ما تعليقك على النتائج الكتابية ؟ شارك بارتسامتك

[عمر أبو صهيب]

http://abeermahmoud2006.jeeran.com/490-AlSalam.gif
غزيرة هي مشاعر الذين شاركوا في مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين و رابطوا مدة طويلة ينتظرون الإفراج عن النتائج وكلهم أمل في الحصول على فرصة ثانية لاجتياز الشق الشفوي .
لكن اقصاء 6400 مترشح خيار لا مفر منه ، و كل واحد تعتصر في قلبه مشاعر متفاوتة من الحزن أو الأسى أو الغضب أو اللامبالاة أو .....
فليشاركنا كل واحد بارتساماته وليفرغ مشاعره ليسلي بعضنا بعضا دون أن ننسى الدعاء بالتوفيق لكل الشرفاء الذين وفقوا عن جدارة و استحقاق .
http://www.al-wed.com/pic-vb/727.gif

[simosalu]

انه ليحز في القلب ذلك التلاعب بمشاعر و جيوب هذه الشريحة من رجال التعليم، أولئك الذين علقوا آمالا كبيرة على مباراة التفتيش والدليل هو أنهم حجوا بالآلاف نحو العاصمة رغم معرفتهم أن نسبة نجاحهم هي 90/7000 .
وهانحن اليوم نصدم بنتائج الكتابي ...
فهل كل ( الراسبين ) لم تكن اجاباتهم في المستوى... ؟ أم أنهم فقط جاؤوا تحت الخط الأحمر... ؟

[mazouz noureddine]

هل ميدان التعليم و خصوصا الابتدائي منه لا يحتاج و في أفق 2012 الا ل90 مفتش ؟
هل يمكن ان نتحدث عن اي اصلاح بدون موارد بشرية ؟اساتذة ، مديرون و مفتشون ؟

[satina]

هناك من الأساتذة من لم يزره المفتش أكثر من 8 سنوات ........؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و نتحدث عن الخطة الاستعجالية لإصلاح التعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بتوظيف 90 مفتشا في مجموع التراب الوطني؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كيف سننهض بمنظومتنا التربوية دون تكوين و توفير أطر بشرية قادرة على رفع التحدي.........ومتوفرة في كل زمان و مكان تربوي لمعالجة النقائص التي لا حصر لها في مجال تكوين أجيال هذا البلد......... الذي يواجه تحديات العولمة و التكنولوجيا الحديثة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[aboumouhamed]

نبارك لكل ناجح عن جدارة واستحقاق وننصح الراسبين مثلي بعدم الاكتراث للنتائج وعدم التاسف او الحزن بل ربما هذه النتيجة قد تدفع كل طموح الى المطالعة والبحث ومسايرة كل ما جد في ميدان التربية والتعليم.فليست هذه هي الفرصة الاخيرة .

[يحي]

لنكن موضوعيين
انها مباراة ،والعدد المطلوب كان واضحا ،و عدد المتبارين كان كبيرا جدا .
فكيفما كان الحال فان همناك الالاف ممن سيرسب و لا يحالفه الحظ و ان كانوا كلهم في المستوى
فان لم أنجح انا و انت ،ينجح الاخر و الاخرى
الا ان انه لا ينبغي التشكيك في القدرات التربوية و العلمية بحجة انك لم توفق في مباراة التفتيش ،فلعل الرسوب يكون حافزا لاعادة النظر في عدة امور
ولا يسعنا الا نشد بحرارة على يد الناجحين الذين سيخضعون ايضا لغربال الشفوي : و نقول لمن لم يوفق ،احذر الاحباط و كن متفائلا

[abouanis]

ما رأيكم في من نجح ولم يستطع كتابة الرسالة التحفيزية بمفرده حيث كان مضطرا الى طلب المساعدة من أحد الراسبين ولولا هذا الأخير لما استطاع الناجح من اعداد ملف ترشيحه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[nafiss]

مبروك للناجحين و حظ سعيد للأخرين في مباريات أخرى.

[rachiiid]

المناصب محدودة والبقاء للأفضل ولكن البعض دائما يبحث عن الشماعة ( السبة) لتعليل اخفاقه .

[بناني]

مبروك للناجحين

[مربي5]

معذرة لايمكن نعت الراسبين في الامتحان بالفشل.فهم مربون بالدرجة الأولى و ماهذا إلا امتحان لتقليد مهمة شائكة أخرى. نجاحاتهم باهرة ولايمكن قيادة أي منظومة تربوية بدون تضحياتهم الجسام.

[amigostri]

خيرها في غيرها

[المعرفة]

المناصب محدودة والبقاء للأفضل ولكن البعض دائما يبحث عن الشماعة ( السبة) لتعليل اخفاقه .


عن أي "افضل" تتكلم ؟ و عن أي "شماعة" تتكلم ؟ إنها مسرحية هزلية من إخراج وزارة التربية الوطنية مثلها مثل المسرحيات السابقة: الحركة الانتقالية و الامتحانات المهنية و الشغيلة تتفرج و تصفق
كلنا نعرف مسبقا أن هذه المباريات تمت في عشوائية و ارتجالية منقطعة النظير ابتداء من المرسوم و إقصاء السلم 11 مرورا بأيام الامتحان حيث تم الطلب من الأساتذة تدوين تاريخ الازدياد على أوراق التحرير. و لقد فوجئنا نحن الممتحنون بهذا الطلب حينها. فيا ترى ما علاقة سن المترشح بالمباراة ؟ الجواب كان واضحا الآن بعد إصدار النتائج:
لقد تم إقصاء كل الأساتذة أفواج 81 و 82 و83 ... قبل أن تصحح أوراقهم، لأن الوزارة محتاجة لمفتشين يعملون لمدة 20 سنة و مافوق.
فتصفح اللائحة جيدا: من الرقم 1469 إلى الرقم 2003 لم ينجح سوى 6 أشخاص، بمعنى آخر: هل 597 أستاذ كلهم، ليس فيهم واحد كفؤ للنجاح ؟؟؟؟ و كل هؤلاء المقصيين هم أفواج 80و 81 و ما فوق. إذن الاستنتاج المعقول هو أن أوراق التحرير لهذه الفئات لم تصلها بصمات القلم الأحمر للمصحح
أما بالنسبة لك يا rachiiid فربما أنت من الجدد الذين لا يفقهون شيئا لا في المسائل المهنية و التربوية و التعليمية فالتفتيش على مر السنوات الماضية كان دائما و أبدا يؤخذ ليس بالكفاءة و لكن بمعيار "البيع و الشراء" و "باك صاحبي" و ... و كلنا يعرف ما يدور في بلدنا من رشوة و محسوبية و زبونية و تأتي للتتشفى في الشرفاء من نساء و رجال التعليم

[ابراهيم ابويه]

