المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : عريضة استنكارية للتنقيط التعسفي


safran
03-01-2008, 19:44
نحن الموقعين أسفله السادة الأساتذة العاملين بمجموعة مدارس امحند ابراهيم اليعقوبي تالوين التابعة للنيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتارودانت، نستنكر و ندين بشدة الأسلوب التعسفي الذي نهجه السيد المدير في تقييمه لأعمال السادة الأساتذة في إطار الترقية بالإختيار برسم سنتي 2006 و 2007 ،إذ كانت النقط كارثية فاجأت جميع العاملين بالمؤسسة و أثارت استغرابهم، خاصة و أنها – بكل موضوعية- لا تعبر عن عطاءات السادة الأساتذة و مردودياتهم و كفاءاتهم المشهود لها بهذه المجموعة، وذلك لنصاعة ملفاتهم ، و حصول الجميع على الامتياز في اخر تقرير للتفتيش، إذ لم يحترم في هذا التنقيط أدنى معيار من المعايير المتبعة من طرف الوزارة المعنية، مما خلق استياء واضحا و تذمرا نفسيا عميقا في أوساط المدرسين العاملين بالمؤسسة، والذين لم يجدوا أي تفسير منطقي لهذا التنقيط الشنيع و الحقير، مما جعل ترتيب الأساتذة في مؤخرة اللائحة الوطنية للترقية بالإختيار برسم 2006 ، و الذي لم تشفع لهم لا أقدميتهم العامة ( 28 سنة بالنسبة للبعض ) و لا الشهادات التقديرية و الجامعية التي نالها الآخرون، و لا مردوديتهم، كما أثار كذلك حفيظة السادة الأساتذة الذين شاركوا في الامتحان المهني لسنة 2007 وهم يتساءلون ما الجدوى من الذهاب للإمتحان المهني بمثل هذه النقط، و هو ما يسجل سابقة خطيرة في التلاعب بأرزاق و حقوق العاملين بالمؤسسة. و المعروف عن هذه المؤسسة العريقة أنها تحظى بسمعة طيبة على الصعيد المحلي و الإقليمي و الوطني ( الجائزة اللأولى في المسابقة الثقافية الإقليمية و الجهوية لموسم 2004/2005، شهادات تقديرية في المسرح المدرسي ، جوائز رياضية...) . و اعترف لها بذلك السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين خلال زيارته للمؤسسة بتاريخ الثلاثاء 9 يناير 2007، و السيد النائب الإقليمي خلال زياراته المتعددة للمؤسسة.
و بناء على هذا قررنا خوض كل الأشكال النضالية لاسترجاع ما ضاع من حقوقنا و إعادة النظر في هذا التنقيط الجائر الذي كشف عن الكراهية و الحقد الدفين للسيد المدير لجميع العاملين بالمؤسسة.
و لهذا نلتمس من الجهات المعنية إقليميا و جهويا و وطنيا الحضور لعين المكان لفتح تحقيق نزيه و تربوي لإنصاف المتضررين و تصحيح نقطهم ، و في حالة عدم الإستجابة لهذا المطلب نخبركم بالبرنامج النضالي التالي :
1- وقفة احتجاجية يوم الإثنين 07 يناير 2008 لمدة 15 دقيقة .
2- إضراب لمدة يوم واحد، الإثنين 14 يناير 2008.
3- مقاطعة الإمتحانات المحلية لنيل الشهادة الإبتدائية.
وما ضاع حق وراءه طالب

azert987
03-01-2008, 20:08
عوض الاستنكار والبكاء على الأطلال علينا أن نطالب بتغير طريقة التنقيط ( اعتبار آخر نقطة التفتيش النقطة الوحيدة للترقي) أو البحث عن طريقة تتكافؤ فيها الفرص للجميع . والعفو إن كنت أسأت إلى السادة والسيدات رجال ونساء التعليم برأيي هذا

