hamed alghazali
23-05-2009, 23:57
تكوين عن بعد:
الدورة الأولى:الشهيد عزيز بلال
دورة تكوينية:عزيز بلال
إسم المكون:أبا حامد الغزالي.
نوع التكوين:تكوين عن بعد
اسم الدورة :الشهيد عزيز بلال
مواد الدورة:
مفهوم التفاوض من منظور بيداغوجية المشروع.
العمل بتقنية المجموعات الصغرى بالقسم:المزايا و المنهجية.
دينامية الخطأ في سيرورة التعليم و المعرفة.
استراتيجيات التعلم وصعوبات الأجرأة.
التمثلات وعلاقتها بالعملية التعليمية
في البداية اشكر كل من ساهم من قريب أو من بعيد، في مدنا بالمادة العلمية الخاصة بهذه الدورة،عبر ترسيخ تقليد تربوي عتيد،يكمن في توضيح العديد من القضايا التربوية،من الممارسين في حقل التربية و التكوين.
المادة العلمية ليست في متناول الجميع،بل هناك متطوعون على الشبكة،يحملون وعيا جمعويا يؤمن بالفكر التشاركي،ويضحون بوقتهم،من أجل خدمة هذا الفكر،ومن اجل هذه الغاية النبيلة،وسيرا على خطى الشهيد عزيز بلال،نكون قد شرعنا في تكوين أساتذة التعليم عن بعد،عبر تجميع وتصنيف،وتقريب هذه المادة من كل باحث عن المعرفة العلمية.
أملنا أن تحقق هذه الدورة مبتغانا في إجلاء الغموض عن العديد من القضايا،التي تستأثر بالأهمية.
أبا حامد الغزالي
سوق أربعاء الغرب
مواد الدورة:
المادة الأولى:مفهوم التفوض من منظور بيداغوجية المشروع.
تقديم
1-مفهوم التفاوض: محاولة تعريف
2-التفاوض التربوي:بحث في الماهية و الدلالة.
3-بيداغوجية المشروع كنموذج لتفاوض تربوي ناجح.
أ-بواعث التفاوض
ب-عناصر التفاوض الناجح.
ج-مواصفات المشروع التربوي المتفاوض عليه.
د-مؤهلات المدرس لإنجاح التفاوض.
خلاصة:
الهوامش.
المادة الثانية:العمل بتقنية المجموعات الصغرى في القسم:المزايا و المنهجية.
تقديم
1-مزايا العمل بالمجموعات الصغرى في القسم.
أ-التحفز الذاتي للعمل.
2-المساعدة على التفكير في اعتماد مشاريع تعلمية خاصة.
3-ارتفاع المردود التعلمي.
4-المساعدة على تسهيل التعلم.
5- المساعدة على الوعي بتعدد مصادر المعرفة و البحث الذاتي عنها.
- المزايا الوجدانية ومنها:
1- ضمان مشاركة ايجابية لكل التلاميذ في التعلم.
2-التشبع بقيم الديمقراطية.
3-اكتساب آليات التواصل و الحوار.
4-تعلم العيش مع الجماعات.
5-تعلم النظام
6-المساعدة على التعاريف واكتشاف الآخر.
7-التخفيف من الشعور بسلطة المدرس.
أ- تهييء التلاميذ للعمل بالمجموعات.
1- توزيع التلاميذ إلى مجموعات.
- معيار توزيع التلاميذ إلى مجموعات.
- حرية الانتماء.
تحديد الانتماء
2 – توجيهات لتهييء التلاميذ للعمل بالمجموعات.
- تحديد المدرس لقواعد العمل.
تهييء موضوع الدرس.
تحديد الأدوار.
مسير المجموعة.
مقرر المجموعة.
ملاحظ عمل أفراد المجموعات.
ملاحظة
- دور المدرس
عرض نتائج عمل المجموعات.
1-الإعلان عن نتائج المجموعات
2- مقارنة الخلاصات و تركيبها.
3تقويم أفراد المجموعات.
……….
قائمة المراجع:
المادة الثالثة:دينامية الخطأ في سيرورة التعليم و المعرفة.
مقدمة:
من الناحية الإبستمولوجية
من الناحية الديداكتيكية.
مفهوم الخطأ:
المعنى اللغوي
المعنى الاصطلاحي
المقاربة الإبستمولوجية للخطأ
الثنائية الدكارتية و الثورة الكانطية
من الخطأ إلى المعرفة.
المقاربة الديداكتيكية للخطأ:
الخطأ في بعض النظريات الديداكتيكية
النموذج السلوكي أو تصور المدرجات الصغرى.
النموذج التكويني،أو تصور الرأس المملوءة.