أولا مبارك لجميع الناجحين في الشق الأول من المباراة.
ثانيا ،بالنسبة للظروف العامة التي جرت في خضمها المباراة ،لا يمكننا أن نحدد معيارا معينا نحكم به على النتائج التي تعتبر انعكاسا سلبيا لمجموعة من القيم التي نناضل من أجل اقتلاعها والقضاء عليها .حقيقة أن نسبة 0.01 بالمئة لا تبدو مشجعة ،ولا تعطي للكفاءة المهنية دورا حاسما في اختيار الممتحنين ، ولكن معايير الإنتقاء التي تظهر سطحية المفاهيم والإجراءات المعتمدة داخل هيكل التدبير الزواري ،هي التي تقصي كثيرا من الناس وتجعلهم مبدئيا ،خارج دائرة التنافسية...
رسبت ،نعم...ولكني أعلم أن وراء الأكمة ما وراءها ،وأن الايادي العابثة هي التي تدس سمومها في حقل يفترض النزاهة قبل أي أمر اخر...
في الاعدادية التي كانت مركز الامتحان ،نجح ثلاثة أفراد ،وفقهم الله في المرحلة المقبلة ،ولكننا نحن أيضا نطمع في تغيير الأجواء والبحث عن افاق رحبة للعمل والبحث التربوي ،فإ\ا كانت الكفاءة والتجربة والتمكن لا تستطيع أن تضمن لك ه\ا الحق ،فإنني ،شخصيا لا أرغب إلا في ميدان شريف للتميز،وإن ضاقت ه\ه الفرصة ،فإن غيرها ،ربما ،سيكون أفضل لكم ولنا..
نتمنى النجاح لكل المتبارين في الشق الشفوي إن شاء الله.

[infomi]

الحمد لله والشكر لله لقد نجحت، الله يوفقني و يوفق الناجحين في الامتحان الشفوي.
ادعو معنا الله يجازيكم.
شكرا للأخوة الكرام الساهرين على هذا المنتدى الرائع الذي بفضله نتواصل مع الزملاء و الاخوة و بصراحة يرجع له الفضل الكبير في نجاحي، شكرا، شكرا، شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا،شكرا، شكرا و الله الموف

أطلب من الله العلي القدير التوفيق لك أخي

[عمر أبو صهيب]

علينا أن نتحلى برباطة الجأش و ألا تخرجنا عواطفنا عن حدود المعقول رغم أن بعض الأمور ليست من المعقول .
علينا أن نبارك للناجحين و ألا نتهم و نشكك بناء على أرقام التأجير أو غيرها من دون تثبت .
لماذا لا نعتبر هذه التجربة محطة للنقد الذاتي و الانكفاء على النفس من أجل التحصيل و البحث و التكوين الذاتي .
لماذا نعلق دائما نواقصنا على غيرنا ، و قد رأيت من الممتحنين من لا يعرف عدد حصص التعبير و القراءة و الكتابة في المستوى الأول ؟
لماذا لا نسائل أنفسنا عما نريده من هذه المباراة :
آ الرفع من جودة التعليم ببلدنا ؟ فالقسم أفضل ميدان لذلك .
آ الرفع من أجرتنا ؟ فالاستعداد الجيد للامتحانات المهنية أحسن طريق لذلك .

[sayef]

سؤالي واضح وصريح : هل فقط جهة سوس ماسة درعة -/ جهة السيد وزير الفلاحة / عزيز أخشون وجهة دكالة عبدة جهة السيد وزير التربية الوطنية و السيدة المكلفة بالقطاع المدرسي /العبيدة -من يتوفرون على أساتدة يبحثون ويواكبون ويدرسون و.... و.....و.....؟
:005: إدن ماذا يفعل باقي الإخوة الأساتذة بباقي جهات المغرب ( نائمون) مثلا نيلبة تاونات عدد المؤهلين 07 سبعة من أصل 400 مشارك أليست هذه مهزلة العصر :frusty: والله ولي التوفيق.

[abdellatif 99]

عندما ننجح نزداد غرورا وعندما نرسب نشكك في قدرات الاخرين هكدا هي الامتحانات المهنية

[moha55]

عندما قلت مرة ادهن السير يسير.رد علي احد الدفاتريين قائلا انني من الدهنيات. اقول له يا اخي النتائج واضحة

مغربنا للاسف الشديد لم يتغير.
بل زادت المحسوبية و *****بستونية.اتمنى من الاخوان القلائل الذين ساعفهم

الحظ ان لا يفرطوا في التفاؤل فالمغرب اسوا مما تتصور

[argabi72]

مبروك للناجحين

[abdellatif 99]

عجبا لبعض الا خوة يقاتل ليصبح مفتشا اكتر من بحته على السلم 13ربما ترسخت في ادهاننا ان المفتش هو داك الرجل الدي ينام كتيرا وعندما يستيقظ ياكرا دات يوم ياتي للمدرسة ليطلب الجدادات تواحد فينا مبقا باغي يخدم لاحول ولاقوة الا بالله العلي العظيم

[FATIMA ZAHRA]

إلى كل الدفاتريين
أولا مبارك للناجحين
ثانيا هذه مباراة وليست امتحان أي أن عدم النجاح ولا أقول السقوط أو الرسوب يعني أن المترشح ليس في المستوى وإنما عدد المناصب هو الذي يحدد عدد الناجحين
شخصيا لم أجتز المباراة خوفا من التعيين
ولكنني قرأت بعض الأسماء التي أعرفها وكلها لأشخاص في المستوى أتمنى التوفيق لمن يحمل هم التغيير

[abourida2]

عار علينا أن نشكك في قدرات أساتذة لا نعرفهم أصلا ونتكلم بالزور والبهتان في حقهم فكلنا ضحية السياسة التعليمية سواء الناجحون أو الراسبون. لماذا لا نبارك للإخوة نجاحهم بروح رياضية خصوصا وأن عدة شهادات في حق الناجحين تشهد لهم بالكفاءة وحسن الإطلاع والتكوين الذاتي المستمر. فأنا من الراسبين رغم أني أداوم على التكوين المستمر الذاتي واستفدت من عدة تكوينات في عدة مواضيع اجتزت الامتحانات المهنية للسلم 11 ونجحت والحمد لله ورسبت في التفتيش ولا أحسد أحدا فلربما الناجحين أحسن مني في التكوين . فبروح تربوية صادقة هنيئا للإخوة الناجحين وأتمنى لهم التوفيق في الشفوي.

