مشاهدة النسخة كاملة : = طرائف التعليم == خاص بالمعلّمين والاساتذة ==
EL MANSOUR
16-06-2007, 23:58
مرحبا بكم احبّتي في هذا الموضوع
الذي نأمل ان يخرجنا قليلا من زحمة الجديّة والنقاش
الي فسحة صغيرة نتشارك فيها الاراء والطرائف
لكل منّا تجربته في ميدان التعليم
ولكل منّا ذكرياته الطريفة التي يتذكرها بين الحين والآخر
لذلك احببت ان نلتقي ها هنا لنحكي لبعضنا نماذج من الطرائف التي عشناها
في سنوات العمل مع تلامذتنا الابرياء والذين نحنّ لتذكّرهم .
من سيكون يا تري صاحب اول طرفة معنا ؟
شكور أخي على الفكرة الجميلة وأنا أوافقك على ذلك لأن كل واحد منا يخرج في نهاية كل سنة بنماذج من طرائف مضحكة عشناها في سنوات العمل لكني سأستأذنك لنقل موضوعك الى الـــــــــــدفاتر الـتــــــــــرفيهيــــــــــة
- دفتر النكت والطرائف -
السلام عليكم
اشكرك على المبادرة الطيبة انا سأشارك بنكتة ربما وقع الموقف لاحد الاساتدة.
هدا واحد المعلم رسم ضفدعة على السبورة سول التلاميد قال لهم ما هده كولشي كيفكر نقز واحد قال ليه ضفادع
شجعو المعلم قال ليه مزيان وبغا يخلي التلميد اقول المفرد لمهم كتب المعلم 1 امام رسم الضفدعة قال ليه المعلم
او دابا ؟
اجاب التلميد ضفدعة عشر
الله اعطيك الصحة
هذا واحد المعلم اخذ طباشير اصفر و رسم صفر و انطلق في درسه عن الصفر حتى تمكن التلاميذ
في الغذ اراد تذكير التلاميذ فأخذ طباشيرا ازرقا ورسم الصفر وطلب من التلاميذ قراءته فأجابه تلميذ هذا زِرْقٌ .
أشكرك أخي الكريم المنصور على هذا الموضوع الجميل جدا ..
و كمشاركة مني: هذه بعض الطرائف التي عايشتها مع زملائي في العمل لأول سنة عمل :
الأولى :
بمجرد أن وصلنا الفرعية لأول مرة ، استدعينا شيخا يمثل الدوار فسألناه عن الفرعية وعن الظروف المحيطة بها ، فأخذ يصف معلميها السابقين بالمفلسين ، لأنهم لم يتركوا له مفاتيح الفرعية ........ يا إلهي !!! فعلا إنها كلمات قاسية منذ اليوم الأول .
الثانية :
عدنا إلى البيت بعد زيارتنا الأولى للاستعداد للرحيل ... وصلنا الآن إلى الفرعية للإستقرار ، ولا من يسأل من أهل الدوار عنا ، كيف وصلنا أو هل ينقصنا شيئ ، كنا ننتظر تقديم عشاء على الأقل لأننا منهكون جدا بمشاق السفر الذي منعنا من اعداد العشاء ، لكن .... لا بأس ، أعددنا العشاء ونسينا أننا بقرب دوار .
الثالثة :
في الأيام الأولى لنا بالعمل ، انتظرنا أحدا من أهالي الدوار كي يحضر لنا خبزا ، انتظرنا كثيرا ، لا نريد أن ندخل الدوار للبحث عنه ونحن ما زلنا في الأيام الأولى ، وأخيرا ........ أحد التلاميذ أحضر معه ربما شيئا ما وقد غطاه بمنديل كبير ، فيظهر أن داخله قطعا كثيرة من الخبز ، أخذنا العطية ، أزلنا المنديل فوجدنا قطعة واحدة ملتوية وكأنها خمس قطع .
قلت : نعطه تفاحة أو برتقالة جزاء فعله ، هم ثلاثة ، وثلاث تفاحات ليست سهلة ، لاداعي إذن لرد الجميل .
الرابعة :
في أحد الأيام ، أحضر لنا أحد التلاميذ سنجابا قام باصطياده ، قمنا بذبحه ، وبينما نقوم بإزالة جلده ، نأخذ الماء الساخن ونسكبه عليه كي يسهل نتف جلده ، لكن ... كلما سكبنا عليه الماء يأخذ يتجمع ويتكمش حتى قلنا : كفى من سكب الماء كي لا يختفي هذا السنيجب من أيدينا .
youssef111
18-06-2007, 01:50
السلام عليكم
المرجوا الانتباه الى الموضوع نريذ طرائف وقعت لا نكت عنا ههههههههههههه
هذا هو المقصود من الموضوع
فكرة جميلة
يبدوا ان نفس السمفونية تتكرر بالفرعيات يا أخي مصطفى أكثر ما أعجبني الطريفة رقم 4
شكرا اخي العيب ان تكون النكتة تجرح الاستاد او التلميد فما يحدث لنا من طرائف فيدخل في حكم النكتة لان المقصود
هو الترويج عن النفس .
اول تعيين لي كان في جماعة توبقال استيقض في السابعة صباحا و اركب الحافلة باتجاه تارودانت تم بعد دلك نحو اولوز
الى هدا الحد النقل مريح رغم الجو الحار لمدينة تارودانت الساعة تشير الى 11 سيبدا الجد سيارات من نوع land
rover في الانتظار لتقلك الى الموسسة .4 ساعات من السفر علما ان الطريق غير معبدة + السيارة تحمل 14 الى 15
شخص تصورو الوضع و لسوء حظي كان نصيبي المقاعد الخلفية على شكل table ronde لتتشابك الارجل دون حراك
حتى حسبت الدم توقف عن الدوران في رجلي وما زاد الطينة بلة سلسلة الغثيان التي لا تتوقف من طرف الجالسين
قربي. المهم وصلنا الى المركزية فكان الاستقبال حار ثلج يتساقط برد قارس علما اننا و صلنا مع ادان المغرب كان معنا
المدير فتح لنا قسم كارثي نوافد مكسرة سقف يتقاطر ماء فقال : نعسوا هنا حتى لصباح باش تمشيو لفرعيات..
هده العبارة ما زالت في ادني حتي يومنا هدا...
غادر السيد المدير نحو سكناه ولم يسألنا قط ان احتجنا شىء او دعانا الى المبيت في منزله لما غادر السيد المدير لم
يسعنا سوى الضحك من تصرفه المهم اكلنا ما تيسر و اعددنا مكان النوم واستسلمنا لنوم بفعل التعب...
في الصباح لاحظنا مرور استادين يحملان الفطور قلنا الحمد لله نعتقو الروح ههههههه للاسف الفطور للسيد المدير
واعداده كان من طرف معلمين عرضيين ..
البقية تأتي....
طرفة اخرى واقعية
في الايام الاخيرة من الدعم العام هذه السنة ادرس القسم الخامس عربية احببت ان ادرب التلاميذ على الصرف كما تعلمناه لأن مع النظام الجديد اصبح التلاميذ لا يعرفون حتى ترتيب الضمائر . المهم قسمت السبورة الى قسمين و كتبت على القسم الاول فعل استقبل في الماضي و اسفله الضمائر و القسم الاخر كتبت استقبل في المضارع و اسفله الضمائر و شرحت لهم . بدأ التلاميذ في انجاز التمرين في الدفتر . بعد فترة بدأت اتجول بين الصفوف فلاحظت ان احد التلاميذ كتب أنا استقبلت في الماضي
انت استقبلت في الماضي
انت استقبلت في الماضي
و هكذا حتى بالنسبة للمضارع
من نهار تحيد الصرف و تحيد جدول الضرب و تحيد الضرب رجعت القراية اللور يا ربي السلامة
jabaoui omar
23-06-2007, 15:56
السلام عليكم..
وضعت جداداتي في اخر الفصل..ووزعت الجدادات على حسب الالوان والمواد..فالعربية لون والاجتماعيات لون وهكذا..
لتسهيل وضعها فوق المكتب وقت الحاجة..لكن احد التلاميذ انتهز الفرصة مساء السبت فاختلسها..ولما اصبحت يوم الاثنين افتقدتها فام اجد شيئا...قمت بتحر فعلمت بالقصة ولكن التلميذ غائب..فدهبت الى منزله مستقصيا..ربما خبر مصولي اليهم قد سبقني..فبادرتني امه قائلة:اه لم اعرف انها اوراقك..اعتقدت انها من بقاياه التي لا يحتاج اليها..وانت تعرف الغابة قل حطبها فقمت بطهي الخبز بها..ان كانت ضرورية لك فقينها اعطيك ثمنها..
فرجعت اجر اذيال الخيبة..والخوف يغشاني من ان ياتي احدهم فلا يجد شيئا..
jabaoui omar
23-06-2007, 16:05
فرعيتنا بعيدة شيئا ما عن الدوار..وفي نفس الوقت تشرف عليه ..كمرصد يراقب حركة الدخول والخروج منها واليها..
في احد الايام حضرت سيارة راند لوفر كتلك التي يستقلها المفتشون..ووقفت امام الدوار..رايناها فانهمك الجمع في العمل والتحضير والتصحيح كحالة طواريء ..وكل هنيهة نستطلع الاخبار ولا جدوى ..فكبر ارتيابنا..فقررنا ارسال احدهم للاستطلاع ولكن بذكاء..وما هي الا برهة حتى اتانا الخبر..انه طبيب بيطري يقوم بتلقيح الحمير..
اليوم صباحا اثناء تصحيحي لامتحانات السنة السادسة انفجر معلم جانبي ضاحكا استفسرته عن السبب فأراني ورقة احد التلاميذ أجاب على أحد الاسئلة بذكاء خارق السؤال هو ماضد : عسكرية ....... كتب التلميذ....
عسكرية ضدها تقاعد
لأن اغلب سكان المنطقة عساكر و ان لم يكونوا كذلك فهم متقاعدون من الجندية .
أليس جوابه صحيحا؟
صانع الاجيال2
30-06-2007, 10:41
في منطقة أمازيعية و بالقسم الأول تغيبت إحدى التلميذات عن الفصل، وعند حضورها في اليوم الموالي سألها المعلم عن سبب الغياب وبذكاء كبير وبأسلوب فصيح أنها كانت مريصة في إجْلِسْ
سأل معلم تلامذته فقال:
اجيبوا بصحيح ام خطأ عن ما يلي:هل الانسان حيوان ناطق
اجاب الجميع بنعم الا تلميذا يعتبر في نظر المعلم كسولا قال :لا
استغرب المعلم لكون الكسول هو الوحيد الذي له جواب صحيح فأعاد سؤالا آخر :
اعطوني نوع من الحيوانا ت اللاحمة ليس له أسنان
هذه المرة لم يجب أحد الا الكسول رفع اصبعه و قال هذا سهل يا معلم انها جدتي
مشكوورة على المجهود الرائع
مشكوور على المجهود الرائع
انا معلمة متخرجة حديثا و هذه بعض الطرائف التي حصلت معي:
في احد الايام طلبت من التلاميذ انجاز واحد التمرين و كان المطلوب هو (ضع ما يناسب مكان النقط).شرحت التمرين و مشيت جلست.ولكن حنت هوما شلوح ماكايعرفوش العربية بحال الا كنكب الماء في الرملة.شوي بديت كندور عليهم لقيتهم نقلو التمرين كما هو و في مكان النقط كاتبين(ما يناسب).
في طريقي الى احدى الفرعيات و كان يصحبني احد السكان راكبا على حماره(اعزكم الله). في الاول سألته:شحال ديال الطريق؟قال:غير ربع ساعة اجي تركبي.قلت:بلاش ملي غير ربع ساعة نمشي على رجلي.بعد ربع ساعة سولت:واش باقا المدرسة بعيدة.قال:لا غير ربع ساعة اجي تركبي.وانا نركب.بلنت لي هاد القضية ديال ربع ساعة ماغاداش تسالي.ملي ركبت و انا خايفة قالي:مزيان كتعرفي تركبي باينة عندكم الحمار في الدار.:D في الاخر وصلنا حتى دازت ساعتين:p هادي هي ربع ساعة.
واحد المرة كنت ماشية لفيلاج في طاكسي و تسالى ليه المازوط و تلاقى مع طاكسي اخر و ربطو بحبل و جرنا حتال فيلاج.
واحد المرة كنت ماشية لواحد الفرعية بعيدة ب 7 كم و في الطريق دزنا على 1 الدار طلبنا منهم الماء و جابو لينا سطل ديال الماء و سطل ديال اللبن.
واحد المرة كان الاستاذ اللي معايا في رخصة;) و عطيت للتلاميذ شي حاجا يخدموها و مشيت لقسمي شوي رجعت نشوفهم ل قيتهم دايرين انتخابات,حتى هما مدورين الرشوة,1 قاليهم صوتو علي و نعتيكم اقلام كلهم صوتو عليه.
هذا ما اذكره الان,ساوافيكم بالمزيد ان شاء الله.:D
شكرا على هذا الموقع وهذه مساهمتي : طلب المعلم من التلاميذ رسم عصافير فوق شجرة و بعد انتهاء الوقت المخصص صفق بيديه طالبا منهم ارجاع أوراق الرسم فلاحظ أن تلميذا رسم الشجرة فقط فسأله : أين العصافير فرد عليه التلميذ : لقد رسمتها يا أستاذ لكنها طارت عند تصفيقك .:
فرعيتنا بعيدة شيئا ما عن الدوار..وفي نفس الوقت تشرف عليه ..كمرصد يراقب حركة الدخول والخروج منها واليها..
في احد الايام حضرت سيارة راند لوفر كتلك التي يستقلها المفتشون..ووقفت امام الدوار..رايناها فانهمك الجمع في العمل والتحضير والتصحيح كحالة طواريء ..وكل هنيهة نستطلع الاخبار ولا جدوى ..فكبر ارتيابنا..فقررنا ارسال احدهم للاستطلاع ولكن بذكاء..وما هي الا برهة حتى اتانا الخبر..انه طبيب بيطري يقوم بتلقيح الحمير..
هاهاهاهاها موقف فعلا طريف جدا
OUSSAMA92
24-07-2007, 14:00
هاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاه
ayman05a
24-07-2007, 15:32
السلام عليكم.
انا بدوري مدرس.وخلال لهذه السنة حصلت واقعة مضحكة في القسم.كيف ذلك؟
المسألة ان احد التلاميذ و في غفلة مني عض احد اصدقائه في يده اليمنى.فلما سألته:علاش عضيته؟ قالي؟ و الله ما شفتو ملي عضيتو.ههههههههه
وهذه واقعتي :
طلب مني تلميذ الخروج لقضاء حاجته؛ فذهب ولم يرجع لحد الان.
وهذه واقعتي :
طلب مني تلميذ الخروج لقضاء حاجته؛ فذهب ولم يرجع لحد الان.
:eek: :eek: :eek:
هو باقي عاد مازال ماجا و نتا كتسناه لحد الآن
:eek: :eek: :eek:
EL MANSOUR
26-07-2007, 09:41
السلام عليكم
أحد تلاميذ المستوى الاول ابتدائي اراد أن يطلب مني أن أشتري له كتاب النشاط العلمي فقال لي .. اشتر لي الكتاب الذي توجد في صفحته الأولى بقرة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
مواقف طريفة فعلا
جزاكم الله خيرا
شكرا جزيلا على النكت الرائعة
قطرات الندى
08-08-2007, 18:41
شكرا لكم على هذه المواقف الطريفة و المضحكة ..
بارك الله فيكم ...
طرحت شؤالا على التلاميذ هل عين الماء قريبة ام لا ( لتوظيف عبارة ام لا في استفهام ) فكان الجواب جماعيا :
أم لالالالالالالالالالالالا
وجد أحد التلاميذ ثعبانا فقتله و أحضره إلى القسم و هو يصيح حي حي : بمعنى ذكر الحية - لقد نفعت معه دروس اللغة العربية -
ذكي العين
13-10-2007, 11:27
rs5 في إحدى حصص القراءة ( المستوى6) قرأ أحد التلاميذ كلمة مفيدٌ( بالتنوين)
كمايلي : مفيد 99 :harhar1:
وكل سنة دراسية وأنتم مع نكت جديدة
:blow: وعيد مبارك سعيد :detective2:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
فكرة رائعة أخي الكريم
في أحد السنوات درست المستوى الأول ابتدائي ،وأثناء حصة القراءة،الدرس الثاني حرف الكاف،وكانت الجملة القرائية كتب كريم كتبت مريم
المطلوب أن يقوم التلاميذ بترديدها
أحد التلاميذ كان يقلبها رأسا على هقب هكذا*كتب مريم كتبت كريم*
قمت بتصحيحها له أكثر من مرة،وفي إحدى المرات عندما نفد صبري فقلت له/شوف أوليدي.قل:كتب كريم*عاد*كتبت مريم*
تصوروا هههههههه ماذا قال
كتب كريم عاد كتبت مريم
astafido
14-10-2007, 08:56
السلام عليكم
في المستوى الاول جاء طفل وحده عمره 9سنوات يريد الالتحاق بالمدرسة، وعند دخوله الى القسم بدا يزيل الحذاء ، فبدا التلاميذ يضحكون ،وعندما اراد الجلوس في المقعد جلس بطريقة معكوسة ... ورغم اني نهرت التلاميذ عن الضحك فإن التلميذ الجديد لم يعد الى المدرسة ثانية .
كان التلاميذ يلعبون الكرة في الساحة ،فطارت الكرة فوق القسم المسقف بالاسمنت ،تطوع احد التلاميذ المشاغبين من المستوى الاول
اسمه يوسف وقد تربى في مدينة الدار البيضاء قبل ان تعود اسرته الى البادية .يوسف ذو البنية الضعيفة اراد ان يظهر مهاراته في التسلق والقذف أمام الجميع .وهو على سطح القسم وضع يوسف الكرة بعناية ثم رجع إلى الوراء آخذا مسافة كبيرة من الكرة ليقذفها بعيدا .كنا نحن المعلمين واقفين أمام السكنى نتابع من بعيد ونحن نتجاذب اطراف الحديث .جرى يوسف بسرعة كبيرة وقذف الكرة بعيدا
إلا انه لم يحسب حساباته جيدا ،فوجد نفسه في الهواء يطير ويسبح مثل الكرة .كنا في موقع مرتفع نرى يوسف وهو على السطح لكننا لم نره وهو يقع على الارض .جرينا بكل ما لدينا من قوة ونحن مفزوعون من العواقب .وعندما وصلنا وجدنا الطفل يمشي ويلعب وكأن شيئا لم يقع .لقد كانت قفزة ناجحة لا ندري أين تعلم ذلك .فحمدنا الله وشكرناه بعد أن انتهت الامور بسلام .
lahmaidi1974
14-10-2007, 10:55
السلام عليكم
هده طريفة وقعت لاحد الاصدقاء يدرس المستوى الاول في احد الدواوير الفقيرة.
