تكليف ! ( ق.ف)

[مداد قلم]

تـكـلـيـف !!

انتقلت كوثر إلى إعدادية أخرى مع بداية الأسدس الثاني من السنة الماضية؛ من سوء حظ كوثر أن سجلها المدير بقسم الثالثة 22 المعفى من مادتي التربية الإسلامية و الإنجليزية..

عندما التحقت كوثر بالقسم و تعرفت على زملائها، اكتشفت أن هذا القسم عبارة عن قاعة استقبال الضيوف الجدد ..

تأقلمت كوثر مع الوضع ...مر الأسبوع الأول ..الثاني ..الثالث و في يوم الجمعة مساءا عندما كانت كوثر خارجة من الإعدادية لفتت انتباهها سبورة الإعلانات:

" لقد حضرت أستاذة التربية الإسلامية للأقسام : الأولى 1 و 2 و3 و الثانية 4 و 5 و 9 و 10 و الثالثة 7 و 12 و 22 و على التلاميذ الإلتحاق بحصصهم ابتداءا من الأسبوع المقبل"..

استبشرت كوثر بمقدم الأستاذة الجديدة آملة أن تُفعَّل كذلك مادة الإنجليزية في القريب العاجل..

حضر التلاميذ حصة التربية الإسلامية.. قدمت الأستاذة نفسها و شرعت في شرح أول درس من الوحدة ما قبل الأخيرة من المقرر..

رنت الصفارة..هم التلاميذ بالخروج.. تقدمت كوثر إلى الأستاذة و قالت لها في جرأتها المعتادة:

" أستاذتي الفاضلة لاحظت أنك تدرسين التربية الإسلامية و لا ترتدين الحجاب! .."

ردت الأستاذة:

" أنا في الواقع يا بنيتي أستاذة لغة عربية..أنا جئتكم هنا فقط بتكليف .." !

[الغِلاَق]

إنها الحلول الترقيعية التي يعمد إليها في المجال الذي لا تخدمه الحلول الترقيعية ..
لقد اقتنصت لك يا مداد قلم هذا الخطأ في كتابة الهمزة : جرءتها ،فابحثي عن كيفية كتابة الهمزة هنا .. لن أصححها لأنني متأكد بأنه خطأ عدم الانتباه .. سأعود لأرى التعديل ..
أود ن أقرأ لك المزيد .. أتمنى لك التوفيق في دراستك ..

[lamgharir11]

صورة حية من صور واقع التعليم...
شكرا لإثارة الموضوع عبر هذا النص الجميل...تناسق في الافكار..تسلسل المعاني لغة واضحة وأسلوب شيق..
شكرا

[tijani]

قصة ذات هدف بين وواضح ..وتفضح خللا كبيرا في مؤسساتنا التعليمية
فقط القصة اسلوبها عادي جدا ..لايرقى الى مستوى القصة الادبة
مزيدا من الاطلاع لاكتساب التقنات اللازمة لفن القص
سررت بمشاركتك

مودتي

[الزبير]

شكرا على اثارة الموضع التردي سواء للوضع التعليمي الذي وصلنا اليه او الخلقي الذي نحن عليه
لااجد رابطا بين المادة المدرسة والزي فهل الحجاب مفروض على استاذات التربية الاسلامية فقط دون غيرهن

[hlilou]

واقع مريراخي نراه في جميع مدارسنا ولا نعرف الى ماذا سيؤدي؟
شكرا اخي على المساهمة القيمة
لك تحياتي

[aziz-kaf]

استسمح الاخوة في الملاحظة الاتية :انها قصة اذن حكاية منسوجة وليست فيلما وثائقيا بغض النظر عن متانة حبكتها او جمالية اسلوبها...فقد كانت هناك ملاحظات قيمة حول الاسلوب وتسلسل المعاني. ولكن الحديث عن واقع التعليم هو قراءة ايديولوجية للقصة. فمكان القصة هو مؤسسة تعليمية (اين: لا يهم) وشخصيتها الرئيسة تلميذة (من هي: لا يهم)...والاهم هو الدرس الاخلاقي الذي تطرحه (مسالة توافق الخطاب والسلوك).
بالتوفيق للجميع

[مداد قلم]

إنها الحلول الترقيعية التي يعمد إليها في المجال الذي لا تخدمه الحلول الترقيعية ..
لقد اقتنصت لك يا مداد قلم هذا الخطأ في كتابة الهمزة : جرءتها ،فابحثي عن كيفية كتابة الهمزة هنا .. لن أصححها لأنني متأكد بأنه خطأ عدم الانتباه .. سأعود لأرى التعديل ..
أود ن أقرأ لك المزيد .. أتمنى لك التوفيق في دراستك ..

شكرا لك أستاذي الفاضل على صيدك الثمين، لا تعلم كم أنا ممتنة لذلك الخطأ الذي جعلك تترك هذا الرد و تفتتح هذه المحاولة البسيطة الأولى لي في عالم القصة..

أتعلم أستاذي الفاضل لقد قررت أن أتعمد ترك بعض الأخطاء في المحاولات القادمة -إن كانت هناك محاولات- حتى تترك ردودك...

شكرا لك كذلك على ثقتك المزعزعة في..فعلا كان خطأ عدم الإنتباه و الدليل على ذلك الخطأ الموجود في العنوان و الذي لم أستطع إصلاحه..