[ilius]

كان لزاما على الوزارة أن تقبل كل الذين شاركوا في الامتحان أي ما يقارب 7000 مفتشا:ggg: لكي توصف هذه الامتحانات بالشفافة و بالمصداقية
غريب أمرنا نحن رجال التعليم:blushing:

[EUPHORIE30]

جاء في المذكرة الوزارية المنظمة المباراة ان كل من حصل على معدل عشرة او اكثر سيشارك في الاختبار الشفوي و السِؤال المطروح هو هل 300 استاذ فقط حصلوا على المعدل من اصل 7000????اذا كانت هذه حقيقة فرحم الله التعليم بالمغرب و اذا لم تكن حقيقة فان هناك ارتجالية دفعت المنظمين للمباراةالى تخفيض العدد لضيق الوقت و صعوبة اجراء اختبارات شفوية ل 2000 او 3000 استاذ في 4 ايام و ارجح الفرضية الثانية

[BRERO]

Bonne chance à tous
je passe mon conseil àtous:
le savoir le savoir le savoir le savoir faire et le savoir etre pour rentabiliser notre enseignement/apprentissage
c est normal je vois ces résultats on ne peut pas faire réussir tous!!
question de chance comme j ai dit

et je crois en général satisfaisant ce résultat
par rapport à l'équitabilité des compétences des profs
un bon avenir nous attendra
ALLONS Y
au travail et aux critiques formatifs de nos compétences pédagogiques nous sommes vraiment besoins de l auto-formation et le recyclage
bravooooooo à tous

[lamgharir11]

نبارك لكل ناجح عن جدارة واستحقاق وننصح الراسبين مثلي بعدم الاكتراث للنتائج وعدم التاسف او الحزن بل ربما هذه النتيجة قد تدفع كل طموح الى المطالعة والبحث ومسايرة كل ما جد في ميدان التربية والتعليم.فليست هذه هي الفرصة الاخيرة .

احيي فيك هذه الجرأة الادبية .وهذه الشجاعة التربوية .وأشد على يدك بحرارة .نعم الرأي ونعم الاسلوب ونعم النقد النقد الذاتي ورحم من قال
من لم يكن لنفسه واعظا لم تنفعه المواعظ
اخي سر على نفس النهج تصل .وما أظنك إلا طموحا وإلا داخلا مركز التفتيش بإذن الله .فليست هذه هي الفرصة الاخيرة

[karim007]

بدايةابارك للناجحين.نعلم المدكرة تنص على نجاح كل من حصل على المعدل.هل فقط312 من 7000 حصلوا على المعدل؟؟؟؟؟؟؟ام ان نص المدكرة لم ياخد بعين الاعتبار؟؟؟

[المرزوقي]

السلام على جميع الاخوة في هذا المنتدى العزيز الى النفس ،شدت انتباهي هذه القراءات التي تنظر الى الناجحين وكأنهم غشاشون ومفسدون وإلى الذين لم يوفقوا وكأنهم فاشلون مخفقون ،ألا إن منطق المباراة مركوز على أن يوفق قلة فقط لهزالة المناصب المفتوحة للتباري ،وأحب أن أطمئن الأخ الذي يتساءل عن عبدة دكالة بأنه محاباة لوزير أو علان تم النجاح بهذه الأكاديمية ،أخبرك عزيزي أنني من الناجحين في الكتابي وكان زادي التحصيل والتوكل على رب العزة ،كما أخبرك أننا في شعبة اللغة العربية مسلك مفتشي التعليم الإعدادي لم نقبل سوى ثلاثة أشخاص ولك أن تسأل عنهم .
إن هذه المباراة هي فرصة للنقد الذاتي البناء مادام التعلم هو في نهاية المطاف اشتغال مستمر على ذواتنا من أجل الأفضل ،ليس عيبا أن أقف أمام النواقص التي أعاني منها لتجاوزها مستقبلا .
وليس مدعاة للفخر النجاح ولا مدعاة للإحباط عدم التوفق بل نحن مدعوون لتطوير ذواتنا لما فيه الخير لنا ولتلاميذنا وللوطن في شساعته
بكل حب

[abc]

هنيئا للناجحين

[toms]

ما رأيكم في من نجح ولم يستطع كتابة الرسالة التحفيزية بمفرده حيث كان مضطرا الى طلب المساعدة من أحد الراسبين ولولا هذا الأخير لما استطاع الناجح من اعداد ملف ترشيحه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ان كتابة الرسائل التحفيزية هي امر من الامور الادارية لا التربوية والقدرة على تحريرها لا يعبر حتما عن كفاءة محررها في المجال التربوي المتبارى فيه واغفال صيغتها من طرف فائز في الاختبارات الكتابية لا يعبر عن نقصه او ضعفه . ومساعدة الراسب للناجح في مثل هده الامور لتعبير عن الروح الرياضية والاخوية التي يتعامل بها المتبارون بعيدا عن كل حقد او حسد .
لست لا من الناجحين ولا من الراسبين ولا من المجتازين اصلا لان الوزارة حكمت بدلك والنقابات بصمت على الحكم باصبعها العشرة . وليحيى العدل

[lamgharir11]

بدايةابارك للناجحين.نعلم المدكرة تنص على نجاح كل من حصل على المعدل.هل فقط312 من 7000 حصلوا على المعدل؟؟؟؟؟؟؟ام ان نص المدكرة لم ياخد بعين الاعتبار؟؟؟

يا أخي نص المذكرة واضح.(لا يتأهل إلى الشفوي إلا المترشحون الذين حصلوا على معدل عام يساوي على الاقل 10/20 في الاختبارات الكتابية ).مع ألاخذ بعين الاعتبار النقط الاقصائية المحصل عليها في مادة من المواد .فمثلا استاذ حصل على معدل عام يفوق 14/20 ولكن حصل على 4/20 في مادة من المواد .فهذا يقصى ولا يعتبر ناجحا.على عكس اخر حصل على معدل ادنى منه 11/20 ولكن كل نقطه غير موجبة للرسوب اي تفوق 5/20 .
ليس كل من حصل على المعدل يعتبر ناجحا.فنحن امام مناصب مالية محدودة .بعد التصحيح يعاد تسجيل الممتحنين حسب الاستحقاق.بدءا من اعلى نقطة إلى ادناها.مع إقصاء الذين يتوفرون على نقط موجبة للرسوب في إحدى المواد.ثم تعقد مداولات للبت في العدد المقترح لإجراء الشفوي تم يأتي القلم الاحمر للحسم نصف النهائي وذلك بوضع سطر بين المقبولين وغير المقبولين.
ونفس الشيء سيخضع له 312 الذين كتب لهم النجاح سيرتبون حسب الاستحقاق.وسيفصل الخط الاحمر بين 90 و 222 .
حظ للجميع............................................ ................................................وا لسلام./.

