أسبوع :كل التلاميذ داخل المؤسسة

[كريم أوري]

لماذا لا نحتفل بيوم أو أسبوع بالتلميذ. ونخصص هذا الأسبوع للانصات له و عدم اخراجه من القسم بسبب أسباب تافهة: نسي كتابا أو قلما أو تكلم مع صديقه بالفصل. نحتفل بهذا الأسبوع و نقف ضد اخراجهم من الفصل و توجيههم للادارة. و نحاول جاهدين أن نكون مع التلميذ و نحاول الانصات اليه لعل و عسى.

[يحي]

فكرة رائدة نتمنى تطبيقها
سنعمل على نشرها بين صفوف السادة الاساتذة و التلاميذ لبلورة الفكرة
ويمكن تحسيس المتعلمين كان يكون اسبوع بدون غياب او تغييب

[hammoumi1000]

لماذا لا نحتفل بيوم أو أسبوع بالتلميذ. ونخصص هذا الأسبوع للانصات له و عدم اخراجه من القسم بسبب أسباب تافهة: نسي كتابا أو قلما أو تكلم مع صديقه بالفصل. نحتفل بهذا الأسبوع و نقف ضد اخراجهم من الفصل و توجيههم للادارة. و نحاول جاهدين أن نكون مع التلميذ و نحاول الانصات اليه لعل و عسى.

أنا اتفق معك في عدم إخراج التلميذ من القسم أو المؤسسة لأي سبب من الأسباب
أما عن الإحتفال بيوم او أسبوع التلميذ فنحن نحتفل به فعلا وهو اليوم الوطني للتعاون المدرسي الذي يبرز فيه التلميذ كل طاقاته ومواهبه ويفجر إبداعاته المختلفة
ونفسح له مجالا واسعا للمرح واللعب والمسابقات ،فقط علينا أن نعطي لهذا اليوم أهميته وننجز برنامجا متنوع الفقرات (على شكل ورشات) يكون فيها التلميذ المنظم والمنشط والمستفيد في آن واحد...

[كريم أوري]

ياأخي أتحدث عن الاعدادي و الثانوي حيث يكثر فيها اخراج التلاميذ و طردهم من الفصل لأتفه الأسباب و ه>ا لا نجده في الابتدائي
و شكرا

[Ayoub Salah]

أعتذر عن تدخلي هذا ، الذي ربما لن يعجب بعض مرتادي هذا المنتدى ، و ذلك لأن المفروض هو الاحتفال بالتلميذ و التلميذة طيلة السنة الدراسية ، لأنهما أساس العملية التعليمية ... فالأستاذ(ة) و المدير(ة) و العون (ة) هم جميعا في خدمة التلميذ و التلميذة ، و المؤسسات التعليمية بابتدائياتها و إعدادياتها و ثانوياتها هي مفتوحة أصلا من أجل التلميذ و التلميذة ...
و أتعجب من بعض الأساتذة أو الأستاذات الذين يحرمون التلميذ(ة) من حقه (ها) هذا، و عوض أن يخدموه (ها) يصير هو (وهي) في خدمة الأستاذ(ة)...
و بما أن حق الإضراب مكفول دستوريا للجميع، تصوروا ، زملائي زميلاتي ، بتلاميذ المدارس و الإعدادي و الثانوي يعلنون أنهم مضربين لمدة لا محدودة حتى يفهم الأستاذ(ة) و المدير(ة) و العون(ة)أنهم جميعا في خدمة التلميذ(ة):bleh:

[mahmoud]

العملية التعليمية هي نشاط انساني تسوده التضحية والبذل والعطاء من جميع الاطراف
فلا المدرس يبذل ان لم يجد الجو المناسب ولا التلميذ يعطي ان فقد فرص العطاء التي تتعلق به في كثير من الاحيان.
اما خدمة الاخر فتتعلق بالضمير وبالتربية ...على ان تجد من يقدر كونك خدوما فذلك هو المشكل الحقيقي عندنا.

[hammoumi1000]

ياأخي أتحدث عن الاعدادي و الثانوي حيث يكثر فيها اخراج التلاميذ و طردهم من الفصل لأتفه الأسباب و ه>ا لا نجده في الابتدائي
و شكرا


نعم السي كريم متفق معك انا ضد إخراج التلميذ من الفصل لأي سبب من الأسباب
بل إخراجه قد يشكل خطورة كبيرة على الأستاذ والإدارة في حالة ما إذا وقع للتلميذ حادث اثناء أو بعد خروجه من المؤسسة .

[hafido]

كل اصبح يتكلم من موقعه ويعتقد انه على صواب اما التلميذ فهو بعيد عن كل اهتمام

[أبو الحسن]

أخي الكريم يعتبر التلميذ(ة) محور العملية التعليمية التعلمية ، وما أحوجنا لخلق مراكز للإنصات والإستماع داخل المؤسسات التعليمية لدورها الفاعل والناجع في الحد من الهدر المدرسي والمساهمة في الرفع من الحصيلة . فالمتعلم يفرض وجوده وإحترامه داخل المؤسسة التربوية وإن كان هنالك جوانب يتطلب تحاشيها ، ألا وهي تفاحش ظاهرة الإخراج من الفصول الدراسية لأتفه الأسباب ، دون مراعاة لما قد يترتب من عواقب على كافة المساهمين في هذه العملية
فالتلميذ يحتفى به يوميا ، لكن التساؤل الذي يطرح نفسه بإلحاح ، إذا كنا ننادي بحقوق المتعلم وواجباته ، فماهي مواصفات المتعلم ، وكيف نجعل منه مواطنا صالحا لمحيطه المدرسي ومجتمعه ، وماهي نوع الثقاقة التي يتطلب أن نزرعها فيه
فمما لاشك فيه أن ثقافة الحوار والمسؤولية كفيلة بجعل المتعلم اداة خلق وإبداع وإبتكار لنفسه ومؤسسته

[adirdem]

لاشك ان هناك بعض اللبس في تفهم بعض الانشطة -التي تمارس في بعض اسلاك التعليم وعلى تعني شيئا بالنسبة للبعض الاخر مثل : اليوم الوطني للتعاون المدرسي - كأن المدرسة فقط هي السلك الابتدائي أو الاعدادي أو التاهيلي ؟ بل أين الفرق بين هذه الاسلاك فكلها مدارس . أنا أتفهم هذه المناسبات لكوني عملت أستاذا للتليم الابتدائي والاعدادي وبمركز تكوين المعلمين . ولكن هناك بعض الاخوة الذين لاتعني لهم هذه التسمية شيئا لانه بكل بساطة لانتلقى بالتعليم الثانوي التاهيلي مذكرات تنظيمية في هذا الصدد . الا من خلال الاتصال الشخصي ببعض الاخوة في الابتدائي . فهذا هو مكمن اللبس -والله أعلم ؟؟؟؟