najib75
03-01-2008, 21:20
بالتضامن و الصمود سيرد لكم الاعتبار.ناضلوا من أجل ذلك والله الموفق

rachid2
03-01-2008, 21:24
ما ضاع حق وراءه طالب

khalidoy
04-01-2008, 10:10
a tous les profs............
bon courrage

ahmed dalhi
04-01-2008, 10:30
صباح الخير. مزيدا من الصمود لستم وحدكم بل جل اقاليم المملكة شملهم هدا التسيب والتلاعب بارزاق العباد فمثل هؤلاء ليسوا اهلا للمسؤولية فاخوانكم بتطوان يعانون نفس المصاب فحسبنا الله ونعم الوكيل في كل متسلط على ارزاقنا والسلام

عاشق دفاتر
04-01-2008, 11:03
[quote=safran;56287]نحن الموقعين أسفله السادة الأساتذة العاملين بمجموعة مدارس امحند ابراهيم اليعقوبي تالوين التابعة للنيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتارودانت، نستنكر و ندين بشدة الأسلوب التعسفي الذي نهجه السيد المدير في تقييمه لأعمال السادة الأساتذة في إطار الترقية بالإختيار برسم سنتي 2006 و 2007 ،إذ كانت النقط كارثية فاجأت جميع العاملين بالمؤسسة و أثارت استغرابهم، خاصة و أنها – بكل موضوعية- لا تعبر عن عطاءات السادة الأساتذة و مردودياتهم و كفاءاتهم المشهود لها بهذه المجموعة، وذلك لنصاعة ملفاتهم ، و حصول الجميع على الامتياز في اخر تقرير للتفتيش، إذ لم يحترم في هذا التنقيط أدنى معيار من المعايير المتبعة من طرف الوزارة المعنية، مما خلق استياء واضحا و تذمرا نفسيا عميقا في أوساط المدرسين العاملين بالمؤسسة، والذين لم يجدوا أي تفسير منطقي لهذا التنقيط الشنيع و الحقير، مما جعل ترتيب الأساتذة في مؤخرة اللائحة الوطنية للترقية بالإختيار برسم 2006 ، و الذي لم تشفع لهم لا أقدميتهم العامة ( 28 سنة بالنسبة للبعض ) و لا الشهادات التقديرية و الجامعية التي نالها الآخرون، و لا مردوديتهم، كما أثار كذلك حفيظة السادة الأساتذة الذين شاركوا في الامتحان المهني لسنة 2007 وهم يتساءلون ما الجدوى من الذهاب للإمتحان المهني بمثل هذه النقط، و هو ما يسجل سابقة خطيرة في التلاعب بأرزاق و حقوق العاملين بالمؤسسة. و المعروف عن هذه المؤسسة العريقة أنها تحظى بسمعة طيبة على الصعيد المحلي و الإقليمي و الوطني ( الجائزة اللأولى في المسابقة الثقافية الإقليمية و الجهوية لموسم 2004/2005، شهادات تقديرية في المسرح المدرسي ، جوائز رياضية...) . و اعترف لها بذلك السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين خلال زيارته للمؤسسة بتاريخ الثلاثاء 9 يناير 2007، و السيد النائب الإقليمي خلال زياراته المتعددة للمؤسسة.



و بناء على هذا قررنا خوض كل الأشكال النضالية لاسترجاع ما ضاع من حقوقنا و إعادة النظر في هذا التنقيط الجائر الذي كشف عن الكراهية و الحقد الدفين للسيد المدير لجميع العاملين بالمؤسسة.


و لهذا نلتمس من الجهات المعنية إقليميا و جهويا و وطنيا الحضور لعين المكان لفتح تحقيق نزيه و تربوي لإنصاف المتضررين و تصحيح نقطهم ، و في حالة عدم الإستجابة لهذا المطلب نخبركم بالبرنامج النضالي التالي :


1- وقفة احتجاجية يوم الإثنين 07 يناير 2008 لمدة 15 دقيقة .