[laaisseri]

لم أوفق في المباراة وأتمنى حظا سعيدا للمتفوقين وكفانا من البحث عن الأعدار .ما علاقة الفلاحة ووزيرها المحترم بالموضوع لنتعلم كيف ننتقد أنفسنا

[ادرار]

متمنياتي بالتوفيق للجميع بغظ النظر عن انتمائهم الجغرافي و ارقام تاجيرهم فهذا لا يهمني بقدر ما يهمني ان اقول للجميع
ad d awddi fllawn isahl sidi rrbi
وكما يقال

wanna nn igan afisn ns gh tkchult imma rad d yasi aghghu nigh d tamudit

[سعيد عيشي]

الكتاب واضح من عنوانه,افتتاح المركز بهذه الصيغة, صدور مرسوم يحدد شروط الإمتحان في السلم10, صدور مذكرة توضيح غامضة فهم منها أنها قد سمحت لأصحاب السلم 11 بالمشاركة,مع العلم أن المذكرة لا يمكنها بأي حال من الأحوال ان تلغي مرسوما وزاريا صادرا في الجريدة الرسمية, لأن المرسوم لا يعدل او يلغى إلا بمرسوم,وبلع الطامعون الطعم ,كل يظن في قرارة نفسه أنه سيكون هو الفائزة بالفرصة, ظانا ان امتحان تغيير الإطار مثل مهزلة الإمتحان المهني, و لقد اطلعتم على شهادات من شاركوا, متى الخنوع و الرغبة في تحقيق مأرب خاصة و منافع ذاتية,نعم للتكوين الذاتي ,نعم للتطلع غلى احسن ,نعم للسعي لتغيير الوضعية المادية, لكن في إطار قانون شفاف يسري على الجميع و يسوي بين الجميع بكل شفافية و عدل.

[abdell26]

هل ممكن ان نعرف النقط التي حصل عليها -6400 مرشح كلهم لا يعرفون منهجية الاول و الثاني ، الحمد لله لان لصوص العاصمة لم يستدعو افواجا اخرى من المساكين لتنمية جيوب السماسرة و المقاهي و الفنادق و الطاكسيات و اقتصروا على من ندعو لهم بالتوفيق

[nejmi_1]

سؤال:هل من ذهب لاجتياز الاختبار ذهب على قناعة خدمة التربية والتعليم أم هروبا من القسم وكفى؟
أجب لا تخجل.

[kouddane]

Félicitations aux admis et bonne continuation!
J’ai raté le concours d’entrée au Centre de Formation des Inspecteurs et j’en garde un arrière goût très amer. Je me demande quelle(s) leçon(s) je dois en tirer
Mon parcours professionnel est exemplaire à plus d’égards : note d’inspection, note administrative, rédaction d’articles sur des sites marocains et à une revue étrangère…..
Je me suis nourri de mes lectures et de la réalité de ma classe pour rédiger les trois dissertations. Les inspecteurs et collègues qui ont lu mes brouillons n’ont ménagé aucun effort pour me préparer, à travers des simulations, aux épreuves orales tellement ils croyaient en mes chances…..pour enfin devoir comprendre que je n’ai pas obtenu la moyenne me permettant de passer les épreuves orales.Chacun est allé dans son interprétation de cet échec. Pour certains, je suis un numéro à six chiffres commençant par 1….. ; pour d’autres, j’ai rédigé les trois dissertations en français et pour le reste, l’évaluation reste toujours aléatoire. Mais moi dans tout cela, que devrais-je comprendre?

[ادرار]

الى الاخ abdell 26 لو كنت ناجحا سوف ادعو لك بالتوفيق .

[عبد الحق المساوي]

مبارك للناجحين ومزيدا من الهمة للاخرين .

[chabab1975]

يبدو ان النتائج كانت منطقية وان المصححين تعاملوا مع المكتوب وهناك نسبة قد تصل في تقديري الى حوالي 30 في المائة حسب القاعة التي كنت فيها من الذين نقلوا ونجحوا ومقارنة بالقاعة التي كان فيها زميلي وقد سجلنا بعض ارقام الناقلين سجلنا 4 ارقام نجح منهم ثلاثة والخطأ خطأنا اذ لا نحتج في الوقت المناسب ونحمل كل شيء للوزارة والتصحيح ونلوك الكلام الفارغ
ونتمنى التوفيق للجميع

[hanine94]

مبروك للناجحين باستحقاق ،
ولي ملاحظة حول النتائج بحيث نلاحظ أن اغلب أرقام الامتحان للناجحين تكاد تكون متتالية أو تنتتمي لنفس قاعات الامتحان المتتالية ،
و نجد بالمقابل قاعات كلها راسبة و أرقام ناجحة تتوالى بالمئات ،
كما أن أغلب الناجحين من ذوي ارقام تاجير تبتدىء بالأرقام 104أو111و أعتقد أن الجواب راجع إلى المصحح أو أن هذه الفئات مازالت شابة والوزارة لاتحتاج إلى هدرأموال لتكوين المقبلين على التقاعد ....

[khalifa5]

الى حد بعيد النتائج معقولة ومرضية اغلبية الذين اعرفهم ونجحوا يستحقون اكثر من مفتش

[khalifa5]

نتائج معقولة

[اديب الليل]

الحقيقة ان كل الناجحين الذين اعرفهم لهم من الكفاءة ما يؤهلهم للفوز ,فهنيئا لهم و ان شاء الله من يستحق سيوفق بحول الله في الشفوي.فالف مبروك للناجحين .و حظ سعيد للآخرين في مباريات لاحقة .
لكن السؤال هو لماذا في بعض مراكز الامنتحان من اصل 300لم يتفوق الا 2كما في ثانوية المحيط الاعدادية و مدرسة النصر بل هناك مركز لم يوفق به الاممتحنا واحدا .
هل لان الحراسة كانت بهذه المراكزجد مشددة ؟ام ان هناك اعتبارات اخرى؟علما ان الاغلبية التي اجتازت الامتحان بهذه المراكز كانوا من كبار السن- فوق40*

[nour el houda]

في البداية أوجه تحية خاصة للناجحين في الشطر الاول من الامتحان مع دعواتي الخالصة لهم لا سيما دووا النيات الحسنة بالتوفيق في الشطر الثاني وأملي أن يكون هدا الفوج من المؤطرين الاكفاء الدين لهم دراية بمشاكل و معاناة الشغيلة التعليمية في الظرفية الحالية وبالتالي العمل على إعطاء وجه جديد للمؤطر التربوي و القيام بالدور المنوط إليه أحسن قيام.
فأنتم ستكونون ممثلي الجيل الجديد جيل الشباب فمتمنياتي لكم بالتوفيق

[fouad595]

:005:لدي سؤال واحد أصحاب رقم التأجير 115......... و 44........... ليس لديهم أقدمية 10 سنوات

[عمر أبو صهيب]

لا ينبغي أن نبالغ في الانتقاد و التشكيك ، و لكن تساؤلات الإخوة لها ما يبررها :
هل 6000 مشارك المقصاة لم تتمكن من الحصول على المعدل ؟ هذا ما لا يقوله أشد المتشائمين . و في الحقيقة أعرف من الكفاءات الكثير تم إقصاؤهم .
و إن كانت الكوطا هي الفيصل فلم لم يتم توضيح ذلك بدل القول أن الحاصلين على المعدل سيجتازون المباراة الشفوية ؟
أم أن أصحاب المقاهي و الفنادق و سيارات الأجرة و الحافلات أبلغوهم أن مدخولهم قد فاض و لم يعودوا بحاجة إلى المزيد .
لماذا لم يتم نشر قاعدة بيانات تتضمن أسماء الممتَحَنين و نقطهم بالتفصيل و معايير الانتقاء مادامت المصداقية هي المتحكمة .
لكن كل هذه التساؤلات لا ينبغي أن تتنينا على أن نتمنى التوفيق للناجحين الشرفاء و على أن تنمي فينا فضول التحصيل و التكوين الذاتي .

