التنسيقية الوطنية للنقابات المستقلة بالمغرب

[akarkab]

تحية أخوية الى كل الدفتريين
صراحة من المؤسف أن نرى كل هذا التحامل و الكره للنقابة المستقلة للتعليم الابتدائي و كأن الفئوية ذنب لا يغتفر
لكن دعونا نتصور معا هذا السيناريو المحتمل...لكن قبل ذلك علينا أن نكون منطقيين و حياديين ما أمكن ذلك
اتفقنا اذن...!!!
30 ماي 2009 إنه التاريخ الذي ربما سيغير المشهد النقابي بالمغرب كيف ذلك؟!!!!!!
القليلون هم الذين طرحوا أسئلة استفسارية عن محل التنسيقية الوطنية للنقابات المستقلة بالمغرب من كل ما يجري و يدور.
لكن العارفين بخبايا الامور متيقنون أن صورة المشهد النقابي ببلادنا لم تكتمل بعد!!!!
اليكم اذن هذا الطرح المحتمل حدوثه و لنتفاعل معه بجدية
نقابة مفتشي التعليم 54 مقعدا
المستقلة للتعليم الابتدائي 12 مقعدا
الهيئة 12 مقعد ا
-----------------------
المجموع 78 مقعدا
هذا اذا اعتبارنا أن كل النقابات الفئوية السالفة الذكر تتمتع بالعضوية في التنسيقية الوطنية للنقابات المستقلة بالمغرب. لنترقب اذن الإعلان الرسمي النهائي للنقابات الأكثر تمثيلية و الذي ستحتل فيه التنسيقية الوطنية للتقابات المستقلة بالمغرب المرتبة الرابعة.
سأترك المجال للتفاعل و النقاش ولكم مني خالص التقدير....

[med ali]

يجب أن تعلم أستادي الكريم ان النقابات الفئوية بنيت على الداتية مند الانطلاق ليس لها لا مرجعية اديولوجية ولا أخلاقية .كل همها هوتحقيق المصالح الفئوية الضيقة .لاأظن ان اصحاب هدا التوجه النرجسي والتفتيتي يتوفرون على حس وحدوي

[kheyna]

هذا حلم لن يتحقق ، انتم في النقابة المستقلة تثلجون صدوركم بالماء البارد ، فمصير هذه النقابة مثل مصير مؤسسها فسمعته لا تشرف المسقلة و انت تعرف عما اتكلم دون ذكر الاسماء فنحن نبحث عن قياديين و مناضلين دوي السمعة الطيبة و ليس .....

[tahamansour]

السلام عليكم
الأسرة التعليمية على ما أعتقد ليست ضد النقابة المستقلة للتعليم ،إذا كانت التسمية هكذا ، أما أن نبحث عن التفييء فهذا هو الخطأ ،نحن أسرة واحدة أسرة التعليم أما التشبت بالمستقلة للتعليم الإبتدائي فهذا ما ترفضه الأغلبية . هل تتذكر أخي عندما ظهرت نقابة ما يسمى بالأساتذة الذين لم يسبق لهم أن كانوا معلمين ، قامت القيامة على التسمية والتفييء وبالتالي تدارك المؤسسون للخطأ وتم إشراك الأسرة التعليمية بالإبتدائي وحتى المعلمون سابقا بالإعدادي وأخيرا تكونت ما يسمى بالهيئة الوطنية للتعليم ولم تقتصر على الإعدادي بل أصبحت تضم الإبتدائي وحتى الثانوي التأهيلي . نتمنى توحيد جميع النقابات التعليمية ففي التوحيد قوة وشكرا أخي .

[nasro6767]

الي حركته نعرة منذ البداية خلفية # الذين لم يسبق لهم أن كانوا معلمين# كيف سيتنازل ويتحد مع الذي سبق له وما يزال معلما.
انطلاقة خاطئة منذ البداية والفاهم يفهم

[nasro6767]

الذي حركته منذ البداية خلفية # الذين لم يسبق لهم أن كانوا معلمين# كيف سيتنازل ويتحد مع الذي سبق له وما يزال معلما.
انطلاقة خاطئة منذ البداية والفاهم يفهم

[المعلمة هناء]

اتمنى الا يكون بعض الاخوة قد اصيبوا بعقدة الرسوب يوم 15 ماي...لذلك ساساهم في المشاركة المدرجة اعلاه بطرح مجموعة من الاشكاليات العقلانية التي تكشف في نهاية المطاف عن كون تاسيس مايسمى بالهيئات الفئوية كانت غلطة تاريخية قاتلة...ولكن ذاكرة التاريخ تحتفي بالعقلاء الذين قدموا نقدا ذاتيا ومراجعات المنطلقات والعودة الى حيث يصح الصحيح النقابي....

