استفسار عن موقف المفتشين من الوثائق المنجزة بالحاسوب

[ikhlasse]

السلام عليكم هل من الممكن كتابة الجدادات والتوازيع بواسطة الحاسوب وطباعتها والاستغناء عن كتابتها بخط اليد ???


وما دورمراكزالتوثيق التربوية مادا يمكن ان نستفيد منها???

انتظر الردود!!! :ggg:

[DASM]

أختي إخلاص لا يقبل المفتشون جدادت معالجة بالحاسوب، لا أدري السبب، ربما للشك في أنها منسوخةـ مفتش مادة المعلوميات يطلب كتابة الجدادة بخط اليد على روق مقوى "كما جرت العادة". بالنسبة لمراكز التوثيق، فهي تعتبر من أهم المرتكزات التي يرتكز عليها المشروع البئيس Genie الذي لم يؤخذ على محمل الجد من لدن الجهات المسؤولة و لو أن الإكراهات المادية لعبت دورا كبيرا في عدم لعبه الدور المطلوب داخل المؤسسات التعليمية و كذلك تلاعب بعض الشركات التي وكلت إليها مهمة تجهيز المؤسسات مما أدى إلى توقيف المشروع ببعض المدن و إرجاع ميزانية التجهيز إلى وزارة المالية و لا يعلم مصيرها بعد ذلك ... زغت عن صميم الموضوع لكن لا بأس..مراكز التوثيق هي مراكز معلومياتية تحتوي على مواد و وثائق تربوية موضوعة رهن إشارة المدرسين لاستعمالها خلال الدروس بالقسم أو بالقاعة متعددة الوسائط، يسهر على تنظيم و جمع هاته الوثائق مجموعة من المدرسين و الموجهين و كل الفاعلين في المجال التربوي الذين لهم إلمام و ليس لابد إتقان لاستعمال الأداة المعلوماتية، ذكر خلال أحد الاجتماعات إنه سيكون مركزا وطنيا لكن لحد الساعة لم يفعل بعد
يمكن الاستفادة من مراكز التوثيق الجهوية الفرنسية من خلال البحث في محرك البحث google عن crdp

أو مركز التوثيق الوطني الفرنسي www.cndp.fr (http://www.cndp.fr)

[samir1961]

إذا كانت بعض الأطر من هيأة المراقبة التربوية ترفض صياغة الجدادات بالحاسوب فذلك ينم عن كونها لا زالت تعيش في القرن 19.

[ikhlasse]

والله يا اخي معك حق اشكرك على الجواب

[إقرأ]

لا يمكن نهائيا للمفتش أن يفرض على الأستاد طريقة كتابة الجدادة. المهم أن تكون مكتوبة بشكل واضح و يستحسن استعمال الحاسوب.

و المفتش الدي يرغم المدرس على أن تكون الجدادة مكتوبة يدويا هو مفتش خارج التغطية يبحث عن مبررات واهية للإمساك بالضحية.

[morabbi]

في الوقت الذي يتحدث فيه الجميع عن إدخال المعلوميات و التكنلوجيا الحديثة إلى التعليم( برنامج génie مثلا) نفاجأ بمثل هذه المواقف المتخلفة عن الركب. فما هو المشكل في الجدادة المهيئة بواسطة الحاسوب ؟ فعوض أن يهتم السيد " المفتش " بشكل الجدادة أظن أنه من الأجدى أن يولي الأسبقية و الأهمية لطريقة سير الدرس و كيف يتعامل الأستاذ مع تلامذته ...
و إذا كان هذا النوع من السادة المفتشين يرفض الجدادة المكتوبة بالحاسوب فرماذا هو نفسه يرسل إليها تقارير مكتوبة بنفس الطريقة ؟ فعليه أن يكتبها بيده. و كذلك يجب أن تكون الكتب المدرسية مكتوبة بالآيادي و قس على ذلك.
و كما يعلم الجميع فحتى المراسلات الادارية تكتب الآن بالحاسوب بينما كانت سابقا تكتب بالأيادي !!!
و إذا كان هذا المفتش يشك في أن الجدادة هذه تم نسخها ، و هذا ممكن، فما الفرق بينها و بين الجدادة المكتوبة باليد و لكن مستعارة من صديق آخر و مع هذا يقبلها السيد المفتش ؟؟؟؟
أتمنى أن تواكبب بعض العقول التطورات الجارية في جميع الميادين خاصة التربوي منها.