كان في احد الايام يقوم التلاميد الى السبورة للقراءة ،حضر دور احد التلاميد قام ممسكا بسرواله الدي ليس له حزاما او اصداف، اراد ان يصعد على l'estrade فتعرقل و خشية السقوط اطلق السروال ووضع يده ارضا و تصوروا معي بعد الانحناء سقط سرواله وانفجر التلاميد ضحكا واراد المعلم ان يمنعهم من الضحك بقوله "سكتوا حشوما" وبعد سكوت التلاميد لم يتمالك هو نفسه و افجر ضاحكا على المشهد
الى طريفة اخرى فيوجد الكثير
HAMMOUDI12
14-10-2007, 11:02
:bigsmile:السلام عليكم:bigsmile:
بداية هذه السنة و في اطار تفعيل دور التعاونية قمنا بتقسيم القسم الى 7 مجموعات. ثم طلبت منهم اجراء انتخابات من اجل اختيار رئيس و اسم المجموعة:
المجموعة1: الوردة
المجموعة2:العدالة (صاح افراد المجموعة 3 لقد سرقوا اسم مجموعتنا فطلبت من المجموعة 3 اختيار اسم آخر).
المجموعة 3: العدالة الوطنية.
المجموعة 4: العدالة و التنمية.(هنا لم اتمالك نفسي من الضحك لان الانتخابات التي لم يمر عليها اكثر من اسبوع قد اثرت فيهم!! وطلبت منهم عدم اختيار رموز الاحزاب لكن ...)
المجموعة 5:المصباح
المجموعة 6: الزيتون
المجموعة الاخيرة: الميزان....................
بارك الله فيكم أخوتي
عيد مبارك سعيد
صادفت طرائف كثيرة منها:
أثناء حصة القراءة للسنة الثانية طلبت من تلميذة أن تقوم بقراءة نص، قلت لها "يكفي" حتى تكف عن القراءة فقامت بتكرار الكلمة "يكفي"، قلت "يكفي" مرة أخرى فكررتها فلم أجد بدا إلا بقول "باراكا" حينها كفت عن القراءة.
و أنا أقوم باستدراج تلاميذ المستوى الأول لاستخراج كلمات اللوحة القرائية التي كانت تتضمن كلمة "منبه" قمت بشرح كاف باللغة العربية لكي يعرفوا الكلمة فكان ذلك دون جدوى، قلت أتكلم بالدارجة فقلت لهم: آش كاتعمروا باش تنوضوا فصباح؟ قال لي أحد التلاميذ: كانعمروا أتاي؟ لم أتمالك نفسي بكثرة الضحك.
اثناء تدريسي في السنة الأولى من تخرجي للمستوى الثاني و في قسمي سمعت صوت سيارة ضخمة قادمة اتجاهه، -لوند روفر-، حسبت أنها سيارة تصطحب المفتش تمالكني الخوف و الفزع فقمت أولا بإعلام المعلمين المتواجدين معي بإرسال تلاميذ إليهم و زاد من خوفي أنها وقفت أمام اقسام الفرعية و كم كانت فرحتي كبيرة عندما نزل من السيارة شخصان يرتديان وزرتين و على السيارة رمز وزارة الصحة، فقصدتهم مرحبا بهم و طلبوا مني ان أرشدهم إلى تلاميذ السنة الأولى لحقنهم، عند دخولنا للقسم بدأ التلاميذ يبكون و يصرخون حتى سمع صوت صراخهم التلاميذ الذين أقوم بتدريسهم فإذا بهم قاموا و خرجوا من القسم خائفين يجرون باتجاه بيوتهم فقال لي أحد سكان الدوار إن أولادك تركوا القسم فتبعتهم و هم يجرون حتى حسب سكان الدوار الذين كانوا يحضرون الماء من البئر أني جننت و قمت بطرد التلاميذ، رأيت سكان الدوار ينظرون إلي باستغراب فعدت إلى القسم وحيدا و هكذا بقيت حتى جاء التلاميذ مع 12:30 أخذوا محافظهم.
jabaoui omar
14-10-2007, 14:45
مستملحات مرحة ومعبرة..ولقد وقعت لنا امثالها ولكن الذاكرة بدات تضعف..
شكرا لكم وحياكم الله
السوهاجي
14-10-2007, 17:23
في سنة 1994 وكانت هده السنة سنة تخرجي.تم تعييني بفرعية ستفتتح لاول مرة في الدوار.الناس لم يألفوا المدرسة بعد.لقد جاء سكان الدواوير الخمس فقط لرؤية المعلم من نساء ورجال.
زغاريد النساء وانا لم افهم شيئا كأنهم يستقبلون مسؤولا.
******
عندما استقبالي للتلاميد 50 تلميدا قام هؤلاء كلهم بدون استثناء بخلع احديتهم والجلوس على الطاولة مكنان الكتابة.
عندما كنت ازين القسم بالصور.قمت بوضع صورة المغفور له الحسن الثاني فوق السبورة فسالت التلاميد:من هو هدا الشخص.فأجابني احدهم: المعلييييم.
*************
في المستوى السادس في حصة الشكل
كتبت السؤال التالي:أعرب ما تحته خط.
جواب احد التلاميد
الاعراب:
أعرب:
ما:
تحته:
خط:
قام باعراب السؤال اي ماتحته خط
طلبت من التلاميذ كتابة نص القراءة. وفي الغد سألت احد التلاميذ هل كتبت هذا النص ?اجابني: لا يا أستاذ اعتقدت انك طلبت منا كتابة نص اخر و ليس هذا. فلما سالته: هل كتبته?اجابني: لا
الشكر الجزيل لكل من رسم على وجوهنا ابتسامات جميلة بهذه الطرائف الجميلة .
لأول مرة أبدأ تدريس الفرنسية ، بعض تلاميذ المستوى الثالث و الرابع يبدؤون كتابتها من اليمين والبعض يقوم بشكلها !!
ذكي العين
19-10-2007, 15:55
سالت تلاميذ المستوى السادس ماذا نسمي ارض وسط البحر اجاب احدهم جزيرة
صح نعم صح
ثم سألت عماذا نسمي ارض خضراء وسط الصحراء اجاب تلمليذ دلاحة قلت له اعد الجواب رد دلااحة دلاحه r4tr4tr4tr4t دلاحة أم واحة
من فضلكم ردوا الجواب
ذات مرة بينما كنت أقدم إحدى الحصص ، استرعى نظري تميذ في مؤخرة الفصل ، كان لا يتابع الدرس نهائيا.وبدون أن يشعر،توجهت نحوه من الخلف.
فعلا صاحبنا كان منهمكا في عالمه الخاص.إنه يسمع عن الالعاب الأولمبية وألعاب القوى، وسباق الماراطون،لكنه ربما لم يتمكن من مشاهدة ذلك، فجعل من ورقة فارغة ميدانا لسباق ال 100 متر.وضع خطا للانطلاق وآخر للوصول،ووجدته يتابع مشهد لسباق ( قملتين ) انتزعهما من رأسه،ويحثهما على الجري !
ذكي العين
20-10-2007, 09:44
ذات مرة سألت التلاميذ عمن يكره اسمه ويحب أن يبذله مع ذكر السبب وكان رد تلميذتين ( ثوأمين : كوثر + هند ) كمايلي :
هند : أرغب أن أغير اسمي باسم سعيدة والسبب هو أنه عندما أصبح عجوزا سينادونني ( دا كوثر ) وهو اسم قبيح .ثم سالتها هل تعرف معنى (كوثر ) اجابت بكل فصاحة أنه اسم نهر في الجنة كما أنه اسم سورة من سور القرآن الكريم ..
كوثر : أريد أن أغير هذا الإسم لإنه اسم المرأة التى تآمرت على قتل حمزة بن عبد المطلب . ثم استدركت قائلة ولكن هند بنت عتبة أسلمت .
rs5 في الأخير عدلت الأختين عن تغيير اسميهما rs5
ذكي العين
27-10-2007, 08:44
ذات مرة :
أثناء الحديث عن الأصوات الموسيقية ( المستوى 5) سألت التلاميذ عن اسم صوت الكلب فرد أحد التلاميذ : هاو هاو هاو هاو ... ثم اسم صوت القط فرد : ميو ميو ميو ......
:blushing::blushing::blushing::blushing::blushing: :blushing::blushing::blushing::p:p:p:p:p
mt2 من طرائفي.......
عينت بمجموعة مدرسية موجودة بمدينة صغيرة لكن المدير عينني في ابعد فرعية انا الوحيدة التي كنت انثى فكيف ساتنقل الى الفرعية ليس هناك وسائل نقل فمادا وقع ؟
dd1 الايام الاولى
اعارني الشخص الدي اكتريت عنده المنزل دراجة نارية من النوع القديم و كان معلما كبيرا في السن و ترك تلك الدراجة كتحفة في الارشيف لم استطع تشغيلها لانها كانت كبيرة و صعبة للتشغيل شغلها و دهبت .....في الطريق الكل ينظر الي لانها ارعبت الجميع بصوتها و الدخان يتطاير من الوراء ...........لما اردت الرجوع مادا افعل من سيشغلها ليس هناك احد ............هل ساتركها ...و ادهب على رجلي المسافة بعيدة.........و قفت افكر ...لابد من استجماع قوتي لعلني انجح في تشغيلها............اخيرا تمكنت بعد ان انهكت ركبت و اانا الهث.......
:icon1366: اليوم الموالي
دهبت الى السوق لاشتري دراجة عادية صغيرة لما سألت صاحبها فوجئت بتحلق مجموعة من الرجال حولي و كل واحد يبدي رأيه في الدراجة و يطلب من صاحب الدراجة ان يخفض الثمن و بقيت انا اتفرج الى ان كثر الناس من حولي فتسللت من بينهم و دهبت و عاهدت نفسي الا ادخل دلك السوق ثانية
اليوم الموالي
طلبت من اخي ان يأتي ليشتري لي الدراجة .....اخيرا اصبحت لي دراجة خاصة صغيرة استطيع التنقل بها
لاول يوم اركبها و اتوجه الى الفرعية على فكرة كنت ادرس 4 مستويات و القسم عبارة عن خربة لما تدخل اليه تغرق رجليك الى الركبة في التراب.... وصلت فتحت باب القسم فوجدت كلبا نائما .....لم يستيقظ بعد ...خفت ان اوقظه فيجعلني فطوره ....انتظرته حتى استفاق ......
حان وقت الخروج تحلق التلاميد حولي كل واحد يقول شيئا ثم نطق احدهم *لابد يا استادة من زيارتك لدلك الضريح فهو يبعد العين *
المهم و انا في طريقي سمعت امراة عجوزا تنادي ألبنت ....البنت ....ألبنت.. التفت و ادا بها امراة ضخمة جدا تطلب مني ان احملها على الدراجة الصغيرة جداااااااااا و اوصلها الى المدينة .............ما رأيكم هل اوصلها؟هههههههههههههههههههه
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
أوصليها ، و لكن إذت تفرقعت عجلات دراجتك لا تطالبينا بالتعويض !!!
تبارك الله عليكم إخواني اخواتي ، طرائفكم جميلة تستحق أكثر من ألف قراءة و قراءة و أكثر من ألف ابتسامة وابتسامة !
ذات مرة سألت التلاميذ عمن يكره اسمه ويحب أن يبذله مع ذكر السبب وكان رد تلميذتين ( ثوأمين : كوثر + هند ) كمايلي :
هند : أرغب أن أغير اسمي باسم سعيدة والسبب هو أنه عندما أصبح عجوزا سينادونني ( دا كوثر ) وهو اسم قبيح .ثم سالتها هل تعرف معنى (كوثر ) اجابت بكل فصاحة أنه اسم نهر في الجنة كما أنه اسم سورة من سور القرآن الكريم ..
كوثر : أريد أن أغير هذا الإسم لإنه اسم المرأة التى تآمرت على قتل حمزة بن عبد المطلب . ثم استدركت قائلة ولكن هند بنت عتبة أسلمت .
rs5 في الأخير عدلت الأختين عن تغيير اسميهما rs5
جميل و لكن انتبه لقد قلبت الاسمين !
ذات مرة بينما كنت أقدم إحدى الحصص ، استرعى نظري تميذ في مؤخرة الفصل ، كان لا يتابع الدرس نهائيا.وبدون أن يشعر،توجهت نحوه من الخلف.
فعلا صاحبنا كان منهمكا في عالمه الخاص.إنه يسمع عن الالعاب الأولمبية وألعاب القوى، وسباق الماراطون،لكنه ربما لم يتمكن من مشاهدة ذلك، فجعل من ورقة فارغة ميدانا لسباق ال 100 متر.وضع خطا للانطلاق وآخر للوصول،ووجدته يتابع مشهد لسباق ( قملتين ) انتزعهما من رأسه،ويحثهما على الجري !
ههههههههه !!
ابراهيم ابويه
27-10-2007, 13:37
r4tكنت اشرح للتلاميد معاني الكلمات...وكيف يصبح للكلمة منعنى ما داخل السياق.فضربت لهم الامثال...ثم اعطيتهم كلمة عين كي يبحثوا في معانيها خارج السياق.العين هي الحاسة..حسن جدا.العين هي المنبع ...جيد.العين هي ...ضربو بالعين..نعم.تم قال اخر..استاد هناك عين علي مومنr4t.بالمناسبة عين علي مومن هي السجن الفلاحي لاقليم سطاتmt2
ابراهيم ابويه
27-10-2007, 13:43
جاءني احد الاباء بعد ان اختفت ابنته التي تعمل كخادمة في المدينة.وطلب مني ان اساعده على البحث عنها.ايها الاستاد ارجو ان تديع خبر الاختفاء في ميكاليكا:blink:وما هي ميكاليكا ايها الاب الكريم.؟انها برنامج اداعييهتم بالمتغيبين.بحثت في الامر فادا به برنامج منك و اليك.r4t
شكرا لك أخي على الإضافة الطريفة ..
بهاد الحساب غانقولو كاينة عين علي مومن ، و عين أسردون، و عين السبع الحي الحسني ...!!!
جاءني احد الاباء بعد ان اختفت ابنته التي تعمل كخادمة في المدينة.وطلب مني ان اساعده على البحث عنها.ايها الاستاد ارجو ان تديع خبر الاختفاء في ميكاليكا:blink:وما هي ميكاليكا ايها الاب الكريم.؟انها برنامج اداعييهتم بالمتغيبين.بحثت في الامر فادا به برنامج منك و اليك.r4t
بقدر ما تتير انتباهك سداجة هاؤلاء الناس البسطاء بقدر ما تغبطهم على الرضى وراحة البال من الرغم من الحياة البئيسة التي يعيشونها
أوصليها ، و لكن إذت تفرقعت عجلات دراجتك لا تطالبينا بالتعويض !!!
تبارك الله عليكم إخواني اخواتي ، طرائفكم جميلة تستحق أكثر من ألف قراءة و قراءة و أكثر من ألف ابتسامة وابتسامة !
بقدر ما تضحك هده الطرائف بقدر ما اعتبرها تكشف عن المعاناة التي يعيشها المدرس و قليلا ما يعيها الانسان و قليلا ما تجد شخصا يقدر التضحيات الجسام التي يضحيها هدا المعلم الشمعةmt2
r4t كون هاني يا اخي مصطفى ساوصلها رغم اني لم اعد اعمل هناكr4t
السلام عليكم جميعا.في المؤسسة التي كنت ادرس بها في بداية مشواري المهني اجريت للتلاميد أول مراقبة مستمرة في مادة الفرنسية.وفي المنزل عندما صححت الاوراق وجدت ان تلميدا اجاب في ورقتين مختلفتين.في البداية وقفت مدهولا دون ان افطن للواقعة.اتعرفون مادا وقع؟انتظر ردكم.
اليكم الجواب: تلميد نقل من صاحبه كل شيء حتى الاسم، ولم افهم ما وقع الا بعد مرور وقت طويل حيث انداك لم اعرف كل التلاميد ولا خطهم.
[quote=aziz69;17608]اليكم الجواب: تلميد نقل من صاحبه كل شيء حتى الاسم، ولم افهم ما وقع الا بعد مرور وقت طويل حيث انداك لم اعرف كل التلاميد ولا خطهم.[/quote
هكدا يكون النقيل و الا فلا ....r4tr4tr4tr4t
اخوتي اشكركم على هده الطرائف الممتعة و التي تخفف عنا وطأة العمل خاصة في العالم القروي
:dunno: اثير انتباه الاعضاء الكرام الى عدم الخلط بين النكت و الطرائف :dunno:
:blow: اوا شغلوا الداكرة باش تفكروا الطرائف:blow:
أبو إيناس
30-10-2007, 18:47
تلاميذ بالقسم باك ثانوي تأهيلي لا يفرقون بين b و d
حيث طلبت منهم كتابة table بالإنجليزية طبعا ففوجئت حين بعض التلاميذ كتبوا tadle
شر البلية ما يضحك
طلبت من التلاميذ كتابة نص القراءة. وفي الغد سألت احد التلاميذ هل كتبت هذا النص ?اجابني: لا يا أستاذ اعتقدت انك طلبت منا كتابة نص اخر و ليس هذا. فلما سالته: هل كتبته?اجابني: لا
انت بعدا راه كاليك لا **مجرد تلاعب**
انا راه واحد تايجي كاتب نصف النص
ولما اساله لمادا لم يكتب النص كاملا؟
يقول :انت من طلب منا كتابة **نص**ديال القراءة
في نهاية الثمانينات اسقبلت تلميذا جديدا بقسم اللغة العربية والثقافة المغربية بإحدى المدارس الابتدائية بجنوب فرنسا، ولما عرفت بأنه حديث العهد بالهجرة سألته: أما احسن هنا ولا المغرب؟ أجابني: هنا الدمعة
فاستغربت لجوابه حيث فهمت منه :أنه ربما يحس بالغربة أو بالحنين إلى أصدقائه الذين تركهم في المغرب وجائته الدموع من حر الغربة وشدة الفراق.
ولكي أواسيه قلت له: اصبر دابا تولف هنا أو ماتبقاش تجيك الدمعة
فضحك التلميذ وقال لي: ولا يا أستاذ راك ما فهمتيش "الدمعة" هي راه هنا زوين
بعدها فسر لي بأنه في منطقة بركان يستعملون كلمة "الدمعة" للتعبير عن كل شيء جميل و معتق
في نهاية الثمانينات اسقبلت تلميذا جديدا بقسم اللغة العربية والثقافة المغربية بإحدى المدارس الابتدائية بجنوب فرنسا، ولما عرفت بأنه حديث العهد بالهجرة سألته: أما احسن هنا ولا المغرب؟ أجابني: هنا الدمعة
فاستغربت لجوابه حيث فهمت منه :أنه ربما يحس بالغربة أو بالحنين إلى أصدقائه الذين تركهم في المغرب وجائته الدموع من حر الغربة وشدة الفراق.