فالتساؤلات العميقة التي تجعل معظم احبتنا بالتعليم الابتدائي يتوبون عن اندفاعهم الحماسي-الوجداني -والمزاجي حتى.. هي كالاتي:
ماهي الدوافع الموضوعية لتاسيس جسم نقابي جديد خاص بالتعليم الابتدائي؟....قد يجيب بعض الحماسيين ... المبرر هو تحقيق مطالب اساتذة التعليم الابتدائي ....كلنا مع حق اخواتنا واخواننا بالتعليم الابتدائي في حصولهم على كل حقوقهم المشروعة....وهنا ينفجر السؤال من جديد...الا توجد تنظيمات نقابية مخلصة من اليسار الى اليمين لينخرط فيها اخواننا واخواتنا من اجل النضال لانتزاع مطالبهم المشروعة؟....قد يجيبون بتسرع قاتل ايضا ان النقابات التاريخية تعج بالانتهازيين والاستبداديين و....ويطاردهم السؤال من جديد متى كان النضال مفروشا بالورد والياسمين داخل التنظيمات وفي علاقتها مع الاطراف المنتهكة لحقوق الشغيلة؟.....اقصد انه من الاسرة الى المدرسة الى هيئات المجتمع المدني عليك ان تناضل ضد القوى المحافظة،ضد اعداء التغيير والتجديد،لان الانصراف الى تاسيس هيكل جديد يفسر بفشل الاعضاء الجدد نقابيا وفكريا بل قرصنوا السلوك الانتهازي الذي انتصر عليهم وراحوا يتصارعون لبناء تشكيلات فئوية تتضخم بالعنصرية والانتهازية الخبيثة....ثم يلاحقهم التساؤل من جديد لماذا تعتمد هذه التشكيلات خطابا عاطفيا يحمس بعنف الاساتذة وخاصة الجدد منهم في مهنة التعليم الابتدائي، ويحرض على العصبية والكراهية ضد الفئة الواسعة من نساء ورجال التعليم من الابتدائي الى الثانوي التاهيلي؟...اليست مطالب كل هذه الفئات مركب لايتفرق....هنا يجيبون اننا لانحمس بالعاطفة انما نتبنى منطقا ارسطيا ونهجا ماركسيا في تحليل الواقع الملموس بالادوات المنهجية الملموسة...ولكن الواقع يكشف عن انكسار بوصلة ارسطو وماركس في التحليل الذي يمجد تجربة "الكيان المستقل"....وهنا يكتم هذا السؤال انفاس المتحمسين الجدد...اين الرصيد النقابي...واين الشحنة التاريخية المليئة بالمعتقلين والشهداء والانجازات والاستحقاقات الاجتماعية والمهنية للشغيلة،اين هذا وذاك لتركب التشكيلات الجديدة درب النضال والصمود المستمر....تساؤلات اضافية،عقلانية و هادئة هي التي ستسمح بتنوير كل الزقاق الضيق والدامس الذي سار فيه مجموعة من الاخوة والاخوات المغرر بهم.....
ان العودة الى التنظيمات التاريخية المخلصة لتطلعات الشغيلة التعليمية،والعمل من داخل هياكلها من لجان المؤسسات الى الاجهزة الوطنية،بالتزام ومسؤولية وكثافة وتضحية هي التي ستقلب كل المعادلات الصعبة التي لاتزال تحاصر حقوق كل الشغيلة دون تمييز او استثناء او اقصاء....وقد حان موعد الانطلاق في هذا المسار النقابي الصحيح....وكل عام وشغيلتنا بالف حير....والسلام عليكم....
مع تحيات اختكم المعلمة هناء ...انعم الله عليها باحترامكم و تقديركم...

[جنكيز خان]

تتحدثون عن النقابات وكأنها عملت الكثير لرجل التعليم....
أود أن أطرح سؤالا مباشرا لماذا تتكتم هذه النقابات عن الحركة الانتقالية؟ماهو التقدم الحاصل حيال هذا الملف؟
الى متى نظل نقاسي في العالم القروي؟هل نعد نفسنا من الآن للتقاعد في هذا العالم الغريب؟أنا شخصيا أكره كل النقابات لهذا السبب فقط.نحن لا نريد ترقية بل نحبذ القهقرى+الانتقال.......