مدى مساهمة الترقية في تحسين المردودية المهنية

[ABOUELABBAS]

ما بعـد الترقية ...

تشير الإحصائيات الى أن مجموع الذين تمت ترقيتهم عن طريق الإمتحان المهني والعاملين في قطاع التعليم المدرسي بلغ 51229 (منذ سنة 2003 الى سنة2007)
والذين تمت ترقيتهم عن طريق الإختيار بلغوا 37277 (من سنة 2003الى
2007)
أما الذين تمت ترقيتهم بناء على الشهادات الجامعية فقد بلغوا 15168 في نفس الفترة .

(انظر كتاب واقع مهنة التدريس بقطاع التعليم المدرسي للأستاذ محمد ولد دادة )

ولكن السؤال الذي يثور هو ما مدى مساهمة هذه الترقيات في تحسين المردودية المهنية ؟
وهل ترقية الأستاذ الى درجة اعلى يوازيه بالفعل ارتفاع في الإنتاجية ؟
وهل تحولت الترقية الى حافز مهني يضاعف من عطاء الأستاذ ويجعله في وضعية ادارية ومادية مريحة تمكنه من ممارسة عمله بنفس جديد وبروح جديدة تنعكس ايجابا على تلامذته ؟؟
أظن ان الموضوع في حاجة الى نقاش وطني من أجل جعل الترقية أداة للتحفيز والمكافأة على المجهود وتثمين الإستحقاق المهني وتشجيع المدرسين المتميزين في عملهم والمثابرين والجادين في أداء واجبهم المهني .

[tahamansour]

ما بعـد الترقية ...


تشير الإحصائيات الى أن مجموع الذين تمت ترقيتهم عن طريق الإمتحان المهني والعاملين في قطاع التعليم المدرسي بلغ 51229 (منذ سنة 2003 الى سنة2007)
والذين تمت ترقيتهم عن طريق الإختيار بلغوا 37277 (من سنة 2003الى
2007)
أما الذين تمت ترقيتهم بناء على الشهادات الجامعية فقد بلغوا 15168 في نفس الفترة .

(انظر كتاب واقع مهنة التدريس بقطاع التعليم المدرسي للأستاذ محمد ولد دادة )

ولكن السؤال الذي يثور هو ما مدى مساهمة هذه الترقيات في تحسين المردودية المهنية ؟
وهل ترقية الأستاذ الى درجة اعلى يوازيه بالفعل ارتفاع في الإنتاجية ؟
وهل تحولت الترقية الى حافز مهني يضاعف من عطاء الأستاذ ويجعله في وضعية ادارية ومادية مريحة تمكنه من ممارسة عمله بنفس جديد وبروح جديدة تنعكس ايجابا على تلامذته ؟؟
أظن ان الموضوع في حاجة الى نقاش وطني من أجل جعل الترقية أداة للتحفيز والمكافأة على المجهود وتثمين الإستحقاق المهني وتشجيع المدرسين المتميزين في عملهم والمثابرين والجادين في أداء واجبهم المهني .

في اعتقادي أخي وجوابا على سؤالك . أقول 80 في المئة لا وربما أكثر . ليس هناك ارتفاع في الإنتاجية أو المردودية .

[abou nada]

هذا موضوع ليس فيه مكان للإنطباعية والأراء الشخصية غير المبينة على دراسات علمية دقيقة يقوم عليها مختصون في عدة مجالات ، نظرا لتشعب الموضوع وتفرعه.
اما اذا اعتمدنا على أرائنا الشخصية فأنا شخصيا أرى أن تحسن الوضع المادي أو ترقية موظف من درجة إلى أخرى وخصوصا إذا كانت هذه الدرجة هي آخر ترقية في حياته المهنية، أظن أن مردوية البعض من هذه الفئة تقل وتتراجع لأنه لم يعد لديهم دافع و لاحافز للإجتهاد والبدل والعطاء ، لقد وصلوا إلى المحطة الأخيرة وانتهوا إلى نهاية المطاف فلا داعي لمزيد من الركض والجري .
وما لم تكن هناك استمرارية في التحفيز وفي المراقبة والتتبع فإن هذا سيكون حال الكثيرين.ممن لا يخافون الله في الأول والآخر.
ومعذرة والسلام

[نقابي مخلص]

يرتبط التحفيز و الانتاجية و المردودية بأمور كثيرة ، و الترقية وحدها لاتكفي للتحفيز ، أما تجربتي الشخصية : بالنسبة للذين لا يقومون بساعات إضافية الترقية تخفيف من أزمة مادية و خاصة حينما يكون الفرق بين درجتين مابين 1500 و 3500 درهم . أما بالنسبة لمن يبتز المتعلمين فهي زيادة الخير خيرين .

[mohammed2]

الترقية حق من حقوق الموظف ،ليس لها علاقة إلا بمعلوماته وتمكنه من الطرق البيداغوجية،أو بأقدميته وتجربته المهنية،أو بشواهده الجامعية .أما مردوديته فمردها بالدرجة الأولى إلى إخلاصه في عمله وحبه لوطنه وخوفه من الله...وهي أشياء للأسف الشديد مرتبطة بالأخلاق والتربية والإيمان...
إن الترقية تسهل حياة الموظف الدنيوية وتحل بعضا من مشاكله إلا أن انعكاسها على المردودية يبقى رهينا بضميره وحمله لفكر وهم الأمة.
وقد قال الرسول الكريم عليه الصلاة والسلام:"من لم يهتم بأمر المسلمين فليس منهم"
وقال أيضا:"من كتم علما ألجم بلجام من نار يوم القيامة"
نسأل الله تعالى أن يلهمنا سبل الرشاد.