[صخرة سيزيف]

التوفيق للشرفاء و الخزي و العار للغشاشين.

[arandas]

تحية احترام وتقدير الى كل المربين الصادقين الذين اجتازوا المباراة وحالفهم الحظ الى اجتياز المرحلة الكتابية واذم كل غشاش انتهز فرصة وغش نفسه وافراد اسرته التربوية ليلتحق بصف المخلصين او يقتنص املا كان لغيره............اما بالنسبة لي فاشهد الله الشهيد الرقيب اني توكلت عليه في اجتيازي الكتابي واسالكم الدعاء لي بالتوفبق ان شاء الله تعالى....لدي ملاحظة ليس كل من توفق فهو متمكن بل اومن ان بقطاعنا الالاف من الرجال والنساء القادرين على الابداع والخلق.....فليوفق الله الجميع .....سلام عليكم

[ام ريان]

ما نتمناه هو ان تكون جميع الاوراق قد صححت لان طابقا باكمله في ثانوية عبد العزيز دينية لم ينجح فيه اي متباري.الا يعقل ان يكون و لو واحد من بينهم يستحق النجاح؟

[noureddine_0]

[b]نتمنى التوفيق للناجحين في الامتحان الكتابي، ومزيد من الجهد والمثابرة لكل من لم يحالفه الحظ، سواء بسبب قلة المناصب المتبارى عليها أو بأسباب أخرى كانت نتيجة الارتجالية في إصدار المذكرة مع جعل العاصمة هي مشتل مراكز الامتحانات، مما صعب مأمورية فئة كمبيرة من نساء ورجال التعليم، بالنسبة للنتائج كانت جد موضوعية رغم أني من الفئة التي لم يحالفها الحظ، أقول لكل الدفاتريين كفى من تبخيس رجال التعليم في كفاءاتهم ونزاهتهم. ولتكن مداخلاتكم موضوعية بعيدة كل....

[astrmed]

هنيئا لكل الفائزين عن جدارة واستحقاق... مع كل التوفيق في المقابلة الشفوية
لكن مع كامل الأسف أنا أعرف شخصيا واحدا من الناجحين سنة توظيفه هي 1999/09/16 كيف تم ذلك الله أعلم.............

[مربي5]

ما نتمناه هو ان تكون جميع الاوراق قد صححت لان طابقا باكمله في ثانوية عبد العزيز دينية لم ينجح فيه اي متباري.الا يعقل ان يكون و لو واحد من بينهم يستحق النجاح؟

ثانوية عبد العزيز دينية الإعدادية عرفت نجاح 32 مرشحا
فما بالك أختاه بحال هذه المراكز :
ثانوية المالقي التاهيلية:2
مدرسة علال بن عبد الله:2
مدرسة النصر:2
ثانوية الإمام البخاري الإعدادية:4
ثانوية ابن بسام الإعدادية:5
ثانوية المحيط الإعدادية:2
ثانوية للا نزهة التاهيلية:4

لاحول ولاقوة إلا بالله

[nana22]

مبروك للناجحين وبالتوفيق للجميع في الامتحان الشفوي . عامل الكفاءة كان ضروريا في النجاح وذاك ما حصل .لكن ليس يعني أن الناجحين أكفأ من الراسبين .فمعطيات كثيرة تدخل في تأثر النتائج .مثلا الأسئلة لم تكن بالوضوح وبالشمولية التي تضمن تقييما دقيقا وموضوعيا .كذلك طبيعة التصحيح والمصحح .واللائحة توضح ذلك بجلاء .مارأيكم في شخصين نجح الأول في امتحان السلم 11 ورسب الثاني فيه .ورسب الأول في التفتيش ونجح الثاني فيه .والله ولي التوفيق

[nana22]

بالتوفيق للجميع

[المواظب]

Bonne chance à tous
je passe mon conseil àtous:
le savoir le savoir le savoir le savoir faire et le savoir etre pour rentabiliser notre enseignement/
c est normal , on ne peut pas faire gagner tout le monde!!
question de chance .

et je suis en général satisfaisant de ces résultats
et des compétences des profs
un bon avenir nous attend
ALLONS- Y
au travail et aux critiques formatives de nos compétences pédagogiques .nous avons vraiment besoin de l' auto-formation
bravooooooo à tous et à toutes
Je suis d'accord avec vous:icon30:

[lina]

je suis d'accord avec aboumohamed نبارك لكل ناجح عن جدارة واستحقاق وننصح الراسبين مثلي بعدم الاكتراث للنتائج وعدم التاسف او الحزن بل ربما هذه النتيجة قد تدفع كل طموح الى المطالعة والبحث ومسايرة كل ما جد في ميدان التربية والتعليم.فليست هذه هي الفرصة الاخيرة .

[med74]

لانلوم أنفسنا أو نلوم البعض ممن حالفهم الحظ ، يجب أن نتمنى الخير للجميع ، اللوم كله يجب ان يوجه الى سماسرة الوزارة الذين اتخدوا هذه المباراة فرصة لملء جيوبهم الفارغة من جراء الأزمة العالمية و ارتفاع الأسعار ، مباراة دون المستوى ، لا من حيث التنظيم و الوضوح و لامن حيث النتائج ، لقد تم الاعتداء نفسيا و جسديا عللى الآلاف من رجال و نساء التعليم ، و تمت ابتزازهم من طرف مقاهي و أوطيلات العاصمة و لا من حرك ساكنا لا من اجهزة الامن و لا من الوزارة ، يبدو أن الطبخة كانت محكومة و الغنيمة كانت كبيرة هذه المرة ، و النتيجة انتم تعلمونها ، 0.01/100 ، نتمنى أن تقوم النقابات بدورها بكشف المستور و اظهار النتائج الحقيقية ، فأكيد أن القانون لم يحترم فكيف يعقل أن 6400 مترشح لم يحصلوا على المعدل؟ و كيف يعقل أن ثانوية او مدرسة لم ينجح فيها الا اثنان ؟ هل هذا معقول؟ أسئلة كثيرة لم أجد لها حلا، و الأرجح ان المحسوبية و الزبونية لعبت دورها بل( bien )

[missouri]

النتائج كانت فيها المحسوبية و الزبونية تدخلت فيها الأحزاب السياسية و النقابات اللهم هذا منكر اللهم هذا منكر أعرف أشخاص مجدين يطالعون كثيرا متميزون بمعنى الكلمة و لكنهم رسبوا
الله يلعن السياسة و النقابات
فلتذهب جميع النقابات التعليمية الى الجحيم
العار بعدوا منا النقابات لا تدافعوا عنا
سبب تأخر التعليم بسببهم شاركوا مع الوزارة في شبكة التقويم و في الأخير يتبرؤون منها