ولكي أواسيه قلت له: اصبر دابا تولف هنا أو ماتبقاش تجيك الدمعة
فضحك التلميذ وقال لي: ولا يا أستاذ راك ما فهمتيش "الدمعة" هي راه هنا زوين
بعدها فسر لي بأنه في منطقة بركان يستعملون كلمة "الدمعة" للتعبير عن كل شيء جميل و معتق
بلادي بلادي و ان جارت علي شكرا على المشاركةrs5
هذه نكتة واقعية.
ونحن في مركز التكوين.كلفت معلمة متدربة باعداد درس حول التغدية عند القنية.اجتهدت الطالبة المعلمة وقامت باحضار قنية الى القسم بعد ان منعت عنها الاكل لليلة واحدة بالاضافة الى قطعة من الخس وقطعة من سمك السردين.وبعد التمهيد للدرس وجمع الفرضيات من التلاميذ عن كون القنية حيوانا لاحما او عاشبا. فتحت القفص ووضعت الخس والسردين أمام القنية. وكم كانت دهشة الجميع كبيرة عندما بدأت القنية تتلتهم السردين بشهية كبيرة.تدخلت الاستاذة وقد غالبها الضحك.اننا لانشك ان القنية حيوان عاشب لكن صدقوا ان الجوع الشديد قد يصنع الغرائب.............هه هه هه 2k2k2k2k2k
مشكور اخي على الطريفة و اليكم واحدة اخرى
مدرس كان يقوم بدرسه امام المفتش الدي حضر لتفتيشه و كان لديه درس في النشاط العلمي فطلب من التلاميد احضار الوسائل التعليمية التي كانت عبارة عن مجموعة من الفواكه و الخضر و عند نهاية الدرس لم يستطع المعلم صبرا فاكل تفاحة ... هند توصله بتقرير المفتش وجد فيه عبارة * اكل المعلم الوسيلة التعليمية *r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
said achack
13-11-2007, 23:45
wahd docteur jdid kan kay dir auto-stop..chwiya wkaf wahd moul pikup kan haz lbhaym;ou rkbou f lour hda lbhaym...mli wsslou si douar....chafou lmkdem o swal chifour wahd ;o gal lih 3lach rkabti
si docteur f lour?galih moul pikup;shabli wach chi mou3lim.........
ارجو الكتابة باللغة العربية و شكرا على المشاركة
طريفة وستكون أطرف لو كتبت بالعربية
wahd docteur jdid kan kay dir auto-stop..chwiya wkaf wahd moul pikup kan haz lbhaym;ou rkbou f lour hda lbhaym...mli wsslou si douar....chafou lmkdem o swal chifour wahd ;o gal lih 3lach rkabti
si docteur f lour?galih moul pikup;shabli wach chi mou3lim.........
تمنع المشاركات باللغة الفرنسية حسب قانون المنتدى
mt2mt2mt2
السوهاجي
15-11-2007, 20:26
تمنع المشاركات باللغة الفرنسية حسب قانون المنتدى
mt2mt2mt2
الاخ لم يكتب باللغة الفرنسية. ربما الكايبورد الخاص بالاخ لا يدعم اللغة العربية ولدلك اري ان من حقه الكتابة بالحروف اللاتينية كي يقدم فكرته.
لاضير في دلك.
ودي
wahd docteur jdid kan kay dir auto-stop..chwiya wkaf wahd moul pikup kan haz lbhaym;ou rkbou f lour hda lbhaym...mli wsslou si douar....chafou lmkdem o swal chifour wahd ;o gal lih 3lach rkabti
si docteur f lour?galih moul pikup;shabli wach chi mou3lim.........
للأسف الشديد أصبح المغاربة يتداولون مثل هذه النكت التي تسيء لسمعة المعلم وتقلل من مكانته الاجتماعية ودوره الطلائعي في تربية الأجيال.
دع الآخرين فقط يستهزئون منا ويقولون:
- أننا نعمل: "التوزيع السنوي لكبش العيد "
- ونقدم أنفسنا بإسم: " كُعَلم" على وزن " كُلونيل أو كُمندار"،
- ونجيب شرطي المرور عندما يسألنا عن مهنتنا بِ:"معلم حشاك أسيدي"،
- وينعثنا الدركي بِ:" صحاب شُكراً" عندما يطلب منا:"قهيوة" فنأخذ (الطيرموس) من (كوفر) السيارة ونصب له فنجاناً،
- ويحسبنا نادل المقهى:"صَبًّاغَة" لأننا لا نتحدث إلا على " السلاليم والدرجات"،
- إلخ، إلخ، من مثل هذه النكت التي نستقرأ منها:
أن المعلم الذي كان يوصف بصاحب العلم والمعرفة، ويُناديه الناس بِ: "لفقيه سي( فلان)"، صار عند بعضهم اليوم: المعلم البخيل، المحتقر لنفسه والمحتاج دائما لغيره "صاحب العباسية"
بمعنى أن مكانة المعلم في الوعي الجماعي المغربي قد تغيرت من:
قف للمعلم وبجله تبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
إلى: أقف المعلم وأخره تأخيرا فقد أصبح نعجة بعد أن كان رسولا
إذا كان هذا الركن خاصا بالمعلمين والأساتذة فلن نسمح لأحد منا أن يستهزأ بنفسه وبنا جميعا و يستنكر في نكتته لركوب الدكتور معالج الأبدان مع النعاج والخرفان ويقبل استبداله بالمعلم معالج الأذهان، فالنكران النكران لمثل هذا البهتان.
للأسف الشديد أصبح المغاربة يتداولون مثل هذه النكت التي تسيء لسمعة المعلم وتقلل من مكانته الاجتماعية ودوره الطلائعي في تربية الأجيال.
دع الآخرين فقط يستهزئون منا ويقولون:
- أننا نعمل: "التوزيع السنوي لكبش العيد "
- ونقدم أنفسنا بإسم: " كُعَلم" على وزن " كُلونيل أو كُمندار"،
- ونجيب شرطي المرور عندما يسألنا عن مهنتنا بِ:"معلم حشاك أسيدي"،
- وينعثنا الدركي بِ:" صحاب شُكراً" عندما يطلب منا:"قهيوة" فنأخذ (الطيرموس) من (كوفر) السيارة ونصب له فنجاناً،
- ويحسبنا نادل المقهى:"صَبًّاغَة" لأننا لا نتحدث إلا على " السلاليم والدرجات"،
- إلخ، إلخ، من مثل هذه النكت التي نستقرأ منها:
أن المعلم الذي كان يوصف بصاحب العلم والمعرفة، ويُناديه الناس بِ: "لفقيه سي( فلان)"، صار عند بعضهم اليوم: المعلم البخيل، المحتقر لنفسه والمحتاج دائما لغيره "صاحب العباسية"
بمعنى أن مكانة المعلم في الوعي الجماعي المغربي قد تغيرت من:
قف للمعلم وبجله تبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
إلى: أقف المعلم وأخره تأخيرا فقد أصبح نعجة بعد أن كان رسولا
إذا كان هذا الركن خاصا بالمعلمين والأساتذة فلن نسمح لأحد منا أن يستهزأ بنفسه وبنا جميعا و يستنكر في نكتته لركوب الدكتور معالج الأبدان مع النعاج والخرفان ويقبل استبداله بالمعلم معالج الأذهان، فالنكران النكران لمثل هذا البهتان.
لا تقلق اخي فلا توجه الانظار و لا ينتقد الا الى الانسان المهم او الدي يحسده الناس او المتميز عن الناس بعلمه او معاملته او مهنته.... اما الانسان السلبي فلا احد يبالي به
mohammedia66
18-11-2007, 20:24
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته. زميلة لي تدرس العلوم لأول مرة تدرس السنة الأولى طلبت كتابة العنوان و تاطيره فوجدت تلميذا كتب عنوان منزله . أما أستاذ الفيزياء و في حصة للسنة الثالثة دخل لإحضار بعض المعدات من المختبر و لما رجع إلى القسم وجد قنينة الكحول التي يستعملها في التجارب فارغة. و بشم أفواه التلاميذ عرف الفاعل لكنه لم يستطع فعل شيء لأنه لايجب ترك المواد الخطيرة قرب التلاميذ .مند دالك الحين و هو يدخل و يخرج من المختبر و قنينة الكحول في يده.
الم يصبه ادى ؟؟؟؟؟؟؟؟
حدار من hcl ههههههههههه
fadila kawtar
19-11-2007, 21:58
ماذا ينتظر ممن هو مقهور و محقور...
ماذا ينتظر ممن هو مقهور و محقور...
وهل هدا هو الحل في نظرك؟؟؟؟؟
طلب المعلم من التلاميذ صرف فعل "manger au future"
التلميذ:
je mange le confiture
tu manges le confiture
il mange le confiture
.......
هذه ليست نكتة انا شاهد يوم وقوعها كنت في الابتدائي و انا الان استاذ اعدادي مكرر 22 سنة
تساقطت الثلوج ذات ليلة الى ان بلغت مترا كان معلم يسكن بيتا علوه مترين و طول الباب متر و ربع في الصبا ح لم يستطيعوا الخروج هو و اسرته الصغيرة ..... الماء يوجد خارج البيت و دورة المياه أيضا ...استيقظ الناس و كل واحد شغل بازاحة الثلوج عن بابه و تسخين الثلج ليصبح ماء لان صنابير السقاية تجمدت ..... و لم يفكر احد في المعلم المسكين الذي بقي مسجونا داخل بيته .... من حسن حظه ان مخزنيا مر قرب منزلهم و سمعه ينادي و يدخل عصا من فوق الباب ليعلم الناس بوجوده في الداخل .... قدم الناس و ازاحوا الثلج فخرجوا فرحينr4tr4tr4t
تساقطت الثلوج ذات ليلة الى ان بلغت مترا كان معلم يسكن بيتا علوه مترين و طول الباب متر و ربع في الصبا ح لم يستطيعوا الخروج هو و اسرته الصغيرة ..... الماء يوجد خارج البيت و دورة المياه أيضا ...استيقظ الناس و كل واحد شغل بازاحة الثلوج عن بابه و تسخين الثلج ليصبح ماء لان صنابير السقاية تجمدت ..... و لم يفكر احد في المعلم المسكين الذي بقي مسجونا داخل بيته .... من حسن حظه ان مخزنيا مر قرب منزلهم و سمعه ينادي و يدخل عصا من فوق الباب ليعلم الناس بوجوده في الداخل .... قدم الناس و ازاحوا الثلج فخرجوا فرحينr4tr4tr4t
كم يعاني رجال التعليم . أسأل الله عز و جل أن يجعل معاناتهم في ميزان حسناتهم .
مشكورة على الطرفة .
mohamed.1958
08-12-2007, 18:37
موضوع التعبيركان حول الفن وأصنافه:
نص الموضوع : دخلت قاعة للمسرح لمشاهدة مسرحية صف ما رأيت .
حررت إحدى التلميذات فقالت :
دخلت المسرح فوجدت الفن والفنة يرقصان .
simo2067
10-12-2007, 01:00
إن الحديث عن النكت التي تقال عن المعلم لها جذور تاريخية لا بد من الحديث عنها. ففي ما مضى( نهاية الستينات و حتى السبعينات) كان المعلم هو المثقف الواعي بكل الاتباسات و الخروقات التي يقوم بها النظام و كان يواجهها بوقفات و احتجاجات و تعبئة للرأي العام ، في ظل هذه الوضعية التي تشكل هلعا للسلطة التجأت هذه الأخيرة إلى نشر هذه النكت لتبخيس صورته أمام عموم الناس-وفعلا نجحت- .لذا فمن وجهة نظري من يقوم بتمرير هذة الخطابات فهو يكرس و يساعد هذه الأنظمة على نشر أفكارها. فلننادي جميعا من هذا المنبر بتنوير الرأي العام سعيا للقضاء على مثل هذه التصرفات
إن الحديث عن النكت التي تقال عن المعلم لها جذور تاريخية لا بد من الحديث عنها. ففي ما مضى( نهاية الستينات و حتى السنعينات) كان المعلم هو المثقف الواعي بكل الاتباسات و الخروقات التي يقوم بها النظام و كان يواجهها بوقفات و احتجاجات و تعبئة للرأي العام ، في ظل هذه الوضعية التي تشكل هلعا للسلطة التجأت هذه الأخيرة إلى نشر هذه النكت لتبخيس صورته أمام عموم الناس .لذا فمن وجهة نظري من يقوم بتمرير هذة الخطابات فهو يكرس و يساعد هذه الأنظمة على نشر أفكارها. فلننادي جميعا من هذا المنبر بتنوير الرأي العام سعيا للقضاء على مثل هذه النكت
انها ليست نكتا يا أخي بل طرائف و الطرائف يمكن أن تحدث معك حتى في بيتك و لا أرى فيها ما يقل من شأن الاستاذrs5rs5
ابراهيم السعدي
10-12-2007, 09:38
انا اعمل بالقسم وسط الحصة خرج المتعلم مسرعا وهو يضع احدى يديه وراءه -المستوى الاول- ويقول بلغة السرعة " المرحاض استاذ " فادركت ان الحالة تحتاج الى طوارىء فامرته بالخروج حالا دون ان اعير انتباهي الى الحادث وتابعت الحصة نظرا لوجود المراحيض بالمؤسسة لكونها تقع في مجال حضري وبعد خمس دقائق اثار انتباهي عدم رجوع المتعلم الى الفصل فخرجت مهرولا لاستقصي عن الامر مع المدير فوجدت المدير يدخل يديه في اكياس بلاستيكية امام المرحاض وبجانبه تلميذي وهو يرتدي ثيابا سلمها له المدير من بعض الاعانات التي تتلقاها المدرسة بخصوص الايتام فرجعت الى الفصل وبعدها دخل متعلمي الى الفصل وجلس مكانه
ثم بعد فترة اقترب من المكتب وقال لي: "اني...... ا في المرحاض وانما......" فبدا ت قهقهات المتعلمين تنطلق في الفصل ولكني تمالكت نفسي ونهرته امام الاخرين عن عدم التلفظ بمثل هذه الكلمات النابية و تابعنا سير الدراسة وكم تمنيت لو قال الامر كما كان في الاول وفوجئت به ينتقل من المدرسة الى مدرسة اخرى عند ابيه لان والداه كانا منفصلين
simo2067
10-12-2007, 16:22
انها ليست نكتا يا أخي بل طرائف و الطرائف يمكن أن تحدث معك حتى في بيتك و لا أرى فيها ما يقل من شأن الاستاذrs5rs5
أختي صفاء إنه الواقع المر، فعلا لا يقلل من شأن الاستاذ في رأينا كأساتذة إلا أنه يقلله في نظر العامة خصوصا بترويج هذه الطرائف كما سميتها و بتعبير آخر انخفظ مؤشره في برصة القيم و نحن نتحدث في هذه الآونة عن تنمية السلوك المدني. شكرا أختي على التجاوب
hmilouda
11-12-2007, 21:21
السلام عليكم
شكرا على الطرائف الجميلة ,و اسمحوا لي أن أشارككم هذه الطرفة التي وقعت أثناء حصة في الرياضيات لتلاميذ المستوىالخامس..
كنت طلبت من التلاميذ تلوين أرقان معينة بلون أحمر ,فاذا بأحدهم يلونها بالأخضر ,سألته عن السبب فأجابني زميله قائلا :راه ما تايتحاملش مع الأحمر...... علاش؟
لأنه رجاويr4t
ingenieur
14-12-2007, 14:52
شكور أخي على الفكرة الجميلة وأنا أوافقك على ذلك لأن كل واحد منا يخرج في نهاية كل سنة بنماذج من طرائف مضحكة عشناها في سنوات العمل لكني سأستأذنك لنقل موضوعك الى الـــــــــــدفاتر الـتــــــــــرفيهيــــــــــة
- دفتر النكت والطرائف -
http://www.************/vb/image.php?u=51&type=sigpic&dateline=1195295019
السلام عليكم
يا أخي, لماذا العمل والتحضيرو التصحيح فقط عند رؤية لاند روفر؟ اتق الله وبلغ رسالتك.
أخي tariq لو لم يكن يتق الله لكان نائما عند أسرته بعد تقديم شهادة طبية ... لكل أستاذ ظروفه، تبليغ الرسالة ليس في التحضير و التصحيح، معك حق في ضرورة القيام بالواجبات، لكن الأستاذ بفعل التكرار لا يحتاج إلى تحضير لكي يقم درسا ما، و اللاند روفر تحب رؤية الأوراق و لا يهمها أي شيء سواها، لذلك انهمك الأستاذ في تحريرها.
أما عن تجربتي و كما قال أحدهم وضعوني في ( مقلاع) ثم جروه جيدا و أطلقوا ، فاذا بي فوق رأس جبل من جبال بولمان حيث لا مدرسة ولا سكن . و لكي يحلوا المشكل ، أعطوني غرفة مع السكان لأدرس فيها وغرفة أخري في بيت اخر للسكن فيها.
اما المشكل الثاني فكان اللهجة البربرية انا لا اعرف ولو حرف بربري وهم لا يعرفون ولو حرف عربي ومن هنا بدأ ****ي ....
السلام عليكم حقيقية مائة بالمئة
كان عندي نص عنوانه "الماء"
(علما أنني أعمل في نواحي شفشاون المشهورة بالقنب الهندي)
أردت أن أمهد للدرس بسؤال : ما هو أهم شىء في الحياة ؟
فأجاب التلاميذ بدون تردد : الكيف (القنب الهندي) أ أستاذ.
ربما الماء سيأتي في مرتبة متأخرة
http://www.m5zn.com/uploads/a68f889fb2.gif (http://www.m5zn.com/)
موضوع التعبيركان حول الفن وأصنافه:
نص الموضوع : دخلت قاعة للمسرح لمشاهدة مسرحية صف ما رأيت .
حررت إحدى التلميذات فقالت :
دخلت المسرح فوجدت الفن والفنة يرقصان .
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
السلام عليكم
السنة الاولى من التكوين في مركز المعلمين واتناء حصة الفزياء بدأ الاساتذ في شرح
درس الذوبان ... قال الاستاذ : يمكن اذابة قالب من السكر في لتر ماء تعجب احد الطلبة وقال
بالحرف : بصــــــاح اوستاذ ؟. غضب الاستاذ وتقدم نحو الطالب وقال : نوض جيب قالب دسكر.
استغرب الطالب المعلم من تصرف الاستاذ وظنه يمزح الا ان الاستاذ الح على طلبه فاستسلم
الطالب وغادر القاعة .
