ماذا كنتم ستفعلون لو كنتم مكاننا

[mouadi]

أعزائي لدينا مشكل في مدرستنا أظن أن البعض منكم قد ابتلي به مثلنا. هذا المشكل طالما كان موضوع حديث ونقاش في جلساتنا. وقد تعددت فيه الاراء و اختلفت الاقتراحاتوأود لو تشاركوننا بأفكاركم في البحث عن الحل الانسب.المشكل عندنا يتمثل في زميل يعمل معنا منذ مدة ليست بالقصيرة.و مصدر المشكل هو كونه مقصر في واجبه المهني إلى حد كبير. فهو لا يبذل اي مجهود في عمله.بل يكتفي فقط بتسجيل حضوره حيث انه قلما يتغيب. لكنه رغم حضوره فإنه لا يبرح مكانه ويكتفي بالاعتناء بالوثائق التربوية و بجمالية الفصل, في حين انه لا يكلف نفسه حتى عناء متابعة ما يقوم به التلاميذ داخل فصله لدرجة أنك قد تظن أن القسم ليس به مدرس من هول الفوضى السائدة فيه.ولا يخفى عليكم اثر هذا الوضع على تحصيل التلاميذ فالكل يشهد أن مستواهم يتضرر كثيرابعد السنة التي يقضونها عند أخينا ناهيك عن العادات السيئة التي يكتسبونها عنده.المهم اننا والحالة هذه فقد انقسمت اراؤنا إلى ثلاثة فرق:المجموعة الاولى تقول بضرورة مواجهة هذا الزميل و إيقاف هذا النزيف . لكن بأي صفة و كيف العمل أمام تعنته وعدم قبوله لاي تدخل منا؟المجموعة الثانية تقول بضرورة إبلاغ المسؤولين بدء بالمراقب التربوي ثم النيابة.لكن ألا يدخل هذا في باب الوشاية ؟المجموعة الثالثة ترى بأن ندعه و شأنه و نكتفي بالقيام بواجبنا و بإصلاح ما أفسده.لكن ألا يدخل هذا في باب أضعف الإيمان؟أرجوكم إخواني الا تبخلوا عنا باقتراحاتكم. وان تحددوا مع اي رأي أنتم.و لكم جزيل الشكر.

[عبد العزيز أوميـة]

تحية طيبة أخي الكريم
في الحقيقة آراؤكم الثلاثة هي أفضل منهجية للعمل، وهي الخطوات التي يجب عليكم اتباعها في حل المشكل، عليكم بالرأي الأول وذلك باختياركم لأفصحكم لسانا، وأقربكم لأخينا هذا لمناقشة المسألة معه مباشرة وبوضوح ، ومحاولة إقناعه بجسامة المسؤولية التي على عاتقه، وهل سيرضى لأبنائه مثل هذا التصرف... وإن لم يعطي ذلك أي نتيجة، تنتقلون إلى الرأي الثاني وذلك بإبلاغ رئيس المؤسسة أولا ، وإن لم ينجح الأمر تخبرون جمعية آباء وأولياء التلاميذ قصد انضمامها للركب ومحاولة الضغط على الأستاذ والمدير نفسه ومنه تبليغ المفتش وبعده النيابة... وفي حالة لم تتوصلوا إلى أي نتيجة وهذا مستبعد ،عليكم بالرأي الثالث، وهنا لن تلوموا أنفسكم لأنكم بذلتم كل ما بوسعكم ...
أنا شخصيا أرى أن الرأي الأول سيعطي ثماره لامحالة، خاصة إذا حاولتم فهم تصرف زميلكم، وبحثتم عن الأسباب ...
بالتوفيق.

[محمد خير الدين]

إن الاهتمام بالوثائق التربوية والإدارية للمدرس عمل مهم من شأنه الرقي بعمل المدرس داخل فصله الدراسي لأنها تعتبر تخطيطا للعمل التربوي ومن جميع جوانبه. غير أنه بدأت ثقافة جديدة تنتشر في أوساط الكثير من المدرسين وتتعلق بالاهتمام بإعداد هذه الوثائق وتزيينها على حساب العمل مع التلاميذ في شكل دروس وأنشطة وغير ذلك، لا سيما بالأقسام المشتركة. ومرد ذلك إلى كون المسؤولين: نواب، مفتشون، مديرون...لا يسألون إلا عن هذه الوثائق أثناء مجيئهم ولا يهم قط العمل مع التلانيذ.