2- إضراب لمدة يوم واحد، الإثنين 14 يناير 2008.


3- مقاطعة الإمتحانات المحلية لنيل الشهادة الإبتدائية.

وما ضاع حق وراءه طالب[/quotHK
انني اعمل بأحد مجموعات مدارس تالوين
وأرجو من العاملين بمجموعة مدارس محند أبراهيم اليعقوبي أن يمدونا بهذه العريضة للتوقيع على هذه الجريمة الشنيعة التي ارتكبها أحد مجرمي التربية والتكوين بهذه المنطقة وأحد الإخوة الذي انكشفت حقيقته المخفية وراء جدران هذه المدرسة التي لم تسبق أن رات مثل هذا المناضل البديء الذي كان الكل يحسبه من جيل التغيير والتقدمية ولكن أخيرا بانت الحقيقة والنفاق الذي كان يخفيه وراء ذلك الجلباب الذي كان يلبسه مرافقا أحذ الإخوة العاملين بالمؤسسة ظانين أن الأمور كلها بخير
فوالله أتساءل لو كان الرزق يأتي من يد مثل هؤلاء لكان الكل يتسول في الشارع ويطلب لقمة عيش لأبنائه الأعزاء ومما زاد من حدة المشكل يا من لا يعرف أن المجرم ابن المنطقة ومن المؤسسين لفرع النقابة الوطنية للتعليم بتالوين
مهما أبديت من اراء فلن أشفي الغليل من أساليب هذا المضر اللعين
يبدو أنني يمكن أن أقلق بعض المديرين ولكن قلبي لا يستطيع السكوت عن قول الحقيقو ولو بهذه الكلمات فلولا اننا نخشى الله لوقعت مثل واقعةقلعة السراغنة
إذا كانت الوزارة تريد للمدير أن يقيم أعمال الأساتذة فهذا النوع من المديرين يجب أن ترجعه إلى السلم السابع وبالأثر الرجعي بحيث أن يسترد كل ما أنفقت عليه وزارتنا حتى أصبح رجلا بمثل هذه المواصفات
تحياتي للكل العاملين بمحند أبراهيم اليعقةبي ....................................

مولاي يوسف
04-01-2008, 14:04
سؤالي هل من المعقول ان يتساوى المجدون و ما اقلهم مع الكسالى وما اكثرهم.انا معلم اعمل بالبادية.

lahcenarz
04-01-2008, 14:25
العدل يثلج الصدر والحقد يولد الكراهية أتمنى أيرجع لكل دي حق حقه

أم أيوب
04-01-2008, 14:32
شكرا على الخبر

anasov
04-01-2008, 15:03
تحية نضالية مني لكم و اتمني من كل قلبي ان يزول عنكم هدا الظلم لانه للاسف اتى من شخص حقود بعيد كل البعد عن الحقل التعليمي ولكن بصمودكم سوف تتغلبون على هده الاجراءات التعسفية و لكم مني الف تحية ولعنة الله على دلك المدير اللعين.

abouayoub
04-01-2008, 15:31
سؤالي هل من المعقول ان يتساوى المجدون و ما اقلهم مع الكسالى وما اكثرهم.انا معلم اعمل بالبادية.

غير معقول طبعا.. و هل تعلم أن الكسالى يجازون و المجدون هم الذين يعاقبون؟؟؟
هل تعلم أن هناك مدرسين و مدرسات أشباح حصلوا نقطة 20/20، و تمكنوا من الترقية؟؟؟
المدرسة العمومية مستهدفة يا أستاذ...
مع تحياتي لكل المجدين
rs5rs5rs5

