى مداخلتك في هذا الموضوع خاصة أن كل التوجيهات والبرامج الخاصة بتدريس المادة بسلك التعليم الثانوي التأهيلي لايمكن لها أن تطبق إن لم تحترم كل الجهات المعنية التعاقد المعلن عنه في المذكرة الإطار.
لهذا الإعتبار أضم صوتي لصوتك وأتوجه بكل مسؤولية إلى كل الغيورين على المادة ،خاصة المدرسين والمشرفين التربوين أن يساهموا في طرح هذا الموضوع بكل مايستحقه من اهتمام ولم لا ينقل الأساتذة هذا الإشكال ليكون موضوع ندواتهم التربوية ؟
فالأمر فعلا يدعو إلى الإستغراب عندما تقدم لجنة فرز أوكلت لها أكاديميتها أمر اقتراح امتحان جهوي فتخرج عن التعاقد الذي من المفروض ان تلتزم به وتقدم على حرمان تلاميذ جهتها من
(4ن) فتقصي طرح السؤال في درس الأنشطة ، كان هذا بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة مكناس ـ تفيلالت . دورة يونيو 2008 مادة التربية الإسلامية ،فهل يعقل هذا؟

[Madiha]

شكرا لك أستاذ وأتمنى أن يسير جميع الاساتذة الكرام على هذا المنهج حتى لا يجد التلاميذ صعوبات خلال الموحد
وشكرا لك مرة أخرى أستاذ
مديحة تلميذتك من السنة 1 ع.ت.10

[مراد بن السائح]

هذا واجب مديحة مصلحة التلميذ عندي فوق كل اعتبار، تصفحي دفتر " الأولى سلك الباكلوريا " هناك سلسلة التوجيهات التربوية التي وعدتكم بها... وانتظري الجديد كل أسبوع إن شاء الله.

[مراد بن السائح]

أثمن أخي الكريم فحوى مداخلتك في هذا الموضوع خاصة أن كل التوجيهات والبرامج الخاصة بتدريس المادة بسلك التعليم الثانوي التأهيلي لايمكن لها أن تطبق إن لم تحترم كل الجهات المعنية التعاقد المعلن عنه في المذكرة الإطار.
لهذا الإعتبار أضم صوتي لصوتك وأتوجه بكل مسؤولية إلى كل الغيورين على المادة ،خاصة المدرسين والمشرفين التربوين أن يساهموا في طرح هذا الموضوع بكل مايستحقه من اهتمام ولم لا ينقل الأساتذة هذا الإشكال ليكون موضوع ندواتهم التربوية ؟
فالأمر فعلا يدعو إلى الإستغراب عندما تقدم لجنة فرز أوكلت لها أكاديميتها أمر اقتراح امتحان جهوي فتخرج عن التعاقد الذي من المفروض ان تلتزم به وتقدم على حرمان تلاميذ جهتها من
(4ن) فتقصي طرح السؤال في درس الأنشطة ، كان هذا بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة مكناس ـ تفيلالت . دورة يونيو 2008 مادة التربية الإسلامية ،فهل يعقل هذا؟
الأمر هكذا إذن، قد وصل لدرجة إقصاء مكون بأكمله(الاستثماروالتوثيق ـ الأنشطة) مشكور أخي على المعلومات وعلى المساهمة في هذا النقاش..

[marshale]

جزاك الله خيرا

[مراد بن السائح]

جزاك الله خيرا
وأنتــــم أهـــــل الجـــــــزاء