جذاذات لأستاذ التربية الإسلامية في موضوع نظام الإرث في الإسلام:

[الاستاذ المتدرب]

السلام عليكم ورحمة الله.

فهذه جذاذات أفيد بها إخواني من أساتذة التربية الإسلامية في موضوع يعتبر من المواضيع الصعبة

في مادتنا وهو موضوع نظام الإرث ، ولا أكثر عليكم من الكلام وإليكم الجذاذت:
-الدرس النظري الأول فهذا رابطه:

http://www.mediafire.com/?sharekey=a6e001535c4845d55a3d773b***21430e04e75f6 e8ebb871


الدرس النظري الثاني ، وإليكم رابطه:

http://www.mediafire.com/?sharekey=a6e001535c4845d55a3d773b***21430049304b4 5a5375dbb8eada0a1ae8665a


الدرس النظري الثالث هو الأخير فهذا رابطه

http://www.mediafire.com/?sharekey=a6e001535c4845d55a3d773b***21430049304b4 5a5375dbb8eada0a1ae8665a

[الاستاذ المتدرب]

و لا أنسى أن أذكر الأساتذة الفضلاء بأن أي موضوع موضوع يحتاج منا إلى بحث ودراسة ولا نكتفي بمثل هذه الجذاذات وإنما نستأنس بها فقط وأتمنى أن أكون عند حسن ظنكم والسلام عليكم ورحمة الله

[oussamabr]

شكرا على المساهمة القيمة

[توفيق الشرقاوي]

شكرا أخي الكريم على المجهود الطيب

[frista]

شكرا على المساهمة القيمة

[judy abotte]

شكرا لك على المجهودات استاد

[chihala]

السلام عليكم.
الأستاذ المحترم .أولا الشكر على كل مجهود.ويكتب ان شاء الله في ميزان حسناتك.
بخصوص الجذاذة الأولى (الدرس النظري الاول للارث )أرى أن نصحح الخطا الوارد أيضا في الكتاب المدرسي والمتعلق بشرط من شروط الارث .الشرط الثالث : العلم بجهة الارث.هذا الشرط لايتعلق بالحق الموروث انما هو شرط في الوارث .لأن الحق الموروث يورث ولا يرث فكيف ينبغي أن نعرف جهة ارث الحق الموروث .انما ينبغي أن نعرف الجهة التي يرث بها الوارث هل هي قرابة أم زوجية؟ والشرط المتعلق بالحق الموروث غير مذكور في الكتاب المدرسي وهو :أن يكون شرعيا ويصح تملكه (فلا يورث الخمر أو الخنزير) ،كذلك أن يكون ملكا صحيحا للهالك .

[aboudi08]

مشكوووور أخي العزيز على هذه المشاركة القيمة ، والتي تستحق كل التقدير. ونطلب منك أن تمدنا بنماذج أخرى المتوفرة لديكم إن أمكن . جعل الله ذلك في موازين حسناتكم

[الاستاذ المتدرب]

الحمد لله.

العفو إخواني .

ولكم مني أغلى تحية وشكرا على تجاوبكم ونسأل الله التوفيق والسداد.

[abouassil]

نشكر الأخ على مجهوده الطيب ونشكر الأخوة الذين ساهموا بملاحظاتهم خصوصا الجانب المتعلق بتصحيح الاخطاء المعرفية والمنهجية الواردة في الكتاب المدرسي ( التي اقل مايقال في حقها انها اخطاء منتدئين) وهنا اذكر فقط ببعضها من خلال الصفحات وللمهتم تحديدها :
- ص 117 فيما يتعلق بطريقة استخراج اصول الفرائض
- ص132 ترتيب المحجوبين
- ص126 العول من 24الى27
- ص125 اخر الصفحة- اسئلة التقويم...
- 117 مثال الثماثل في الامثلة التوضيحية
فقط هذه نماذج لاخطاء اخرى متعددة - كما قلت- للمهتم فرصة الوقوف عليها .

[tijaniz]

شكرا جزبلا والله وليالتوفيق

[marolita]

جزاك الله جزاك الله خيرا

[abouassil]

جزاكم الله خيرا وجعل كل أعمالكم في ميزان الحسنات

[maryam_sud-laayoune]

merci bcp professeur

[marolita]

شكرا لك على المجهودات استاد

[خادم المنتدى]

****************
شكرا جزيلا لك..بارك الله فيك...
على هذه الإفادة الطيبة
تحياتي
************