roi.ad
04-01-2008, 15:37
الطعن الإداري في الترقية بالاختيار لسنة 2006
جوابا على تساؤلات الكثيرين من زوارنا المتضررين من التنقيط الإداري برسم الترقية بالاختيار لسنة 2006 حول الإجراءات الواجب عليهم القيام بها لاسترجاع حقوقهم، وبعد استشارة قانونية وإدارية نحيط علم المعنيين إلى ضرورة الإسراع بتوجيه مراسلات الطعن الإداري في النقطة الإدارية المتظَلم بشأنها إلى السيد وزير التربية الوطنية تحت إشراف السلم الإداري في أجل أقصاه 60 يوما ابتداء من تاريخ صدور نتائج كل فئة. و تقدم هذه الرسائل إلى الرئيس المباشر في خمس نسخ يحتفظ المعني بإحداها مطبوعة وتحمل رقم وتاريخ إيداعها لدى الإدارة، و سيكون من الأفيد التجاء المتظلمين إلى إطاراتهم النقابية الممثلة في اللجان الثنائية المركزية (النقابات الأكثر تمثيلية) التي ستتولى متابعة هذه الطعون في جلسات هذه اللجان أثناء البث في الطعون والتي ستصدر عنها لوائح تكميلية للنتائج المعلنة. و في حالة عدم رد الإدارة على مراسلات المتظلمين في ظرف ستين يوما أخرى تبتدأ من تاريخ إيداع الطلب لديها أو في حالة ردها بجواب غير منصف من حق المعنيين اللجوء إلى المحكمة الإدارية للطعن في القرار الإداري (نتيجة الترقية والتنقيط الغير المبرر) . وفي ما يلي نموذج للطعن الإداري بصيغة word للإستئناس (http://www.tarbawiyat.net/tadalom.doc)

مواطنة
04-01-2008, 16:32
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لقد حدث نفس الشيء بإحدى المدارس الابتدائية بالدار البيضاء حيث تفاجأ الأساتذة بعدم ترقيتهم رغم أن لديهم الحق في الترقية وحين راجعوا لائحة الترقية عرفوا أن مديرة المؤسسة لم تمنحهم 20 رغم أنهم مجدين في عملهم وحينما توجهوا لها بالسؤال عن السبب الذي جعلها تحرم أبناءهم من رزقهم قالت : " كنتو متخاصمين معايا وكنت غضبانة منكم وتصرفت هكذا..." أيعقل أن يترك مصير أساتذة ومصير مستقبلهم في أيادي حمقاء...كثير من المدراء يمارسون مضايقات مختلفة على الأساتذة وهم يهددون بالنقطة ... هذا يعني استعمال السلطة في مكان ليس فيه سلطة ..فالمدير ليس بأحسن من الأستاذ بل هناك من لا يستطيع القيام بأعباء الإدارة وتجد الأساتذة يساعدونه في كل شيء...يجب على الوزارة ان تعيد النظر في طريقة تقييم كفاءة الأستاذ ...واك واك أعباد الله هد الشيء بزاف.

abousalma
04-01-2008, 20:00
على كل متضرر سواء كان منتميا لاطار نقابي او لا رفع شكاية مستعجلة في الامر لنقابته ودفعها الى تنظيم وقفات احتجاجية على هؤلاء الظالمين [مدراء,مراقبون تربوين او نواب ] لثنيهم عن هذه التصرفات وارجاع الحقوق لذويها.لاتقعدوا مكتوفي الايدي لان الحق يؤخذ ولا يعطى وما ضاع حق وراءه طالب

oualili2000
05-01-2008, 11:52
يجب مقاطعة الامتحانات المهنية، و الضعط على الوزارة بكل الآليات ، لأن النظام الأساسي خول حق الترقي مباشرة الى الى الدرجة الموالية بعد اقدمية 10 سنوات في الدرجة ،لماذا تم تغييره ،لأنه لا يتماشى مع رغبات وزيري المالية و وزير تحديت القطاعات السابقين.لماذا لا يتم التفكير في ترقية استثنائية لتجاوز التراكمات اذا كانت الوزارة موضوعية في طرحها، ام ان النظام فصل على مقاص من هم الآن خارج السلم؟