EL IDRISSI
23-12-2007, 04:13
"""""""""""""""""""""""""""""
السوهاجي
23-12-2007, 08:15
طرفة وقعت لصديقي وبحضور المفتش
الدرس:سورة الناس
المستوى الاول
طرح المعلم السؤال التالي: من هو ملك الناس
أجاب أحد المتعلمين: ملك الناس هو الحسن الثاني(رحمه الله)
المعلم: الحسن الثاني هو ملك المغاربة فقط
متعلم اخر: ملك المغاربة هو محمد الخامس
ونظر المهلم جهة المفتش ووجده يضحك
aliman62
23-12-2007, 12:16
معلم في احدى المناطق النائية طلب منالتلاميد احضار الدقيق لكتابة الحروف بالعجين ووضعها في اخر الصف .وفي الغد لا تشم الا رائحة الخميرة بالقسم.
وقع في الثمانينات لاحد المدرسين الجدد و الدي لم يعرف بالعجينة الخاصة التي تباع بالمكتبات.
طرفة وقعت لصديقي وبحضور المفتش
الدرس:سورة الناس
المستوى الاول
طرح المعلم السؤال التالي: من هو ملك الناس
أجاب أحد المتعلمين: ملك الناس هو الحسن الثاني(رحمه الله)
المعلم: الحسن الثاني هو ملك المغاربة فقط
متعلم اخر: ملك المغاربة هو محمد الخامس
ونظر المهلم جهة المفتش ووجده يضحك
2k2k2k2k2k2k2k2k
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
أمة الله
23-12-2007, 13:04
ذات يوم افقنا في الصباح الباكر اردنا فتح الباب لكننا لم نتمكن الا بصعوبة كنت انا و معي معلمتان و كانت السنة الاولى لنا في العمل بعد التخرج كنا في قمم جبال بويبلان المعروفة بثلوجها الكثيرة
المهم فتحنا الباب الذي تراكمت عليه كثل من الثلج بفعل الرياح لكننا المشكلة ليست في الثلج بقدر ما كانت اننا لا نملك نقطة من الماء ففكرنا انه بما اننا لدينا خشب كثير للتدفئة سنستعمل قسطا منه لتذويب الثلج و الحصول على الماء للشرب و الطهي و فعلا بدانا في حرق الخشب و الخشب و الخشب و الخشب الى ان انتهى الخشب و لم نحصل و لو على سطل ماء ثلج خال من الماء تقريبا.خسرنا خشب التدفئة و لم نفز بسطل ماء على الاقل. عانينا كثيرا صراحة الله يجعلها مغفرة للذنوب.
كنا راجين من المقهى إلى الدوار في سيارة أحد الاٌباء و جرى الحوار التالي :
الأب : فلان عايش غير بالمعاصي
أنا : كيفاش زعما ؟؟؟
الأب : غير الأحرام فالأحرام
أنا : "الأحرام فالأحرام" ( كيا اللغة ياه) مالو ؟؟
الأب : كيما دار معا الناس دابا كايديروه معا ولادو ال****ة
أنا : كما تدين تدان
الأب : صدق الله العضيم
شكرا للجميع على الطرائف ننتظر المزيد
pikasso55
24-12-2007, 14:14
معلمة كانت معايا فالفرعية.. خرجات من القسم أتلامذ نوضو الصداع. رجعات بزربة طالع ليها الدم. قالت ليهم cava pas??? جاوبو كولهم مرة وحدة merci oui cava pas
dalil_02
24-12-2007, 14:26
طلبت الأستاذة من تلميذها الكسول أن يحضر أباه في اليوم الموالي لإخباره .وفعلا حضر الأب وأخبرته الأستاذة بأن ابنه متخلف في التحصيل الدراسي ولا يستوعب الدروس ولا.....فأجابها الأب بالنفي معتبرا أن ابنه مجد وذكي.فقالت له الأستاذة انظر واحكم على ولدك إن كان ذكيا.فقالت للتلميذ إذهب وابحث عني في القاعة 5 فذهب التلميذ يجري ثم رجع وهو يلهث قائلا :لم أجدك في القاعة5 يا أستاذة فرد عليه الأب بسرعة: ولما لم تجدها في القاعة 5 ابحث عنها في القاعات 6و7و8و9و10..........حتى تجدها.
yougourta
24-12-2007, 18:21
طرفة اخرى واقعية
في الايام الاخيرة من الدعم العام هذه السنة ادرس القسم الخامس عربية احببت ان ادرب التلاميذ على الصرف كما تعلمناه لأن مع النظام الجديد اصبح التلاميذ لا يعرفون حتى ترتيب الضمائر . المهم قسمت السبورة الى قسمين و كتبت على القسم الاول فعل استقبل في الماضي و اسفله الضمائر و القسم الاخر كتبت استقبل في المضارع و اسفله الضمائر و شرحت لهم . بدأ التلاميذ في انجاز التمرين في الدفتر . بعد فترة بدأت اتجول بين الصفوف فلاحظت ان احد التلاميذ كتب أنا استقبلت في الماضي
انت استقبلت في الماضي
انت استقبلت في الماضي
و هكذا حتى بالنسبة للمضارع
من نهار تحيد الصرف و تحيد جدول الضرب و تحيد الضرب رجعت القراية اللور يا ربي السلامة
تحية تربوية خالصة :
مرحبا بجدول الضرب أما الضرب كعملية للتعنيف و العقاب فلا أحبذها مع متعلمي و مع ذلك فالعملية التعليمية التعلمية بالمستوى المطلوب و علاقتي بالمتعلمين علاقة متميزة .
فأنا أستاذ التعليم الابتدائي منذ 13 سنة و ـأدرس المستويين الأول و الثاني مشترك
تحية تربوية خالصة لكل الدفاتيريين و الغيورين على مهنة التعليم
r8r8r8
r8 r8
r8
2k
r4t
pikasso55
24-12-2007, 21:08
ساهمت بمشاركة في الصباح و لم أجدها الآن.. ما السبب ياترى؟
كنا راجين من المقهى إلى الدوار في سيارة أحد الاٌباء و جرى الحوار التالي :
الأب : فلان عايش غير بالمعاصي
أنا : كيفاش زعما ؟؟؟
الأب : غير الأحرام فالأحرام
أنا : "الأحرام فالأحرام" ( كيا اللغة ياه) مالو ؟؟
الأب : كيما دار معا الناس دابا كايديروه معا ولادو ال****ة
أنا : كما تدين تدان
الأب : صدق الله العضيم
هههههههههههههههههههههههههه
r4tr4tr4tr4tr4tr4t
:aass::aass::aass::aass::aass::aass::aass:
أبو المعاني
29-12-2007, 17:29
عملت إثر تعييني الاول بمنطقة جبالة .وكنت احث تلاميذي على طرق الباب عند دخولهم متأخرين.ذات مرة جاء أحدهم متاخرا ودق الباب دقة قوية أثارت انتباه الجميم إذاك علق احدهم :والله إلى تقول ضربها(الباب) ببوحبةبندقية القنص)
هههههههههههههههههههههه
:_1_prv: :_1_prv: :_1_prv: :_1_prv:
بلا_حدود
30-12-2007, 18:11
1-ذات يوم أردت شرح تقنية التربيعات لتلاميد م6 حيث كنت أعمل بالجبل قرب امنتانوت في رسم خريطة المغرب وبعد أن أكملت الشرح طالبتهم بالإنجاز .
وبعد فترة قصيرة بدأت أتجول بين الصفوف الى أن اقتربت من أحد التلاميذ وشاهدت ما فعل ثم بدأت أضحك غاية الضحك أنظروا معي تقريبا ما قام به http://www.mediafire.com/imageview.php?quickkey=4hl4huytqdf&thumb=4
وجدته رسم جميع المدن المغربية ما بين البيضاء و طنجة....
"كلت ليه فخاطري إيوا تهمزوا معاك بكري اصحاب الكيران"
2- في أحد الايام قام أحد الرفقاء في العمل بتقديم "dialogue" للمستوى 3 expression orale وذلك بترديد الجملة
" ! ah! c'est vrai "
ففوجأ بأن التلاميد من الأصل الأمازيغي يرددون بدلها "أسيف غًِــي"
وشكرا.
2k
assalmad
30-12-2007, 18:48
كنا نعمل في فرعية ببادية اطفالها(القسم الاول) يجدون حرجا عندما يطلبون الدهاب للمرحاض للمدرس فطن زميلي لذلك فعلمهم ان يقولوا :استاذ نمشي نغني . وهكدا اخجل التلاميد يخرج بلا حرج
عملت إثر تعييني الاول بمنطقة جبالة .وكنت احث تلاميذي على طرق الباب عند دخولهم متأخرين.ذات مرة جاء أحدهم متاخرا ودق الباب دقة قوية أثارت انتباه الجميم إذاك علق احدهم :والله إلى تقول ضربها(الباب) ببوحبةبندقية القنص)
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4trs5
دات يوم باحد الفرعيات البعيدة عطس احد التلاميذ فقلت لهم من الادب ان يقول مل من عطس الحمد لله ،ويشمته احد الحاضرين بقوله:يرحمك الله،ثم يرد هو بيهديكم الله ويصلح بالكم .
بعد مدة وانا اشرح احد الدروس عطس احد التلاميذ ،فقال :الحمد لله ،فرد عليه احد زملائه:يرحمك الله،فقال له:يهديكم الله ويصلح بابكم.فقلت له لقد اصبت ان بابهم فعلا مكسر ويحتاج الى اصلاح.
في احد ايام الدراسة طلب مني المعلم ان اقرا الجملة التالية، دهبت مريم الى السوق ، فكنت اقرؤها هكدا، دهبت الى السوق،وكم قاسيت من الضرب والتعنيف ولكنني لم ادكر كلمة ...مريم...زميلتي في القسم لاننا كنا متخاصمتين.
شكراااااااااااااا لاعطاءنا هده لنكت مشكككككككككككككوووووووورر
هده نكتة هدا معلم قال لاحد تلامدته ان يكتب 11فكتب 1 وقال للمعلم اين اكتب الواحد الاخرhttp://www.************/vb/www.jeux.comhhhhhhhhh
هده نكتة هدا معلم قال لاحد تلامدته ان يكتب 11فكتب 1 وقال للمعلم اين اكتب الواحد الاخرhttp://www.************/vb/www.jeux.comhhhhhhhhh
و ما المضحك في ذلك ؟؟؟؟
r4tr4tr4t
r4tr4t
r4t
انها فعلا طرائف كتقتل بالضحك و لكن بما أ ني لا زلت لم ا تخرج بعد من المعهد فقد تخيلت مسبقا ما ينتظرني:icon1366:. و مع قراءة هذه الطرائف تذكرت واحدة كانت خلال "السطاج".كانت حصة النشاط العلمي للمستوى الاول.طلبت الاستاذة من التلاميذ اعطاء مشتقات الحليب. فا خذ التلاميذ بالتنافس للاجابة.اجات الاول - الجْبَنْ- و تقبلت الاشتاذة الاجابة. و قال الثاني - الفرماج- نعم و ماذا أيضا. واذا بتلميذة صغيييييييييرة القامة و السن(سنوات5) ايضا تجلس بوسط القسم و تصارع لكي تظهر للاستاذة و تجيب على السؤال."نعم هبة ما هي اجابتك؟ فاذا بالتلميذة تجيب بصوتها الرقيق و بكل ثقة و فرح r4tr4tr4t"زييييت العوووود"2k2k2k.
مسكينة داكشي للي كتفطر بيه قالتو
المهم المشلركة.او لا لا
rs52k2k2krs5
القلم الأحمر
19-01-2008, 12:12
مشكورين
في أمان الله
أبو دعاء
19-01-2008, 18:51
http://img516.imageshack.us/img516/8248/show5pk.gif
شكرا على الفكرة:
ذات يوم في موسم 99/00
كنت أدرس بمنطقة النيف وكان قد أسند لي تدريس المستوى الاول فعندما دخلت على تلاميذتي الصغار والابرياء في نفس الوقت بادرتهم بالسؤال:قفوا
فاجابوا على الفور وبكل براءة:قفوا.
كان ياما كان استاذ يمارس عمله بجد و اخلاص . من حين لاخر يجمع تلاميذه الذين يحبهم و يحبونه و يتبرع عليهم بساعات اضافية مجانية. لم يسبق له ان أخذ رخصة باذن و لا بغير اذن . بينما زميله كانت ايام رخصه اكثر من ايام عمله يقول للتلاميذ لما تقترب العطلة - وقتاش تضركوا علينا كمامركم - همه الوحيد هو تنمية مشروعه الذي اقامه في مدينة اخرى . الاستاد الاول اقدم من الاستاذ الثاني و يدرسان نفس المادة و يزورهما نفس المفتش
فماذا وقع ؟؟؟؟؟
أرجو أن تكون الردود كخاتمة لهذه الطرفة
و شكرا
هذه الحادثة من واقع العمل في القسم .
قدم المعلم للتلاميذ 20 جملة بكل جملة مكان فارغ أعطاهم 20 كلمة و طلب منهم وضع كل كلمة في المكان المناسب . واحد من أكسل التلاميذ بقدرة قادر لم يضع اي كلمة في مكانها الصحيح . توسل اليه المعلم و ترجاه و باس ليه راسو قال ليه غير قل لي يا ولدي كيفاش درتي حتى شقلبتيهم كلهم؟ وخا غير يشتتهم الاحتمال كبير جدا جدا باش تجي شي حاجة صحيحة.
كان ياما كان استاذ يمارس عمله بجد و اخلاص . من حين لاخر يجمع تلاميذه الذين يحبهم و يحبونه و يتبرع عليهم بساعات اضافية مجانية. لم يسبق له ان أخذ رخصة باذن و لا بغير اذن . بينما زميله كانت ايام رخصه اكثر من ايام عمله يقول للتلاميذ لما تقترب العطلة - وقتاش تضركوا علينا كمامركم - همه الوحيد هو تنمية مشروعه الذي اقامه في مدينة اخرى . الاستاد الاول اقدم من الاستاذ الثاني و يدرسان نفس المادة و يزورهما نفس المفتش
فماذا وقع ؟؟؟؟؟
أرجو أن تكون الردود كخاتمة لهذه الطرفة
و شكرا
مشكورة أختي صفاء على القصة المشوقة
أعتقد في النهاية سيتحايل المعلم الثاني على المفتش
و يأخد نقطة أحسن من المعلم الاول الذي و بكثرة تعبه من العمل
مع التلاميذ لن يتفوه بأية كلمة في هذه اللحظة
و لخيالك الواسع و الخصب واسع النظر
هذه الحادثة من واقع العمل في القسم .
قدم المعلم للتلاميذ 20 جملة بكل جملة مكان فارغ أعطاهم 20 كلمة و طلب منهم وضع كل كلمة في المكان المناسب . واحد من أكسل التلاميذ بقدرة قادر لم يضع اي كلمة في مكانها الصحيح . توسل اليه المعلم و ترجاه و باس ليه راسو قال ليه غير قل لي يا ولدي كيفاش درتي حتى شقلبتيهم كلهم؟ وخا غير يشتتهم الاحتمال كبير جدا جدا باش تجي شي حاجة صحيحة.
لم تكملي أختي
هل نعطي نهاية من عندنا ؟
انهمك تلاميذتي - القسم الاول- في الكتابة فقلت في نفسي اقوم بتحفيظ سورة الكوثر لاحد التلاميذ امستمعين .قلت له : قل "انا اعطيناك الكوثر" قال لي :ماعطيتنيش..
قام زميلي بتقديم درس في الانظمة الغذائية للحيوانات.فقال : -العاشبة: تاكل العشب....- اللاحمة تاكل اللحم....- في الاخير اراد تقويم الدرس فقال للتلاميذ والانسان هل هو عاشب ام لاحم ؟.فرد عليه احد التلاميذ : الانسان حيوان خابز. ياكل الخبز
shine111
24-01-2008, 22:36
كنا في خضم درس مادة الاجتماعيات..و كنا قد تناولنا بالشرح وحدة قياس التساقطات وأخبرت التلاميذ بأن المليمتر يساوي لتر ماء في المتر المربع...انتقلنا للحديث عن الثلوج .و سألتهم عن كيفية قياس كمية الثلوج المتساقطة , بعد تفكير عميق من قبلهم رأيت أن أحدهم متحمس للإجابة(ستدا ستدا ستدا...),استبشرت خيرا و أذنت له بالحديث..فكانت إجابته : "كنعبروه بالكيلو".
كنا في خضم درس مادة الاجتماعيات..و كنا قد تناولنا بالشرح وحدة قياس التساقطات وأخبرت التلاميذ بأن المليمتر يساوي لتر ماء في المتر المربع...انتقلنا للحديث عن الثلوج .و سألتهم عن كيفية قياس كمية الثلوج المتساقطة , بعد تفكير عميق من قبلهم رأيت أن أحدهم متحمس للإجابة(ستدا ستدا ستدا...),استبشرت خيرا و أذنت له بالحديث..فكانت إجابته : "كنعبروه بالكيلو".
هههههه
عندو الحق
شكرا لك أختي على الطرفة المميزة
مشكورة أختي صفاء على القصة المشوقة
أعتقد في النهاية سيتحايل المعلم الثاني على المفتش
و يأخد نقطة أحسن من المعلم الاول الذي و بكثرة تعبه من العمل
مع التلاميذ لن يتفوه بأية كلمة في هذه اللحظة
و لخيالك الواسع و الخصب واسع النظر
شكرا على ردك اخي امين
اقتربت من الجواب الصحيح r4t
sousou2008
25-01-2008, 15:41
hadchi kaykhl3 machi ghir kaydhak okhososan hna 3ad fstage lmawsim jay 3ad nykhrjo lah idir tawil lkhir osafi omawidona l3am jay thana nktbolkom taraif dyalna hahahhahh
lahansal
25-01-2008, 17:25
تحية لكل رجال التعليم و معدرة مسبقا لهم على هذه النكتة التي لا تفسد في احترامي لكم شيئا.
خاصة لأولئك المرابطين في المناطق الوعرة والنائية.
أولا تحية لكل المعلمين لأن لولاهم لما تعلمت أن أكتب لكم هذه السطور.
هذه نكتة حول المعلم أوالأستاذ و يمكن تعميمها على كل الموظفين في القاع العمومي:
هذا وحد المعلم تم تعيينه لأول مرة ببئر أنزران (نواحي محاميد الغزلان طاطا) و بعد الأستفادة من الحركة الإنتقالية تم نقله الى بئر باعوش (نواحي سطات) لم يرقه الحال فقام بملء الحركة الإنتقالية مرة الأخرى فتم تنقيله الى بئر مزوي (نواحي خريبكة) فلم يستسيغ صاحبنا تعيناته بالمرة و ذهب الى الرباط ليشتكي وقال لهم :"واش أنا معلم و لا دلو"
شكرا على النكت الجميلة
طلب استاذ لتلاميذته رسم قطار
وعندما كان ينظر الى رسوماتهم راى تلميذ رسم السكة فقط0 فساله: اين القطار?
