المعايير المعتمدة في إسناد منصب الحراسة العامة

[منابي]

أيها الإخوة الكرام ما رأيكم اليوم لو نفتح نقاشا صريحا وبكل حياد حول المعايير المعتمدة في إسناد منصب الحراسة العامة خصوصا في السنوات الاخيرة وأخص بالذكر هنا تلك الفئة التي تجاوزت سنوات عملها داخل القسم 16 و 20 و25 سنة ولها طموح مشروع في منصب الحراسة العامة.
أرجو الدخول مع إبداء الرأي .
وشكرا للجميع d8s

[يحي]

نعم اخي الفاضل
لقد اشتغلت من سنة 1983 الى 2003 في القسم و التحقت بالحراسة العامة و لا زال امامي 14 سنة من العمل ،ماذا ترى في وضعيتي ،أأحال على التعاقد أم ان دوري انتهى ولم أعد صالحا لا للقسم و لا للادارة

[منابي]

ليس هذا المقصود أخي .إذن لنتكلم بصراحة وبوضوح ،تخيل معي أستاذا درس لمدة 27 سنة ليست له إجازة لظروف ربما إجتماعية ربما ... المهم ليست لديه إجازة ولا دبلوم دراسات معمقة يأتي أستاذ جديد له 7 او 8 سنوات عمل ولأن لديه إجازة أو...يصبح هو الأحق بمنصب الحراسة العامة إنه لحيف كبير ....

[منابي]

إنهم يتحدثون عن المردودية ويتناسوا أنهم يكرسون تراجعها بهكذا معايير ..
لقد أعجبني تعبير حول هذا الخلل أقتبس منه مايلي:
لأجل هذا وإنصافا لهذه الفئة التي أسدت الغالي والنفيس في تنشئة الأجيال نطالب الوزارة برد الاعتبار لمعيار الأقدمية كما كان عليه الشأن في السابق (دون أن نبخس حق الأساتذة الموجزين أو ذوو دبلومات الدراسات المعمقة في نقطة الامتياز ) لما في ذلك أيضا من إنصاف لتطلعات متعلمينا. فهذا الإجراء سيكون لا محالة خطوة إلى الأمام في إطار تحقيق ما جاء به المخطط ألاستعجالي للنهوض بأوضاع منظومتنا التربوية .

[المرزوقية]

السلام على من اتبع الهدى
جميل ان يتم فتح النقاش حول هذا الملف الذي طالما تم المرور عليه سريعا وارى ان الحاجة الى اصلاح المنظومة التربوية تستدعي تمهين مهنة التعليم في مختلف اوجهها ومادمنا بصدد الحديث عن شروط الحراسة العامة فالاجدى ان يتم اعادة الاعتبار اليها ولدورها فهي ليست محطة للاستراحة من عناء القسم او تقاعدا نسبيا كما يخيل للبعض وعليه يجب وضع معايير جديدة لولوج الحراسة العامة ومن ذلك التدقيق في معايير الولوج لا ان يتم التركيز على الاقدمية بل على النشاط والتكوين التربوي ولم لا تنظم مباراة امام المستوفين للشروط

[yasloti]

تولي منصب الادارة ليس من اجل الفسحة و الراحة او انتظار التقاعد و لكن من اجل الجودة و التشبيب

[yasloti]

الكثير من الاخوة يعتقد ان الادارة يتم اختيارها من اجل الراحة لا ثم لا و هدا هو عيب الادارة المغربية
يجب مراجعة قوانين اسناد مناصب الادراة حتى تواكب الركب و يتحقق المنشود من الاصلاح و هو ان يتم حدف الاخوة الدين تجاوز عمرهم في العمل 20 سنة من تولي مناصب ادارية و البقاء للاصلح

[منابي]

الكثير من الاخوة يعتقد ان الادارة يتم اختيارها من اجل الراحة لا ثم لا و هدا هو عيب الادارة المغربية
يجب مراجعة قوانين اسناد مناصب الادراة حتى تواكب الركب و يتحقق المنشود من الاصلاح و هو ان يتم حدف الاخوة الدين تجاوز عمرهم في العمل 20 سنة من تولي مناصب ادارية و البقاء للاصلح
إلى الاخ الكريم ، لا يخفى عليك ان المنظومة التربوية كلها تدور في فلك المتعلم أما بقية المهام فتأتي تباعا بعد ذلك
والأجدر تشبيب التدريس وليس تشييخه .
ثم هنا نحن لا ندعو لاعتماد فقط الأقدمية بل ندعوإلا إنصافها .
:frusty:

[منابي]

تولي منصب الادارة ليس من اجل الفسحة و الراحة او انتظار التقاعد و لكن من اجل الجودة و التشبيب
أخي الفاضل الجودة أولا للقسم وليس غيره فهو الأساس وواقع الادارة اليوم لا يخفى على احد...
يبدوا أنك من المتهافتين الذين لا يخجلون أن أساتذتهم الذين درسوا لهم لا زالوا في القسم ..فناقش يا أخي بكل حياد و دون مزايدات فالحيف واضح وبشهادة جميع الغيورين على متعلمينا ...:dunno:

[يحي]

الكثير من الاخوة يعتقد ان الادارة يتم اختيارها من اجل الراحة لا ثم لا و هدا هو عيب الادارة المغربية
يجب مراجعة قوانين اسناد مناصب الادراة حتى تواكب الركب و يتحقق المنشود من الاصلاح و هو ان يتم حدف الاخوة الدين تجاوز عمرهم في العمل 20 سنة من تولي مناصب ادارية و البقاء للاصلح
اذن حكمت علينا بان نوضع في سلة المهملات و غير صالحين للاستهلاك الادمي

[اميقن]

للقسم همومه وللادارة همومها

[عمر كمال]

اظن ان الامر يجب ان يعتمد على الاقدمية والشهادة وبهذا نكون قد انصفنا الاثنين معا.

[يسغاوي]

ففي اعتقادي يجب حذف معيار الإجازة والأقدمية ،ويحتفظ بشرط السن ،أي مثلا ألا يتجوز عمر الراغب في الإدارة 45 سنة ،فالإدارة حين تطرح على أنها ترقية أو استراحة ،يعني قتل المنظومة .وزيادة على شرط السن فالمطلوب من المترشح تقديم مشروع حول عمله .

[المعلمة هناء]

تسييرد وتدبير الادارة التربوية لاعلاقة ميكانيكية لها بالسن او الشهادة....يجب اعتماد معايير تربوية ونفسية و تواصلية وتشريعية و...لعلها تفرز الاطر الاداية الناجحة....

[حسونة]

النجاح في الإدارة يأتي بتقسيمها إلى نوعين إدارة تربوية(الأدبيون) وأخرى إدارية (العلميون) يساعدون المدير في التسيير

[anassona]

وما رأيكم إخواني في فئة قدمت وتقدم للإدارة التربوية خدمات جليلة وراكمت خبرة وحنكة ولا تستفيذ من أي امتياز في هذه الحركة ، فالملحق التربوي وملحق الاقتصاد والإدارة أفنوا زهرة شبابهم في العمل الإداري كمساعدين وأطروا حراسا عامين ونظار ا ومع ذلك يتم التعامل معهم بتجاهل ونكران