mohammed tamesna
24-02-2009, 21:25
تحية تربوية،
تفاديا لاحتكار نقابة أو جهة دون أخرى قضية العرائض الاستنكارية بخصوص ما سمي بدليل التنقيط، ارتأينا أن نضع هذه العريضة رهن إشارة الإخوة الذين لهم الرغبة في إيصال أصواتهم للنقابات، و بالتالي للمسؤولينعن هذه المهزلة، تعبيرا عن رفضنا لكل ما من شأنه أن يمس بحقوق الشغيلة التعليمية.
لذا نهيب بكل الإخوة الدفاتريين نشر هذه العريضة على أوسع مستوى و بعثها بعد ملئها إلى كل النقابات بدون استثناء.
بالمناسبة نريد أن نحيط إخواننا و أخواتنا أن الوزارة قررت وضع ما سمي بشبكات التنقيط للدراسة بكل المؤسسات التعليمية قصد إبداء الرأي في تفاصيلها. نتمنى من النقابات أن تصدر نداءا إلى كل رجال و نساء التعليم للامتناع عن دراسة هذه الوثيقة المشؤومة لأن الغرض الحقيقي من دراستها و إبداء الرأي في شأنها هو تمريرها و وضعنا أمام الأمر الواقع.
عريضة استنكارية
الموضوع: احتجاج عما يدبر ضد المدرسة العمومية و العاملين بها
إننا كشغيلة التعليم نحتج على تطبيق ما يسمى بشبكة التقويم المهني في الترقية، بما في ذلك احتساب التغيبات و التأخرات، إذ لا يعقل، بل من الجور أن يعاقب الشخص مرتين على نفس الخطأ، ناهيك عن كون جل رجال و نساء التعليم يستعملون وسائل النقل العمومية كالطاكسيات التي تتميز بعدم الانتظام.لذا نعتبر أن الظروف المحيطة و الشروط الموضوعية لواقع المدرسة المغربية لم تتوفر بعد لإعمال هذه الشبكة كقاعدة أساسية لتقييم أدائنا المهني.
كما نحتج على أسلوب الإقصاء الذي تنهجه الوزارة باستصدارها لمذكرات تنظيم بعض المباريات كمباراة التفتيش التي تم فيها بعد أخذ و رد إقصاء أساتذة السلم 9 ، أو مباراة تدريس أبناء الجالية المغربية بالخارج التي يشترط فيها شهادة الإجازة. حبذا لو كانت الإجازة المطلوبة في علوم التربية.
لذا، نطالب بإعادة مراجعة نظام الترقي وفقا للظروف الواقعية المتوفرة في المدرسة المغربية مع الاستمرار في اعتماد مبدأ الأقدمية كأرقى أشكال الإنصاف الحالي في غياب نضج الشروط الحقيقية لمثل هذه المشاريع، بالإضافة إلى الابتعاد عن سياسة الإقصاء التي ضلعت فيها هذه الوزارة.
كما نطالب بالتعجيل بتنفيذ مطلب الترقية الاستثنائية بدل محاولة التخلص منها عبر هذه الخطة التقشفية الهادفة إلى الإجهاز الممنهج على ما تبقى من حقوقنا المادية و المعنوية.
كما ندعو و نطالب جميع المسؤولين بالتوقف عن تمرير هذه المخططات التدميرية و التراجع عن سياسة الترقيع المعتمدة على تطبيق مثل هذه المشاريع المحبطة التي تضرب في العمق مكتسباتنا التاريخية. و نؤكد أن التفكير في طرق و وسائل لتحفيز الشغيلة التعليمية تحفيزا حقيقيا هو السبيل الأمثل و الأنسب للخروج بالمدرسة المغربية مما هي فيه .
و أخيرا نطالب الجمعيات المهنية، و التضامن الجامعي، والنقابات، كل النقابات بدون استثناء تجاوز الخلافات و توحيد الصف للوقوف ضد هذه المشاريع التي تستهدف المدرسة العمومية و العاملين بها و الدفاع عن حقوقنا بشتى الوسائل النضالية المشروعة.