[rosa]

مفتشون دون المستوى ... يتربصون بالضحية و ينقضون عليها.
البد أنها تصفية حسابات .. و الضحية هو العمل التربوي و التعليمي.
يجب أن نفرض عليهم قبول وجهة نظرنا... فنحن الذين في الواجهة مع التلميذ و يجب الأخذ بوجهة نظرنا فيما يتعلق بالتربية و التعليم.
النظري فهو لهم .. اما العملي و الواقعي فهو لنا .

[alirif]

لسم الله الرحمن الرحيم

تحريا للدقة، وتجنبا منا للتعميم الذي لا يمت أصلا للحق والصواب أقول :

اكتب تحاضيري وجميع وثائقي التربوية الشخصية على الحاسوب وباسلوب مختصر ومفيد، منذ 1997 تاريخ اقتنائي لجهاز الحاسوب، زارني مفتشون كثر وما وجدت منهم إلا التشجيع وتقدير العمل الذي يجدونه مهيئا باسلوب ممتع، ولم يعترض احد منهم ولم اجد من احدهم اي تصرف يدل على عدم رضاه على الكتابة بالحاسوب، فكل من زارني سواء منهم من يتعامل مع الحاسوب ومنهم من يجهل أبجدياته البسيطة يتمنى ان لو كان كل الأساتذة يهيئون وثائقهم بالحاسوب، ولقد أضحكني أحدهم مؤخرا عندما داعبني قائلا : ليتك تعرض هذه الجذاذات الأنيقة لتبيعها ، بل أضيف أن تقرير التفتيش يتضمن الإشارة إلى كون الإعداد المادي يتم بأسلوب بدبع وجميل.

كما أنني أكتب الامتحانات الموجهة للمتعلمين بالحاسوب أقوم باستنساخها ، وهي فكرة تقتصد الجهد والوقت خلال عملية التصحيح، ولم أجد أدنى اعتراض بل لاقت استحسان كل زائر.

أما مركز التوثيق فهو فضاء للتكوين وتبادل الرأي والاطلاع على كل جديد والوقوف على تجارب زملاء المهنة ، غير أن العائق الكبير الذي يمنع هذه الفضاءات من القيام بدورها هو غياب المكونين الأكفاء، فكثيرا ما نجد مكونين من مراكز التكوين كانوا أساتذة في الثانوي أو التأهيلي ولا علاقة لهم بما يدور في المؤسسات التعليم الابتدائي، اللهم بعض المفتشين الذين يسهمون في إثراء النقاشات وتوجيه المستفيدين لأمثل السبل لبلورة مستواهم في التكوين والمطالعة لكن للأسف أمثال هؤلاء قلة.

[gaou]

حالة هذا المفتش لا يقاس عليها

[ziriab12]

أنا أيضا أنجزت جميع جذاذاتي بواسطة الحاسوب ، وقد زارني المفتش مرات ولم يعلق على ذلك ، ربما لأنه يعرف أنني صاحبها فعلا ولست ناسخا لها .
والحقيقة أن من يرفض الجذاذات المرقنة على الحاسوب إنما يصطاد في الماء العكر.

[instituteur2]

زار احد المفتشين معلما كان يعد جداداته ووثائقه التربوية على الحاسوب الشخصي.شجعه المفتش قائلا:هادشي مزيان و لكن انا خاصني فين نطبع!!!!هاد الكاشي فين نديرو!!!

[alirif]

حالة هذا المفتش لا يقاس عليها

أخي الفاضل قلت منذ 1997 وأنا أستعمل الحاسوب يعني على الأقل زارني خمسة مفتشين + لست الوحيد في المنطقة فنحن مجموعة من الأساتذة نعمل بهذه الطريقة في مدارس مختلفة ولم تطرح هذه المشكلة بتاتا.

[nafiss]

نا أيضا أنجزت جميع جذاذاتي بواسطة الحاسوب ، وقد زارني المفتش مرات ولم يعلق على ذلك

[شبيب]

فما رأي هؤلاء المفتشين في المستقبل القريب :
أن التعليم وإلقاء الدروس سيصبح في برطانيا يعتمد على تكنلوجيا جديدة وسيتم الإستغناء عن السبورة والطباشير والممسحة!!!!!!
أظن أن هذه الفئة من المفتشين القدامى هي في طريق "الإنقراض" = "التقاعد".
فصبر جميل.

[صفاء]

فكروا في اقتناء حواسب محمولة لانجاز اعمالكم بدل كثرة الاوراق التي نضيعها سنويا من اجل ان يضع المفتش و المدير طابعه فيها
ومن لم يعجبه ذلك فليسافر مع الزمن الى سنة 1900 و هناك سيجد مسانديه بكثرة