[قاهر المهمات]

وأنا بدوري أهنئ الناجحين، ومنهم الأخ محمد السيك من تيزنيت . يملك مؤهلات جيدة جدا فريد الشخصية محبوب بلا شك ادا توفق فاطمئنوا برؤية وازنة في هدا المجال:icon30:

[mahmoud abdou]

مبروك للناجحين اولا.بالنسبة للناجحين في الامتحان الكتابي اظن ان الكثير منهم يستحق النجاح لكن ذلك لن يمنع من القول ان اخرين نجحوا نتيجة لتساهل التصحيح .واسوق هنا مثالا حيا لذلك.انطلاقا من الرقم 5400 الى الرقم5500 ستجدون 29ناجحا.بينما ستجدون بان نفس الفئة من الساتذة والذين يتوفرون على ارقام التاجير مشابهة(خريجي 1996)يرسبون بشكل ملفت فيما بين الارقام 5565و 5724 اي ليس هناك ناجح في 160 مرشح على التوالي.والمهم هنا على العموم هو ان ندعو لكل المستحقين بالنجاح.وللذين لم ينجحوا بالتوفيق في حياتهم المهنية

[hassan5]

أظن أننا لاينبغي أن نحمل الجهات الوصية كامل المسؤولية .ولنسأل كم كتابا يقرأ رجل التعليم في المغرب سنويا . الجواب سيكون مخجلا. تصوروا معي أن أحد المرشحين سأل أحد زملائي الصادقين في اليوم الأول من الامتحان السؤال التالي :
أفي السنة الدراسية 74 أسبوعا ؟ !!!!!!!!!!!!

[عمر أبو صهيب]

أظن أننا لاينبغي أن نحمل الجهات الوصية كامل المسؤولية .ولنسأل كم كتابا يقرأ رجل التعليم في المغرب سنويا . الجواب سيكون مخجلا. تصوروا معي أن أحد المرشحين سأل أحد زملائي الصادقين في اليوم الأول من الامتحان السؤال التالي :
أفي السنة الدراسية 74 أسبوعا ؟ !!!!!!!!!!!!
كلامك يحمل من الصحة الكثير ، و هذه محطة نحفز من خلالها أنفسنا و نحملها على القراءة و البحث .
و لكن لا يمكن بحال من الأحوال أن نتصور أن 6000 الذين تم إقصاؤهم من أمثال زملائك الذين ذكرتهم .

[rahloune]

السلام عليكم
بادئ ذي بدء أهنئ كل الشرفاء الذين اجتازوا الاختبارات الكتابية عن جدارة واستحقاق، وشخصيا أعرف اثنين قد تمكنا من اجتيازها وأشهد لهم بالكفاءة والله على ما أقول شهيد، سواء على مستوى التدريس في القسم، أو على مستوى الوعاء المعرفي الذي يتميزان به، واتمنى لهما التوفيق في الامتحان الشفوي لما المسه من إخلاصهما في عملهما.
واطمئنوا إخواني فإن الذين غشوا في الاختبارات الكتابية لن يستطيعوا إعادة الكرة أمام اللجنة التي ستختبرهم أثناء المقابلة الشفوية وسيتضح لها عدم كفاءتهم.-وما غشهم إلا دليل على انعدام تلك الكفاءة-.
أما عن الراسبين وأنا واحد منهم فأدعوهم إلى الجد والا جتهاد والمثابرة على تكوين أنفسهم لأن رسوبنا في هذه الاختبارت ليس نهاية المطاف بل هو نقطة انطلاق وحافز جديد لنا على المزيد من العمل. وتذكروا قول الله تعالى {وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم وعسى أن تحبوا شيئا وهو شر لكم والله يعلم وأنتم لا تعلمون}

[gharrad]

bonne chance pour les collegues

[أبو ريهام]

مبروك للناجحين و حظ سعيد في الجولة القادمة.

[learn-teach]

بالتوفيق للناجحين
وفي النهاية هي مباراة

[majeed1974]

هل من أحد كتب باللغة الفرنسية في الموضوع الأول او الثاني في مباراة التفتيش و نجح في الكتابي رغم ان الموضوعين وضعا بالعربية ؟

[aziz-kaf]

السلام
كل الاتهامات التي كيلت هي من باب التكهنات التي لا يمكن اسنادها بدلائل.
يمكن ان يرسب مرشح يستحق من الناحية النظرية النجاح ويمكن ان ينجح اخرللاسباب ذاتها. ولكنها الاستثناءات التي تكرس القاعدة
هنيئا للناجحين - واعرف ان 6 على الاقل ممن نجحوا في اللغة الفرنسية اعدادي: 2 من تيزنيت و 1من طنجة و 3 من تازة يستحقون النجاح لجديتهم وتفانيهم في العمل واخلاقهم- واتمنى لهم وللاخرين النجاح. وانا على يقين انهم سيشكلون اضافة نوعية لمهنة التفتيش.
وعلى الاخوان الذين لم يتمكنوا من النجاح ان يقوموا بنقد ذاتي وبتقويم ذاتي يمكنهم من معرفة الاسباب الحقيقية لعدم نجاحهم ليتمكنوا من تجاوزها في المباريات القادمة.

ولنكف عن اتهام الملعب والحكم والظروف المناخية...

[aboutaha3]

tout est possible !! au maroc mais pourqoiu on a exclut les promotions experimenter !!!et betement

[majeed1974]

هل من أحد كتب باللغة الفرنسية في الموضوع الأول او الثاني و نجح في الكتابي رغم ان الموضوعين وضعا بالعربية ؟

[محمد اللانجري]

السلام عليكم.
بداية ، هنيئا لكل الناجحين الشرفاء من رجال التربية والتعليم، وأحترم جميع الأراء المختلفة والمتضلربة في بعض الأحيان ، وما هذاإلا لاختلاف المشارب والتوجهات.
أنا لم أشارك في المبارة ، لكني أعرف شرفاء تمكنوا من النجاح بمنطقتناوبجانهم مر آخرون لايتجاوز حضورهم بالفرعيات10 ساعات في الأسبوع ، والخوف كل الخوف هو أن تتمكن الفئة المستهترة من المرور بين المجدين .
هنا فلننتظر الأسوء ....وأملي هو أن يتوفق الشرفاء الذين لهم غيرة على هذا الوطن....
:icon30::icon30::icon30::icon30::icon30::icon30::i con30:

[nassiri]

مبرروك لكل المتفوقين والخزي لكل نمام في المقاهي و الجلسات بان النتائج لم تكن موضوعية فنحن اسرة التعليم نتحدث كثيرا فكفانا من القيل والقال و هلم للعمل و المثابرة..........من جد وجد......