اجابه:ذهب الى مدينة الرباط.
بلا_حدود
28-01-2008, 03:40
انا معلمة متخرجة حديثا و هذه بعض الطرائف التي حصلت معي:
في احد الايام طلبت من التلاميذ انجاز واحد التمرين و كان المطلوب هو (ضع ما يناسب مكان النقط).شرحت التمرين و مشيت جلست.ولكن حنت هوما شلوح ماكايعرفوش العربية بحال الا كنكب الماء في الرملة.شوي بديت كندور عليهم لقيتهم نقلو التمرين كما هو و في مكان النقط كاتبين(ما يناسب).
في طريقي الى احدى الفرعيات و كان يصحبني احد السكان راكبا على حماره(اعزكم الله). في الاول سألته:شحال ديال الطريق؟قال:غير ربع ساعة اجي تركبي.قلت:بلاش ملي غير ربع ساعة نمشي على رجلي.بعد ربع ساعة سولت:واش باقا المدرسة بعيدة.قال:لا غير ربع ساعة اجي تركبي.وانا نركب.بلنت لي هاد القضية ديال ربع ساعة ماغاداش تسالي.ملي ركبت و انا خايفة قالي:مزيان كتعرفي تركبي باينة عندكم الحمار في الدار.:D في الاخر وصلنا حتى دازت ساعتين:p هادي هي ربع ساعة.
واحد المرة كنت ماشية لفيلاج في طاكسي و تسالى ليه المازوط و تلاقى مع طاكسي اخر و ربطو بحبل و جرنا حتال فيلاج.
واحد المرة كنت ماشية لواحد الفرعية بعيدة ب 7 كم و في الطريق دزنا على 1 الدار طلبنا منهم الماء و جابو لينا سطل ديال الماء و سطل ديال اللبن.
واحد المرة كان الاستاذ اللي معايا في رخصة;) و عطيت للتلاميذ شي حاجا يخدموها و مشيت لقسمي شوي رجعت نشوفهم ل قيتهم دايرين انتخابات,حتى هما مدورين الرشوة,1 قاليهم صوتو علي و نعتيكم اقلام كلهم صوتو عليه.
هذا ما اذكره الان,ساوافيكم بالمزيد ان شاء الله.:D
أنت فنانة يا أختي
فالضحك أحيانا يشفي الهموم
بلا_حدود
28-01-2008, 03:56
hadchi kaykhl3 machi ghir kaydhak okhososan hna 3ad fstage lmawsim jay 3ad nykhrjo lah idir tawil lkhir osafi omawidona l3am jay thana nktbolkom taraif dyalna hahahhahh
t'as déja commencé
بلا_حدود
28-01-2008, 04:00
hadchi kaykhl3 machi ghir kaydhak okhososan hna 3ad fstage lmawsim jay 3ad nykhrjo lah idir tawil lkhir osafi omawidona l3am jay thana nktbolkom taraif dyalna hahahhahh
t'as déjà commencé
بلا_حدود
28-01-2008, 04:14
السلام عليكم
في المستوى الاول جاء طفل وحده عمره 9سنوات يريد الالتحاق بالمدرسة، وعند دخوله الى القسم بدا يزيل الحذاء ، فبدا التلاميذ يضحكون ،وعندما اراد الجلوس في المقعد جلس بطريقة معكوسة ... ورغم اني نهرت التلاميذ عن الضحك فإن التلميذ الجديد لم يعد الى المدرسة ثانية .
كان التلاميذ يلعبون الكرة في الساحة ،فطارت الكرة فوق القسم المسقف بالاسمنت ،تطوع احد التلاميذ المشاغبين من المستوى الاول
اسمه يوسف وقد تربى في مدينة الدار البيضاء قبل ان تعود اسرته الى البادية .يوسف ذو البنية الضعيفة اراد ان يظهر مهاراته في التسلق والقذف أمام الجميع .وهو على سطح القسم وضع يوسف الكرة بعناية ثم رجع إلى الوراء آخذا مسافة كبيرة من الكرة ليقذفها بعيدا .كنا نحن المعلمين واقفين أمام السكنى نتابع من بعيد ونحن نتجاذب اطراف الحديث .جرى يوسف بسرعة كبيرة وقذف الكرة بعيدا
إلا انه لم يحسب حساباته جيدا ،فوجد نفسه في الهواء يطير ويسبح مثل الكرة .كنا في موقع مرتفع نرى يوسف وهو على السطح لكننا لم نره وهو يقع على الارض .جرينا بكل ما لدينا من قوة ونحن مفزوعون من العواقب .وعندما وصلنا وجدنا الطفل يمشي ويلعب وكأن شيئا لم يقع .لقد كانت قفزة ناجحة لا ندري أين تعلم ذلك .فحمدنا الله وشكرناه بعد أن انتهت الامور بسلام .
في المرة القادمة ضع المظلات في السطح
شكرا لقد اضحكتني
بلا_حدود
28-01-2008, 04:18
السلام عليكم
هده طريفة وقعت لاحد الاصدقاء يدرس المستوى الاول في احد الدواوير الفقيرة.
كان في احد الايام يقوم التلاميد الى السبورة للقراءة ،حضر دور احد التلاميد قام ممسكا بسرواله الدي ليس له حزاما او اصداف، اراد ان يصعد على l'estrade فتعرقل و خشية السقوط اطلق السروال ووضع يده ارضا و تصوروا معي بعد الانحناء سقط سرواله وانفجر التلاميد ضحكا واراد المعلم ان يمنعهم من الضحك بقوله "سكتوا حشوما" وبعد سكوت التلاميد لم يتمالك هو نفسه و افجر ضاحكا على المشهد
الى طريفة اخرى فيوجد الكثير
هنا تتجلى الشخصية الحقيقية للاستاذ
تقع
بلا_حدود
28-01-2008, 04:29
ذات مرة :
أثناء الحديث عن الأصوات الموسيقية ( المستوى 5) سألت التلاميذ عن اسم صوت الكلب فرد أحد التلاميذ : هاو هاو هاو هاو ... ثم اسم صوت القط فرد : ميو ميو ميو ......
:blushing::blushing::blushing::blushing::blushing: :blushing::blushing::blushing::p:p:p:p:p
إضافة
أما الانسان ما اسم صوته
الجواب أبجد أبجد أبجد
:harhar1:
بلا_حدود
28-01-2008, 04:37
mt2 من طرائفي.......
عينت بمجموعة مدرسية موجودة بمدينة صغيرة لكن المدير عينني في ابعد فرعية انا الوحيدة التي كنت انثى فكيف ساتنقل الى الفرعية ليس هناك وسائل نقل فمادا وقع ؟
dd1 الايام الاولى
اعارني الشخص الدي اكتريت عنده المنزل دراجة نارية من النوع القديم و كان معلما كبيرا في السن و ترك تلك الدراجة كتحفة في الارشيف لم استطع تشغيلها لانها كانت كبيرة و صعبة للتشغيل شغلها و دهبت .....في الطريق الكل ينظر الي لانها ارعبت الجميع بصوتها و الدخان يتطاير من الوراء ...........لما اردت الرجوع مادا افعل من سيشغلها ليس هناك احد ............هل ساتركها ...و ادهب على رجلي المسافة بعيدة.........و قفت افكر ...لابد من استجماع قوتي لعلني انجح في تشغيلها............اخيرا تمكنت بعد ان انهكت ركبت و اانا الهث.......
:icon1366: اليوم الموالي
دهبت الى السوق لاشتري دراجة عادية صغيرة لما سألت صاحبها فوجئت بتحلق مجموعة من الرجال حولي و كل واحد يبدي رأيه في الدراجة و يطلب من صاحب الدراجة ان يخفض الثمن و بقيت انا اتفرج الى ان كثر الناس من حولي فتسللت من بينهم و دهبت و عاهدت نفسي الا ادخل دلك السوق ثانية
اليوم الموالي
طلبت من اخي ان يأتي ليشتري لي الدراجة .....اخيرا اصبحت لي دراجة خاصة صغيرة استطيع التنقل بها
لاول يوم اركبها و اتوجه الى الفرعية على فكرة كنت ادرس 4 مستويات و القسم عبارة عن خربة لما تدخل اليه تغرق رجليك الى الركبة في التراب.... وصلت فتحت باب القسم فوجدت كلبا نائما .....لم يستيقظ بعد ...خفت ان اوقظه فيجعلني فطوره ....انتظرته حتى استفاق ......
حان وقت الخروج تحلق التلاميد حولي كل واحد يقول شيئا ثم نطق احدهم *لابد يا استادة من زيارتك لدلك الضريح فهو يبعد العين *
المهم و انا في طريقي سمعت امراة عجوزا تنادي ألبنت ....البنت ....ألبنت.. التفت و ادا بها امراة ضخمة جدا تطلب مني ان احملها على الدراجة الصغيرة جداااااااااا و اوصلها الى المدينة .............ما رأيكم هل اوصلها؟هههههههههههههههههههه
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
بالتأكيد أوصليها ولكن
شريطة أن تعيديها من حيث أخذتها بعض قضاء
حوائجها
:bleh::bleh::bleh::bleh::bleh::bleh::bleh::bleh:
بلا_حدود
28-01-2008, 04:40
جميل و لكن انتبه لقد قلبت الاسمين !
ههههههههه !!
لابأس أخي فهما توائم
:bleh:
بلا_حدود
28-01-2008, 04:49
مشكور اخي على الطريفة و اليكم واحدة اخرى
مدرس كان يقوم بدرسه امام المفتش الدي حضر لتفتيشه و كان لديه درس في النشاط العلمي فطلب من التلاميد احضار الوسائل التعليمية التي كانت عبارة عن مجموعة من الفواكه و الخضر و عند نهاية الدرس لم يستطع المعلم صبرا فاكل تفاحة ... هند توصله بتقرير المفتش وجد فيه عبارة * اكل المعلم الوسيلة التعليمية *r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
اللهم احفظنا
بلا_حدود
28-01-2008, 04:52
wahd docteur jdid kan kay dir auto-stop..chwiya wkaf wahd moul pikup kan haz lbhaym;ou rkbou f lour hda lbhaym...mli wsslou si douar....chafou lmkdem o swal chifour wahd ;o gal lih 3lach rkabti
si docteur f lour?galih moul pikup;shabli wach chi mou3lim.........
اللهم ارزقنا الصبر والاصطبار
بلا_حدود
28-01-2008, 05:02
تساقطت الثلوج ذات ليلة الى ان بلغت مترا كان معلم يسكن بيتا علوه مترين و طول الباب متر و ربع في الصبا ح لم يستطيعوا الخروج هو و اسرته الصغيرة ..... الماء يوجد خارج البيت و دورة المياه أيضا ...استيقظ الناس و كل واحد شغل بازاحة الثلوج عن بابه و تسخين الثلج ليصبح ماء لان صنابير السقاية تجمدت ..... و لم يفكر احد في المعلم المسكين الذي بقي مسجونا داخل بيته .... من حسن حظه ان مخزنيا مر قرب منزلهم و سمعه ينادي و يدخل عصا من فوق الباب ليعلم الناس بوجوده في الداخل .... قدم الناس و ازاحوا الثلج فخرجوا فرحينr4tr4tr4t
التعليم = الحياة
بلا_حدود
28-01-2008, 05:05
إن الحديث عن النكت التي تقال عن المعلم لها جذور تاريخية لا بد من الحديث عنها. ففي ما مضى( نهاية الستينات و حتى السبعينات) كان المعلم هو المثقف الواعي بكل الاتباسات و الخروقات التي يقوم بها النظام و كان يواجهها بوقفات و احتجاجات و تعبئة للرأي العام ، في ظل هذه الوضعية التي تشكل هلعا للسلطة التجأت هذه الأخيرة إلى نشر هذه النكت لتبخيس صورته أمام عموم الناس-وفعلا نجحت- .لذا فمن وجهة نظري من يقوم بتمرير هذة الخطابات فهو يكرس و يساعد هذه الأنظمة على نشر أفكارها. فلننادي جميعا من هذا المنبر بتنوير الرأي العام سعيا للقضاء على مثل هذه التصرفات
فكرتك في الصميم
حياك الله
بلا_حدود
28-01-2008, 05:28
تحية تربوية خالصة :
مرحبا بجدول الضرب أما الضرب كعملية للتعنيف و العقاب فلا أحبذها مع متعلمي و مع ذلك فالعملية التعليمية التعلمية بالمستوى المطلوب و علاقتي بالمتعلمين علاقة متميزة .
فأنا أستاذ التعليم الابتدائي منذ 13 سنة و ـأدرس المستويين الأول و الثاني مشترك
تحية تربوية خالصة لكل الدفاتيريين و الغيورين على مهنة التعليم
r8r8r8
r8 r8
r8
2k
r4t
بالنسبة لي حول الضرب أو التعذيب
"إلا بغاونا نضربو إيزيدونا شويا إيديروا لينا غير 4 ريال لدقة ههههههههههههههههه"
mt2mt2mt2mt2 mt2mt2mt2mt2 mt2mt2mt2mt2
بلا_حدود
28-01-2008, 05:38
هده نكتة هدا معلم قال لاحد تلامدته ان يكتب 11فكتب 1 وقال للمعلم اين اكتب الواحد الاخرhttp://www.************/vb/www.jeux.comhhhhhhhhh
هاته النكتة تتصف بكونها ممتدة
أي كل يفهمها على هواه
abouwafa
28-01-2008, 05:58
دخل أستاذ جديد لأول مرة على تلاميذه ولم يشعر بسرواله الذي مزقه مسمار سرج دراجته , فاختلف التلاميذ . فمنهم قال : انه
أستاذ اللغة العربية . و منهم من قال : إنه أستاذ اللغة الفرنسية . فهمس أحدهم في أذن صديقه : إنه أستذ اللغة العربية .
إنه منصوب بالفتحة الظاهرة في اخره .
assalmad
01-02-2008, 10:10
كان ياما كان استاذ يمارس عمله بجد و اخلاص . من حين لاخر يجمع تلاميذه الذين يحبهم و يحبونه و يتبرع عليهم بساعات اضافية مجانية. لم يسبق له ان أخذ رخصة باذن و لا بغير اذن . بينما زميله كانت ايام رخصه اكثر من ايام عمله يقول للتلاميذ لما تقترب العطلة - وقتاش تضركوا علينا كمامركم - همه الوحيد هو تنمية مشروعه الذي اقامه في مدينة اخرى . الاستاد الاول اقدم من الاستاذ الثاني و يدرسان نفس المادة و يزورهما نفس المفتش
فماذا وقع ؟؟؟؟؟
أرجو أن تكون الردود كخاتمة لهذه الطرفة
و شكرا
مثلي تماما وجاءني تنويه من النيابة ولما طلبت الانتقال سنة 1982 لم يرسل المدير طلبي وهدا واحد من مقالب هدا المدير. il m'a fait d'autres farces mais ma bonne foi l'emporte toujours
anamenki
06-02-2008, 23:47
مشكور كثيرا
hassanion
07-02-2008, 21:16
في اول سنة كتب لي احد التلاميذ على السبورة حرف O وفوقة همزة مضمومة
hassanion
07-02-2008, 21:33
في سنتي الثانية بالفرعية، واثناء مشاهدتي مباراة نهاية كاس افريقيا، وكانت خلال وقت الدراسة، التلاميذ في القسم وحب الكرة يومئذ محرض قوي على وضع التدريس جانبا هذا اليوم، سمعت طرقا على باب المنزل، سالت التلميذ عن الامر فقال:
ـ هناك شخص يريد رؤيتك،
ـ قل له ان ياتي هنا..
ـ قال لك انت ان تاتي..
ـ (بنرفزة وصوت المذيع يرتفع معلقا على لقطة ساخنة ) قل له ان ينتظر..
بعد قليل عاد الصبي:
ـ الشاب في القسم ويقول لك اسرع..
خرجت ساخطا عازما على ان اجعل هذا اليوم وبالا عليه.. وجدت الرجل جالسا الى مكتبي بلباس رسمي.. قال ببرود:
ـ وثائقك..
ناولته اياها.. قلت له:
ـ هل قطعت كل هذه المسافة في مثل هذا اليوم دليلا على نشاطك ام لكي تبرهن اننا لا نمارس واجباتنا..
لاحقا علمت ان المفتش المصون كان قد مر على باقي الفرعيات ووجدهم جميعهم ـ بما فيهم مديرنا ـ يتابعون المباراة النهائية..
بسم الله الرحمن الرحيم
اشارك معكم ببعض الطرائف التي وقعت لي
في بداية تعييني كنا جوجات مشاو معانا الاهل ديالنا 10 كلم ديال لابيست و انا تنضحك حيت الطريق بعيدة و زيد عليها لابيست و المنحدر و غياب و لو واحد الجدار تقول راه سكنين الناس تحتو .ماكاينة و لو بناية وحدة فين هاد الاطفال اللي غادي نقريو.المهم 10 كلم وانا تنضحك بدون انقطاع.الله اكبر واش كاينين بحال هاد المناطق؟؟؟؟؟ وصلنا الى المنزل الواسع تبارك الله اللي غادي نسكنوا فيه و نقريو فيه و بدات الاخت ديالكم كتبكيييييييييييييييييييييييي كولشي تقلب الى بكاءأما المعلمة اللي معايا خدات صاكها و بدات تقاد في حالتها و تمشط شعرها .
الثانية
في فرعية اخرى كنت انا و اختي في السكنية و تبارك الله تتعرفوا السكنيات ديال التعليم بحال القصر .المهم دخلت نتوضا و التواليت (أعزكم الله) ما عندهاش البوانيي دفعتها و تسدات عليا.و كان الحال الليل دقيت على اختي و قلت ليها خرجي و ارمي ليا شي موس من الشماسة راه نفتحها قالت لي لا و الله منخرج. اش ندير يا ربي واش غادي نبقا هنايا تلصباح؟؟؟؟.قلت ليها اعطيني شي معلقة من تحت الباب بمشقة الانفس دخلتها ليا تندابز مع ديك البارتيا اللي مرتبطة بالبوانيي باش نخرجها من الباب و تعوجت ليا المعلقة و هي تعطيني وحدة اخرى و في الاخير تمكنت من فتحه و الخروج الى بر الامان.
الثالثة
واحد النهار كنت غادي ندي معايا بنت اختي الى المدرسة كمستمعة. هيا هاديك فاقت و لبسات لها ماماها الحوايج و عطاتها فطورها في محفظتها و صافي قلت لها يالله .ركبت في السيارة اللور و بسم الله شدينا الطريق. وصلنا للمدرسة و هبطنا .خذيت الساروت باش نفتح القسم و سمعت الدراري ديال 3+4 تيضحكوا و بديت نستغرب هاد الدراري مربيين ماشي عادتهم هذه مهم نخلتهم و نسيت الامر دخلوا تلامذي و كنت ندرس 1+2 و دخلت معاهم و جلست في مكانها . هيا هاديك درنا الدروس ديالنا و قبل الاستراحة كانت عندنا حصة القراءة: اللحة القرائية و بديت نوض الدراري فرادى باش يقراوا. قلت بلاتي تقرا حتى هي فعلا هذا ما حصل انا تنقول ليها و هي تردد.