الخطا من خلال الممارسات الصفية:
المقاربة اللسانية للخطأ:
المقاربة اللسانية التقابلية:
المقاربة السيكولسانية.
المقاربة السوسيولسانية:
هل يمكن لنا أن نتعلم وننجح بدون أخطاء ؟
ملاحظة:
هوامش
المادة الرابعة:استراتيجيات التعلم وصعوبات الأجرأة:
مدخل:
استراتيجيات التعلم:
تعلم الاستراتيجيات:
دور المدرس.
خلاصة و استنتاجات.
الهوامش:
المادة الخامسة:التمثلات و علاقتها بالعملية التعلمية:
مدخل:
التمثلات:
العملية التعليمية
المراجع:
بعد هذا النقديم التمهيدي،أتمنى أن يستفيد أكبر عدد ممكن من الأساتذة،من هذه الدورة،على أمل أن نلتقي في الدورة القادمة،و التي ستحمل اسم:دورة الشهيد:المهدي بن بركة
ومن محتوياتها:
دينامية الجماعة وتطبيقاتها التربوية.
التعلم الذاتي تنمية أنماطه وتقنياته لدى التلميذ في مادة العلوم الطبيعية.
البداغوجية الفارقية و إغراءات التطبيق داخل المدرسة المغربية.
الوضعية- المشكلة،منطلقات في البناء.
المشروع الشخصي للتلميذ
إكمالي للتكوين يعتمد على طبيعة الاستجابة الخاصة بالدورة الأولى،وبناء عليها،سأكمل هذا المشروع،او سأتوقف في منتصف الطريق.
أبا حامد الغزالي
سوق أربعاء الغرب
نيابة القنيطرة
لتحميل مواد الدورة:
الموضوع الأولى (http://www.4shared.com/file/107355641/68750e11/bidagogiate_almachrouae.html)
الموضوع الثاني (http://www.4shared.com/file/107356226/b5f73b06/alamale_bi_lmagmouaate.html)
الموضوع الثالث (http://www.4shared.com/file/107356757/8b7a5fbc/dynamiate_alkhataa.html)
الموضوع الرابع (http://www.4shared.com/file/107357048/bf2d028c/strategies.html)
الموضوع الخامس (http://www.4shared.com/file/107357319/b71b7806/representations.html)
عبد المولى العنيز
سوق أربعاء الغرب
كلمة السر لفتح الملفات هي:
kamalazabdi
تنقل من هنا عبر كوبي/كولي
أبا حامد الغزالي
الدورة الأولى:الشهيد عزيز بلال
دورة تكوينية:عزيز بلال
إسم المكون:أبا حامد الغزالي.
نوع التكوين:تكوين عن بعد
اسم الدورة :الشهيد عزيز بلال
مواد الدورة:
مفهوم التفاوض من منظور بيداغوجية المشروع.
العمل بتقنية المجموعات الصغرى بالقسم:المزايا و المنهجية.
دينامية الخطأ في سيرورة التعليم و المعرفة.
استراتيجيات التعلم وصعوبات الأجرأة.
التمثلات وعلاقتها بالعملية التعليمية
في البداية اشكر كل من ساهم من قريب أو من بعيد، في مدنا بالمادة العلمية الخاصة بهذه الدورة،عبر ترسيخ تقليد تربوي عتيد،يكمن في توضيح العديد من القضايا التربوية،من الممارسين في حقل التربية و التكوين.
المادة العلمية ليست في متناول الجميع،بل هناك متطوعون على الشبكة،يحملون وعيا جمعويا يؤمن بالفكر التشاركي،ويضحون بوقتهم،من أجل خدمة هذا الفكر،ومن اجل هذه الغاية النبيلة،وسيرا على خطى الشهيد عزيز بلال،نكون قد شرعنا في تكوين أساتذة التعليم عن بعد،عبر تجميع وتصنيف،وتقريب هذه المادة من كل باحث عن المعرفة العلمية.
أملنا أن تحقق هذه الدورة مبتغانا في إجلاء الغموض عن العديد من القضايا،التي تستأثر بالأهمية.
أبا حامد الغزالي
سوق أربعاء الغرب
مواد الدورة:
المادة الأولى:مفهوم التفوض من منظور بيداغوجية المشروع.
تقديم
1-مفهوم التفاوض: محاولة تعريف
2-التفاوض التربوي:بحث في الماهية و الدلالة.
3-بيداغوجية المشروع كنموذج لتفاوض تربوي ناجح.
أ-بواعث التفاوض
ب-عناصر التفاوض الناجح.
ج-مواصفات المشروع التربوي المتفاوض عليه.
د-مؤهلات المدرس لإنجاح التفاوض.
خلاصة:
الهوامش.
المادة الثانية:العمل بتقنية المجموعات الصغرى في القسم:المزايا و المنهجية.
