| ابو صوفيا |
24-05-2009 22:21 |
السلام عليكم.
من باب الوضوح. الغش اكتسح كل المؤسسات التعليمية العمومية و الخصوصية. و احتراما للموضوع المطروح للنقاش و هو " تواطؤ المعلمين مع الطلاب على الغش في الامتحان" اود ان اقول ان الغش ينطلق من مستوى التحضيري الى آخر المراحل الجامعية، و الدليل على ذلك انتقال الطفل من الاولى ابتدائي الى المستوى الموالي بمعدل متوسط او لابأس به... و هو لا يعرف حتى الحروف.أليس هذا غشا؟لكن من الذي اقترفه؟ أليس هو المدرس ؟ أما ان ينتقل الطفل بمعدل 2/10 فهذا يرجع الى الخريطة المدرسية التي تتحمل الوزارة مسؤوليتها. نفس الشيء لباقي المسنويات حتى الخامس إبتدائي لأن التلميذ في هذه المستويات الخمس لا يجتاز أي امتحان محلي أو جهوي . أما الغش في السادس إبتدائي فالمسؤولية مشتركة بين المدرس و التلميذ.لأن التلميذ في هذا السن يسهل ضبطه و حتى تهديده بالقوة إن حاول الغش إضافة الى كون الحراسة يتكلف بها استاذان ، لكن ليس الاستاذ دائما مسؤولا عن العش.اما الاولى و الثانية إعدادي فمسؤولية الغش مشتركة و نصيب الأستاذ قد يكون أكبر لأن الثلميذ في هذين المستويين لا يخضع لأي امتحان محلي او جهوي.هناك فقط فروض كتابية محروسة و منزلية و نقط المشاركة...الخ.لكن التلميذ قد يغش في الفروض الكتابية لأن الحارس هو استاذ واحد فقط. اما الثالثة إعدادي فتقنيات الغش تعرف تطورا لكن لا يمكن تبرئة الستاذ. و هكذا بالنسبة لجميع المستويات حتى الدكتوراه. و الدليل على ذلك وجود بعض الاساتذة الباحثين الذين يستخدمون طلبتهم( لأنهم يشرفون على بحث هؤلاء الطلبة لنيل الإجازة) في البحث عن المادة الخام التي سيوظفها هذا الاستاذ الباحث في بحثه لإنجاز رسالة الدكتوراه.... الكل مسؤول و الكل سيحاسب حسب مسؤوليته.. مع احترامي للجميع و عفوا على هذا الرد السريع .
|