منتدى
05-01-2008, 12:14
بسم الله
لدي اقتراح مهم و قد تناقشنا نحن مجموعة من الأساتذة في الموضوع، و اقتراحي كالتالي
كل مؤسسة تعليمية على الصعيد الوطني، تصدر عريضة توقيع استنكار مثل هذه الخروقات التي يرتكبها مجموعة من المفتشين و المديرين المرضى نفسيا ،و مطالبة المسؤولين ايقاف هؤلاء عن مهامهم .
و ترسل نسخ من العريضة الى الفرق النيابية بالبرلمان و الوزارة الوصية و النيابة و الاكاديمية و الصحف الوطنية ،و يعلن عن اضراب وطني تدعو له النقابات الممثلة على أرض الواقع و ليس في البرلمان و اعني بذلك النقابة المستقلة و الهيئة الوطنية للتعليم

أرجو أن توافقوني الامر

guauri
05-01-2008, 13:49
شكرا على الخبر

boukaftane
05-01-2008, 17:17
ما ضاع حق وراءه طالب

sebaa
05-01-2008, 18:01
تغيير طريقة التنقيط ومراعاةالمردودية والأقدمية في السلم والاستفادة باثر رجعي عند الترقي هوالحق وعين الديمقراطية

houssni
05-01-2008, 23:36
السلام عليكم
التعسف شكل من اشكال الممارسات المالوفة بالمناطق النائية، اما فيما يخص نقطة المدير فهي مبررة . لان المؤسسة ضعيفة الاشعاع على الصعيد النيابي . و الممارسة بالقسم و اغلاق ابواب المدرسة بدون انشطة موازية ولا تفعيل خلية اليقظة. بالاضافة الى نسبة المتمدرسين الذين يبدون ضعفا في مسايرة الدراسة بالمؤسسة . هو مادفع المدير الى نهج هذا الاسلوب.
اما فيما يخص مقاطعة الامتحانات للمستوى السادس فهو بمثابة اعمال الصبيان وليس من عمل الاشراف. عليكم بالمحكمة الادارية ان كنتم تجهلون القانون يا مربي القرن الواحد و العشرين.

ابراهيم ابويه
06-01-2008, 00:14
السلام عليكم
التعسف شكل من اشكال الممارسات المالوفة بالمناطق النائية، اما فيما يخص نقطة المدير فهي مبررة . لان المؤسسة ضعيفة الاشعاع على الصعيد النيابي . و الممارسة بالقسم و اغلاق ابواب المدرسة بدون انشطة موازية ولا تفعيل خلية اليقظة. بالاضافة الى نسبة المتمدرسين الذين يبدون ضعفا في مسايرة الدراسة بالمؤسسة . هو مادفع المدير الى نهج هذا الاسلوب.

اما فيما يخص مقاطعة الامتحانات للمستوى السادس فهو بمثابة اعمال الصبيان وليس من عمل الاشراف. عليكم بالمحكمة الادارية ان كنتم تجهلون القانون يا مربي القرن الواحد و العشرين.

:aass::aass::aass::blink::blink::aass::aass::aass: r4tr4tr4tmt2mt2mt2:aass::aass::aass:

fatyfleurs
06-01-2008, 17:15
إلى الأخ حسني أقول: يــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا/ ح : حاوية الأزبال و حوض الحرمان، و حوار الحداد.
س: سمسار المدير، و مسمار يجب طرقه، هل فهمت الآن حوار الحداد؟
ن: يا نوبة الغافل و نعرة الحاقد، يا نونا بلا معنى.
ي : يد خفية تدس بين أشراف امحند ابراهيم اليعقوبي لتنال منهم، فلا والله ما كان
و لن يكون فاختر بني رقصة البالي بدل اللعب مع الكبار.