تقديم
1-مزايا العمل بالمجموعات الصغرى في القسم.
أ-التحفز الذاتي للعمل.
2-المساعدة على التفكير في اعتماد مشاريع تعلمية خاصة.
3-ارتفاع المردود التعلمي.
4-المساعدة على تسهيل التعلم.
5- المساعدة على الوعي بتعدد مصادر المعرفة و البحث الذاتي عنها.
- المزايا الوجدانية ومنها:
1- ضمان مشاركة ايجابية لكل التلاميذ في التعلم.
2-التشبع بقيم الديمقراطية.
3-اكتساب آليات التواصل و الحوار.
4-تعلم العيش مع الجماعات.
5-تعلم النظام
6-المساعدة على التعاريف واكتشاف الآخر.
7-التخفيف من الشعور بسلطة المدرس.
أ- تهييء التلاميذ للعمل بالمجموعات.
1- توزيع التلاميذ إلى مجموعات.
- معيار توزيع التلاميذ إلى مجموعات.
- حرية الانتماء.
تحديد الانتماء
2 – توجيهات لتهييء التلاميذ للعمل بالمجموعات.
- تحديد المدرس لقواعد العمل.
تهييء موضوع الدرس.
تحديد الأدوار.
مسير المجموعة.
مقرر المجموعة.
ملاحظ عمل أفراد المجموعات.
ملاحظة
- دور المدرس
عرض نتائج عمل المجموعات.
1-الإعلان عن نتائج المجموعات
2- مقارنة الخلاصات و تركيبها.
3تقويم أفراد المجموعات.
……….
قائمة المراجع:
المادة الثالثة:دينامية الخطأ في سيرورة التعليم و المعرفة.
مقدمة:
من الناحية الإبستمولوجية
من الناحية الديداكتيكية.
مفهوم الخطأ:
المعنى اللغوي
المعنى الاصطلاحي
المقاربة الإبستمولوجية للخطأ
الثنائية الدكارتية و الثورة الكانطية
من الخطأ إلى المعرفة.
المقاربة الديداكتيكية للخطأ:
الخطأ في بعض النظريات الديداكتيكية
النموذج السلوكي أو تصور المدرجات الصغرى.
النموذج التكويني،أو تصور الرأس المملوءة.
الخطا من خلال الممارسات الصفية:
المقاربة اللسانية للخطأ:
المقاربة اللسانية التقابلية:
المقاربة السيكولسانية.
المقاربة السوسيولسانية:
هل يمكن لنا أن نتعلم وننجح بدون أخطاء ؟
ملاحظة:
هوامش
المادة الرابعة:استراتيجيات التعلم وصعوبات الأجرأة:
مدخل:
استراتيجيات التعلم:
تعلم الاستراتيجيات:
دور المدرس.
خلاصة و استنتاجات.
الهوامش:
المادة الخامسة:التمثلات و علاقتها بالعملية التعلمية:
مدخل:
التمثلات:
العملية التعليمية
المراجع:
بعد هذا النقديم التمهيدي،أتمنى أن يستفيد أكبر عدد ممكن من الأساتذة،من هذه الدورة،على أمل أن نلتقي في الدورة القادمة،و التي ستحمل اسم:دورة الشهيد:المهدي بن بركة
ومن محتوياتها:
دينامية الجماعة وتطبيقاتها التربوية.
التعلم الذاتي تنمية أنماطه وتقنياته لدى التلميذ في مادة العلوم الطبيعية.
البداغوجية الفارقية و إغراءات التطبيق داخل المدرسة المغربية.
الوضعية- المشكلة،منطلقات في البناء.
المشروع الشخصي للتلميذ
إكمالي للتكوين يعتمد على طبيعة الاستجابة الخاصة بالدورة الأولى،وبناء عليها،سأكمل هذا المشروع،او سأتوقف في منتصف الطريق.
أبا حامد الغزالي
سوق أربعاء الغرب
نيابة القنيطرة
لتحميل مواد الدورة:
الموضوع الأولى (http://www.4shared.com/file/107355641/68750e11/bidagogiate_almachrouae.html)
الموضوع الثاني (http://www.4shared.com/file/107356226/b5f73b06/alamale_bi_lmagmouaate.html)
الموضوع الثالث (http://www.4shared.com/file/107356757/8b7a5fbc/dynamiate_alkhataa.html)
الموضوع الرابع (http://www.4shared.com/file/107357048/bf2d028c/strategies.html)
الموضوع الخامس (http://www.4shared.com/file/107357319/b71b7806/representations.html)
عبد المولى العنيز
سوق أربعاء الغرب
كلمة السر لفتح الملفات هي:
kamalazabdi
تنقل من هنا عبر كوبي/كولي
أبا حامد الغزالي