sayyiid
27-02-2009, 21:51
المستوى الخامس ر.م:
المادة : جغرافيا الدرس الثامن :أتدرب على وصف مجال ريفي: أتعرف أنماط توزيع السكان
الأهداف
- يتعرف المتعلم أنماط توزيع السكان بالمجال الريفي.
ـ يتعرف على الوصف الجغرافي اعتمادا على الصور.
أنشطة التعليم والتعلم
الدعامات
الأهداف
المراحل
توجيه اهتمام المتعلم إلى موضوع الدرس وجعله يركز على السؤال المحوري المطروح في هذه الفقرة..
يمكن استغلال محيط المتعلم إذا كان قرويا.
الاستئناس الأولي بموضوع الدرس
أمهد تعلمي
* توظف الصورة 1 والصورة2 بشكل تدريجي مع الاستعانة بالأسئلة التوجيهية الموالية لها وذلك بهدف:
- تعرف المتعلم مدلول السكن المتجمع والسكن المتفرق ووصف خصائص كل نمط والتمييز بينهما.
- يكتشف علاقة كل نوع من السكن بالظروف الطبيعية مثل تخصيص المناطق المنبسطة القليلة للمستغلات الزراعية بالمناطق القليلة الأراضي الصالحة للزراعة.
- يكتشف النوع الثالث من السكن وهنا يمكن تزويد المتعلم بمعلومات إضافية ليتم تقريب هذا النوع من السكن إلى ذهن المتعلم.
- تنجز مقارنة بين الأنماط الثلاثة من السكن ويتم الوقوف على أوجه الاختلاف و أوجه التشابه.
صورة قرية ذات سكن متجمع.
صورة سكن متفرق
صورة سكن متنقل
اكتشاف معنى السكن المتجمع، والمتفرق و المتنقل
أمارس تعلمي
تستغل هذه الفقرة لإعطاء المتعلم فكرة و لو عامة حول بعض الأسماء التي تعطى للتجمعات السكنية في مناطق مختلفة من المغرب.
يصف المتعلم خصائص كل نجمع ويصنفه ضمن صنف معين من الأصناف الثلاثة الواردة في الفقرة الثالثة ، (المتجمع،المتفرق،المتنقل).
مجموعة من الصور للتجمعات السكانية الريفية
تنمية الرصيد المعرفي للمتعلم حول أنماط توزيع السكن بالمغرب
أوظف تعلمي
يتوزع سكان الأرياف عبر ثلاثة أشكال من السكن : المتجمع، المتفرق و المتنقل.
تكون المنازل في السكن المتجمع متقاربة فيما بينها،كثيفة البنايات عكس السكن المتفرق، بينما يعني السكن المتنقل : الخيام التي تقام في المناطق الجافة حيث يقطن بعض السكان لفترة معينة ثم يرحلون بخيامهم إلى منطقة أخرى بحثا عن العشب لماشيتهم.
أستنتج من تعلمي وأجيب
يوظف المتعلم في المجال الريفي محيطه السكني لتقويم مكتسباته من خلال نشاط ينجزه.
يستعين المتعلم الذي يقطن في المجال الحضري بالصور للقيام بهذا النشاط التقويمي
محيط المتعلم
صور
تقويم المكتسبات من خلال نشاط تطبيقي
أقوم وأدعم تعلمي
إلى جانب المصطلحات الواردة في الملخص تم تذكير المتعلم بمصطلح الكثافة السكانية
مصطلحات
المادة : جغرافيا الدرس الثامن :أتدرب على وصف مجال ريفي: أتعرف أنماط توزيع السكان
الأهداف
- يتعرف المتعلم أنماط توزيع السكان بالمجال الريفي.
ـ يتعرف على الوصف الجغرافي اعتمادا على الصور.
أنشطة التعليم والتعلم
الدعامات
الأهداف
المراحل
توجيه اهتمام المتعلم إلى موضوع الدرس وجعله يركز على السؤال المحوري المطروح في هذه الفقرة..
يمكن استغلال محيط المتعلم إذا كان قرويا.
الاستئناس الأولي بموضوع الدرس
أمهد تعلمي
* توظف الصورة 1 والصورة2 بشكل تدريجي مع الاستعانة بالأسئلة التوجيهية الموالية لها وذلك بهدف:
- تعرف المتعلم مدلول السكن المتجمع والسكن المتفرق ووصف خصائص كل نمط والتمييز بينهما.
- يكتشف علاقة كل نوع من السكن بالظروف الطبيعية مثل تخصيص المناطق المنبسطة القليلة للمستغلات الزراعية بالمناطق القليلة الأراضي الصالحة للزراعة.
- يكتشف النوع الثالث من السكن وهنا يمكن تزويد المتعلم بمعلومات إضافية ليتم تقريب هذا النوع من السكن إلى ذهن المتعلم.
- تنجز مقارنة بين الأنماط الثلاثة من السكن ويتم الوقوف على أوجه الاختلاف و أوجه التشابه.
صورة قرية ذات سكن متجمع.
صورة سكن متفرق
صورة سكن متنقل
اكتشاف معنى السكن المتجمع، والمتفرق و المتنقل
أمارس تعلمي
تستغل هذه الفقرة لإعطاء المتعلم فكرة و لو عامة حول بعض الأسماء التي تعطى للتجمعات السكنية في مناطق مختلفة من المغرب.
يصف المتعلم خصائص كل نجمع ويصنفه ضمن صنف معين من الأصناف الثلاثة الواردة في الفقرة الثالثة ، (المتجمع،المتفرق،المتنقل).
مجموعة من الصور للتجمعات السكانية الريفية
تنمية الرصيد المعرفي للمتعلم حول أنماط توزيع السكن بالمغرب
أوظف تعلمي
يتوزع سكان الأرياف عبر ثلاثة أشكال من السكن : المتجمع، المتفرق و المتنقل.
تكون المنازل في السكن المتجمع متقاربة فيما بينها،كثيفة البنايات عكس السكن المتفرق، بينما يعني السكن المتنقل : الخيام التي تقام في المناطق الجافة حيث يقطن بعض السكان لفترة معينة ثم يرحلون بخيامهم إلى منطقة أخرى بحثا عن العشب لماشيتهم.
أستنتج من تعلمي وأجيب
يوظف المتعلم في المجال الريفي محيطه السكني لتقويم مكتسباته من خلال نشاط ينجزه.
يستعين المتعلم الذي يقطن في المجال الحضري بالصور للقيام بهذا النشاط التقويمي
محيط المتعلم
صور
تقويم المكتسبات من خلال نشاط تطبيقي
أقوم وأدعم تعلمي
إلى جانب المصطلحات الواردة في الملخص تم تذكير المتعلم بمصطلح الكثافة السكانية
مصطلحات