toufan
06-01-2008, 17:27
ما ضاع حق وراءه طالب

TIKAMATIKA2
06-01-2008, 21:40
النضال من اجل تحقيق العدل و الشفافية

fatyfleurs
08-01-2008, 13:38
تحية نضالية إلى الأخ عاشق دفاتر .

the teacher
09-01-2008, 22:23
ما ضاع حق وراءه مطالب

أحمد المغربي
20-01-2008, 22:23
مسألة التنقيط تخلف احتجاجات لأن الكل أصبح يطالب ب نقطة 20 من 20 ويترك الباب للأقدمية الملعونة تفعل فعلتها. العيب يا إخواني ليس في مديركم ولكن في غياب الموضوعية في التنقيط على المستوى الوطني، ذلك ان الوزارة وضعت سلما للتنقيط وقائم على عناصر و ان اعلم بحكم مهمتي ان فئة عريضة لا تتوفر فيها تلك المواصفات ولكن يمنح لها 20 . التنقيط فقد قيمته. وذهب مع الجيل القديم الذي ان يحترم نفسه.

أبو إسماعيل
23-01-2008, 00:12
نحن الأساتذة المرقعون أسفله ، نعتبر أنفسنا ضحايا ترقية 2006 للاعتبارات التالية:
*عدم توحيد مقاييس التنقيط لدى السادة النواب على الصعيد الوطني حيث هناك من منح معدل نقطتي التفتيش و نقطة المدير وآخرون في جهات أخرى اعتمدوا نقطة المدير والتي هي في الغالب 20/20
*النقطة20/20 في التفتيش تعتبر نقطة مبالغ فيها ومثالية و لا يمكنها أن تكون تقويمية مترتبة عن زيارة ميدانية مشفوعة بتقرير وهدا مخالف لنص وروح المذكرة الوزارية عدد 113645 بتاريخ24يوليوز 2007
* منح النقطة 60/60 كنقطة إدارية لمن هو خارج سلك التدريس من إداريين وبعض المتفرغين النقابيين تعتبر مجحفة في حق الأستاذ المدرس بالقسم ولا تحقق مبدأ تكافؤ الفرص
ولهده الأسباب وغيرها من محسوبية ومحاباة ،نطالب بمراجعة هده الترقية واعتماد مقاييس موضوعية وموحدة على الصعيد الوطني باعتماد نقط تقارير التفتيش الأخيرة لسنة 2006 مادمت الترقية تهم هده السنة ولكون النقطة 20/20 في مجملها منحت في الفترات الأخيرة عشية ملأ ملفات الترشيح محاباة وليس كما نصت على دلك المذكرة الوزارية السالفة الذكر

أدونيس
23-01-2008, 10:03
التنقيط يخضع لسلم محدد ولا داع للاحتجاج وإلا فسيصيبح كل واحد يمنح نفسه النقطة التي يريد. النقطة يجب أن تعكس المردود المهني . ومن الظواهر التي اصبح نسمع عنها أن كل واحد أصبح يطالب بعشرين من عشرين رغم أن أداءه يستحق صفرا. ليترك للأقدمية اللعينة التي تكسب الموظف صففتين مقدستين وهما الأمية والقدم وحدها من يقرر في مصير ترقية الموظفين. الترقية يا أخي حق مشروع للأستاذ الجاد والمتفاني ولذين لم نعدم وجودهم بعد. أتمنى اعتماد الموضوعية والعدل في التنقيط حتى يأخذ كل ذي حق حقه. معلم مثلكم أدونيس

serghini
23-01-2008, 10:15
mt2لس:ggg:d8sت معلم بل أنت مدير والظاهر أنك ممن يمنحون النقطة ل...ول...ول...

