هل فعلا المدرس ليس له يد في الاختلالات التي يعرفها التعليم ببلادنا؟

[elbiga]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
عند مناقشة تقرير الورشة الأولى "المقاربات والطرئق البيدغوجية المعتمدة" من الدليل التربوي الأخير،لاحظت أان كل المتدخلين في نقاش الموضوع يضعون المتعلم في قفص الاتهام ، و الاكتظاد والبنية التحتية وغيرذلك...ولا أحد منا كان جريئا وتطرق إلى دور الأستاذ وعدم فعاليته ومقارنته بالدور الإيجابي و الفعال الذي كان يلعبه أستاذ ال60،"صدق أحد الإخوان الدفتريين لما قال:الأستاذ لا يتذكر أنه أستاذ إلا اليوم الأخير من الشهر الميلادي وبالأخص عندما يكون متوجها لاستلام راتبه الشهري،و هل هو فعلا راتبه...؟"...
ملحوظة:الإخوان الشرفاء المخلصون لله في عملهم والمتفانون فيه والمحبون لمهنتهم وللطفل الموكل إليهم والمتمكنون من كل ما يتعلق بالمهنة التي اختاروها و...هم قلائل يمكن عدهم على رؤو س الأصابع...
مع أجمل تحياتي و أزكاها و السلام./.

[aichaalami]

salam
vous avez raison.malheureusement on cherche toujours des pretextes à nos defaites.l'inseignant doit assumer ses responsabilité et devenir actif au lieu de se lamenter
merci

[الزبير]

الى حد ما نعم
فكل مسؤول من جهة تدخله

[chal78]

نعــــم أخي أسباب الفشل متعددة ، أستاذ و تلميذ الستينيات ليس هما مثيلا الآن فعلا . لكن أيتحمل الأستاذ مسؤولية الفشل وحده ؟هذا غير ممكن، حتى و إن اعتبرنا ه كثير الغياب ، مستهترا....حيث أنه لا يعمل بمفرده ، هناك مسؤوليات يتقاسمها طاقم كبير ، لماذا نأتي إلى أسفل الحلقة ونعاتب ؟ نعم لنعاتب الجميع ، أنا مع الجدية مع العمل و المثابرة فيما يخص جميع الشركاء من مدراء و مفتشين بالدرجة الأولى لزجر هذا الأستاذ بعد تسليحه بجميع الطرائق و الأساليب الحديثة في التدريس كي لا يتغيب و يقوم بدوره على أحسن وجه. أضف إلى ذلك تعاون الأسرة مع المدرسة لتجاوب التلاميذ قدر الإمكان مع الحياة المدرسية. هذا و أنا لا أدافع على الأستاذ يذهب لمؤسسته و يجلس على مكتبه ليحرس المتعلمين فقط ( هذا منكر) و عديم الضمير لا يبالي حتى يأتيه يوم لا ينفع ندم و لا حسرة. لذا يجب أن نبذل قصارى جهودنا قصد الرقي بمستوى متعلمينا الابرياء لقوله تعالى : "و قل اعملوا فسيرى الله عملكم و رسوله و المومنون" صدق الله العظيم.

[elbiga]

كانت المشاركة من قبل الدفتري الأخ:Chal78

[]نعــــم أخي أسباب الفشل متعددة ، أستاذ و تلميذ الستينيات ليس هما مثيلا الآن فعلا . لكن أيتحمل الأستاذ مسؤولية الفشل وحده ؟هذا غير ممكن، حتى و إن اعتبرنا ه كثير الغياب ، مستهترا....حيث أنه لا يعمل بمفرده ، هناك مسؤوليات يتقاسمها طاقم كبير ، لماذا نأتي إلى أسفل الحلقة ونعاتب ؟ نعم لنعاتب الجميع ، أنا مع الجدية مع العمل و المثابرة فيما يخص جميع الشركاء من مدراء و مفتشين بالدرجة الأولى لزجر هذا الأستاذ بعد تسليحه بجميع الطرائق و الأساليب الحديثة في التدريس كي لا يتغيب و يقوم بدوره على أحسن وجه. أضف إلى ذلك تعاون الأسرة مع المدرسة لتجاوب التلاميذ قدر الإمكان مع الحياة المدرسية. هذا و أنا لا أدافع على الأستاذ يذهب لمؤسسته و يجلس على مكتبه ليحرس المتعلمين فقط ( هذا منكر) و عديم الضمير لا يبالي حتى يأتيه يوم لا ينفع ندم و لا حسرة. لذا يجب أن نبذل قصارى جهودنا قصد الرقي بمستوى متعلمينا الابرياء لقوله تعالى : "و قل اعملوا فسيرى الله عملكم و رسوله و المومنون" صدق الله العظيم.[/quote]
------------:-----------------------------:------------
شكررررررررا جزيلا أخي الدفتري المحترم على اهتمامك بالموضوع وعلى مشاطرتك لرأيي ،وأضيف نقطة أخرى و التي أعتبرها مهمة و مكملة لما جاء في مشاركتي"الأستاذ(ة) له(ها) نقابات تدافع عن مصالحه ومطالبه عبر اللجان الثنائية المتساوية الأعضاء،و أما التلميذ رجل الغذ،ابني و ابنك أو كما يصطلح عليه"فلذات أكبادنا"من يتكفل به ويدافع عن حقه في التعليم والتحصيل والمعرفة والكفايات و...وذلك على أحسن وجه أو بالأحرى بنسبة100/75؟؟؟ بالفعل كل الشركاء لهم مسؤولية في ما آل إليه نظامنا التعليمي، ولهذا أقول وأكرر:"على الأستاذ أن يجعل دائما الله نصب عينيه وأن يحاول أداء واجبه بإخلاص وبضمير يقظ و بحب مستمر و دائم للمهنة الشريفة و النبيلة التي اختارها وبحب للأطفال ..."(من أحب عمله تفنن فيه)...
شكرا جزيلا مرة أخرى،مع تحياتي الصادقة و الخالصة و السلام./.

[aissam2407]

النقابات لا تدافع الا عن مصالحها الشخصية يا أخي الفاضل ...أما فيما يخص الفشل الذي عرفه و يعرفه و سيعرفه التعليم ببلادنا فسببه ليسا واحدا أو طرفا دون آخر بل نتيجة لتضافر و تراكم العديد من الأسباب