أبوتاج الدين
05-03-2009, 21:07
السلام عليكم،
فيما يلي بعض المعلومات حول الإستراتيجية الجديدة لمشروع جيني:
بدأت عملية تكوين المكونين الرئيسين حسب هذه الإستراتيجية، يوم الاثنين 16/02/09 على أن تمتد عبر ثلاث مراحل، إلى غاية 7/03/09.
فيما يتعلق بمحتويات التكوين للبرنامج الجديد وعلى عكس البرنامج السابق (الذي لا يحتوي إلا على مجزوءة Intel التي تعتمد على بيداغوجية المشاريع) تقرر الإهتمام بالأنشطة التي تسمح بالإدماج اليومي (التعلم بالمشاريع لا يمكن أن يكون نشاطا يوميا) لتكنولوجيا الإعلام والتواصل. كما تقرر إدماج كل من المراقبين التربويين ومديري المؤسسات في هذا البرنامج، حيث تم تخصيص لكل من هؤلاء الفاعلين التربويين (إلى جانب الأستاذ) مجزوءة خاصة به، بالإضافة لمجزوءة الجذع المشترك الخاصة بالجميع. وفي ما يلي بعض المعلومات عن محتويات التكوين كما جاءت في البرنامج الجديد :
Programme de formation
Module Tronc commun – Modules spécifiques
Inspecteurs
Chefs d'établissements
Enseignants
Programme de formation
Le programme de formation GENIE intitulé "TICE et développement professionnel"
visant les trois acteurs éducatifs : les enseignants, le corps d’encadrement
pédagogique et les chefs d’établissements, se compose des deux phases suivantes :
1. Le Module Tronc commun concerne les trois acteurs éducatifs et vise :
a. La sensibilisation des participants à l'importance de l’approche méthodologique
(en plus de technique) pour l’intégration des TICE dans le système éducatif ;
b. L’accompagnement dans l’utilisation des TIC à des fins pédagogiques et
administratives ;
c. La conduite du changement induit par l’innovation ;
d. La responsabilisation au niveau local pour l'intégration des TICE dans
l’enseignement scolaire.
2. Les Modules spécifiques concernent les trois acteurs (inspecteurs, chefs
d’établissements, enseignants) séparément et visent à développer:
- Chez l'inspecteur : des compétences en termes de formation, d'accompagnement
et d'encadrement et à renforcer son rôle pour l’intégration
méthodologique des TIC au niveau des disciplines ;
- Chez le chef d'établissement : une bonne gouvernance de l’établissement par
l’intégration des TICE ;
- Chez l'enseignant : l’utilisation, l’intégration et le développement des outils et
moyens TIC comme composante intégrée dans les cursus scolaire.
فيما يلي بعض المعلومات حول الإستراتيجية الجديدة لمشروع جيني:
بدأت عملية تكوين المكونين الرئيسين حسب هذه الإستراتيجية، يوم الاثنين 16/02/09 على أن تمتد عبر ثلاث مراحل، إلى غاية 7/03/09.
فيما يتعلق بمحتويات التكوين للبرنامج الجديد وعلى عكس البرنامج السابق (الذي لا يحتوي إلا على مجزوءة Intel التي تعتمد على بيداغوجية المشاريع) تقرر الإهتمام بالأنشطة التي تسمح بالإدماج اليومي (التعلم بالمشاريع لا يمكن أن يكون نشاطا يوميا) لتكنولوجيا الإعلام والتواصل. كما تقرر إدماج كل من المراقبين التربويين ومديري المؤسسات في هذا البرنامج، حيث تم تخصيص لكل من هؤلاء الفاعلين التربويين (إلى جانب الأستاذ) مجزوءة خاصة به، بالإضافة لمجزوءة الجذع المشترك الخاصة بالجميع. وفي ما يلي بعض المعلومات عن محتويات التكوين كما جاءت في البرنامج الجديد :
Programme de formation
Module Tronc commun – Modules spécifiques
Inspecteurs
Chefs d'établissements
Enseignants
Programme de formation
Le programme de formation GENIE intitulé "TICE et développement professionnel"
visant les trois acteurs éducatifs : les enseignants, le corps d’encadrement
pédagogique et les chefs d’établissements, se compose des deux phases suivantes :
1. Le Module Tronc commun concerne les trois acteurs éducatifs et vise :
a. La sensibilisation des participants à l'importance de l’approche méthodologique
(en plus de technique) pour l’intégration des TICE dans le système éducatif ;
b. L’accompagnement dans l’utilisation des TIC à des fins pédagogiques et
administratives ;
c. La conduite du changement induit par l’innovation ;
d. La responsabilisation au niveau local pour l'intégration des TICE dans
l’enseignement scolaire.
2. Les Modules spécifiques concernent les trois acteurs (inspecteurs, chefs
d’établissements, enseignants) séparément et visent à développer:
- Chez l'inspecteur : des compétences en termes de formation, d'accompagnement
et d'encadrement et à renforcer son rôle pour l’intégration
méthodologique des TIC au niveau des disciplines ;
- Chez le chef d'établissement : une bonne gouvernance de l’établissement par
l’intégration des TICE ;
- Chez l'enseignant : l’utilisation, l’intégration et le développement des outils et
moyens TIC comme composante intégrée dans les cursus scolaire.