خرج الاطفال الى الاستراحة و بقيت هي .زعما راه خالتها اللي هي انا غادي تعطيعا الاكل و تشوف شنو خاصها فاذا بي بحركة عشوائية انظر الى الارض و ارى العجب . شفتها لابسة صندلة وحدة و رجل الاخرى حفيانة .قلت ليها فين صندلتك؟؟ قالت لي في الدار .أو عاوت السؤال و ردت بنفس الجواب و انا ميتة بالضحك قلت لها غي تتكذبي قولي لي فين هي؟ و بديت نقلب محفظتها و القمطر و لا شيئ و أنا لم استطع تمالك نفسي من الضحك قالت لي راه قلبت عليها ومالقيتها . لهذا كان التلاميذ ديال 3+4 تيضحكوا وانا ما جايبة للدنيا خبار.في آخر الحصة هزيتها حتى حطيتها في السيارة عاد خرجت التلاميذ.
نتمنى منكونش طولت عليكم بالكتابة استسمح راه بان ليا داكشي كثير
http://ph7ph.com/miresi pare les nokate
hassanion
12-02-2008, 22:12
احدنا اراد ممازحة المدير في غيابه.. حين عاد من النيابة وجد فوق باب ادارته العبارة التالية:
حلاقة السعادة
abou houssam
12-02-2008, 23:31
شكرا لكل الإخوة والأخوات الذين أتحفونا بهذه الطرائف وأيقضوا ذاكراة العديد منا .
شكرا للأخ daftar على طريفة الأخت المتدربة ودرس تغذية القنية فقد بكيت ضحكا وهذا شعور غاب عني كما الكثيرين منذ مدة .
وإليكم هذه الطريفة التي حدثت منذ أكثر من 30 سنة وقد تبدو الآن عادية لتدني مستوى تلامذتنا في اللغة الفرنسية على الخصوص:
كنا في حصة الرياضيات ـ بالفرنسيةـ وكنا ندرس الأعداد 1ـ 2 ـ 3 ـ 4 ـ..........إلى أن وصلنا العدد 29 ، أراد أستاذنا رحمة الله عليه أن يستعين بأحد التلاميذ الذين كرروا السنة فقال
et toi moustapha quel est le nombre qui suit vingt-neuf
فأجاب زميلنا مصطفى مرتعشا : vingt -dix
فكانت من المرات النادرة التي شاهدنا فيها أستاذنا وأبانا المحترم رحمه الله يضحك بين الصفوف فيما أصبح vingt-dix لقبا ملازما لزميلنا ونكثة توارتتها أجيال مدرستنا الأولى.
طريفة أخرى//
ذات مرة كنت في حاجة إلى زميل لي يدرس مادة الفيزياء لنفس الأفواج التي لدي ،ولأن الهاتف النقال لم يكن متواجدا ساعتها طلبت من تلاميذ السنة الأولى إعدادي إن كان أحدهم يعرف منزل أستاذهم هذا حتى يبلغه رغبتي في اللقاء به بعد السادسة مساء.
صمت كل التلاميذ إلا أحدهم يقبع في كرسي خلفي خاطبني قائلا : أنا أعرفه ياأستاذ.
لحسن حظي سألته متأكدا : هل تعرف منزله حقا؟
فأجابني : لا يا أستاذ ! أعرفه هو ( أي أستاذه لمادة الفيزياء)
ayoub wee
13-02-2008, 15:28
أسلام عليك أخي شكرا على هدا الموضوع الجميل و أتمنى لك توفيق فالموضوغ الآخر
البوشاتي سعيد بن كبور
18-02-2008, 20:51
الشكر الجزيل لمبدع هده الفكرة...و لمنشطيها ..و أود اخواني ان اساهم معكم و لو بالنزر القليل: لازلت أتدكر اليوم الأول الدي توجهنا خلاله الى الفرعية...كنا نمتطي سيارة فورد ترانزيت و هي بالمناسبة تتوجه الى الدوار خصيصا من اجلنا.. و هدا ما يعرف بالكورصة...ولما طال الوقت و نحن لم نصل بعد ؛ سال صديقي صاحب السيارة:واش مازال ما وصلناش... أجابه بأن يعد 4 ساعات بالتمام و الكمال...أجابه صديقي: واش هادو مسكنهوم المخزن بزز.... وتحية بالمناسبة الى معلمي ازناكن ناحية تازناخت...اقليم ورززات
batiwien
22-02-2008, 00:33
une fois j'ai demandé aux élèves de me rapporter une production écrite sur un sujet (dont je ne me rappelle plus. effectivement le lendemain ils l'ont rapportée alors j'ai commencé à ramasser les copies tout en vérifiant ce qu'ils ont écrit. en arrivant à la troisème table un élève me donne sa production et c'est un texte écrit en anglais alors que j'enseigne le français!!! le pauvre ne savais même pas faire la différence entre les deux langues! j'ai renoncé à ramasser les autres copies!
البوشاتي سعيد بن كبور
22-02-2008, 19:49
ـو بينما أنا منهمك في تقديم الدرس طرق باب الحجرة أحد الآباء.. وبعد التحية طلب مني ان أسمح لابنه بمرافقته...لكنني حاولت أن أشرح له أن هدا في غير صالح ابنه...فاستدرك ققال: سوف ابعث لك بأخيه الأصغر ليحل محله...... ما رأيكم في هاد البيعة و شرية......
لعل اطرف ماعشته خلال اول سنة كمعلم بالبادية هوكرائي انا وبعض الزملاء منزلا ب 150درهم للسنة كان ذلك سنة 1983....الرخا لله
rachiiid
23-02-2008, 09:40
أبرز الطرائف هي بعض اجابات التلاميذ خصوصا في الفروض مثلا
السؤال هو عرف مايلي القرابين
جواب أحد التلاميذ : القرابين هم حراس الفرعون
للاشارة وان كان الامر معروفا القرابين هي الاضاحي التي نهبها للفرعون او للالهة.....
abdellatif naji
24-02-2008, 00:12
في أحد الأيام دخلت مع معلمة الى قسمها فبدأت تشرح الدرس فقالت لتلامذتها أعطوني كلمة فيها حرف التاء فقام تلميذ من التلاميذ فقال استاذتي اعرف الإجابة لكن لا اعرف ان انطقها بالفصحة .فقالت له الأستاذة أجب لاعليك . فقال ** الطاكسي** ....والله كدت ان اموت من الضحك . وللإشارة فهذا المتعلم مضحك في تصرفاته
happymeet
26-02-2008, 00:14
مشكورين على طرائفكم المتميزة
ولم الإرتباك والخوف إن كنت تنجز أعمالك بجدية؟
في بداية هده السنة زارتني المفتشة واعجبت بجمال احدى التلميدات لانهاصراحة غزالة فقبلتها وسولتها اشبغيتي توللي ملي تكبري اماما فاجابتها الكتكوتة الصغيرة بكل عفوية بغيت نولي عزبة لاشارة اني ادرس السنةاالاولئ
بلا_حدود
08-03-2008, 00:02
''سـتـاذ أنا مـاعـنـديـش الـمـوشـكـيـل '' طرفة طازجة وقعت في 06 مارس 2008
بعد تقديم درس القراءة للمستوى الاول لحرف ذ
طالبت التلاميذ من الاصل الامازيغي بكتابة الحرف على الالواح
فجأة قال أحد التلاميذ ''سـتـاذ أنا مـاعـنـديـش الـمـوشـكـيـل ''
تفاجأت لانه عبر بدارجة عربية مغربية
ثم ضحكت غاية الضحك
لانني فهمت قصده
يريد طبشورة ملونة لتمييز الشكل عن الحرف
r4tr4tr4tr4tr4tr4tr4tr4t
بلا_حدود
08-03-2008, 00:23
تحية لكل رجال التعليم و معدرة مسبقا لهم على هذه النكتة التي لا تفسد في احترامي لكم شيئا.
خاصة لأولئك المرابطين في المناطق الوعرة والنائية.
أولا تحية لكل المعلمين لأن لولاهم لما تعلمت أن أكتب لكم هذه السطور.
هذه نكتة حول المعلم أوالأستاذ و يمكن تعميمها على كل الموظفين في القاع العمومي:
هذا وحد المعلم تم تعيينه لأول مرة ببئر أنزران (نواحي محاميد الغزلان طاطا) و بعد الأستفادة من الحركة الإنتقالية تم نقله الى بئر باعوش (نواحي سطات) لم يرقه الحال فقام بملء الحركة الإنتقالية مرة الأخرى فتم تنقيله الى بئر مزوي (نواحي خريبكة) فلم يستسيغ صاحبنا تعيناته بالمرة و ذهب الى الرباط ليشتكي وقال لهم :"واش أنا معلم و لا دلو "
ولا بـــــــنـــــــو
abdelmalek
08-03-2008, 11:13
wahd nhar wahd tilmid khssar ktabto ogolto lih alach khssarti lkatba galli rah sbbora li hrrkatni
mehdi664
11-03-2008, 01:45
مشكورين على طرائفكم المتميزة
قلت لتلامذتي لماذا تظلون في اللعب بدل مراجعة الدروس
قال احد التلاميذ لقد لاحظت وجود خلل في كتاب التربية على المواطنة
قلت ما هو
قال لقد نسيت الوزارة ان تضع درسا في اخر الكتاب
قلت وما سيكون عنوانه
قال ))))) حقي في النجاح
قلت وما المادة الناصة عليه
قال المادة 77
[://up.karicom.biz]http://up.karicom.biz/uploads/6017f35145.jpgurl=http[/urlقل سبحان الله اين انت يا انسان وسط هذا
تغيب رشيد عن المدرسة ولم يحضر التصحيح وكان له اخ اسمه حسن وهما يدرسان في نفي القسم
حصل حسن على 8/10 بميزة حسن
وغدا اتاني رشيد باعماله التي نقلها من اخيه حسن حيت قام كذلك بنقل التصحيح والتقدير لكن بذكاء
اتدرون ماذا وضع لنفسه * * 8/10 كذلك لكن بميزة رشيد قياسا على حسن اخيه
أبو المعاني
13-03-2008, 17:52
في 2004 كنت أدرس بمنطقة جبالة وكان الناس ديال الدوار عاد دخلو الكهراء وكلشي شرا التلفزة وكانو متبعين شي مسلسل مكسيكي وكنت أدرس القسم الثاني. جاءتني التلميذة مريم متأخرة ومن باب الفصل أخذت تنادي" أسي ...أسي "خرجت وكان الفصل عاليا ندخله ب3 درجات فأمسكتني مريم من سروالي وأخذت تجرني و تقول" أسي لحبييييب أسي ..أسي الزاااين أسي.. أسي الفرضوخ أسي..خاليني ندفرج على ماريا بلكمن راها اليوم الحلأة اللاخرية"
r4t r4t r4t r4t r4t
من الطرائف التي وقعت لي هذه السنة انني طلبت من التلاميذ اعطاء كلمة بها حرف الكاف في الوسط فقال لي احد التلاميذ روتانا كليب
mehdi664
15-03-2008, 23:26
مشاركات رائعة
شكرا على هذه الطرائف..ليتكم وليتنا نكتب ما يحدث فلربما يتغير عالمنا وتتحسن مهنتنا وترعانا دولتنا
أبو المعاني
22-03-2008, 15:21
الفرعية تقع في إحدى القبائل الأمازيغية بالأطلس المتوسط..
كان التلميذ بدر( الذي لا يتقن النطق بالعربية) يدرس بالقسم الأول قادما للمدرسة حاملا في يده بيضة لمعلمه .فزلت قدمه وتكسرت البيضة فأقبل كلب (أعزكم الله ) وأخذ يلعقها دخل التلميذ إلى معلمه وقال بلغة عربية مكسرة : أسطاد ...شتي البيظة كلات الكلب
البيضة هي التي اكلت الكلب هههههههه
شكرا على الطرفة
tomorouz
24-03-2008, 20:10
مرة وانا اشرح لثلاميد المستوى الثاني اية قرانية ودانتة عليهم ظلالها ودللت قطوفها تدليلا .قلت في الجنة الفواكه قريبة من يدك .يمكن جنيها بسهولة واكلها .صاح احد التلاميد ..بدون غسل يا استادة . هههههههههههه اجابه الاخر طبعا الجنة ما فيها الدوى ديال لاشجاار .عمري ما نسيت هده الطريفة هههههههههههههههههههههههههههههههه.
tomorouz
24-03-2008, 20:19
راه نييييت كلشي تيتسطا في نهاية المطاااف مهنة صعيبة الله استر او صافييييييييييييييييي ههههههه
آخر الطرائف وقعت لي اليوم 26/03/2007 سألت تلميذة في القسم عن معنى Maroc باللغة العربية فكان جوابها مثيرا للضحك
Maroc يعني المريخ
الواحد ماعارف حتى سميت بلادو أو اكن نقولوا ليه السلوك المدني
شكرا للشموع التي تحترق لتضيء طريق الآخرين
أبو المعاني
28-03-2008, 17:57
لم يلتحق التلميذ علال بالفصل (القسم الثالث)يوم الإثنين بعد انتهاء عطلة عيد المولد النبوي .ولما جاء صباح الثلاثاء سألته
- مالك ماجيتيش لبارح .واش ماشبعتيش من العطلة...
- لا آستاد ....غير أمي مابغاتش...
- وعلاش مابغاتش؟
- ماعرفت مال والديها.
السلام عليكم .هذه طرفة واقعية .
كنت اقدم درسا في التعبير الشفوي في اول قبيلة التحق بها ..كانوا لا يعرفون حتى اللهجة الدارجة -فقط الامازيغية - وقد تقدمت بقصة بهذا الخصوص في صفحة القصص بهذا المنتدى الذي اكتشفته أخيرا -المهم اني سألتهم بعد فتح الكراسة الخاصة بمادة " التعبير الشفوي " ماذا ترون ؟ ..ساد صمت عميق ..رأوا صورا غريبة لأطفال ..وجوه صغيرة ..أرجل كبيرة ..صدر ضخم ورجلان هزيلتان ..هي صور تشبه صور الرسوم المتحركة ، لكنهم لا يملكون التلفاز والكهرباء فقط يسمعون عنها ..لذا رفع احدهم اصبعه وتجرأ فقال : " أيث ربي aith rabbi ..اي الجن . ضحكت كثيرا وتحت صدمة الجواب قلت : نعم ، ايت ربي.
فقامت اخته وقالت : ألي ريخ اتنيخ : اي كنت سأقولها
اجبتها ضاحكا مرة اخرى : إو ثنيت ، اي قوليها
أبو عماد
01-04-2008, 11:03
كنت أدرس المستوى التاسع درسا في الانجليزية حول المنزل و الاثاث..لي تلميذ لا يفقه شيئا.. لكنه لا يكف عن رفع اصبعه للمشاركة.. استغربت لأمره..مرة..شرحت لهم معنى مرفق ايcouloir aw corridor عن طريق الإشارة بكلتا يدي أنه يقع بين الغرف.. فرفع نفس التلميذ اصبعه..و اجاب: قال ... إنها الساقية..يا استاذ..هههههه..تلميذ اخر همس له: واش ما تعرفش حتى للغة العربية.. باغي تعرف نكليزية...هههه
سأل المعلم التلميذ : إذا كان لدى أخيك الصغير أربع قطع من الحلوى وأخذنا له ثلاثا ، فكم يبقى ؟
أجاب التلميذ : يبقى بلا عقل ...
من الشعب
02-04-2008, 22:55
كنت اعمل مع زميل لي و راء جبل. هدا الاخير كان يصد ارسال التلفزيون فلا يصل الينا بتاتا....المهم تفتقت افكارنا....فاشترينا 100 متر من الكابل cable لكي نعلق الهوائي ابعد ما يمكن عن دالك الجبل امام انظار اهل الدوار و هم يتعجبون...و رغم دالك لم نستقبل و لو خيال صورة .....جاء مو عد نهائي كاس افريقيا....ما العمل !!!.....شباب اهل الدوار يريدون رؤية المقابلة....و يريد تلفزتنا لاستعمالها(كانت بالاسود و الابيض)....ما العمل ......اخدنا التلفزة المسكينة و معها البطارية الباتري معا الى اعلى الجبل..لكي نتفرج......الشباب متحمسون.....لكن المفاجئة اننا حصلنا على الصورة اتعرفون صورة مادا....بدل ان نلتقط احدى القناة الاولى المغربية بشكل و اضح....التقط تلفزيننا العديب قناة برتغالية....اختلط صورة القناة البرتغالية مع المغربية....و نحن نشاهد المقابلة لم نكن متاكدين من سجل الهدف.
.داك الجهاز العجيب بعد هده المغامرات جال عدة مدن و الان بعد مرور 8 سنوات يرقد بسلام في اسفي..لا زال يعمل و لا زال يستقبل مختلف القنوات الاجنبية دون اي ريسيفر.....هههههههه اشبعو ضحكااااااا
من الشعب
02-04-2008, 23:04
اتدكر ايام الجبال.....ان كلبا اصما لا يسمع اعزكم الله كان يحرس سكنانا ...و الله العظيم عندما نعود من العطلة يقفز من الفرحة و يدور حول نفسه..ترحيبا بنا...و ادا اقترب احد من الدوار من السكنى كان يتحول الي حيوان مفترس لدرجة انني كنا نخاف منه...لكن هده الوحشية فقط يبديها هدا الكلب تجاه اهل الدوار...اما نحن فيا سلام على الترحاب و الوداعة الى درجة انه عندما نغادر الى عطلة يدهب معنا الى الطاكسي فنرميه بالحجارة لكي يرجع...ياللوفاء........ما رايكم!!!!
اتدكر ايام الجبال.....ان كلبا اصما لا يسمع اعزكم الله كان يحرس سكنانا ...و الله العظيم عندما نعود من العطلة يقفز من الفرحة و يدور حول نفسه..ترحيبا بنا...و ادا اقترب احد من الدوار من السكنى كان يتحول الي حيوان مفترس لدرجة انني كنا نخاف منه...لكن هده الوحشية فقط يبديها هدا الكلب تجاه اهل الدوار...اما نحن فيا سلام على الترحاب و الوداعة الى درجة انه عندما نغادر الى عطلة يدهب معنا الى الطاكسي فنرميه بالحجارة لكي يرجع...ياللوفاء........ما رايكم!!!!