الاسم رقم التأجير المؤسسة النيابة التوقيع
لقد حاولت مرارا رفع العريضة كما كتبتها إلا أنني لم أتمكن من ذلك، فالمرجو من الإخوة الراغبين في استغلال العريضة نسخها على صفحة وورد ثم طبعها
تفاديا لاحتكار نقابة أو جهة دون أخرى قضية العرائض الاستنكارية بخصوص ما سمي بدليل التنقيط، ارتأينا أن نضع هذه العريضة رهن إشارة الإخوة الذين لهم الرغبة في إيصال أصواتهم للنقابات، و بالتالي للمسؤولينعن هذه المهزلة، تعبيرا عن رفضنا لكل ما من شأنه أن يمس بحقوق الشغيلة التعليمية.
لذا نهيب بكل الإخوة الدفاتريين نشر هذه العريضة على أوسع مستوى و بعثها بعد ملئها إلى كل النقابات بدون استثناء.
بالمناسبة نريد أن نحيط إخواننا و أخواتنا أن الوزارة قررت وضع ما سمي بشبكات التنقيط للدراسة بكل المؤسسات التعليمية قصد إبداء الرأي في تفاصيلها. نتمنى من النقابات أن تصدر نداءا إلى كل رجال و نساء التعليم للامتناع عن دراسة هذه الوثيقة المشؤومة لأن الغرض الحقيقي من دراستها و إبداء الرأي في شأنها هو تمريرها و وضعنا أمام الأمر الواقع.
عريضة استنكارية
الموضوع: احتجاج عما يدبر ضد المدرسة العمومية و العاملين بها
إننا كشغيلة التعليم نحتج على تطبيق ما يسمى بشبكة التقويم المهني في الترقية، بما في ذلك احتساب التغيبات و التأخرات، إذ لا يعقل، بل من الجور أن يعاقب الشخص مرتين على نفس الخطأ، ناهيك عن كون جل رجال و نساء التعليم يستعملون وسائل النقل العمومية كالطاكسيات التي تتميز بعدم الانتظام.لذا نعتبر أن الظروف المحيطة و الشروط الموضوعية لواقع المدرسة المغربية لم تتوفر بعد لإعمال هذه الشبكة كقاعدة أساسية لتقييم أدائنا المهني.
كما نحتج على أسلوب الإقصاء الذي تنهجه الوزارة باستصدارها لمذكرات تنظيم بعض المباريات كمباراة التفتيش التي تم فيها بعد أخذ و رد إقصاء أساتذة السلم 9 ، أو مباراة تدريس أبناء الجالية المغربية بالخارج التي يشترط فيها شهادة الإجازة. حبذا لو كانت الإجازة المطلوبة في علوم التربية.
لذا، نطالب بإعادة مراجعة نظام الترقي وفقا للظروف الواقعية المتوفرة في المدرسة المغربية مع الاستمرار في اعتماد مبدأ الأقدمية كأرقى أشكال الإنصاف الحالي في غياب نضج الشروط الحقيقية لمثل هذه المشاريع، بالإضافة إلى الابتعاد عن سياسة الإقصاء التي ضلعت فيها هذه الوزارة.
كما نطالب بالتعجيل بتنفيذ مطلب الترقية الاستثنائية بدل محاولة التخلص منها عبر هذه الخطة التقشفية الهادفة إلى الإجهاز الممنهج على ما تبقى من حقوقنا المادية و المعنوية.
كما ندعو و نطالب جميع المسؤولين بالتوقف عن تمرير هذه المخططات التدميرية و التراجع عن سياسة الترقيع المعتمدة على تطبيق مثل هذه المشاريع المحبطة التي تضرب في العمق مكتسباتنا التاريخية. و نؤكد أن التفكير في طرق و وسائل لتحفيز الشغيلة التعليمية تحفيزا حقيقيا هو السبيل الأمثل و الأنسب للخروج بالمدرسة المغربية مما هي فيه .
و أخيرا نطالب الجمعيات المهنية، و التضامن الجامعي، والنقابات، كل النقابات بدون استثناء تجاوز الخلافات و توحيد الصف للوقوف ضد هذه المشاريع التي تستهدف المدرسة العمومية و العاملين بها و الدفاع عن حقوقنا بشتى الوسائل النضالية المشروعة.
الاسم رقم التأجير المؤسسة النيابة التوقيع
لقد حاولت مرارا رفع العريضة كما كتبتها إلا أنني لم أتمكن من ذلك، فالمرجو من الإخوة الراغبين في استغلال العريضة نسخها على صفحة وورد ثم طبعها