[رشيد ابو مروان]

salam tout le monde . Félicitations à nos congénères qui ont réussi ce concours.
bonne chance à ceux qui l'ont raté cette fois-ci y compris moi même .
à mon avis tout ceci se rapporte surtout à la bonne volonté de Dieu et à sa volonté à lui seul " sebhanah ." allah iweffeq ljami3 la prochaine fois inchallah

[abou soumaya]

اما انا و الحمد لله فقد رسبت واشد بحرارة على ايدي اخواني الناجحين متمنيا لهم التوفيق
ولكن يعلم الله انني لن اترك هذا الامر حتى انجح او يسد ابوابه من جديد

[أبو مريم67]

اما انا و الحمد لله فقد رسبت واشد بحرارة على ايدي اخواني الناجحين متمنيا لهم التوفيق
ولكن يعلم الله انني لن اترك هذا الامر حتى انجح او يسد ابوابه من جديد

وفقك الله أخي .
" إن يعلم الله في قلوبكم خيرا يؤتكم خيرا " صدق الله العظيم .
ما دمت تحب الخير للجميع و تصر على النجاح فلن يخيب أملك بإذن الله .

[oumach]

نبارك لكل ناجح عن جدارة واستحقاق

[أمدياز]

أتمنى لك أخي أبو سمية كل خير و أكيد بعزيمتك و إرادتك القوتين ستفلح إن شاء الله مادامت نيتك صافية
بالتوفيق أخي الكريم

[نعيمة]

السلام عليكم
لم يكتب لي النجاح في المباراة وكنت ارغب بشدة النجاح لا لشيء الا حبا في هذه المهنة الشريفة ، وحبا للعطاء و التجديد بكل اخلاص . لكن هذا يعطيني شحنة قوية للاستمرار في االاطلاع والبحث وتقوية معارفي ولن اتوانا ابدا على المحاولة مرة اخرى ان اتيحت لنا الفرصة ، ربما اصل الى تحقيق هدفي ومن يدري؟ لانني لا اشكك في قدراتي وكفاياتي وليس العيب ان يسقط الانسان وانما العيب ان يسقط ولايعرف كيف ينهض.

[عمر أبو صهيب]

ليس من الشهامة في شيء أن نتهم الناجحين في المباراة الكتابية ، بل الأجدر أن نتهم قدراتنا التي لم تمكنا من التوفيق .
و الله لو تم اختيار 500 ناجح ما ظننت أن أكون من بينهم ، ليس من باب احتقار النفس و التنقيص من القدرات و لكن من باب إجلال فئة من الأساتذة المجدين المتمكنين .
و مع هذا هناك كثير من الضبابية التي رافقت مختلف مراحل إجراء المباراة و تناسلت تساؤلات المشاركين حول النتائج و ما خلفته من ملاحظات لا يمكن القفز عنها ، ساهم فيها بشكل كبير إحجام المركز عن إعلان النتائج بشكل كلي و مفصل و هو ما تقتضيه الأدبيات الديموقراطية و متطلبات الشفافية و النزاهة .

[ELMEHDI]

كثر القيل والقال..يجب ان نترفع عن مثل هذه الاقاويل لانها لا تليق وسمعة رجل التعليم..
مسألة الرشوة هذا واقع نعيشه في بلادنا وليس غريبا علينا،إذن فمباراة التفتيش لن تكون ابدا منزهة وشادة عن قاعدة الزبونية والمحسوبية..
ما علينا نحن رجال التعليم إلا ان نكون نزهاء مع انفسنا اولا قبل أن نكون كذلك مع الآخرين...

[نعيمة]

اتفق معك اخ ابو صهيب اذا توفرت النزاهة في التصحيح فالناجحين يستحقون النجاح وادعوا لهم بالتوفيق في الشفوي وللاخرين اتمنى الكف عن هذه المزايدات في الكلام .لنحاول جهدنا في تجديد المعارف والبحث للمشاركة مرة اخرى مادامت مديرة المركز صرحت بوجود دفعة ثانية.والله ولي التوفيق.

[أمدياز]

أكيد أختي نعيمة هذه ليست نهاية العالم، الدرب مازال طويلا لذا وجب الاحتفاظ بنفس الإيقاع في المطالعة و إغناء الجانب النظري مع التشديد على مسألة التفريغ و تحريك المكتسبات بالكتابة و إجادة استعمال شتى أنواعها من مهارة التقرير و التصميم إلى مهمارة الخطاطة و الجداول .. كلما سمحت الفرصة لذلك انطلاقا من الكتابات الشخصية إلى المشاركة في صياغة التقارير المدرسية مرورا بالمشاركة في الصحف أو المجلات التي تعنى بالتربية و علومها.. هذه ربما نصيحتي رغم تواضعها أتمنى أن تستوعبيها و الإخوة أيضا عبر هذا المنتدى المحترم..

[smarocna]

إن الحديث عن النتائج حديث لا طائل من ورائه أعتقد أن المذكرة و اضحة فالمعدل 10/20 يكفي للاستمرار في التباري و لا أظن أن شخصا واحدا من رجال و نساء التعليم كافة لم يكتب في تلك المواضيع الثلاث للمبارة تبقى النقطة على عاتق المصحح الذي أعجبه موضوع و لم تعجبه مواضيع لأن نجاح 312 متبار من أصل 7000 تقريبا أمر يستحق الدراسة و التحليل و يتوجب منا طرح أكثر من علامة استفهام...

[واد المخازن 2008]

10/20 معيار أدنى للمرور ، و ليس كل من حصل على هذا الشرط سيجتاز الاختبارات الشفوية فالعدد مرتبط بضوابط تنظيمية.

[aboutaha3]

préparez vous au pire chers amis ceux !qui sont jeunes !j'éspère quitter cette profession en bonne santé !!au moins j'ai été quand meme competent durant ma carriere !j'ai vu des classes combinées ni transport ni electricité ni eau mais j'ai vu des gens fideles! presents;rentables;avec quelques sous et dans des conditions pires nous avons réalisé les miracles et maintenant on a des instituteurs licencier ;les conditions materiels ont changé vers le meilleur pas de problemes de transport !!! alors pour quoi l'enseignement est en etat d'agonie!!!!!!! j'espere que nos cher amis fideles et qui visent bien a changer la ce mauvaise situation de notre enseignement participent à ce sujet inquietant!!!

[moiabd]

السلام عليكم
الخير فيما اختاره الله. نبارك للناجحين . ونقول لمن لم يوفقه الحظ أن يستعد للمستقبل . نقولها بصراحة، النتائج كانت موضوعية. وأتحدث هنا عن نتائج الاعدادي اللغة الفرنسية.
وما أنصح به الاخوان أن يراجعوا المراجع العربية. فالظاهر أن المتفوقين على الأقل الدين أعرفهم قد حرروا باللغة العربية في اليوم الأول ما دامت الأسئلة قد وضعت باللغة العربية رغم أن التخصص والتكوين كان باللغة الفرنسية.
مرة أخرى أبارك للاخوان الناجحين وأدكرهم أن لاينسوا أنهم كانوا أساتدة.
وفق الله الجميع. والسلام.

