تبرأ منها..!!

[مداد قلم]

تبرأ منها..!!


انتهى أستاذ الرياضيات من شرح قاعدة في التوازي و بدأ في كتابة نصها:

" إذا كان ( d ) و ( k ) مستقيمان متوازيان و ( l ) مستقيم عمودي على أحدهما فإنه يكون عمودي على الأخر."

ما إن انتهى الأستاذ من الكتابة حتى رفعت كوثر أصبعها و قالت:

" أستاذ، هناك أخطاء في القاعدة.."

ذهل الأستاذ و أخذ يتأمل ما كتبه..

انقسم التلاميذ إلى فريقين و أخذوا يرددون في نفس الوقت بصوت عال محدثين ضجة في القسم لم يسبق لها مثيل:

" سـَّ صحيح..سـَّ خطأ.. سـَّ خطأ.. سـَّ صحيح.. سـَّ صحيح.. سـَّ خطأ.. سـَّ خطأ.."

استشاط الأستاذ غضبا و انتفخت أوداجه و صاح بصوت جهوري:

" سّــْـــــكــــــات.......راه حنا فالرياضيات ..مشي فالعربية.." !!

[أم علاء]

السلام عليك عزيزتي
مداد

كثيرا ما يحدث مثل هذا في فصل المواد العلمية
لكن هذا يعني أن التلاميذ غير منتبهين
لما يلقن لهم في تلك اللحظة

فيكفي أن تسكتهم
بقولك

أعد عزيزي أو عزيزتي
الخاصية ؟

مع العلم أن اللغة العربية هي لغتنا و يجب دائما المحافظة
عليها بالقراءة



أشجعك عزيزتي على القراءة الحرة
من كتب و مجلات و جرائد

تحيتي و تقديري

[نورالدين فاهي]

أحييك وأستسمحك في كلمة.
يبدو لي أن النص لا يراهن على شيء إلا ضرورة إلمام أستاذ العلوم الرياضية باللغة العربية..
ولو قلت : يكون عموديا على الآخر لكان أقوم من الناحية اللغوية.
كذلك لو قلت : استشاظ الأستاذ غضبا.
تقبلي تحيتي أيها القلم الواعد.

[nazih lahcen]

كم أنبهر ؛ و أزيد تقديرا لكل أستاذ يحمله اجتهاده الذاتي على الإطلاع الواسع والتكوين الذاتي...فتجده ؛ ماشاء الله ؛ بارعا في تخصصه ؛ متمكنا من فصول التخصصات و اللغات الأخرى....
موضوع شيق جدا...صياغة قصصية حوارية جعلت النص منفتحا ويسمح بالتفاعل السهل..
تشجيعاتي الخالصة.

[mahdar]

مزيدا من المطالعة مزيدا من البحث والتحصيل ..والنتيجة ستكون حسنة باذن الله....

[أم ايمان]

قرات قصتك اختي مداد ....و لكنني لم افهم جيدا ما ترمينه من هذه القصة غير ما اشار اليه بعض الاخوة السابقين ...اتمنى ان يكون في ردودك بعض مراميك و ما خفي علينا من قصتك
بالتوفيق يا ابنتي

[مداد قلم]

السلام عليك عزيزتي
مداد

كثيرا ما يحدث مثل هذا في فصل المواد العلمية
لكن هذا يعني أن التلاميذ غير منتبهين
لما يلقن لهم في تلك اللحظة

فيكفي أن تسكتهم
بقولك

أعد عزيزي أو عزيزتي
الخاصية ؟

مع العلم أن اللغة العربية هي لغتنا و يجب دائما المحافظة
عليها بالقراءة



أشجعك عزيزتي على القراءة الحرة
من كتب و مجلات و جرائد

تحيتي و تقديري

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

سررت أستاذتي الفاضلة أم علاء بردك و اطلاعك و تفاعلك مع نص قصتي..

صدقت أستاذتي الفاضلة بقولك يجب العناية بلغتنا العربية ..