[مراد الزكراوي]

آآآآآآآآآآآآآه يا أخي...و ما أكثرهم
ماعسانا أن نفعل؟؟؟؟
أقترح عليكم العمل على الحل المشكل بالتدرج: 1-النصيحة.2- ....

[صخرة سيزيف]

عليكم بإيقاف النزيف. فمسؤوليتكم عظمت بمعرفتكم الحالة.فمن تستر على جريمة أصبح مشاركا فيها.

[oum zakaria]

هذا النموذج كثيرا ما يتكرر في مؤسساتنا .
فبالاضافة الى غياب الضمير المهني عند هذا الشخص هناك غياب واضح لدور المراقبة والتاطير التربوي لذلك وجب التدخل. فبعد استنفاد الحلول الودية يتم تطبيق المساطر القانونية حتى يتحمل كل مشارك في التقصير مسؤوليته.

[anas5]

جل المدارس ببلادنا مبتلية بمثل هؤلاء.

[اوموح88]

ما هو دور المدير ؟؟؟ و أين هي جمعية الآباء ؟؟؟؟ فالمسؤولية المباشرة تعود عليهم .
أعتقد أنهم من يجب محاسبتهم و ليس السيد المعلم المفرط في حقوق العباد ، لأنه ما كان ليفرط لو لم يكن فوقه مفرط .

[بشرى فسيحات]

المصالح النيابية لا تقوم بالإجراء المناسب بعد توصلها بالخبر

[ابو صوفيا]

ما أكثر هذه النمادج العديمة الضمير.و قد لاحظنا ذلك من خلال مستوى الاولى ثانوي اعدادي،بالكاد يعرف قراءة الحروف، و مع ذلك تجد انه نجح من السادسة ابتدائي الى الاولى اعدادي بمعدل 7/10. عار و الف عار.الموت لكل من يخدش صورة المدرس و يساعد على تقزيم صورته (المدرس) في المجتمع.و اخيرا اقترح الحل الاول.

[محمد غزوف]

أيها الإخوة الأعزاء اسألوا أولا عن حالته النفسية والاجتماعية .
هل فكرتم ولو لحظة أنه مظلوم هو أيضا أكثر من هؤلاء التلاميذ؟؟؟
لاتتسرعوا ابدؤوا به أولا وحالته الخاصة
والله ولي التوفيق
أخوكم في المهنة

[أبو مناف]

أعتقد أنه ينبغي طرح القضية على أنظار جمعية آباء وأولياء التلاميذ،وإحدى جمعيات الدفاع عن حقوق الطفل.لأن الحلول الأخرى لاطائل منها مادام المعني بالأمر غير مسؤول،والمراقبون أدركوا أن هناك توجيها للتخريب.

[labawch]

النصيحة أولا و بعد ذلك يفعل اله ما يشاء

الساكت عن الحق شيطان أخرس

وفقكم الله

[منير قنيش]

أعزائي لدينا مشكل في مدرستنا أظن أن البعض منكم قد ابتلي به مثلنا. هذا المشكل طالما كان موضوع حديث ونقاش في جلساتنا. وقد تعددت فيه الاراء و اختلفت الاقتراحاتوأود لو تشاركوننا بأفكاركم في البحث عن الحل الانسب.المشكل عندنا يتمثل في زميل يعمل معنا منذ مدة ليست بالقصيرة.و مصدر المشكل هو كونه مقصر في واجبه المهني إلى حد كبير. فهو لا يبذل اي مجهود في عمله.بل يكتفي فقط بتسجيل حضوره حيث انه قلما يتغيب. لكنه رغم حضوره فإنه لا يبرح مكانه ويكتفي بالاعتناء بالوثائق التربوية و بجمالية الفصل, في حين انه لا يكلف نفسه حتى عناء متابعة ما يقوم به التلاميذ داخل فصله لدرجة أنك قد تظن أن القسم ليس به مدرس من هول الفوضى السائدة فيه.ولا يخفى عليكم اثر هذا الوضع على تحصيل التلاميذ فالكل يشهد أن مستواهم يتضرر كثيرابعد السنة التي يقضونها عند أخينا ناهيك عن العادات السيئة التي يكتسبونها عنده.المهم اننا والحالة هذه فقد انقسمت اراؤنا إلى ثلاثة فرق:المجموعة الاولى تقول بضرورة مواجهة هذا الزميل و إيقاف هذا النزيف . لكن بأي صفة و كيف العمل أمام تعنته وعدم قبوله لاي تدخل منا؟المجموعة الثانية تقول بضرورة إبلاغ المسؤولين بدء بالمراقب التربوي ثم النيابة.لكن ألا يدخل هذا في باب الوشاية ؟المجموعة الثالثة ترى بأن ندعه و شأنه و نكتفي بالقيام بواجبنا و بإصلاح ما أفسده.لكن ألا يدخل هذا في باب أضعف الإيمان؟أرجوكم إخواني الا تبخلوا عنا باقتراحاتكم. وان تحددوا مع اي رأي أنتم.و لكم جزيل الشكر.