نتوما كاتعطيوه الرشوة الماكلة
كان يا مكان في قديم الزمان وسالف العصر و الاوان مدرس يشتغل بمنطقة نائية جدا من بلاد المغرب و كان هذا المدرس المسكين يعيش ضنكا و حياة قاسية وسط الجبال والفجاج الوعرة و انتظر طويلا ان ياتي احدليقول له ماذا تفعل هنا لكن لا احد اتى وقضى هذا المدرس المسكين ثلاث سنوات ينتظر وينتظر تحت البرد و الصقيع و الحر و الهجيع ......يصرف من جيبه و ينتظر ان تفرج له الوزارة عن عرق جبينه .....لكن شيئا لم يحدث و لم ياتي احد .....فيئس من حياة الوحيش و سكون القبور و هدير الامطار و هبوب الرياح ...و ذات يوم و هو جالس راى رجلا يسير بالقرب من بيته و كان موسم الحرث فاتفق مع الرجل ان يبيعه الارض المجاورة للمدرسة و بعد ان باعه الارض جمع امتعته و اتجه نحو بلاد الاندلس .......
عندما كنت اشتغل في الجبل اول سنوات التعيين زارنا المفتش و لم يكن عندنا ماء فققط قليل منه ....استيقظ احد اصدقائي فجعله فوق النار ليتوضا به وا شوف نتا الما ما كانجيبوه غير بالمشقة من العين او واحد ناض الصباح باش يتوضا او يقتل الاخرين بالعطش .....المهم ان المفتش وصل بعد ان صعد الجبل و هو يلهث و دخل القسم و طلب منا ان نجلب له الماء ليرتوي ...يا للورطة ماذا سنفعل ...دخلت الدار و بالمطبخ وجدت صديقي ينفث في الماء ليبرد لم تنجح طريقته فقدمه للمفتش الذي استغرب من سخونة الماء ......فلم نجد غير مبرر ان العين تكون سخونة في الصباح.....لكن المفتش طلع ولد الناس تفهم وضعيتنا و وجد ما قسم الله من تحضيرات و جذاذات المهم عطانا النقطة باش انتقلنا
ذات يوم كنت مع صديقي الذي يدرس الاول ابتدائي داخل القسم فجاء التلاميذ يصرخون : استاذ سفيان طاح في ادخل ....عرفت من بعد ان ادخل هي الباب
ذات يوم كنت في المنزل الذي يبعد عن المدرسة ببضع امتار وترك عندي المدير شهادة مدرسية لاسلمها لشخص من الدوار لكنه لم ياتي و في صباح يوم الاحد جاء باكرا و طرق المنزل و طلب مني الشهادة فتوجهت معه الى القسم لاعطيه الورقة و لما سلمتها له وضع يده في جيبه ليدور معي .....فقلت له ماذا تفعل فاحرج و شكرني حتى انه اراد تقبيل راسي بالفعل عذرته لانهم يتعرضون لمثل هاته الممارسات في الجماعات و في السوق وووووو .....فلا احد بقي يفعل شيئا لوجه الله في بلدنا الحبيب
أتذكر وافعة لي مع أحد التلاميد في فرعية من الفرعيات المشتتة عبر ربوع البلاد السعيد حيث يبعث بالمدرس الى خلاء ليس به لاسكن ولا سكان المهم أخد الصيف(شهر ماي) يشتد حرارة وتعرفون حرارة الجنوب وماأدراك ماحرارة الجنوب فرغت قنينتي الماء التي حملناها معنا أنا وأستاذ اللغة العربية فطلبنا من تلميذ ملء احداهما من منزله الذي يبعد عن المدرسة بحوالي 1كلم (أقرب منزل للمدرسة) فرجع يبكي لأن والده ضربه وقال له ماكينش الماء اللي بغا الماء تايشريه اوا هاد النوع غادي تقري ليه ولدو.
boumahdi
06-04-2008, 00:57
عينت بثانوية المختار السوسي بالدار البيضاء سنة1979 قادما من وجدة،وكلفت بتدريس العربية السنة الاولى اعدادي وكانت تسمى انذاك السنة الاولى (فقط) وطلبت من التلاميذ ان يتتبعوا كل طريقتي لانهم منتمون الان الى الثانوي وليس المدرسة الابتدائية ،وبعدما شرعت في كتابة قطعة شكل بطباشير اخضر وكان هو المتوفر بين يدي آنذاك فوجئت بتلميذين يتخاصمان من اجل قلم اخضر جاف وهكذا اكتشفت ان كل تلاميد القسم كانوا يكتبون على الدفاتر بقلم جاف اخضر.
وكانت تلك اولى ذكرياتي الجميلة بالقسم وبالدار البيضاء تحديدا خصوصا وقد جئت قادما من مدينة هادئة هي وجدة.
boumahdi
06-04-2008, 01:01
وفي قسم اخر كانت السبورة الجزئية مكسورة ومنفصلة عن السبورة الأم وموضوعة على الارض فكتبت فيها أسئلة قطعة الشكل ،فاكتشفت ان بعض التلاميذ كتبوا الاسئلة على ورقة منفصلة بعدما فصلوها عن الدفتر (الأم).
البوشاتي سعيد بن كبور
04-09-2008, 00:03
و بينما نحن على أهبة لاستقبال المفتشين، و كل شيء جاهز: الوثاءق، الجدادات.....الخ..سمعنا صوت محرك سيارة لاند روفر، فتسمر كل في قسمه استعدادا ليوم الحساب...لنكتشف بعد حين أن الأمر يتعلق بسيارة الصحة في اطار حملة التلقيح..
مزيدا من العطاء والله الموفق
rachidprof
09-09-2008, 12:44
ما المناطق التي يؤكل فيها السنجاب بالمغرب؟
أبو وداد
15-09-2008, 23:46
في سنتي الثانية من العمل كمعلم عرضي.استقبلت تلاميذ المستوى الثالث و الرابع و الاول في انتظار مجيء معلم آخر .فجأة دخل تلميذ جديد إلى الفصل.و عندما جلس على المقعد ولى ظهره جهة السبورة.
تلميذ آخر في المستوى الرابع.نزع حذائه و دخل إلى الفصل حافي القدمين.معذور. ربما يعتقد أنه دخل إلى مسجد، أو أنه مدعو إلى وليمة.
أبو تليلا
16-09-2008, 02:24
هي نكت وطرائف كثيرة ولكن سأذكر احداها:
في منطقة باملشيل حيث البرد القارس كانت مدرستنا كلها حجرات ذات نوافذ مكسرة ولهذا كنا نغطيها بالبلاستيك*ميكا* لكن مع الآسف القدر حتم علينا أن نقوم بذلك كل يوم اعرفتم لماذا ؟ بكل بساطة الرعاة الذين يستيقظون باكرا يقومون بنزعها لتغطية ارجلهم من البرد هههههههههههههههه
إبراهيم ملولي
17-09-2008, 23:39
في الثانوي التأهيلي وقعت لي طرائف عديدة تكشف عن المستوى المتردي لتلاميذنا:
- أحدهم في الثانية باكالوريا أيام التدريب بالرباط، كتب على السبورة "كتبةُ" بالتاء المربوطة. سألت التلاميذ: من يصحح الخطأ؟ فلم يتطوع أحد. نبهتهم إلى أن التاء المربوطة من علامات الاسم ويستحيل وجوده في الفعل. تصوروا بماذا أجابني التلميذ المخطئ؟ قال: راه التاء المربوطة جات معاها . ونطق" كتبت" وهو يشير بأصبعه إلى الدائرة التي تشكلت من شفتيه.
- في حصة التعبير والإنشاء، وهذه المرة بعد التعيين، طلبت من التلاميذ وصف شخص تعرفه من أقاربك موظِّفا (بكسر الظاء) ما اكتسته في مهارة.... وبعد نصف ساعة رفع التلاميذ يده متسائلا في حيرة: يا أستاذ هل أصف أحد أقاربي أم أصف الموظَّف؟!
- وخلال حراستي لأحد امتحانات الباكالوريا في مادة اللغة الفرنسية، وبعد أن انتهى تلميذ اسمه "نعمان" من الإجابة سلمني ورقة التحرير وقد كتب عليها اسمه هكذا: No3man.
mouad tanger
20-09-2008, 00:02
اثناء مراقبة حضور التلاميد السنة الاولى لاحظ الاستاذ ان تلميذة ام تقل حاظرة اثناء المنادات على اسمها ,فسألهاعن السبب. فأجابت بكل بساطة لم يشتريها لي ابي
يعطيك العافية....ما راح نخيبلك أملك.....و انت يا شباب شو عم تستنو صفؤو عليه يلا:2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k2k
fatine_rif
21-09-2008, 01:04
السلام عليكم و رحمة الله
موضوع شيق للغاية
و مواقف جد طريفة
بالنسبة لي، عشت عدة مواقف، أتذكر بعضا منها:
/في حراسة الامتحانات الوطنية،مادة الاجتماعيات سال تلميذ الأستاذ الذي يحرس معي"هل أكتب الولايات المتحدة الأمريكية كاملة أم باختصار؟"
و كان من ضمن الأسئلة، توطين خريطة الاتحاد الأوربي
فسأل تلميذ آخر الأستاذ قلقا:"أمريكا؟ أين يا ترى موقعها في الاتحاد الأوربي؟"
:frusty:
/تصحيح الامتحانات متعب، لكن لا أستطيع تمالك نفسي من الضحك عندما أقرأ طرائف التلاميذ
ففي امتحان الفرنسية(جهوي)كاناسؤال يطلب تحديد الطبقة الاجتماعية لشخصية الرواية
la classe sociale du personnage
فكان الجواب: سنة أولى باكالوريا
si27
/و في نفس اطار التصحيح، فالطامة الكبرى للأسف هي الانشاء الكتابي
فلكي يعبر تلميذ عن فكرته
و ليكتب الانفجار الديمغرافي بالفرنسية
لم يجد افضل من هذا التعبير:
le boom démographique
مواقف كلها تعكس واقعا مريرا لتعليم ...آيل للسقوط
و تحية خااااااااااصة الى كل من يناضلون في الجبال و الفرعيات و القرى النائية
فالله على كل شيء شهيد
ALMOUNTASIR
17-10-2008, 21:20
في التعيين الاول لي ظللنا بالمدرسة طوال شهر و نصف في منطقة جبلية بعييييييييييدة عن اكادير;
من شهر 9 الى عطلة المسيرة ;فرحنا باقتراب العطلة انطلقنا قبل يوم على العطلة; في 9 ليلا لم نشا قضاء و لو يوم اضافي; تمشينا 20 كلم من الطريق غير المعبدة ووصلنا ( *****رون) وبقينا ربع ساعة نقبل فيه اشتياقا له; واكملنا 30 كلم اخرى ووصلنا اخيرا الى الطريق الوطنية لاكاديرفي 7 صباحا امام لوحة كتب عليها "اكادير 68 كلم" اي تمشينا 10 ساعات; لما وصلنا علمنا ب ان المدير قام ب واجبه و راسل النيابة و توصلنا بعدها ب اقتطاع 10 ايام لان العطلة تحتسب!!!
الى مغامرة اخرى
الغِلاَق
24-10-2008, 19:44
لا أملك إلا أن أضحك هههههههههههههههههههههههههههههههه !
احتراماتي.
خلال عملية تصحيح إمتحانات الاجتماعيات -
السنة السادسة / تعليم ابتدائي
كان أحد الأجوبة المطلوبة ذكر اسم الآلهة/الصنم: " هُبَل"
فتساءلت إحدى الأستاذات : " أويلي ...إو لهبال هادا..
شكون هاد هَـــبَـلَ تاني؟ "
سئل معلم عن أنكر الأصوات إليه فقال :
" الهز ديال لوند روفير "
إنها عقدة حقيقية ..."خاصنا نطالبو بالتعويض عليها"
واحد المرة نازلين من الجبل و درنا لوتوستوب لواحد لبيكوب طلعنا الوراء مع واحد البقرة .كان معايا واحد الاخ من الناضور الله يذكرو بخير سي محمد..البقرة بغات ترحب بينا و هي دوش لينا بواحد تشرشيرا ..قال سي محمد معمرني نسى هذي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واحد التلميذ الرابع ابتدائي عفوا تلميذة اتذكر عربات الفعل كالتتالي :
فعل مضارع مجزوم مرفوع بالفتحة الظاهرة على آخره....
اعزل و تخير اسي المعلم ؟؟؟
الله اخلف تمارا
تقول االامازيغ ايخلف ربي اسكوطي
اتحدث معي صديقي حول خطر وجود الحلوف بقرب المدرسة خلال الليل و كنا حينئذ نسكن وسط القسم/المنزل نص نص ..فطمانني زميلي قائلا : و الله و يدخل الحلوف حتى يموت بالضحك فارقين القسم بالميكا ديال لاسير نص سكنين فيه و نص تنقريو فيه.,’،،/:’آ؟"|
تحياتي لزميلي عبد الله... بيكودين و رضات الوالدين
الغِلاَق
25-10-2008, 08:38
شكرا لكم جميعا على هذه الطرائف التي تضفي بعض المرح في مهنتنا الشاقة.عفوية الأطفال وبراءتهم هي ما يخلق هذه المستملحات.أتمنى ألا ننسى أن نتحدث عن الطرائف التي نكون نحن كمدرسين أبطالا لها.
rs5rs5
السمفونية الخالدة!
حدث ذلك لمرتين على ما أعتقد..كنا نسمتع أنا وصديقي لمعزوفات موسيقية هادئة ، وحينما ينحدر إيقاع الموسيقى تدريجيا في انتظار أن يرتفع من جديد ، سمعنا صوتا قويا ولم يكن سوى صوتا حقيقيا لحمار بجوار المدرسة أبى إلا أن يشاركنا سمفونيتنا ، فنتبادل نظرات الاستفهام لهنيهة ثم ننفجر ضاحكين!
rs5rs5
من قال إن الكلب حيوان لاحم؟
كنا معلمين في سنتي تعييننا الأولتين نتنقل على أقدامنا كثيرا لرؤية الأصدقاء بفرعيات أخرى..كنا ذات مساء نتسامر مع صديقين لنا أمام باب سكنهما الوظيفي فسمعنا صوت مضغ جزر،التفتنا لنكتشف أن كلبا يلتهم بقايا الخضر بما فيها الجزر،والتي رمى بها الصديقان أمام المنزل !
إذا قال لكم التلاميذ إن الكلب حيوان قارت فلا تصححوا تمثلاتهم؛بل صححوا معلوماتكم أيها ألأساتذة!
rs5rs5
المرأة التي خافت مني!
ذات يوم (قديمة شوية هاذ ذات يوم !ولكن تفي بالغرض)كنت ماشيا لوحدي ، وكانت الطريق تمر عبر غابة أركان ،فلمحت امرأة تحتطب،ولما رأتني أخذت تهرول وهي تلتفت نحوي بين الفينة والأخرى !
هل حسبتني un forestier؟أو أحمقا بالنظر إلى الأكسسوارات من نظارات شمسية وسماعات في الأذن والجاكيط الذي ألفه حول خصري؟هكذا أخذت تأكلني التساؤلات التي لم أجد لها جوابا إلى حد ما بعد كتابة هذه السطور !
rs5rs5
إلى أن أتذكر المزيد ،أتمنى لكم أمتع اللحظات مع دفاتر.
krimobeldi
26-10-2008, 20:18
السلام اخواني .مرة وأنا أشرح درس حضارة بلاد الرافدين.قدمت تعريفا للشعوب السامية .وبعده في الدرس الموالي حضارة مصر القديمة شرحت الشادوف .في الفرض الاول طلبت شرح المصطلحين فكانت اجابة احدى التلميذات :
الساميون : شعوب تنتسب الى سام ابن نوح.
الشادوف : شعب ينتسب الى الشاد بن نوح.
lahoucine.l3lawi
27-10-2008, 21:36
أعتقد أنه ليس من المعقول النزول إلى هذا المستوى
فالمعلم والأستاذ يجب أن يناقلش قضايا مهمة بذل هذه التفاهات
bismialah
30-10-2008, 17:28
أعتقد أنه ليس من المعقول النزول إلى هذا المستوى
فالمعلم والأستاذ يجب أن يناقلش قضايا مهمة بذل هذه:busted_red: التفاهات:busted_red:!!!!!:mad:
المنتدى كله فضاء للنقاش الهادف والجاد, اما هذه = فسحة لوقائع و طرائف تحدث لا مانع لطرحها
اشكر جميع المساهمين بالموضوع و ارجو المتابعة :icon30::icon30:
المامون حساين
02-11-2008, 23:10
في البداية لابد من التصفيق بحراراة لصاحب الفكرة لانها رائعة حقا فعوض الطرائف التي تشاع عن اهل التدريس والمرتبطة بكونهم شحيحن لما لانغير هده الصورة بنكت من داخل القسم وكمساهمة مني:
في السنة الماضية كنت أعالج مع تلاميدتي مستوى الجدع إشكالية بداية فعل التفلسفة وتوقفت معهم عند شخصية حي إبن يقظان وبعد سردت عليهم قصته فجأني أحد التلاميد بطلب وهو أن أعيد له قصة حي إبن يقظان بالدراجة لانه لم يستوعبها بالغة العربية الفصحى...فقلت له أنا لا أحسن سوى اللغة العربية الفصحى فرد علي بشكل مباشر إدن أنت يا أستاد مكسيكي؟؟:evil_lol:
وإليكم بعض شدرات التصحيح:
"...أعتذر عن هدا التحليل نظرا لتقافز المعلومات...والعطف منكم أولى..."
"حتى أن الفيلسوف "غاندي" حارب عنف الملابس حتى أنه التقطت له صورتين وهو عاري من الملابس..." "لكن الهوية الحقيقة هي هوية من يعرف من أين تأكل الكتف"
" ...ومن هنا يتضح أن جميع الفلاسفة أغبياء..."
"... ويبقى السؤال هل فعلا قال هؤلاء الفلاسفة ما قلته أم أنني في أحلام اليقظة
" فالعدالة مصطلح سامي وكل من يسمعه يطمئن قلبه..وعسى قلبي يطمئن بعد النقطة التي سيدور بها علينا الأستاذ المحترم..."
" يا واضع الصفر تمهل في وضعه، وارحم أخاك ولو بواحد"
لي عودة
عبد العزيز الجاي
06-11-2008, 14:18
في السنوات العجاف لدي كنت أسكن بيتا لا ينقصه من الكونفور الا القليل.وذلك بنيابة تارودانت بأعالي الجبال
- وليس أعالي البحار -
كان جاري فأرا صغيرا يقطن في السقف،حيث رأيته يصعد عبر زاوية البيت وكأنه يمشي على الأرض.
ما عليناش... في أحد الأيام عدت الى هذا البيت لأجد منوعات لم يسبق لي رؤيتها حيث وجدت:
- أنبوب معجون الأسنان وقد قضم من قرب غطائه فلم يعد صالحا للاستعمال بحيث اذا ضغطت عليه أخرج المعجون من جهتين...