احتراماتي

[مداد قلم]

صورة حية من صور واقع التعليم...
شكرا لإثارة الموضوع عبر هذا النص الجميل...تناسق في الافكار..تسلسل المعاني لغة واضحة وأسلوب شيق..
شكرا



شكرا لك سيدي المدير على تخصيص شيء من وقتك لقراءة و تقييم محاولتي البسيطة هذه..

أريد أن أسألك سيدي المدير انطلاقا من موقعك، هل تخصيص قاعة لاستقبال الضيوف الجدد ناجع بيداغوجيا ؟ و هل هناك تعليمات في هذا الأمر؟ أم أن هذا فقط اجتهاد من مدير كوثر..؟

تقبل احتراماتي..

[مداد قلم]

قصة ذات هدف بين وواضح ..وتفضح خللا كبيرا في مؤسساتنا التعليمية
فقط القصة اسلوبها عادي جدا ..لايرقى الى مستوى القصة الادبة
مزيدا من الاطلاع لاكتساب التقنات اللازمة لفن القص
سررت بمشاركتك

مودتي

سررت بردك أستاذي الفاضل الذي كان مقتضبا و كنت أود لو كان مفصلا حتى أستفيد من خبرتكم في هذا المجال..فما أنا هنا إلا لأتعلم منكم..

أريد أن ألفت انتباهك استاذي الفاضل إلى أن القصة حقيقية عدا بعض الجزئيات القليلة..ربما هذا ما جعل أسلوبها بسيطا..

أظن إن عمدت إلى كتابة ألأفكار التي تحملها محترمة السرد الأدبي لن يكفيني سيرفر المنتدى..

على أي شكرا لك، فأنا بالفعل تنقصني التقنيات اللازمة لكتابة قصة أدبية، فأنا دخيلة على هذا الفن...


احتراماتي

[مداد قلم]

شكرا على اثارة الموضع التردي سواء للوضع التعليمي الذي وصلنا اليه او الخلقي الذي نحن عليه


لااجد رابطا بين المادة المدرسة والزي فهل الحجاب مفروض على استاذات التربية الاسلامية فقط دون غيرهن


شكرا على ردك و اطلاعك و تفاعلك أستاذي الفاضل..

بخصوص علاقة اللباس بالمادة المدرسة، أنا كذلك لم أستطع فهم ما قالته الأستاذة للتلميذة كوثر..


احتراماتي..

[مداد قلم]

واقع مريراخي نراه في جميع مدارسنا ولا نعرف الى ماذا سيؤدي؟
شكرا اخي على المساهمة القيمة
لك تحياتي

شكرا لك أستاذتي الفاضلة على ردك و تفاعلك؛ بالفعل هو واقع مرير مضحك مبكي، هناك من يقول: تلاميذ هذا الزمان لا يرغبون في التعلم ( ما بغاو إقراو...)، و هناك من يقول: الأساتذة لا يرغبون في التعليم الجيد ( ما بقاوش تيقريو مزيان..) و التلاميذ يقولون....
و الأساتذة يقولون ...
و الأباء يقولون...
و....
أصبحنا لا نعرف من نصدق، أين يوجد الخلل..؟ الله أعلم..

تقبلي تحيات تلميذتــك مداد قلم...

[Azzeddine.I]

هذا هو حال الدار....
تحيتي للابداع والقلم الراقي

[مداد قلم]

استسمح الاخوة في الملاحظة الاتية :انها قصة اذن حكاية منسوجة وليست فيلما وثائقيا بغض النظر عن متانة حبكتها او جمالية اسلوبها...فقد كانت هناك ملاحظات قيمة حول الاسلوب وتسلسل المعاني. ولكن الحديث عن واقع التعليم هو قراءة ايديولوجية للقصة. فمكان القصة هو مؤسسة تعليمية (اين: لا يهم) وشخصيتها الرئيسة تلميذة (من هي: لا يهم)...والاهم هو الدرس الاخلاقي الذي تطرحه (مسالة توافق الخطاب والسلوك).
بالتوفيق للجميع

بارك الله فيك أستاذي الفاضل على هذا الرد القيم..

أتفق معك أستاذي الفاضل بالنسبة لما ذكرته من مسألة توافق الخطاب و السلوك..الله يفتح و ينور عليك كما يقول المصريون..

و ما خفي بين أسطر القصة أعظم...

تحياتي و احتراماتي ..

[مداد قلم]

هذا هو حال الدار....
تحيتي للابداع والقلم الراقي


هذا هو حال الدار....و كلشي عايق أو فايق أو محتار..و الجيران جابوا لخبار..و التاريخ لما يكتبه لا يختار..و الأمة في احتضار.. إوا الله ارحمنا و اعتقنا من النار..ويمن علينا بشي فرج، راه هادشي ما بقا يتحملوه لا لكبار و لا الصغار...

شكرا لك أستاذي الفاضل على ردك الطيب و إطرائك الذي أنا دونه بالكثير..و تحياتي لقلمك الأرقى..

[مداد قلم]

شكرا لك سيدي المدير و أستاذي الفاضل lamgharir11 على إجابتك و توضيحاتك ، فجزاك الله خيرا و بارك فيك و لا حرمنا من قلمك..