منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفـتـر التشريع الإداري و التسيير التربوي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=60)
-   -   لا أقدمية مع المذكرة 09-055 المؤرخة ب -6-2-09المتعلقة بالترقية بالاختيار برسم 08-2009 (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=68009)

sanhaji mohamed 01-03-2009 20:10

بطاقةالتنقيط والاقدمية
 
لا توجد اي بطاقة تنقيط
بطاقة ا لتنقيط الوحيدة في المغر ب من جهة سوس ماسة درعة وهى متناقضة مع المدكرة 04

sanhaji mohamed 04-03-2009 15:50

قلت سابقابطاقة التنقيط الوحيدة بالمغرب من جهة سوس ماسة درعة
نفس البطاقة سلمت اليوم4/3/09 للمديرين بالقنيطرة فى اجتماع رسمي

التهالي 04-03-2009 16:19

اترك الامور تسير وسيتضح غدا أن صادر هذه المذكرة 4 إنما يريد دس نبض رجال ونساء التعليم الذين يرجع لهم الفضل في كل الإصلاحات

محمود بوعدي 04-03-2009 16:25

بطاقة التنقيط لأجل الترقي في الدرجة أو الرتبة برسم سنة...
1- هوية الموظف(ة)
- الإسم الشخصي:................................... Prénom……………………………………….
- الإسمالعائلي: ...................................................Nom………………………………
- رقم التأجير : .....................................SOM………………………………………….
-تاريخ و مكان الازدياد :.............................................................................. .......................
- العنوان الشخصي :.................................................................................. ........................

2- بيان الخدمات
- مقر العمل الحالي :.........................النيابة................. .......الأكاديمية..........................
- تاريخ التعيين به:.................................................. ..........................................
- تاريخ التوظيف:................................................. ...........................................
- مادة التدريس :................................................. .............................................
- مادة التخصص :............................................................... .............................
- المهمة الحالية :........................منذ :............/....../............................................
3- المسار المهني
- الإطار:..........................................تاريخ التسمية في الإطار..................................
- الدرجة:..........................................تاريخ التسمية في الدرجة..................................
- الرتبة:............................................تاريخ التسمية في الرتبة...................................
- نقطة التقييم المهني المحصل عليها خلال السنة الماضية: .............تاريخها:............................. ..
- مجموع نقط التقييم المهني المحصل عليها خلال المدة المطلوبة للترقي : .....................................
السنة الأولي :................ النقطة......................
السنة الثانية :................. النقطة.....................

4- نقطة التقييم المهني لسنة .....
- نقطة السيد(ة) المفتش(ة) : 30/..... بتاريخ :......................................
- نقطة السيد(ة) المدير(ة) : 30/...... بتاريخ :.....................................
- النقطة الإجمالية للتقييم المهني: 60/............
5- نقطة الترقي برسم سنة[1] ......


النقطة الإجمالية للترقي في الدرجة برسم سنة ...........
- نقطة التقييم المهني (1) : 60/..............
- نقطة المسار المهني (2) : ............... الأقدمية العامة(نقطة واحدة عن كل سنة)+الأقدمية في الإطار أو الدرجة (نقطتين اثنتين عن كل سنة).
النقطة النهائية )1(+)2( : ..................


توقيع وخاتم
مدير(ة) الأكاديمية
توقيع وخاتم
النائب(ة) الإقليمي(ة)
توقيع وخاتم
المفتش(ة) المختص(ة)
توقيع وخاتم
الرئيس(ة) المباشر(ة)




[1]بالنسبة للترقية برسم سنة 2008، تحتسب فقط نقطة التقييم المهني الممنوحة برسم سنة 2008 على أن يشرع في احتساب مجموع النقط المهنية بصفة تراكمية ابتداء من سنة 2009 .


للإشارة هذه البطاقة سلمت في أكاديمية مراكش تانسيفت الحوز نيابة شيشاوة

bihake 04-03-2009 16:31

في اجتماع مع ولد دادة يالاكاديمية قال بالحرف ان الاقدمية مازلت واصبحت من اختصاص الموارد البشرية في الوزارة


الساعة الآن 22:53

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها