طلب طريقة ومنهجية تحليل سؤال فلسفي.

[omdax]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المرجوا من المشرفين على المنتدى تزويدنا بمنهجية و طريقة تحليل السؤال الفلسفي المقترح في امتحانات البكالوريا.وشكرا على تلبية الطلب.

[majidkam]

منهجية تحليل السؤال الفلسفي
</span>
1 المقدمة</span></span>
وتسمى مرحلة الفهم: - نقوم بتأطيرالسؤال ضمن الاشكال الاساسي له </span>، كما هو معمول في النص.</span>
ثم نعمل على اعدة طرح السؤال نفسه كا شكال رئيسي ، ثم نظيف له اشكالات اخرى منبتقة من صميم الاشكال الرئيسي المطروح.</span>
2 العرض و يشمل على لحظتين</span></span>
لحظة التحليل</span>
هنا ننتبه الى صياغة السؤال جيدا</span>
- السؤال الذي نفترض انه مباشر بمعنى انه يحيل الى موقف معين: مثال كيف يكون الواجب الزاما؟</span></span>
هنا انا مطالب وملزم بالاجابة عن السؤال بمعنى انه في مرحلة التحليل انا مطالب بالاثيان بالموقف او الاطروحة الذي من خلاله ابين ان الواجب الزام( دوركايم/هيوم).وتدعيم هذا الموقف بحجاج .</span>
</span>- السؤال غير المباشر: الذي نفترض انه لا يشيرالى اي موقف : مثال هل الواجب الزام؟</span></span>
هنا انا مخير بين البداية بالموقف او الاطروحة التي تؤيد مضمون السؤال، او التي تناقضه بمعنى انا مثلا ابدا بالموقف الذي يقول بان الواجب الزام ( دوركايم/هيوم) ، او ان ابدا بالموقف الذي الذي يقول الواجب التزام ( كانط) </span>.</span>
- خلاصة للتحليل كما سبق ان اشرنا اليه في النص + الاشكال الذي يشك في قيمة الاطروحةاو الاطروحات السابقة في التحليل .</span> </span>
لحظة المناقشة</span> </span>
</span>
المناقشة هنا مرتبطة دائما بالتحليل بمعنى انني دائما اتي بالموقف المعارض او المحاورللاطروحة المعروضة في التحليل بمعنى </span>
- اذا انا عرضت للموقف الذي يقول الواجب الزام ( هيوم/ دوركايم).ففي المناقشة اتعرض الى الموقف الذي يقول الواجب التزام( كانط) </span>
</span>
3 الخاتمة </span>او التركيب</span>
</span></span>
فيه احاول ان اتوقف عند نقط الاتفاق الحاصلة بين الاطروحة المعروضة في التحليل و الموقف المعارض. </span>
</span>

[braoujda]

خطوات الكتابة الإنشائية في صيغة : السؤال الإشكالي*


القدرات والمهارات

المؤشرات

سلم التنقيط
الفهــــــم
- إدراك موضوع السؤال وترابطاته
- إبراز عناصر الإشكال
04 نقط
التحليـــل
- إعادة صياغة الإشكال وتحليل أسئلته الأساسية
- توظيف المعرفة الفلسفية الملائمة لمعالجة الإشكال
- البناء الحجاجي والمنطقي للمضامين الفلسفية
05 نقط
المناقشـة
- مناقشة الأطروحة المتضمنة احتمالا في الموضوع
- طرح إمكانيات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال
05 نقط
التركيب
- استخلاص نتائج التحليل والمناقشة
- إبراز المجهود الشخصي للتلميذ
03 نقط
الجوانب الشكلية
- اللغة والأسلوب و وضوح الخط
03 نقط


* مجال السؤال يتكون من مفهوم محوري أو من مفهومين أو ثلاثة مفاهيم ( من مجزوءة واحدة أو أكثر )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
نموذج تطبيقي

الموضوع : هل هناك طريقة واحدة لبلوغ الحقيقة ؟

عناصرالإجابة وسلم التنقيط

القدرات والمهارات
المؤشرات
سلم التنقيط
الفهــم

- يتعين على المترشح إدراك أن الموضوع يتأطر داخل مجال المعرفة، ضمن
مفهوم الحقيقة كمفهوم مركزي في ارتباطه بمفهومي النظرية والتجربة
- ويتساءل هل هناك طريق واحد أم طرق متعددة تؤدي إلى الحقيقة


03 نقط
التحليل

- على المترشح في تحليله الوقوف عند مفهوم الحقيقة كمفهوم محوري تنتظم حوله
الأطروحة المتضمنة في السؤال، بتناول العناصر الآتية:
+ تحديد مفهوم الحقيقة
+ طبيعة الحقيقة ومعاييرها
+ المناهج المعتمدة في البحث عن الحقائق



05 نقط
المناقشة

- يمكن للمترشح أن يناقش الأطروحة المتضمنة في السؤال، والتي تعتبر أن هناك
طريقة واحدة لبلوغ الحقيقة، في ضوء العناصر الآتية:
+ اتساع مفهوم الحقيقة ومجالاته
+ تعدد معايير الحقيقة وتنوعها
+ اختلاف طرق الوصول إلى الحقيقة بحسب المجالات



05 نقط
التركيب

- يمكن للمترشح أن يخلص ، من تحليله ومناقشته، إلى إبراز الطابع الإشكالي
والمعقد لطرق بلوغ الحقيقة


03 نقط
الجوانب الشكلية
- اللغة والأسلوب و وضوح الخط
03 نقط

[oussamabr]

شكرا على التفاعل

[super-prince]

شكرا لك على المضوع الشيق

[miyamari]

chokran jazilan

[سلحفاة]

من فضلكم اريد حلا لهذه الاسئلة الفلسفية و ان تكرمتم فبعجالة اتمنى ان اجدها في تمام الساعة العاشرة صباح يوم الاحد 17 ماي 2009
_ هل التقنية مجرد تطبيق للعلم؟
_ هل مجاوزة معضلات العلم التقني تكون بالغاء التقنية؟
_ هل الالة مجرد تطوير للاداة؟
و لكم مني كل الشكر و التقدير لتفاعلكم الايجابي في هذا المنتدى

[سلحفاة]

انتظر الرد على احر من الجمر اخواني اخواتي

[amal 17]

شكراااااااااااااااااااااااااااااااا