allammed33
11-04-2009, 21:42
http://alajyale.com/vb/mwa2009/mwa03/statusicon/post_old.gif بتاريخ : 31-03-2009 الساعة : 23:57
http://www.alajyale.com/vb/images/bismillah.gif
القصة في ضيافة مدرسة الفقية الغربية [/URL][URL="http://alfawanis.com/alfawanis/index2.php?option=com_*******&task=emailform&id=7878&itemid=1"] (http://alfawanis.com/alfawanis/index2.php?option=com_*******&task=view&id=7878&pop=1&page=0&Itemid=1)31/03/2009 http://alfawanis.com/alfawanis/images/stories/04-2009/kafi1.jpgفي إطار انفتاح المؤسسات التعليمية على المبدعين المغاربة ، ومن أجل تقريب الجيل الجديد من الكتاب وطقوس الكتابة ، وترسيخ قيم الجمال والفن حتى ، كان موعد تلاميذ مؤسسة لفقيه الغربية بالفقيه بن صالح ، مع جلسة مفتوحة نشطها كل من القاصين عبدا لواحد كفيح وعبدا لله المتقي ، وذلك بمناسبة الأيام الثقافية والرياضية التي يسهر عليها مجلس التدبير ، وذلك صبيحة يوم الجمعة 27 مارس بفضاء المكتبة المدرسة . في البداية ، افتح معرض الكتاب ، والذي ارتأى مجلس التدبير أن يكون للكتاب المغربي ، مساهمة منه في دعم وتقوية ثقافة المواطنة لدى الناشئة ، وذلك بحضور السيد رئيس المؤسسة ، وثلة من الأساتذة والتلاميذ .
بعدها تناول الكلمة التلميذ ( حسن وزان) ، ليرحب بالضيفين باسمه وباسم أطر وتلاميذ المؤسسة ، مبديا شكره الوافر لكل المساهمين في تنظيم هذه الأيام الثقافية ، ثم أخذ الكلمة القاص عبدا لواحد كفيح متحدثا عن تقنيات القصة وعناصرها ، وبدايات عشقه للقص ، والنصوص الأولية التي تسببت في إصابته بعدوى الكتابة ، ليمرر الكلام للقاص عبدا لله المتقي الذي تحدث بدوره عن طقوس خيل الكلام ، البدايات الجنينية ، والنصوص التي ساهمت في تشكيل تجربته . كما قرئ نموذج قصصي للتطبيق ، وتتساوقا حرص الضيفان على تحفيز تلاميذ المؤسسة على صداقة الكتاب الورقي والالكتروني.
http://alfawanis.com/alfawanis/images/stories/04-2009/kafi2.jpg
وقبل نهاية اللقاء ، انفتح المجال للحضور من الأطفال الذين ساهموا بأسئلة كانت نتاجا للمناشط التربوية والثقافية التي يحرص على تنظيمها السادة الأساتذة بشراكة مع إدارة المؤسسة
وفي نهاية هذه اللقاء ، كان الموعد مع مسابقة في القصة القصيرة ، ارتأت الشغيلة التعليمية برغبة من تلاميذ المدرسة إرجاء نتائجها الى مابعد عطلة منتصف الطور الثاني حتى تتاح الفرصة لمساهمة أكبر عدد من الناشئة .
وختاما ، لا يسع كل فاعل تربوي إلا أن يشد على أيادي أطر المؤسسة وتلاميذها ، ومزيدا من الاهتمام بطفولة المدارس القروية والمدينية التي تعتبر الثروة الأساسية للوطن ، ومن ثمة فإن تنمية قدراتها الإبداعية هي الهدف الأسمى لأي تثقيف ، إذا ماأردنا للمجتمع أن يرقى وينهض.
http://www.alajyale.com/vb/images/bismillah.gif
القصة في ضيافة مدرسة الفقية الغربية [/URL][URL="http://alfawanis.com/alfawanis/index2.php?option=com_*******&task=emailform&id=7878&itemid=1"] (http://alfawanis.com/alfawanis/index2.php?option=com_*******&task=view&id=7878&pop=1&page=0&Itemid=1)31/03/2009 http://alfawanis.com/alfawanis/images/stories/04-2009/kafi1.jpgفي إطار انفتاح المؤسسات التعليمية على المبدعين المغاربة ، ومن أجل تقريب الجيل الجديد من الكتاب وطقوس الكتابة ، وترسيخ قيم الجمال والفن حتى ، كان موعد تلاميذ مؤسسة لفقيه الغربية بالفقيه بن صالح ، مع جلسة مفتوحة نشطها كل من القاصين عبدا لواحد كفيح وعبدا لله المتقي ، وذلك بمناسبة الأيام الثقافية والرياضية التي يسهر عليها مجلس التدبير ، وذلك صبيحة يوم الجمعة 27 مارس بفضاء المكتبة المدرسة . في البداية ، افتح معرض الكتاب ، والذي ارتأى مجلس التدبير أن يكون للكتاب المغربي ، مساهمة منه في دعم وتقوية ثقافة المواطنة لدى الناشئة ، وذلك بحضور السيد رئيس المؤسسة ، وثلة من الأساتذة والتلاميذ .
بعدها تناول الكلمة التلميذ ( حسن وزان) ، ليرحب بالضيفين باسمه وباسم أطر وتلاميذ المؤسسة ، مبديا شكره الوافر لكل المساهمين في تنظيم هذه الأيام الثقافية ، ثم أخذ الكلمة القاص عبدا لواحد كفيح متحدثا عن تقنيات القصة وعناصرها ، وبدايات عشقه للقص ، والنصوص الأولية التي تسببت في إصابته بعدوى الكتابة ، ليمرر الكلام للقاص عبدا لله المتقي الذي تحدث بدوره عن طقوس خيل الكلام ، البدايات الجنينية ، والنصوص التي ساهمت في تشكيل تجربته . كما قرئ نموذج قصصي للتطبيق ، وتتساوقا حرص الضيفان على تحفيز تلاميذ المؤسسة على صداقة الكتاب الورقي والالكتروني.
http://alfawanis.com/alfawanis/images/stories/04-2009/kafi2.jpg
وقبل نهاية اللقاء ، انفتح المجال للحضور من الأطفال الذين ساهموا بأسئلة كانت نتاجا للمناشط التربوية والثقافية التي يحرص على تنظيمها السادة الأساتذة بشراكة مع إدارة المؤسسة
وفي نهاية هذه اللقاء ، كان الموعد مع مسابقة في القصة القصيرة ، ارتأت الشغيلة التعليمية برغبة من تلاميذ المدرسة إرجاء نتائجها الى مابعد عطلة منتصف الطور الثاني حتى تتاح الفرصة لمساهمة أكبر عدد من الناشئة .
وختاما ، لا يسع كل فاعل تربوي إلا أن يشد على أيادي أطر المؤسسة وتلاميذها ، ومزيدا من الاهتمام بطفولة المدارس القروية والمدينية التي تعتبر الثروة الأساسية للوطن ، ومن ثمة فإن تنمية قدراتها الإبداعية هي الهدف الأسمى لأي تثقيف ، إذا ماأردنا للمجتمع أن يرقى وينهض.