[abou soumaya]

بووووركتم اخواني كل الدفاتريين و اتمنى ان يكون هذا المنتدى ينبوعا معرفيا نرتوي منه ونتزود للمستقبل

[الأميرة]

توقعوا تاكثير من الاصطدام في الحياة ، رحم الله أمير الشعراء ليته سكت..

[كوثر 73]

ألف مبروك للناجحين وبالتوفيق إن شاء الله في الامتحانات الشفهية أما عن الذين لم يتفوقوا فما زالت الفرص قادمة بحول الله

[عمر أبو صهيب]

أكيد أختي نعيمة هذه ليست نهاية العالم، الدرب مازال طويلا لذا وجب الاحتفاظ بنفس الإيقاع في المطالعة و إغناء الجانب النظري مع التشديد على مسألة التفريغ و تحريك المكتسبات بالكتابة و إجادة استعمال شتى أنواعها من مهارة التقرير و التصميم إلى مهمارة الخطاطة و الجداول .. كلما سمحت الفرصة لذلك انطلاقا من الكتابات الشخصية إلى المشاركة في صياغة التقارير المدرسية مرورا بالمشاركة في الصحف أو المجلات التي تعنى بالتربية و علومها.. هذه ربما نصيحتي رغم تواضعها أتمنى أن تستوعبيها و الإخوة أيضا عبر هذا المنتدى المحترم..
http://img301.imageshack.us/img301/9020/w6w200510230246182a06b4f60sp.gif
تشكر أخي أمدياز على التوجيهات السديدة و التي من شأن الأخذ بها أن تضخ دماء جديدة في عروق كفاءتنا و تؤهلنا للاستعداد لأي استحقاق في قادم الأيام . و لو سمحت أن أضيف ملاحظتين أخريين أراهما من الأهمية بمكان :
الأولى أن الكثير منا يقرأ و لكن المشكلة في الكتابة و التحرير ، و بالتالي علينا أن نعود أنفسنا على الكتابة و التعبير عن وضعيات مختلفة حتى نطوع الكلمة لتكون رهن إشارتنا عندما نحتاجها .
أما الملاحظة الثانية أن كثيرا مما نقرأه يصبح كالنفتالين يضمحل شيئا فشيئا حتى يختفي ، و تبقى المناقشة الجادة و الهادفة مع الآخرين سبيلا لتثبيت المقروء و الحفاظ عليه .

[mazouz noureddine]

كم كانت خيبتي كبيرة و أنا أطالع المذكرة الصادرة بخصوص مباراة التفتيش
انتظرناها طويلا ولكن واحسرتاه 90 منصبا لعدد هائل من اساتدة و استادات
التعليم الابتدائي .
و مع ذلك حج الآلاف من أبناء هذا الوطن الغيورين على مصلحة أبنائه الى العاصمة
من كل ربوع المملكة وكانت النتيجة مخيبة للآمال .
مبروك و ألف مبروك للمقبولين والى فرصة لاحقة انشاء الله
بالنسبة للغير مقبولين :002:d8s

[adybfati]

انا كدلك اعدف اناسا نجحوا عن جدارة واستحقاق واتمنى النجاح لكل شريف و مجتهد

[haitam11]

لقد لاحظت تفاوت كبير في عدد الناجحين بين مراكز الامتحان فمثلا في العكاري ثانوية المالقي و مدرسة علال بن عبد الله ومدرسة النصر لم يتجاوز عدد الناجحين مرشحين اثنين لكل مركز وهي أقل نسبة مسجلة في جميع المراكز علما أن عدد المرشحين في الاولى 300 و الثانية 240 و الثالثة 260 في حين نجد في ثا نوية محمد السادس بالقبيبات 21 ناجح من 200 .
وفي حي الليمون نجد في ثانوية عمر الخيام 46 ناجح من 460 و في ثانوية الليمون 21 من 380 وفي يعقوب المنصور نجد في ثانوية عبد الله كنون 31 من 440 و ثانوية عبد العزيز دينية 32 من 400 و في ثانوية المدني بلحسني 20 من 420 وفي ثانوية عبد الكريم الخطابي 19 من 480 و نلاحظ اختلافا متباينا في المحيط ففي ثانوية كنزة الاعدادية نجد 41 من 320 و ثانوية المحيط الاعدادية 2 من 180 و نجد في حسان ثانوية الحسن الثاني 12 من 520 وثانوية للاعائشة 11 من 350
هل هدا الاختلاف راجع لاختلاف المصححين . أم للصدف .ام للحراسة أم لاعتبارات أخرى و شكرا.

[imstour moha]

مبروك للناجحين و حظ سعيد للأخرين في مباريات أخرى.

من الافضل بل من الاعدل إضافة "عن جدارة و استحقاق" للناجحين.

[عمر أبو صهيب]

لقد لاحظت تفاوت كبير في عدد الناجحين بين مراكز الامتحان فمثلا في العكاري ثانوية المالقي و مدرسة علال بن عبد الله ومدرسة النصر لم يتجاوز عدد الناجحين مرشحين اثنين لكل مركز وهي أقل نسبة مسجلة في جميع المراكز علما أن عدد المرشحين في الاولى 300 و الثانية 240 و الثالثة 260 في حين نجد في ثا نوية محمد السادس بالقبيبات 21 ناجح من 200 .


وفي حي الليمون نجد في ثانوية عمر الخيام 46 ناجح من 460 و في ثانوية الليمون 21 من 380 وفي يعقوب المنصور نجد في ثانوية عبد الله كنون 31 من 440 و ثانوية عبد العزيز دينية 32 من 400 و في ثانوية المدني بلحسني 20 من 420 وفي ثانوية عبد الكريم الخطابي 19 من 480 و نلاحظ اختلافا متباينا في المحيط ففي ثانوية كنزة الاعدادية نجد 41 من 320 و ثانوية المحيط الاعدادية 2 من 180 و نجد في حسان ثانوية الحسن الثاني 12 من 520 وثانوية للاعائشة 11 من 350

هل هدا الاختلاف راجع لاختلاف المصححين . أم للصدف .ام للحراسة أم لاعتبارات أخرى و شكرا.


ستبقى تساؤلاتك أخي في كراسة الانتظار أو ربما النسيان ، مادمنا في وسط لا نعطي فيه للمسؤولية حقها و لا للشفافية نصيبها .
ما يتمناه كل غيور على الحقل التربوي ببلدنا هو أن يتم توظيف هذه 90 كفاءة في وزارة التربية الوطنية لتضطلع بمسؤولياتها التربوية و تساهم في لملمة جراح قطاع أثخن بأمراض متعاقبة لا أن توظف في قطاع التجارة أو السياحة تنحر إمكانياتها على أعتاب المقاهي ... و لن يتم ذلك إلا بتكوين جيد و توفير الآليات و الوسائل اللازمة لهذه الفئة الأكثر من مهمة في منظومتنا التربوية .