ظلموني

[nekker33]

بسم الله الرحمن الرحيم
اعرف حالة مدرسة بالاعدادي اقدميتها 1981 مرشحة للترقية سنة 2006 الى السلم 11 .كانت دائما تحصل على النقطة الادارية 20 ,لكن عند ملئ الترقية لسنتي 2006 و2007 تراجعت نقطتها الادارية الى 18 لان ليس لها بحث حسب تعليل المدير.وبدلك كان مجموع نقطها هو104 ونصف سنة 2006 و107 ونصف سنة 2007 .اما سنة 2008 فالله اعلم.هده الحالة تشبه الى حد ما الحالة السابقة (ظلم المديرين)
ماريكم وما راي الاخ aha؟

[tahamansour]

السلام عليكم
من المترقين 2006-2007 ليس هناك أي بحث أجري من قبلهم ، فقط هناك نقطة المفتش والمدير بدون بحث طلب منهم .

[thinkdifferent]

ماريكم وما راي الاخ aha؟

[nekker33]

شكرا لاخ طها واتمنى لك الترقية للسلم 11 انشاء الله
لواخدت هده الاستادة 19 ونصف لترقت الى السلم 11 سنة 2006 علما ان نقطة المفتش هي 19

[tahamansour]

شكرا لاخ طها واتمنى لك الترقية للسلم 11 انشاء الله
لواخدت هده الاستادة 19 ونصف لترقت الى السلم 11 سنة 2006 علما ان نقطة المفتش هي 19

أتمنى لك كذلك أخي الترقية إن شاء في حياتك المهنية .

[abou wissam]

لقد ظن أغلب المدراء أن "البحث والإبتكار" الذي يعتبر أحد مؤشرات التنقيط له علاقة بإنجاز بحث تربوي ميداني في حبن أن المقصود هو البحث والتجديد البيداغوجي داخل الفصل ، مما شكل حيفا في حق مجموعة من الأساتذة الذين وجدوا أنفسهم محرومين من الترفية في الوقت المناسب.
وهذه إحدى سلبيات الترقية على أساس أن نقطة واحدة أو نصفها يمكن أن تحرم المترشح من الترقي والذي يكون ثمنه المادي غاليا بمعدل يفوف أحيانا 3000 درهم شهريا . هذا دون الحديث عن الثمن المعنوي .
عموما ، فحظوظ الأخت وافرة للترقي برسم سنة 2008.بالتوفيق إن شاء الله

[nekker33]

شكرا لاخ aha على الرد

[ضيف المنتدى]

هكذا حال الدنيا ،فهذا سره زمان وذاك ساءته ازمان .

[rochdi07]

المشكل اخي الكريم عند البعض وليس الكل كونهم يعرفون التفسير الضيق للمفهوم/ المصطلح ويطبقونه حرفيا ولا يجارون التطور المعرفي/الفكري والبيداغوجي للمفهوم مما يجلب معه ضررا للاخر والاغرب من ذلك كون البعض ( المسؤولين) لا يتقبلون الجدال والسجال حول تفسير المفهوم/المصطلح من من هم يعتبرونهم ادنى منهم مرتبة او ثقافة او......مما يخلق عائق للتواصل وضررا بالاخر

[nekker33]

المشكل اخي الكريم عند البعض وليس الكل كونهم يعرفون التفسير الضيق للمفهوم/ المصطلح ويطبقونه حرفيا ولا يجارون التطور المعرفي/الفكري والبيداغوجي للمفهوم مما يجلب معه ضررا للاخر والاغرب من ذلك كون البعض ( المسؤولين) لا يتقبلون الجدال والسجال حول تفسير المفهوم/المصطلح من من هم يعتبرونهم ادنى منهم مرتبة او ثقافة او......مما يخلق عائق للتواصل وضررا بالاخر
شكرا اخي على الملاحظة
والله ياخي لا نعرف كيف نتعامل معهم .هم لايستطيعون توفير لنا ولو قليلا من الراحة داخل القسم حين نحتاجهم .ونقطهم لاتسمن ولا تغني من جوع.هنيئا لكل اداري اتسم بالقيم الانسانية والتربية.

[سلامى]

بسم الله الرحمن الرحيم
اعرف حالة مدرسة بالاعدادي اقدميتها 1981 مرشحة للترقية سنة 2006 الى السلم 11 .كانت دائما تحصل على النقطة الادارية 20 ,لكن عند ملئ الترقية لسنتي 2006 و2007 تراجعت نقطتها الادارية الى 18 لان ليس لها بحث حسب تعليل المدير.وبدلك كان مجموع نقطها هو104 ونصف سنة 2006 و107 ونصف سنة 2007 .اما سنة 2008 فالله اعلم.هده الحالة تشبه الى حد ما الحالة السابقة (ظلم المديرين)
ماريكم وما راي الاخ aha؟
يا اخي لا اظن ما تقوله صحيح ولااعرف لماذا الاعضاء لم ينتبهوا الى هذا
حيث انه لو ان المدرسة لها اقدمية 1981 كما ادليت بذلك لكانت بداية دخولها لترشح للترقية بالاختيار سنة 2004
وهي نفس حالتي وحالة اخرين خصوصا مدرسي مادة الرياضيات مع نقطة التفتيش حيث لا تتعدى 17/20
و لازلنا ننتظر الفرج.

[nekker33]

اخي سلامي مساء الخير
ساوضح اكثر
فعلا هده السيدة من فوج 81 ترشحت سنة 2004 بالنقط 20 في الادارة و17 ونصف في التفتيش ولكن مجابش الله في سنتي 2004 و2005 حيث جل المترقين هم من80 لكن في 2006 و2007 تراجعت نقطة الادارة الى 18 ونقطة التفتيش ارتفعت الى 19
والنتيجة ماجابش الله
اتمنى لك اخي سلامي النجاج والترقية انشاء الله