شكرا على نصائحك الغالية..فكما أن الجسد يتغذى بالطعام و نختار و نتفنن في تلبية رغباته للحفاظ على صحته وتماسكه و نموه السليم..فكذلك العقل ينبغي أن نختار له ما لذ و طاب و أفاد ليتغذى و يتنور و لن يتأتى له ذلك إلا بالمطالعة و القراءة الحرة التي نلمس لها و للأسف عزوفا رهيبا في مجتمعنا..

تحيتي و مودتي..

[احمد امين المغربي]

نصك جميل يا مداد قلم يا من تسكن المحبرة ...صادحا بالقول أقول :يثوي وراء كتاباتك مبدعة قادمة بقوة وبلا شك...
وأظن فيما يظن العارفين أن معين حبرك لا ينضب.
وفي انتظار إبداع منك جديد هأنذا أحييك....

[مداد قلم]

أحييك وأستسمحك في كلمة.
يبدو لي أن النص لا يراهن على شيء إلا ضرورة إلمام أستاذ العلوم الرياضية باللغة العربية..
ولو قلت : يكون عموديا على الآخر لكان أقوم من الناحية اللغوية.
كذلك لو قلت : استشاظ الأستاذ غضبا.
تقبلي تحيتي أيها القلم الواعد.

أهلا بك أستاذي الفاضل..تكلم بدون استئذان و لا استسماح..شرف لي أن توقعوا و تزينوا عملي هذا بردودكم و تفاعلكم..


يبدو لي أن النص لا يراهن على شيء إلا ضرورة إلمام أستاذ العلوم الرياضية باللغة العربية..

قد يبدو هذا أستاذي الفاضل..


لو قلت : يكون عموديا على الآخر لكان أقوم من الناحية اللغوية


أستاذي الفاضل لا تحملني وزر الآخرين جزاك الله خيرا..


كذلك لو قلت : استشاظ الأستاذ غضبا.


قد لبى مشرفنا الفاضل محضار رغبتك هذه و لو أن لي كلاما آخر في هذا الأمر..


تقبلي تحيتي أيها القلم الواعد


مقبولة و سررت بردك أستاذي الفاضل..تقديراتي..

[مداد قلم]

كم أنبهر ؛ و أزيد تقديرا لكل أستاذ يحمله اجتهاده الذاتي على الإطلاع الواسع والتكوين الذاتي...فتجده ؛ ماشاء الله ؛ بارعا في تخصصه ؛ متمكنا من فصول التخصصات و اللغات الأخرى....
موضوع شيق جدا...صياغة قصصية حوارية جعلت النص منفتحا ويسمح بالتفاعل السهل..
تشجيعاتي الخالصة.

شكرا لك أستاذي الفاضل على ردك الطيب و تفاعلك الظاهر مع النص و تقييمك الذي أسعدني و حتني على المزيد من العطاء و جزاك الله خيرا على تشجيعاتك الخالصة..

احتراماتي و تقديراتي..

[نورالدين فاهي]

شكرا لك يا ساكنة المحبرة ، كما سماك الأخ محمد أمين المغربي ، على رحابة صدرك .. هكذا يمكن أن نتقدم جميعا ، ويدا في يد..
بوركت.

[hlilou]

اضم رايي الى الاخت ام ايمان
تقبلي اختي تحياتي

[مداد قلم]

مزيدا من المطالعة مزيدا من البحث والتحصيل ..والنتيجة ستكون حسنة باذن الله....

شكرا لك أستاذي و مشرفي الفاضل على مرورك و إطلاعك...

أكيد أستاذي الفاضل، المطالعة و البحث و الجد و الإجتهاد كلها من لوازم النتائج الحسنة..

احتراماتي..

[مداد قلم]

نصك جميل يا مداد قلم يا من تسكن المحبرة ...صادحا بالقول أقول :يثوي وراء كتاباتك مبدعة قادمة بقوة وبلا شك...
وأظن فيما يظن العارفين أن معين حبرك لا ينضب.
وفي انتظار إبداع منك جديد هأنذا أحييك....

بارك الله فيك استاذي الفاضل على إطرائك و كلامك الجميل..

أظن أنك قد أخفتَ القراء الكرام عندما قلت " يا من تسكن المحبرة.." قد يظنون أنني من أولائك الذين يسكنون القُمقم و الأماكن المخيفة...ههههه

احتراماتي..

