المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مدارس بدون هوية


lahcenaz
21-04-2009, 18:39
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
ان من يلاحظ التعليم العمومي في المغرب لا ريب سيلاحظ ما يلي :
.غياب التسيير و التدبير: فائض في مناطق و خصاص فادح في مناطق اخرى مما ينتج عنه اكتظاظ في مناطق حضرية و اكتظاظ و/ او اقسام متعددة المستويات في المناطق القروية.
.سيادة الحس التجاري في توزيع البرامج التعليميةعلى المناطق دون اي مراعاة لخصوصية المناطق. مثلا على سبيل المثال لا الحصر: المستوى الاول منطقة قروية خصص لها كتابي في اللغة العربية و ما ادراك ما كتابهم في اللغة العربية.
.اقسام مهترئة خصوصا بالاوساط القروية: تخيلوا معي اقسام بدون نوافذ او بنوافذ مرقعة, باشباه ابواب نريد او بالاحرى يريدون تعليم التلاميذ داخلها خصوصا في فصل الشتاء القارس{اين الجودة؟}, تخيلوا كذلك تلميذا نحدثه عن المواطنة و حب الوطن و المصلحة العامة و شعارات من قبيل نفديك يا وطن.... كيف سيحب هذا الوطن الذي لم يوفر له مايلزمه من تعليم يحترم انسانيته و تطبيب و .... كيف سيحبه و هو يرى الممثل الرسمي الوحيد للدولة في قريته {المدرسة} في منظر مشمئز مقرف براية باهتة مقطعة تشبه خرقة ثوب لا تصلح الا كجفاف للارض; يوما سالت احد تلاميذ المستوى الاول بفرعيتي ما هو لون العلم الوطني ؟ فصدمت لاجابته : اصفر باهت
.لمادا لا تخصص ميزانية سنوية لشراء الرايات و تغييرها على الاقل مرة في السنة؟؟؟؟؟؟
ولكم واسع النظر

khalid amzil
21-04-2009, 18:56
Merci monsieur pour ce thème qui met le doigt accusateur sur des aspects maladifs de notre système éducatif.L'intitulé de votre communication"des écoles sans identité" est révélateur.Il s'agit au préalable de l'existence de structures éducatifs sous-équipés.Quand on ne daigne pas renouveller le drapeau national,quand l'élève se rend à un espace complétement délabré,quand l'apprenant est exposé à un froid glacial,quand la fille ne trouve pas des latrines,quand l'enseignant ne trouve pas une maison pour se stabiliser et faire convenablement son job....quand la qualité fait défaut,je lance un appel aux enseignants qui oeuvrent avec application et s'emploient avec sérieux de ne pas sombrer dans le pessimisme et la dramatisation.Je vous sollicite de dispenser un enseignement qualitatif même dans ces conditions critiques car le développement de notre pays et la promotion des compétences de nos enfants en vaut la peine