مجرد إقتراح



تقديم طلب لاجتماع فوري للسادة والسيدات الأساتذة مع السيد المدير ثم طرح المشكل القائم داخل المؤسسة بشكل رسمي بشرط أن يكون المعني بالأمر حاضرا.

توجه له الملاحظات بشكل عقلاني يتحرك معها الضمير المهني ثم إظهار مدى تأثير إهماله وعدم جديته على عمل زملائه وزميلاته، على عمل الفريق أو إن صح التعبير على المصلحة العامة.

لو كان له ضمير أو كما نقول إيلا كان عندو علاش يحشم راه غادي يتقى الله، لكن في حالة العكس وإن لم يجد معه حل، على المدير أن يقدم تقريرا للنيابة يتضمن أحداث الاجتماع مع ملاحظته.

هكذا يكون كل فرد من طاقم الفريق المسؤول عن تربية وتعليم جيل معين بمنطقة معينة مرتاح البال والضمير

على الإنسان تقبل النقد فلولاه لما عرف عيوبه.

[اسلام2009]

ما هو دور المدير ؟؟؟ و أين هي جمعية الآباء ؟؟؟؟ فالمسؤولية المباشرة تعود عليهم .
أعتقد أنهم من يجب محاسبتهم و ليس السيد المعلم المفرط في حقوق العباد ، لأنه ما كان ليفرط لو لم يكن فوقه مفرط .
لن يجدي مع هؤلاء -اشباه الاساتذة ولا اساتذة- شيئا ..لكونهم مفرطين في كل شيء...حتى في انفسهم...حيث لا حياة لمن تنادي......

[mohammed saidessalam]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .إخوتي الأعزاء .أستاذ يعتني بالوثائق وجمالية القسم والأصعب لايتغيب .السؤال :ماذا يعني هذا؟ كيف كان هذا الأستاذ سابقا ؟ هذا المشكل يتحمله السيدالمديرأولا ثم المؤطر بل المفتش ما يعتقد البعض أو من سبق له من المسؤولين زيارته .أدعو الله أولا لنا جميعا ثم لأخينا بالهداية وعدم الانتظار من أحد كيفما كان الجزاء أو الشكر من دونه سبحانه وتعالى. رأيي ونسأل الله التوفيق الدعاء لنا وله ثم المواجهة فالمواجهة الصالحة وبكل سعة صدر وتحمل ما يصدر منه وعدم الملل .ولا أدعوكم إلى الاقتراحين الباقيين .والله المستعان .وراسلونا بكل خير إن شاء الله .

[أبو الزهراء]

فعلا إنه لمشكل خطير ،و لكن يمكن حله بالطرق السلمية و الحبية على ما اعتقد ،و الله الموفق

[si sajid]

ما أكثر هؤلاء و الغريب في الامر أنهم هم الذين ينجحون في المباريات اما الذين يعملون بجد فالله معهم اتمنى من الاخوة حل المشل بطريقة حبية او اسناده احد المستويات العليا كما لا تنسو ان الله يمهل ولا يهمل

[saidimad]

الله يهدي ما خلق.

[الراشدي عبد الرحيم]

اظن ان الأمر لم يعد يهم المعلم المنعدم الضمير . ولو قمت بسرد ما يقع في مدرستي من اهمال واضح من طرف المعلمين . و... و... و... لما كفتني هذه الدفاتر .

ويظهر جليا أن المشكل من طرف الدولة والجهاز القائم على التعليم . لا مراقبة لا ردع لا ... وليس في الأساتذة الذين حديثهم يطول ويطول حتى أصبحنا نحسب الوقت كله استراحة . فوضى عارمة داخل الأقسام وحتى خارجها .إنه الإستهتار بأقصى معانيه .

أصبحت أفكر في التقاعد النسبي من جراء هذه الافعال .
....

[أبو مناف]

أشاطرك الرأي أخي عبد الرحيم الراشدي.
اللهم لطفك،اللهم لطفك،اللهم لطفك.
ربنا لاتعذبنا بما فعل السفهاء منا.