[مداد قلم]

قرات قصتك اختي مداد ....و لكنني لم افهم جيدا ما ترمينه من هذه القصة غير ما اشار اليه بعض الاخوة السابقين ...اتمنى ان يكون في ردودك بعض مراميك و ما خفي علينا من قصتك
بالتوفيق يا ابنتي


اضم رايي الى الاخت ام ايمان
تقبلي اختي تحياتي

أهلا بكما أستاذتَيَّ الفاضلتين أم إيمان و حليلو..سررت باطلاعكما و ردكما..و إليكما بعض الومضات التي ترسلها القصة إلى القارئ، رغم أني لا أحب أن أقتل القصة في مهدها ،بل أحب أن يتفاعل معها القارئ و يؤولها و يمنحها إسقاطاته حسب خلفياته و تراكماته الثقافية و خبراته الإجتماعية حتى يظل النص حيا و تعم الفائدة..

هدف القصة واضح لا غموض فيه ، و هو رد الإعتبار للغتنا العربية ..

أستاذ الرياضيات بطل القصة هو فقط أنموذج لكل من يتبرأ من اللغة العربية بأعذار واهية..

يمكننا كذلك أن نتساءل هل رد فعل الأستاذ كان مقنعا بالنسبة للتلاميذ ؟ و ما هي تداعيات ردة الفعل هذه..؟ هذا ما سأشير إليه في هذه السلسلة الخطئية إن صح التعبير..

حالة 1 :

أستاذ علوم يتبرأ من اللغة العربية----> تلميذ علمي يتبرأ من اللغة العربية----> باكالوريا أو إجازة تتبرأ من اللغة العربية ---->كتابة طلب عمل تتبرأ منه اللغة العربية----> إقصاء من مباراة ----> بطالة.

حالة 2 :

أستاذ علوم يتبرأ من اللغة العربية----> تلميذ علمي يتبرأ من اللغة العربية----> باكالوريا أو إجازة أو دوكتوراة تتبرأ من اللغة العربية ----> إطار كبير في الدولة---->...........---->قمة عربية خطباؤها و لا أروع...

خلاصة:

قال مصطفى صادق الرافعي رحمه الله :" ما ذلّت لغة شعبٍ إلاّ ذلّ ، ولا انحطّت إلاّ كان أمره في ذهابٍ وإدبارٍ .." [ كتاب وحي القلم ]

أكتفي بهذا و أتمنى أن تكون هذه الومضات كافية شافية ..و في انتظار تفاعل القراء الكرام الذين أشكرهم مسبقا..

تحياتي ..

[مداد قلم]

شكرا لك يا ساكنة المحبرة ، كما سماك الأخ محمد أمين المغربي ، على رحابة صدرك .. هكذا يمكن أن نتقدم جميعا ، ويدا في يد..
بوركت.

شكرا لك أستاذي الفاضل على تفاعلك و تجاوبك..

احتراماتي..

[الغِلاَق]

الفوضى موجودة في العربية وكل ما يتعلق بالعرب ..
إن كان هذا مرماك فلاشك أنه ينتظرك مستقبل زاهر في الأدب .. استمري يا مداد ..
جميل منك يا مداد هذا النص
محاولة جيدة .. ننتظر المزيد

[مداد قلم]

الفوضى موجودة في العربية وكل ما يتعلق بالعرب ..
إن كان هذا مرماك فلاشك أنه ينتظرك مستقبل زاهر في الأدب .. استمري يا مداد ..
جميل منك يا مداد هذا النص
محاولة جيدة .. ننتظر المزيد


الفوضى موجودة في العربية وكل ما يتعلق بالعرب .. صدقت أستاذي الفاضل..الفوضى عمت و طمت كل أمور العرب..


إن كان هذا مرماك فلاشك أنه ينتظرك مستقبل زاهر في الأدب .. نعم هو ذاك مرماي و أكثر من ذلك أستاذي الفاضل...استمري يا مداد .. أسأل الله تعالى أن يستعملني فيما فيه خير لي و لأمتي..