- لباس "جيلي" من الصوف جديد ، قضمه من جهة الأمام فلم أجد حلا لاصلاحه.
- مجموعة الصويرات "figurines" وصل اليها مارا من عدة دفاتر وكتب لم يؤذها حتى وصل الى أسفل الصندوق وأفسد الصويرات.
- وأخيرا ، بحثت عن قطعة الصابون المعطرة لأجده قد عرف قيمتها فحملها الى داخل جحره ليستعملها بدلا عني.
فبقيت أتساءل هل هذا مجرد فأر عادي أم كائن آخر...
sandrilla
06-11-2008, 21:01
هههههههههههههههههههههههههههه .
شكرا لكم جميعا
konig_81
13-11-2008, 01:00
hada wa7ad lmofatich mcha 3and wa7ad lmo3alim f far3iya f ras jbal wl9ah 7rag twabal galo hadi machi khadma ach had chi darti
ja lmo3alim maskin galih rah lbard a ostad:005:
lmohim b9a chado bal hadra ta tsala transport manin mcha lmofatich yarkab mal9ach
rja3 3ando ybat m3ah
f lil daro lbard mazyane w howa ygolih ch3al ch3al dik saboooora a ostad:harhar1:
lousstad
14-11-2008, 13:36
hada wa7ad lmofatich mcha 3and wa7ad lmo3alim f far3iya f ras jbal wl9ah 7rag twabal galo hadi machi khadma ach had chi darti
ja lmo3alim maskin galih rah lbard a ostad:005:
lmohim b9a chado bal hadra ta tsala transport manin mcha lmofatich yarkab mal9ach
rja3 3ando ybat m3ah
f lil daro lbard mazyane w howa ygolih ch3al ch3al dik saboooora a ostad
:):):):)
أنصح الاخوان الذين يبعثون بمساهماتهم عبر حواسيبهم المحمولة التي لا تتوفر لوحة مفاتيحها على حروف اللغة العربية ، استعمال الطريقة التالية :
الدخول إلى هذا الموقع (يجب تثبيت اللغة العربية أولا ) ثم كتابة ما تريده وبعد ذلك قم بنسخه ولصقه في المنتدى وشكرا
http://www.arabic-keyboard.org/
judy abotte
14-11-2008, 16:37
hhhhhhhh شكرا لكم جميعا على الطرائف والله يسمح لينا من المعلمين والله يصاوب الامور
judy abotte
15-11-2008, 15:54
هادي مني ليكم والله يصاوب الامور
http://www.youtube.com/watch?v=sjs8oFR7wfM
ذ نور الدين
15-11-2008, 17:42
la derniere est la meilleur
d7kd7kd7kd7kd7k
d7kd7kd7kd7kd7k
جليبيب المغربي2
23-11-2008, 15:03
فرعيتنا بعيدة شيئا ما عن الدوار..وفي نفس الوقت تشرف عليه ..كمرصد يراقب حركة الدخول والخروج منها واليها..
في احد الايام حضرت سيارة راند لوفر كتلك التي يستقلها المفتشون..ووقفت امام الدوار..رايناها فانهمك الجمع في العمل والتحضير والتصحيح كحالة طواريء ..وكل هنيهة نستطلع الاخبار ولا جدوى ..فكبر ارتيابنا..فقررنا ارسال احدهم للاستطلاع ولكن بذكاء..وما هي الا برهة حتى اتانا الخبر..انه طبيب بيطري يقوم بتلقيح الحمير..
اعجبتني هذه الطرفة يا أخي خصوصا عندما اسميت لاندروفر براند لوفر كأيّ أميّ من ابناء الدواوير التي نعمل بها . يقول المثل من عاشر قوما اربعين ليلة اصبح منهم, و ها قد أصبحنا منهم فعلافي طريقة عيشنا و طريقة كلامنا.
جليبيب المغربي2
23-11-2008, 15:45
ركن جميل للترفيه عن النفس
بدوري سأحكي بعض الطرائف.
1- قبل عام من الان كنت ادرس المستوى الثاني و اثناء حصة الاداب الاسلامية درس بر الوالدين سالت التلاميذ كتمهيد من يريد أن يدخل الجنة؟ رفع كل التلاميذ أصابعهم إلاّ واحدا. سألته : صلاح... انت ماباغيش تمشي للجنة؟ أجابني لاّ. سالته : و فين باغي تمشي؟ أجابني : باغي نمشي نلوح الما(التبول). للاشارة لم يكن بالمدرسة مراحيض و كنت امنع التلاميذ من الخروج خارج سور المدرسة لقضاء الحاجة . و التلميذ المسكين كان همّه الوحيد في هذه اللحظة يلوح الما .
2-سالت التلاميذ ان يأتوا بأسماء مبدوءة بحرف اللام فأجاب أحدهم لُقلقٌُ . تاثر مسكين بمسلسلات الاستهزاء الرمضانية.
judy abotte
23-11-2008, 15:50
hhhhhhhhh hhhhhh
elmoalim
25-11-2008, 16:09
حتى أنا عندي واحد الطريفة وقعت ليا في أول سنة في التدريب
كنت داير مسابقة للتلاميذ شكون يعطيني كلمة تبتدأ بحرف معين،
حتى قلت ليهم من يعطيني كلمة تبتا بحرف السين
وهو يقول واحد التلميد مسرعا ــــ سمحمدـــ
مجموعة من الإخوة الكرام كانوا يعملون بفرعية بنيت فوق تل صغير نسبيا لكنه شديد الانحدار يحيط به الدوار من كل الجهات كما أن المكان معروف بمرور تيار هوائي طيلة السنة تقريبا. وكانوا يسكنون في قسم هو في نفس الوقت قسم ومطبخ وغرفة نوم ومرحاض أعزكم الله.
إذا أراد أحدهم قضاء حاجته يقوم بقلب المكتب وتغليف سطل صغير بكيس بلاستيكي وبعد الإنتهاء يقوم برمي الكيس فوق سطح القسم فيُسمع له صوت ارتطام خاص وكأنها تلتصق بسطح القسم.
في احدى الليالي اشتدت الريح اشتدادا... فلما جاء الصباح وحضر التلاميذ بدؤوا يفتحون الأكياس كيسا تلو كيس وهم يناقشون .....
[ هاذي ديال سي .....] [ لا شوف مزيان راها غليظة راها ديال سي ....]
[ هاذي خانزا ديال سي ....
أبو وداد
04-12-2008, 22:25
مجموعة من الإخوة الكرام كانوا يعملون بفرعية بنيت فوق تل صغير نسبيا لكنه شديد الانحدار يحيط به الدوار من كل الجهات كما أن المكان معروف بمرور تيار هوائي طيلة السنة تقريبا. وكانوا يسكنون في قسم هو في نفس الوقت قسم ومطبخ وغرفة نوم ومرحاض أعزكم الله.
إذا أراد أحدهم قضاء حاجته يقوم بقلب المكتب وتغليف سطل صغير بكيس بلاستيكي وبعد الإنتهاء يقوم برمي الكيس فوق سطح القسم فيُسمع له صوت ارتطام خاص وكأنها تلتصق بسطح القسم.
في احدى الليالي اشتدت الريح اشتدادا... فلما جاء الصباح وحضر التلاميذ بدؤوا يفتحون الأكياس كيسا تلو كيس وهم يناقشون .....
[ هاذي ديال سي .....] [ لا شوف مزيان راها غليظة راها ديال سي ....]
[ هاذي خانزا ديال سي ....
هههههههههههههههههههههه.......ههههههههههههههههههههه هههههههههههههههه...........ههههههههههههههههههههههه هههه آش آوا درت ليك ف هاد الليلة قتلتيني بالضحك.ههاهاههاهاهاهاهاهاها الله يعطيك الصحة
fontomas77
10-12-2008, 20:16
شكرا للجميع
fontomas77
10-12-2008, 20:19
لقد قلت ان المهم هو ان لاتكون النكتة او الطرفة تجرح الأستاد وانت جرحت صنفين من الأساتدة المدير لأنك تهكمت عليه لأنه لم يقدم لك وجبة العشاء والمعلمين العرضيين الدين فضلوا تقديم وجبة الفطور للسيد المدير عوض ان يقدموها لكم اعتقد ان الاستاد حينما يتوجه الى عمله لاول مرة وخاصة في المناطق الجبلية عليه التزود بكل شيء الطعام الفراش والمصباح والملابس الكافية وان لاينتظر ان يستضيفه أحد انا شتغلت في طوبقال وجماعة ازرار وجماعة أوناين وكلها من ابعد المجموعات المدرسية بأقليم تارودانت وكنت دائما مستعدا لكل الظروف فقد امضيت يوما الليلة الأولى لألتحاقي بالعمل في الخلاء ولم ألم أحا على عدم استضافته لي....
fontomas77
12-12-2008, 10:48
لقد قلت ان المهم هو ان لاتكون النكتة او الطرفة تجرح الأستاد وانت جرحت صنفين من الأساتدة المدير لأنك تهكمت عليه لأنه لم يقدم لك وجبة العشاء والمعلمين العرضيين الدين فضلوا تقديم وجبة الفطور للسيد المدير عوض ان يقدموها لكم اعتقد ان الاستاد حينما يتوجه الى عمله لاول مرة وخاصة في المناطق الجبلية عليه التزود بكل شيء الطعام الفراش والمصباح والملابس الكافية وان لاينتظر ان يستضيفه أحد انا شتغلت في طوبقال وجماعة ازرار وجماعة أوناين وكلها من ابعد المجموعات المدرسية بأقليم تارودانت وكنت دائما مستعدا لكل الظروف فقد امضيت يوما الليلة الأولى لألتحاقي بالعمل في الخلاء ولم ألم أحدا على عدم استضافته لي....
ملي كنت كنقري فآيت وادريم ,منطقة بنيابة اشتوكة آيت باها,وفي فرض في النشاط العلمي في موضوع علم الفلك.طرحت سؤال:ماهي الكواكب السيارة؟
كنت أنتظر :زحل المشتري الزهرة.......
كانت المفاجأة كبيرة حتى واحد ما فهم السؤال وكلهم نقلوا من واحد فاهم:وكان جوابو:
الكواكب السيارة هي الكونطاك’الفيروج,السويكلاص....وقام بتعداد بعض أجزاء السيارة.
هذه واقعة فعلا واللي ماصدق يسول على فرعية أيت سليمان ب:م.م البحتري.
education
17-12-2008, 23:52
1- جاء مقدم الدوار الى المدرسة يحمل رسالة لاحد المعلمين العاملين بمؤسستنا ( اسمه الشخصي علي) الرسالة تحمل كما كتب على الظرف (الى السيد المعلم علي) فتح المعلم الرسالة ليجدها قد ارسلت من طرف شخص لا يعرفه يطالبه بتسديد المبلغ الذي في ذمته والا سيلجأ الى المحكمة ( 5000 درهم) احتار الاستاذ واصابته نوبة من القلق والتوتر لكونه لا يعرف الشخص ولم يسبق له ان اقترض مبلغا من هذا الشخص؟؟؟المهم بعد تحريات وتقصي لايام لمعرفة مرسل الرسالة وبمساعدة مقدم الدوار تم اكتشاف الحقيقة المضحكة: الرسالة كانت موجهة لشخص في الدوار يحمل نفس الاسم (علي) مهنته بناء (و بتعبيرنا لمعلم) فالمعني بالرسالة هو لمعلم علي (البناي) وليس صديقنا المعلم علي؟؟؟؟؟؟
2 - في الامتحان النهائي للمستوى السادس (مادة اللغة العربية) كان سؤال الاعراب على الشكل التالي : اعرب ما تحته خط في النص
فقام احد التلاميذ بالمؤسسة باعراب ما يلي :
ما:........
تحته:......
خط :.....
في :....
النص :.....
من المخطىء : التلميذ ام صياغة السؤال؟
3 - يحكى ان احد الاصدقاء المعلمين العاملين معي في السنوات الاولى من التعيين قد حاول في نهاية عطلة الاسبوع ان ينتقل من الدوار الى المدينة مشيا على الاقدام (طريق جبلي) لمدة 5 ساعات المهم في الكلمترات الاخيرة عن المدينة وجد نفسه امام المطار الدولي للمدينة وعوض ان يقوم بلفة حوله قرر اختصار الطريق والمرور عبر المطار وعبر ممر الطائرات في وقت كانت فيه احدى الطائرات تستعد للإقلاع؟؟؟عمت الفوضى ارجاء المطار رصدته المراقبة ودوت صفارات الانذار ليجد نفسه محاطا بامن المطار اقتيد الى مركز الشرطة بالمطار وتم تفتيشه ولسوء حظه كان يحمل سلة مملوءة ببيض (بيبي) حيث ان الدوار معروف بكثرة البيض و ثمنه الرخيص وتعرفون حجم بيض "بيبي" ؟؟؟؟تم استجواب المعلم و من اين جاء؟ فكان يجيب من المدرسة وهو يشير الى الجبال حيث لا حياة لمن تنادي؟؟؟المهم تم احتجازه هناك لساعات لكن لحسن حظه هذه المرة ان دخل موظف الى المركز وهو بالمناسبة احد جيرانه والذي تدخل ليؤكد بان المعني بالامر فعلا معلم ويعمل بدوار خلف الجبال التي تحاذي مطار المدينة؟؟؟
أبو وداد
18-12-2008, 13:22
2 - في الامتحان النهائي للمستوى السادس (مادة اللغة العربية) كان سؤال الاعراب على الشكل التالي : اعرب ما تحته خط في النص
فقام احد التلاميذ بالمؤسسة باعراب ما يلي :
ما:........
تحته:......
خط :.....
في :....
النص :.....
من المخطىء : التلميذ ام صياغة السؤال؟
المخطئ هو واضع السؤال في طريقة صياغته.
سبق لي أن طرحت السؤال ذاته لتلامذتي.و كتبتهه بهذه الطريقة:
أعرب: "ما تحته خط في النص" و النص كان خاليا من الخطوط تحته
أما عبارة أعرب ما تحته خط في النص:فيجب أن يتم التسطير تحت الكلمات المراد إعرابها.
مع شرح السؤال للتلاميذ حتى يفهموا لأن فهم السؤال نصف الجواب.
شكرا على الطرف الجميلة
تلك هي نتائج الخريطة المدرسية ، إنها تكريس للأمية .
والله جميل جزاكم الله على الابتسامات
بسم الله.هده ليست طريفة وإنما واقعية.شرحت للتلاميد السور المكية والمدنية.وفي الإختبار طرحت عليهم السؤال التالي.أين نزلت السور المكية والمدنية.فأجابني السور المكية نزلت بوجدة والمدنية ببركان.
واقعة ثانية.طلبت من التلا ميد شرح لا تنفدون إلا بسلطان.الاية.فوجدت مولاي السلطان.واخر أجاب مولاي العريس.
des problèmes
07-01-2009, 19:45
السلام عليكم
دخل إلى الفصل حافي القدمين بعدما ترك حذاءه في الخارج معتقدا أنه دخل إلى المسجد
إنه خليل ابن 9 سنوات في أول ظهور له بالمدرسة(المستوى1)
الاطلسي.
10-01-2009, 22:19
شكرا جزيلا للجميع على زرع الإبتسامة في الوجوه العابسة .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هادي اول مشاركةلية قاليك هادي واحد التلميذة تعطلات قاليها الاستاذ علاش تعطلتي قاتليه كان تابعني واحد الدري و بقى يبسل عليا قاليها و نورمالمو تخفي قاتليه و لا راه كان يتمشى
بلاتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ذات يوم، بعد تصحيح تمرين رياضي يتعلق بجدول العد في المستوى السادس، أردت أن ألفت انتباه التلاميذ إلى أن العد مازال مستمرا إلى ما لا نهاية، فكتبت بالارقام بليون وطلبت من أحد التلاميذ وضعه في جدول العد، فتبين لهم أنه يجب ادراج رتبة جديدة طالبتهم بتسميتها فاجابني أحدهم بأنها الــــــدولار
fatima47
24-01-2009, 16:45
وحد رجل كيتمشا ا عي اكيجريhttp://www.************/vb/asma11
hamid_el aouni
25-01-2009, 00:40
bonne route
شكرا لكم
نكت رائعة وتخلق الابتسامة على الوجه
abderrahmane19870
25-01-2009, 22:19
أنا معلم من نيابة شيشاوة المهم سنتين من التدريس الان سوف أحكي لكم ما جرى خلال الامتحان المحلي للدورة الأولى
1-مادة التربية الاسلامية السؤال بسيط جدا
-ادكر 3 من صفات الله تعالى أجاب أحدهم الصبح-الظهر العصر
2-مادة اللغة العربية النص بسيط جدا يبدأ ك الاتي إن عناية الاسلم بالصحة و النظافة .......
السؤال:بمادا اعتنى الاسلام ؟ كررت لهم الجواب سيكون من النص
الجواب كالتالي:
لا اله إلا اله وحده لاشريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير
أجبته والله أ خويا ما كدبتي راه فعلا لا إلاه إلا الله على هاد العار اللي تا ديرو
3-سألت تلامذة القسم 3 ما اسم الرسول صلى الله عليه و سلم قال أحدهم : عبد الصمد
في الحقيقة غادين نضحكوا و لكن راها كارثة خطيرة جدا لم أرها في حياتي قط
أعدكم بالمزيد إن شاء الله
نقابي مخلص
28-01-2009, 18:54
في بدايتي المهنية عينت بمنطقة جنوبية ،اجتاحها الجراد ،ذات أحد جاءني مجموعة من التلاميذ يطرقون بابي وهم في حالة هستريا ، فتحت الباب، فصاحواوا في و جهي الكوفيتير ، الكوفيتير
أجابتهم : أشكاين ، مال الكوفيتير ؟
ردوا جماعة : الكوفيتير في الساحة ؟
لبست صندالتي وتوجهت صوب المدرسة التي تبعد عن منزلي بحوالي 300 متر ، وقد سبقني تلاميذي ، المفاجئة انني وجدت الساحة خالية ، إلا من بعض الأطفال ، صحت أين الكوفيتير ؟ بلغتهم الأمازيغية التي لاافقهها اجابوا إدا الكوفيتير، يعني ذهب الكوفتير .
حرت في أمري ، و كدت ان أموت من الضحك حينما جاء حارس المدرسة و هو بالمناسبة passepartout يشتغل مترجما ، و طباخا ، وتاجرا و ينوب عن المدير ، فلقد أخبرني أن المقصود بالكوفيتير ليكوبتير ديال صحاب الجراد قالها ممددا شفتيه وبجدية .
حقيقة الأمر أن حوامة المصالح المكلفة بمحاربة الجراد حطت لأول مرة بالمنطقة
هذا واحد الأستاد طلب من تلاميذوا ان يرسموا كأس شاي فسأله أحد التلاميذ بالسكر ولا بلاش
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2024
diamond