هل الملحق التربوي اطار اداري ام تربوي

[المطاعي رشد]

الملحق التربوي هو اطار الدعم التربوي وليس اطار اداري فيجب على كافة الاخوة الملحقين التربويين ان يكفو عن الاعمال الادارية التي يزاولونها كتدوين الغياب ، ومسك نقط المراقبة المستمرة، وترتيب ملفات التلاميذ المدرسية ، والارهاق الناتج عن وضع استعمال الزمن للاساتذة بدون تعويض والذي يعتبر من اختصاص السيد الناظر، ، ... المادة 67 من النظام الاساسي تحدد مهام الملحق التربوي كما اشرنا له في الموضوع السابق.مهام الملحق التربوي فهذه مهام لمن يتقاضى عليها تعويض
ففئة الملحقين التربويين يجب انصافها بما يلي :
بارجاع ترقية الاخوة الملحقين الملغاة لسنة2007 لتزامنها مع تغييراطارهم
بتخفيض عدد ساعات العمل اسوة بهيأة التدريس لكوننا اطر الد عم التربوي
بتوقيع محضر الدخول والخروج اسوة باطر التدريس لاننا اطر الدعم التربوي
بتفعيل المادة 92 من النظام الاساسي التي تسمح للملحقين التربويين اسنادهم الادارة التربوية
*السماح للملحقين بالمشاركة في امتحان ولوج مركز تكوين المفتشين . حيث نتساءل نتساءل باي وجه حق اقصيت فئة الملحقين من مباراة التفتيش السابقة رغم انهم كانوا اساتذة ، ومعلمين ضحايا المادة 109 المشؤومة.
*السماح للملحقين بالدراسات الجامعية حتى يتمكنوا من تحسين وضعيتهم
*ا دماج الملحقين المجازين في سلك التدريس مع تغيير اطارهم
اعطاء الاولوية للملحقين التربويين في التكليفات بالحراسة العامة واسنادهم اياها بصفة رسمية وذلك لحنكتهم وتجربتهم في الميدان .
كما اذكر بان هناك نقط مشتركة مابيين الملحق التربوي وملحق الادارة والاقتصاد لا يجب اغفالها .:cray:
هذا مقطتف من المطالب وسنوافيكم بتكملتها عما قريب

[anassona]

أهم مطلب بالنسبة للملحقين التربويين هو الامتياز في إسناد الحراسة العامة لما راكموه من خبرة ودراية تامة بدواليب العمل الإداري والتربوي وإنصافا لهم لما قدموه ويقدمونه في خدمة المدرسة المغربية .

[ABOU MEHDI]

هدا مطلب منطقى نتمنى أن يجد آدانا صاغية

[المفضل]

شكرا لك على هده التوضيحات فمزيدا من النضال والوحدة .فهيا بنا يا ملحقون لنتكتل ونشكل لجنة للمطالب بملفنا العادل والمشروع
الموضوع: هل الملحق التربوي اطار اداري ام تربوي (http://www.************/vb/showthread.php?t=83106) الرد على الموضوع:002:

[abas l9asmi]

نتننى لكم التوفيق

[أبو الحسن]

أخي الكريم هذه الفئة تتفانى في أداء الواجب بحنكة وتبصر وتكران للذات ، فهي اليد اليمنى لضمان السير العادي والناجع للمنظومة التربوية بفعل تمرسها في مجال التدبيرالإداري التربوي ، والذي يرجع مرده إلى الإحتكاك المباشر مع هذه الممارسة . فالمطلب إنصافها ومنحها حق الترشيح لتقلد مهام الحراسة العامة للخارجية حتى يتسنى لها هي الأخرى الإستفادة من التعويض المخول لأطر الإدارة التربوية

[اميقن]

من خلال بنوذ النظام الأساسي الجديد لموظفي وزارة التربية الوطنية يمكن للملحقين التربويين الترشح لإسناد مناصب الحراسة العامة بمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي و التأهيلي بشروط تتضنها المذكرات المنظمة ،وشخصيا لقد استفدت من هذا الآمتياز

[chadimos]

عن اي مطلب أخي تتكلم وانا اعرف ملحقا بالإدارة والإقتصاد قد وصل الى الحراسة العامة من سنتين

[anassona]

نعم استفاذ الملحقون التربويون الحاصلون على الإجازة من إسناد مهمة الحراسة العامة أما الأكثرية منهم غير الحاصلين على الإجازة لم يستفيدوا خاصة أولئك الذين يعملون بالثانوي التأهيلي فشرط الدرجة الثانية والحصول على الإجازة يبقى حاجزا في وجه هذه الفئة . كما أن خبرتهم وعملهم الإداري لا يمنحهم أي نقطة امتياز .

[abou nada]

المطلوب هو إعادة النظر في شروط إسناد مناصب الإدارة التربوية بصفة خاصة ومناصب المسؤولية بصفة عامة بالنسبة لفئة أطر الدعم التربوي والإداري والإجتماعي .
لا يجب اعتبارهم موظفين من الدرجة الثالثة كما هو الحال اليوم.
ولن يتأتى ذلك إلا بانتفاضة عارمة، أما ماعدا ذلك من النواح والعويل هنا وهناك فلن يجدي نفعا.