جميل منك يا مداد هذا النص... بارك الله فيك..

محاولة جيدة .. شكرا لتقييمك الذي يسعدني كثيرا بحكم خبرتك أستاذي الفاضل..


ننتظر المزيد ...نسأل الله التيسير..

على الهامش:

1- لا شك أستاذي الفاضل أنك من كثرة ما تبرأت منها حمدتَ الله أنك لم تكن بطل القصة..أليس كذلك؟ هههه

2- لقد وفيتُ بوعدي السابق من أني سأتعمد ترك بعض الأخطاء ..و هذا الوعد لن يلزمني بشيء مستقبلا ..هههه

احتراماتي..

[نورالدين فاهي]

يا خيبة العرب ! وطن المرء لغته حين يصبح بلا وطن .. وصدق من قال : لغتي وطني ووطني لغتي .. ومن لا لغة له ، لا وطن له..
تحياتي.

[مداد قلم]

يا خيبة العرب ! وطن المرء لغته حين يصبح بلا وطن .. وصدق من قال : لغتي وطني ووطني لغتي .. ومن لا لغة له ، لا وطن له..
تحياتي.

شكرا لمتابعتك أستاذي الفاضل و إثرائك للموضوع..

هذه أبيات عثرت عليها للشاعر اللبناني حليم دموس (1888 - 1957) ،أعجبتني أضيفها هنا إثراء للموضوع:

لو لم تكن أم اللغات هي المنى****لكسرت اقلامي وعفت مدادي

لغة إذا وقعت على اسماعنـــــا****كانت لنا برداً علــــى الأكبـــاد

ستظــل رابطــة تؤلف بيـنـنــا****فهـــي الرجاء لناطق بالضــاد

وتقاربُ الأرواحِ ليـسَ يضــيـــرهُ ****بينَ الديارِ تباعـدُ الأجسـادِ

أفما رأيـتَ الشمسَ وهيَ بعيــدةٌ****تُهــدي الشُّعاعَ لأنجُدٍ و وَهادِ؟

أنا كيفَ سرتُ أرى الأنامَ أحبّــتي****والقـومَ قومي والبلادَ بـــلادي

[نورالدين شكردة]

لعل مرادف* مداد قلم* في هذا الفضاء الافتراضي المشبع حياة وألفة وأخوة هو *كيبورد حاسوب*مادامت تقنية الرقن تنوب عن تقنية خنق اليراع..
أختي الفاضلة مداد قلم تجاوبك المشبع بلاغة وإقناعا مع الأستاذ الفاضل فؤاد هو الذي دفعني للنبش في ملفك الشخصي فوجدتني أمام نصين مشبعين إبداعا ومثقلين بلاغة ونباهة...
واضح أن أخطاء الأستاذ مقصودة ..وواضح أنك تفتحين نصوصك على تأويلات كثيرة ...
استمتعت بالقراءة هنا...
تحياتي...

[مداد قلم]

لعل مرادف* مداد قلم* في هذا الفضاء الافتراضي المشبع حياة وألفة وأخوة هو *كيبورد حاسوب*مادامت تقنية الرقن تنوب عن تقنية خنق اليراع..
أختي الفاضلة مداد قلم تجاوبك المشبع بلاغة وإقناعا مع الأستاذ الفاضل فؤاد هو الذي دفعني للنبش في ملفك الشخصي فوجدتني أمام نصين مشبعين إبداعا ومثقلين بلاغة ونباهة...
واضح أن أخطاء الأستاذ مقصودة ..وواضح أنك تفتحين نصوصك على تأويلات كثيرة ...
استمتعت بالقراءة هنا...
تحياتي...

جميلة " كيبورد حاسوب" هاته..ربما أتسجل بها يوما في أحد المنتديات..

و الأجمل منها النبش في سجلي العدلي..حمدا لله أن عثرت على سوابق تخول لي التدخل في القضايا التي تهم الرفع من مستوى و جودة دفترنا الأدبي ..

شكرا لإطرائك أستاذي الفاضل و شكرا لاطلاعك و توقيعك هذا الذي أعتز به و لو أنه جاء على إثر تفتيش..

احترامي و تقديري..