إبداع

[izmn3ari]

المرجو من الإخوة فتح حوار جاد حول تجارب البعض في ما يخص معالجة بعض الظواهر داخل المؤسسات التعليمية من قبيل الهدر المدرسي , العنف داخل المؤسسات , المخدرات , بعيدا عن الإجراءات الإدارية التفليدية . شكرا

[abouayoub1967]

أعتقد أن خلايا الاستماع تظل من أنجع السبل لمتابعة الحالات الخاصة والسعي لمعالجتها بالحوار والتواصل مع إمكانية عرضها على الجهات المسؤولة....
طبعا يمكن الاجتهاد في التوفيق بين مقتضيات العمل الاداري ومستلزمات العمل الإنساني..إذ لا يمكننا القفز على ما هو إجرائي رسمي بحكم اشتغالنا من داخل مؤسسات رسمية،تتطلب التقيد بمجموعة من المساطر..إلا أن مجال الاجتهاد يظل فسيحا ،خصوصا حين توافر الارادات الطيبة والكفاءات المستعدة للتضحية بوقتها وجهدها.وهي للأسف تتلاشى في مؤسساتنا التعليمية لأسباب عدة ليس المجال -هنا- للخوض فيها..
ملحوظة: مطلب ترسيم خلايا الاستماع وجعلها ضمن البنيات القانونية القائمة يظل مطلبا مطروحا بحدة لحماية الجميع..فقد عاشت بعض المؤسسات حالات كادت أن تعصف بالمجهودات المبذولة..كما أن المؤسسات في حاجة إلى أطر الدعم النفسي والاجتماعي التي نصت عليها الوثائق الرسمية للسلطة التربوية الوصية وضلت حبرا على ورق..

[anassona]

نعم أخي أبو أيوب فتفعيل مجالس الاستماع وتوظيف أطر الدعم النفسي والاجتماعي سيحد من بعض المشاكل التي تعاني منها المؤسسات التعليمية وليس كلها . فالمقاربة الشمولية المرتبطة بإشراك جميع أطر المؤسسة وجمعيات الآباء وبعض جمعيات المجتمع المدني بالإضافة إلى السلطة المحلية قد يزيد من نجاعة عمل هذه مجالس