أبو إسماعيل
23-01-2008, 10:48
التنقيط يخضع لسلم محدد ولا داع للاحتجاج وإلا فسيصيبح كل واحد يمنح نفسه النقطة التي يريد. النقطة يجب أن تعكس المردود المهني . ومن الظواهر التي اصبح نسمع عنها أن كل واحد أصبح يطالب بعشرين من عشرين رغم أن أداءه يستحق صفرا. ليترك للأقدمية اللعينة التي تكسب الموظف صففتين مقدستين وهما الأمية والقدم وحدها من يقرر في مصير ترقية الموظفين. الترقية يا أخي حق مشروع للأستاذ الجاد والمتفاني ولذين لم نعدم وجودهم بعد. أتمنى اعتماد الموضوعية والعدل في التنقيط حتى يأخذ كل ذي حق حقه. معلم مثلكم أدونيس
أنا متفق معك ، لكن أسألك سؤالا أرجو أن تجيبني بصدق وأمانة ،هل الموضوعية والعدل في التنقيط فعلت، حتى يأخد كل ذي حق حقه كما دكرت أم مجرد أماني تتمنى تحقيقها ؟
يأخي نحن من نحتج نقطنا جيدة ، وملفاتنا خالية من الشواهد الطبية ،ومستعدون للمكاشفة ، ليتبين الجيد من الرديء ، مارأيك فيمن ظل دونك في الترتيب عبر جميع الترقيات لتفاجأ أنه أصبح متقدما عليك بقدرة قدر فمن يستحق الصفر ؟ أترك لك التعليق

أدونيس
25-01-2008, 14:40
أنا لا أنكر أيها الاخ الكريم ان هناك من يستغل سلطة التنقيط للانتقام وهذه فئة موجودة. لكن أيضا هناك من يحتج على التنقيط لأن النقطة لم ترقه في حين ان أداءه المهني هزيل. والله هذه معظلة كبيرة سقطت فيها الإدارة المغربية لأن ترسانة من النصوص القانونية الموجودة لا تحترم، لاتطبق وحتى إذا طبقت يتم تحريفها. وهذا هو التخلف بعينه وهذه هي قيم المجتمع القبلي التقليدي. أما مجتمع الحداثة فيقوم على العقلانية التي يجسدها القانون بعيدا عن المحسوبية والزبونية التي تضرب الإدارة المغربية في العمق. أنا متفق معك في مسألة أساسية وهي أن علينا أن نناضل ليأخذ كل ذي حق حقه، وليس أن يأخذ كل من هب ودب 20 من20.

رجاء المتضررة
25-01-2008, 17:30
لستم وحدكم المتضررين من التنقيط الاداري التعسفي بل نحن ايضا معلمو مدرسة عبد الله الشفشاوني باليوسفية نيابة اسفي.
يجب على الوزارة اعادة النظر في طريقة الترقي بالاختيار لان ما حصل بين ان كل من اراد الترقي يجب ان يتملق للمدير وان يقدم الفدية وبهذا ستكرس الرشوة .......

أبونسرين
25-01-2008, 17:36
عاتبني معلم لانني اعطيته 19/20 علما أنه لايعمل أيام السبت طوال السنة لايحضر دروسه يعمل بالمدكرة فحسب هل هدا تجني على هدا الأستاد

أبو إسماعيل
25-01-2008, 18:05
شكرا للأخ أدونيس على روح التفاهم ، فعلا لقد ثم تمييع كل شيء ، فاختلط الحابل بالنابل
تخلطت ولا بغات تصفى ولعب خزها فوق ماها
رياس على غير مرتبة هما سبب خلاهــــــــــا
وإلبكم هده الماثورة للشيخ ع. الرحان المجدوب

أبو إسماعيل
25-01-2008, 18:07
عاتبني معلم لانني اعطيته 19/20 علما أنه لايعمل أيام السبت طوال السنة لايحضر دروسه يعمل بالمدكرة فحسب هل هدا تجني على هدا الأستاد
هدا عين الصواب إدا صح القول